杜十娘怒沉百宝箱
《杜十娘怒沉百宝箱》教学反思 小说《杜十娘怒沉百宝箱》通过描写杜十娘的爱情悲剧，揭示了一个受侮
辱、被损害人物的悲惨命运，塑造了一个光辉的女性形象。小说较长，在学
生充分预习的基础上，我只设计主要的四个提问，一节课完成教学，长文短
教，收到良好的效果。思考这节课从准备到具体实施的过程，我发现了一些
在教学观念和行为策略上的不足，也领悟到很多的教学技能，在此谈谈自己
的体会：
反思一：关于课前准备的自我反思
在备课时，我对教学内容和学生进行了综合分析，依据教学理论的指导去
寻找、开发符合教学目标的教学资源和资料，尽量做到： （一）明确这一节课的实施原因以及它应达到的效果。这是一篇自读课
文，所以课堂上要充分体现出以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组
织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和
创新精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的，
在45分钟内要达到以上目的去要对教学进行科学设计。抓住人物形象的解读
上升到解读造成杜十娘悲剧命运的根源，从设计理念来说并不新颖，但我认
为杜十娘投江的原因这个点，容易激发学生思考与讨论的过程，是他们所感
兴趣的。为此我压缩了课程内容，仅仅从人物形象入手，切入课文主题，简
洁不拖沓。 （二）根据教学内容与学生实际情况，布置预习工作，解决了每节课要为
学生讲解生字新词的浪费教学时间的问题，有助于学生尽快融入课文，节约
《杜十娘怒沉百宝箱》读后感
故事选自警世恒言，其主要讲述的是名妓杜十娘久有从良之志，她深知沉迷烟花的公子哥们，由于倾家荡产，很难归见父母，便日积月累地积攒了一个百宝箱，收藏在院中的姐妹那里，希望将来润色郎装，翁姑能够体谅一片苦心，成就自己的姻缘。经过长期考验和寻觅，她选择了李甲，并且欲望终身托付于他，因而让李甲四处借贷，又拿出自己私蓄的银两，完成自己从良的心愿。投奔他人从良是杜十娘重新做人的必由之路，因此姐妹们听说她顾从李甲离开妓院，大家都是纷纷相送，并以资相助为盘缠将百宝箱还给于杜十娘。其实，前部分的经历是杜十娘与李甲素不相识，李甲担心归家不为严父所容，杜十娘便与李甲泛舟吴越，徐徐图之。在途中，与一富家公子孙富偶然相遇，目睹杜十娘美貌，心生贪慕，就乘与李甲饮酒之机，巧言离开，诱惑并使李甲以千金银两之价把杜十娘卖给了他，杜十娘明知自己被卖弄，万念俱灰。她假装同意他们的交易，然后却在正式交易之际当众打开百宝箱，怒斥奸人和负心汉，抱箱投江而死。
在当时的社会，杜十娘属于社会底层的人物，但是什么使她打破世俗的眼光不顾反对选择与李甲私定终身，过一个平常人应有的生活。当然先要分析她的人物性格杜十娘美丽，热情，心地善良，轻财好义。她聪敏，机智，颇有心机。为赎身，早有准备。她跟鸨母争执时，机敏地抓住鸨母一时气话，达成口头契约，使鸨母没有翻悔余地。从中，既表现了她的心计，又可以看出她为争取幸福自由所付出的艰苦努力。这样的一个人不难看出做出这样举动的意义，就是她渴望爱情渴望自由和幸福，勇于追求自家想要的。但现实确没有那么不如人意，这是为什么，当然要从李甲说起。
李甲只是当时社会上名利和权贵追求者的一个缩影，他生性软弱，自私，虽然也对杜十娘真心爱恋，但又屈从于社会，家庭的礼教观念，再加上孙富的挑唆，他最终出卖了杜十娘，酿成了杜十娘沉箱投江的悲剧。深入社会本质的层面，我们可以看到金钱和权势对人性的腐蚀，传统观念对女性尊严的无视和戏弄，使得最终悲剧收场。即使李甲知道杜十娘箱中尽是宝玉，价值万金，父母性情再严，将来也可吃穿无忧，李甲也不可能终生不变对十娘的忠诚，因为李甲是富贵子弟、纨绔少年，他对杜十娘的感情是真的，但一旦和自己的终生利益、家庭地位名声相冲突时，他便动摇了，他不可能成为一个超越时代的人，不可能脱离他生活的环境。因此说李甲不可能对杜十娘终身忠诚。
1
《杜十娘怒沉百宝箱》教案
教学目的：
1．理解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象；
