高中语文《杜十娘怒沉百宝箱》说课稿
高中语文《杜十娘怒沉百宝箱》说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的高中语文《杜十娘怒沉百宝箱》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、说教材
１．该文所处的地位和作用。
本单元的几篇课文都是古代小说，单元教学要求是：了解我国古代小说艺术上的伟大成就，提高学生的小说鉴赏能力，培养学生的审美情趣。《杜十娘怒沉百宝箱》是一篇自读课文，应让学生鉴赏杜十娘的形象，掌握通过细腻的描写表现人物性格的表现手法。
２．教材简析。
《杜十娘怒沉百宝箱》是我国晚清著名的通俗文学作家冯梦龙写的一篇拟话本小说。作者通过名*杜十娘因被官宦子弟李甲抛弃、转卖而自杀的悲剧故事，刻画了杜十娘善良而刚强的性格，表现了杜十娘的理想、抱负和追求幸福生活的决心，以及一旦希望破灭，又敢于殉身明志的气魄，揭露和鞭挞了罪恶的封建制度对妇女的迫害。针对新时代青年思想脆弱，对封建社会认识不深的现状，教育学生认识封建社会的罪恶，培养健康的思想性格，逐步形成健全的人生观。
３．教学设想。
①教学目标：
ａ感知小说的故事情节；
ｂ鉴赏杜十娘这个人物形象；
ｃ重新设计悲剧结局。
这三个目标的安排符合学生的认知规律，即整体感知-局部思维-想像创新。
②教学重点：
即目标ｂ：鉴赏杜十娘这个人物形象。 ③教学难点：
即目标ｃ：想像创新。
二、说教法
在教学中，应遵循教育心理学的量力性原则和最近发展区原理，具体教法是：
１．筛选法：即提取文中主要信息。筛选提取，能促使学生自我觉察、自我评价。筛选提取，还便于教师执简驭繁，加快教学节奏，做到长课短教，提高教学效率。
２．问导法：提问导读，能激发学生探讨的兴趣，集中学生注意力，增强学习的`指向性，开启学生的思路，还有助于培养学生的自学能力和创造思维。
３．激思法：素质教育的核心是培养学生的创造能力，而创新思维则是创造能力的基础。
高中语文杜十娘怒沉百宝箱阅读练习
一、阅读下文，完成1～3题。
万历二十年间，日本国关白作乱，侵犯朝鲜。朝鲜国王上表告急，天朝发兵泛海往救。有户部官奏准：目今兵兴之际，粮饷未充，暂开纳粟入监之例。原来纳粟入监的有几般便宜：好读书，好科举，好中，结末来又有个小小前程。以此宦家公子，富室子弟，倒不愿做秀才，都去援例做太学生。自开了这例，两京太学生，各添至千人之外。内中有一个，姓李名甲，字干先，浙江绍兴府人氏。父亲李布政所生三儿，惟甲居长。自幼读书在庠，未得登科，援例入于北雍。因在京坐监，与同乡柳遇春监生同游教坊司院内，与一个名姬相遇。那名姬姓杜名媺，排行第十，院中都称为杜十娘，生得：
浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远山青，一对眼明秋水润。脸如莲萼，分明卓氏文君；唇似樱桃，何减白家樊素。可怜一片无瑕玉，误落风尘花柳中。
1.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.暂开纳粟入监．．之例(入国子监)
B.好．读书，好科举，好中(喜好)
C.自幼读书在庠．．(进了县学)
D.援例入于北雍．．(北京的国子监)
解析：此题考查对文中词语的理解。B项“好”应释为：便于、容易。
答案：B
2.“可怜一片无瑕玉，误落风尘花柳中”，这句话体现了作者怎样的思想感情?
解析：此题考查作者对人物的态度。“可怜”“误落”体现了作者对杜十娘的同情和惋惜
之情。
答案：体现了作者对杜十娘这样一位绝色美女误入风尘的同情和怜惜。
3.小说开头社会环境描写的作用，理解正确的一项是( ) A.揭露了朝廷兴兵之际，粮饷未充的困境。
B.揭露了朝廷纳粟入监带来的后果。
C.揭示了小说主要人物李甲的身份，为下文故事情节的展开作铺垫。
D.揭露了宦家公子、富室子弟凭金钱换取前程的不公平的社会现象。
解析：此题考查环境描写的作用。小说开头写朝廷兴兵之际，粮饷未充，决定纳粟入监，主要是为了交代李甲的身份和社会地位，为下文情节的展开作了铺垫，并不是揭露不公平的社会现象。
?失街亭??杜十娘怒沉百宝箱?
