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苏教牛津译林版小学英语四年级上册Unit2第1课时参考教案

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苏教牛津译林版小学英语

TB:小初高题库苏教牛津译林版 小学英语 内容精选 学习单词，背诵课文，基础知识很重要！ 苏教牛津译林版小学英语 和你一起共同进步学业有成！ 苏教牛津译林版小学英语

TB:小初高题库Unit2 第1课时参考教案 教学内容：Cartoon time 教学目标： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach，a pear，an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.初步理解some和any的使用方法。 4.了解西方国家的饮食文化。 5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 教学重难点： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 教学准备： 挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉 教学过程： Step 1 Greeting and free talk Greeting T: Hello, boys and girls. How are you？ S: I’m fine, thank you. And you？ T: I’m well. 2. Warm up Play a game----Fast response 游戏规则：快速闪现问题，抢答 Step 2 Presentation 苏教牛津译林版小学英语

TB:小初高题库Play a game----Magic bag 游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a frit? Is that a/an …？ 最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…? 例如： Ss：Is that an animal/a fruit? S1: Yes/No. Ss: Is that a/an …？ S1: Yes/No. This is a/an… T: Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it. 出示单词：animal, fruit,并且教读fruit 当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。 2. Lead in and teach the name of the fruits 把袋子里的水果都拿出来：banana，grape，mango，pineapple，orange，peach， pear，apple并且板书 T：I have some fruits. Let’s name them. Look，this is a /an… T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK? S: OK. 出示课题：Unit 2 Let’s make a fruit salad. 教读salad 4.Story time (1)出示课文图片 T: Miss Li and her students are making fruit salad. Watch the cartoon，and answer the question What fruit can you see？ I can see a /an/ some… (3)教授Story time 句子（注意语音语调的纠正） Picture 1: 苏教牛津译林版小学英语

TB:小初高题库T：Who can read ? 板书：Do you have a /an…? 教授单词have Yes, I do./ No, I don’t. T: Let’s try to read the sentences. have [hæv] 有 T: Mike has a mango and an orange. Look at Miss Wu. I have two mangoes and two oranges. 出示mango orange复数 mangoes oranges Picture 2: Listen to the tape Su Yang: Do you have any bananas? Yang Ling: No, I don’t. I have some grapes. 教读：any many 板书：any 教读：some grapes T:I can say“I have some grapes”.What can you say? 让学生造句。 Picture 3&4 T: Who can read Picture 3&4? thanks= thank you Picture 5: 教读great ea/ei/ 板书：Great. Picture 6: 教读： our PS：we的物主代词 (4)Read Story time a.注意语音语调，播放录音，学生跟读 T：Let’s read after the tape. b.学生齐读 T：Let’s read it together. c.学生自读 d.角色扮演 Step 3 Consolidation Puzzles (fill in the blanks) 苏教牛津译林版小学英语

TB:小初高题库根据单词提示，或是图片提示拼写单词 例如：a yellow banana some purple grapes 2. Work in pairs 用身边带来的水果进行对话练习： 对话提示： S1：Do you have a/an/any…? S2: Yes, I do./ No, I don’t. S1: Here you are. S2: Thanks./Thank you. S1：Let’s make a fruit salad. S2: Great/Good/OK/All right. 3. Summary 复习单词 (1)水果类的单词 出示的时候单数、复数以及音标共同出示。 (2) some any great our 复习句型 句型：I have a/an/some… 对话句型 S1：Do you have a/an/any…? S2: Yes, I do./ No, I don’t. S1: Here you are. S2: Thanks./Thank you. S1：Let’s make a fruit salad. S2: Great/Good/OK/All right. 复习课文 Step 4 Homework 1. Copy the new words four times. 2. Recite Story Time after class.苏教牛津译林版小学英语

TB:小初高题库 相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维可以让他们更理性地看待人生

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(译林版)四年级英语上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案(全单元教案)

(译林版)四年级英语上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案(全单元教案)

第 1 页 共 22 页 苏教译林四年级英语上册教案Unit2 Let’s make a fruit salad

教学目标：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、

a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an

apple。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.初步理解some和any的使用方法。

4.了解西方国家的饮食文化。

5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教学重点：

能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、

a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an

apple。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教学难点： 第 2 页 共 22 页 1. 初步理解some和any的使用方法。

教学疑点 学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？

教学准备 ：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉

教学过程：

Step 1 Greeting and warm up

1.Greeting

T: Hello, boys and girls. How are you ?