2．理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法；
3．理解文中表达的思想感情。
教学重点：人物形象及刻画方法。
教学难点：在描写中表现情感。
教学课时：2课时。
教学方法：导读法。
第一课时
一、教学导入：（听《杜十娘》插曲，引入教学：杜十娘到底是个怎样的人物？
二、介绍作家作品：
冯梦龙（1574—1646），字犹龙，又字耳犹，别号墨憨子，龙子犹，长洲人（今江苏吴县）。他少有才气，曾游戏烟花里，是个放荡不羁的人物。他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯，但科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。冯梦龙是爱国志士，在崇须年间任寿宁县知县时，曾上疏陈述国家衰败原因；清兵入关时，进行抗清宣传， 2 最后忧愤而死。在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，被称为“全能通俗文学家”。在小说方面，他除编选“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）外，还增补了长篇小说《平妖传》，改作了《新列国志》，鉴定了《盘古至唐虞传》《有夏志传》《有商志传》等。民歌方面，刊行了民间歌曲《桂枝儿》《山歌》等。此外他还改编了《精忠旗》《酒家佣》等戏曲，创作了《双雄记》和《万事足》两部剧本。
三、预习
四、分析情节：
1．开端：开头至“若翻悔时，做猪做狗。”
写鸨母无义逼李甲，十娘有心欲从良。
2．发展：“是夜，十娘与公子议及终身之事\"至\"各各垂泪而别。”
写柳遇春仗义助好友，杜十娘真情随官人。
3．发展：“再说李公子同杜十娘行至潞河”至“孙富教家童算还了酒钱，与公子携手下船。”
写孙富歹意破姻缘，李甲薄情卖佳人。
4．高潮：“却说杜十娘在舟中”至“一旦葬于江鱼之腹。”
写痴情女怒沉百宝箱，薄情郎愧失心上人。
5．结局：最后一段。写李甲追悔成狂疾，孙富担惊为怯鬼。
五、情节设疑，学生思考后口头作答：
• [阅读次数:201]
朋友，你可曾珍惜你所拥有的时光？你可曾厌弃你失败的时刻？人生不是一帆风顺的，事物总是有对立面的，有欢乐则必然有痛苦，这样才会构成丰富多彩的有趣味的人生啊！珍惜时光，不管得意时还是失意时。时光如流水一般，一去不返，这一时刻、这一分钟不可能重复出现在生命中，只有抓住了这一刻，我们才能享受下一时刻的...
• [阅读次数:318]
吉林师范大学博达学院中文系汉语言文学专业2011级5班金鑫
摘要：由于过去受到男权主义的影响，女性仍然处于一定的角色中才可以延续发展。女性本身的态度比男性更为保守，并且为自己是女性而感到悲哀。正是由于这种心理，女性本身脆弱的天性使她们在男性主宰的世界里处于从属地位。 过?..
• [阅读次数:163]
教改不能预设孩子背后是全职妈妈 我是一个三年级小学生的妈妈。在孩子度过了不适期后，我欣喜地发现现在的学校与自己上学时已经完全不同了：孩子们写生字，很少再抄十遍二十遍了；寒暑假作业也只需学生上交结合学过的知识手绘的“小报”了。 但是，随着欣喜越来越多，我的烦恼也随之增多。我发现，那些让我...
• 张幼仪、林徽音、陆小曼--徐志摩生命中的女性[阅读次数:1346]
张幼仪、林徽音、陆小曼--徐志摩生命中的女性 在徐志摩35年的生命中，曾与三位女性有着斩不断的情愫。除陆小曼外，还有一位是原配夫人张幼仪，另一位是以无言结局的建筑学家林徽音。 张幼仪出身名门，秀外慧中，1915年在浙江硖石老家奉父母之命和徐志摩结成伉俪。婚后次年，徐志摩出外求学。...
• [阅读次数:1188]
引言 《红楼梦》诞生在封建社会末期，是中国古典文学宝库中一颗璀璨夺目的明珠，是中国古典小说发展的高峰和总结。《红楼梦》思想内容的博大和艺术描写的精深在中国小说史上前所未有，堪称一部伟大的文化小说。 《红楼梦》中精湛的语言艺术一向很受专家学者们的重视。书中人物众多，关系复杂，需要有成?..