一、一周课程(kèchéng)概述
本周要讲的课文是?失街亭?和?杜十娘怒沉百宝箱?
?失街亭?以生动的情节和人物的语言表现了诸葛亮、马谡的性格特点。特别是马谡的“三笑〞说明了其狂妄自大，麻木轻敌的性格特点。作者又用比照手法，通过“三哭〞来表现诸葛亮执法严明、忠于蜀汉、严于自责、体恤部属等多方面的性格。学习本文应着重把握通过错综复杂又井然有序的战争描写来反映人物的性格特点。
?杜十娘怒沉百宝箱?中的杜十娘是一个一心追求幸福而被迫投河的妇女形象。她的性格主要是从情节的开展中，从她跟周围人物的关系中逐步提醒出来的。学习本文可从杜十娘和李甲性格比照中认识杜十娘的鲜明形象。
二、重点知识归纳及讲解
〔一〕失街亭
1、情节构造梳理：
①守街亭——马谡请缨
②失街亭——马谡拒谏
③斩马谡——孔明挥泪
2、本文是如何刻画马谡其人的？从中表达了他怎样的性格特征？
失街亭，马谡应负主要责任。作者在描绘(miáohuì)中对其所犯的严重错误和犯错误的根源作了严峻的揭露和批判。
诸葛亮在分析完敌情后问：“谁敢引兵去守街亭？〞话还没说完，马谡便自告奋勇恳求守御街亭。当诸葛亮告以利害时，他却表现出“岂一街亭不能守耶〞的满不在乎的神气。作品一开场，就写出了他夸张主观的一面和无视客观的一面。诸葛亮没有立即容许他的恳求，他于是就以全家性命为担保。到街亭后，他看了地势，不加深思，却表现了麻木情绪和轻敌思想，反笑“丞相何故多心〞。他违背诸葛亮下寨当道的指示，不听王平的劝告和分析，坚决要在山上屯HY，一再发出狂言：“量此山僻之处，魏兵如何敢来！〞“假设魏兵到来，吾教他片甲不回！〞王平指出“恐断汲水道路〞，希望慎重行事，他却夸说自己读过许多兵书，且“丞相诸事尚问于我〞，把王平的话挡了回去。马谡自高自大的狂妄态度和独断专行的恶劣作风，刚愎自用、言过其实的性格特点，就完全显现出来了。
杜十娘怒沉百宝箱
(1)
教学目的
了解作品的思想意义。
学习情节设置的特点。
教学重点
杜十娘的思想性格。
语言描写。
教学难点
作品的思想意义。
教学方法
自读与交流
教学过程
一、 点拨
文学常识【明代的拟话本】
在明代，话本因受群众的爱好，书商大量刊行，逐渐引起文人的注意。他们对话本编辑、加工，进而模拟话本写作，这就出现了主要供案头阅读的文人模拟话本，通常称为拟话本。
现在认为最早的话本集《清平山堂话本》是嘉靖年问洪楩辑印的。天启年间，冯梦龙在广泛收集宋元话本和明代拟话本的基础上，经过加工编成了《喻世明言》 《警世通言》《醒世恒言》三部短篇小说集，它们简称“三言”。此后拟话本的专集大量出现。凌潆初就是在三言的直接影响与书商的怂恿下，写成《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》这两个拟话本集子，它们简称“二拍”。三言和二拍，代表了明代拟话本的成就，不仅对当时文坛，而且对后来文学都有不小的影响。
二、作者简介
冯梦龙与《三言》
冯梦龙(1574～1646)字犹龙，又字耳犹，别号墨憨子，龙子犹，长洲人(今江苏吴县)。他少有才气，曾游戏烟花里，是个放荡不羁的人物。他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯。但科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。冯梦龙具有一定的进步思想，他酷爱李氏之学，奉为蓍蔡，同时又是爱国志士，在崇祯年间任寿宁县知县时，曾上疏陈述国家衰败原因；清兵人关时，进行抗清宣传，最后忧愤而死。
在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家。在小说方面，他除编选三言外，还增补了长篇小说《平妖传》，改作了《新列国志》，鉴定了《盘古至唐虞传》《有夏志传》《有商志传》等。民歌方面，刊行了民间歌曲《桂枝儿》《山歌》等。此外他还改编了《精忠旗》《酒家佣》等戏曲，创作了《双雄记》和《万事足》两部剧本。在以上的一些文学活动中，以编选三言的影响为最大。三言不仅对话本小说的传播起了重要作用，而且直接推动了拟话本的创作。