S: I’m fine, thank you. And you?

T: I’m well.

牛津译林版英语四年级上册 Unit1 第三课时教案

牛津译林版英语四年级上册 Unit1 第三课时教案

Unit1 I like dogs

（Period 3 Sound time& Rhyme time）

I. Teaching content

四上 Unit 1 I like dogs (Sound time& Rhyme time)

II. Teaching objectives

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型，表达自己喜欢或不喜欢的事物。

3.能掌握字母g发/g/，并准确发字母g在单词中的读音。

4.能有节奏的朗读本单元小诗Little monkey，感受歌谣的韵律美

III. The main and difficult points

1.总结归纳字母g发/g/的单词。

2.能创编新的rhyme。

IV. Teaching procedures

Activity One Leading in

1. Brain storm

T: How

many animals can you name? Let’s say them in pairs.

2. Let’s recall

T: Do you remember what animals do they like? Please fill in the blanks.

Activity Two Presentation 设计意图：通过复习Story time中每个人物喜欢的动物，以此巩固本单元重点句型：I like ...s.引入话喜欢的动物话题，为后面的学习做好铺垫。

Tips:

1. TS互说单词，互纠，互评。

2. 说出2-3个“Good”，3个以上“Perfect”。

设计意图：导入环节先检测学生对动物类单词的掌握情况，在学生有能力的情况下拓展更多单词，激发学生的参与欲，活跃课堂气氛。TS互相回答、纠正发音并评价，充分激发学生学习的主动性，让学生以良好的状态进入课堂。 1. Brain storm

译林版小学英语四上Unit2 Let's make a fruit salad.(第一课时)

译林版小学英语四上Unit2 Let's make a fruit salad.(第一课时)

教学内容 Unit2 Let’s make a fruit salad. (Story time) 教材版本 译林版

教学课时 共 4 课时 第 1 课时 课 型 语篇教学

教学目标 1. 能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a pear, an apple。

2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…? 并且会用Yes, I do.和No, I don’t.来回答。

3. 初步理解some和any的使用方法。

4. 了解西方国家的饮食文化。

5. 充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教学重点 1. 能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a pear, an apple。

2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…? 并且会用Yes, I do.和No, I don’t.来回答。

3. 充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教学难点 初步理解some和any的使用方法。

教学准备 卡片，多媒体（PPT），水果实物

教 学 过 程 修注栏

Step1 Greeting

1. Greeting

T: Hello, boys and girls. How are you ?

S: I’m fine, thank you. And you?

T: I’m well.

T: Boys and girls, today is Teachers’ Day, do you know? So look at our classroom, there

新译林版英语四年级上册第二单元教案

新译林版英语四年级上册第二单元教案

Unit2 - 6 - 泰州市城东中心小学（辅导区）2019—2020学年度第一学期

四 年级 英语 学科备课教案纸

课 题 Unit2 Let’s make a fruit

salad 课时安排 单元总（ 5 ）课时

设计者 审阅人 送审时间

备注

教材分析

第一课时

教学内容 Unit2 Story time 教学

方法 任务教学法 执教时间 第（ ）周

教学目标 1．能听懂、会说、会读、会写单词banana, some.

2．能听懂、会说、会读单词let’s, fruit, salad, pineapple, mango, thanks.

3．能听懂、会说、会读句型I have ...Do you have...?以及答句Yes, I do./

No, I don’t.

4．初步理解some和any的用法。

5．了解西方国家的饮食文化。

教学重点、难点 1．能听懂、会说、会读、会写单词 banana, some.

2．能听懂、会说、会读单词let’s, fruit, salad, pineapple, mango, thanks.

3．能听懂、会说、会读句型 I have ...Do you have...?以及答句Yes, I do./

No, I don’t.

4．初步理解some和any的用法。

课

前

准

备 教师 多媒体课件，水果的图片

学生 预习Unit 2 Story time

Unit2 - 6 - 教学过程 教学随笔

课始五分钟：

1．Greetings

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Tang.

T: How are you?

S1: I’m fine, And you?

T: Yes, I’m fine, too.