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动植物细胞的比较-课件

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动植物细胞结构比较PPT课件

动植物细胞结构比较PPT课件
七嘴八舌地争论着什么。细胞壁说：“因为我在 最外面，有保护和支持作用，我的功劳最大。” 细胞膜说：“ 我 可 以进行物质交换 ， 又 能 起
保护作用 ，我的功劳最大 ”
细胞核说：“我能发出各种指令 ，你们才能正常活动。我的功劳
最大。” 线粒体说：“我能 提供能量
，没有我，你们什么也干不成，
我的功劳最大。”
A 细胞壁 B 细胞膜 C 液泡 D 细胞核
5、下列有关“植物细胞”的叙述中，正确的是C（ ）
A 植物细胞都具有大液泡 B 植物细胞都是长方形 C 植物细胞都具有细胞壁 D 液泡. 中的细胞液不含有水分
6、对细胞起保护作用的有（ B） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞壁和细胞膜
明月当空的时候， 植物细胞家庭的各个成员在
D 交换营养物质
2、细胞核中含有大量的（B ）
A 营养物质 B 遗传物质 C 糖分 D 有酸味的物质
3、动物细胞结构不同B 没有细胞壁，也没有线粒体 C 没有细胞壁，细胞质中液泡比较大 D 细胞质含有大量的营养物质
4、苹果中带甜味的物质存在于细胞的什么结构中（C ）
液泡也接着说：“我里面溶解了物质 ，才有了甜或酸的味道，军
功章里也有我的一半。”
------
月亮听了以后说：“你们别争了，都不错，都是大家庭中的一员，
谁也离不开谁。”
.
现有一失去标签的细胞图片，不知它是植物细胞还是动物细胞图 片，请你判断它到底是哪一种细胞？
.
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
有
植物细胞
有
有 有线粒体， 有液泡，绿 色部分有叶 绿体
有
.
归纳两种细胞的相同点和不同点

对比动植物细胞的结构ppt课件

对比动植物细胞的结构ppt课件
1
植物细胞的结构
（支持和保护） （控制物质进出） （光合作用的场所） （遗传信息库） （支持和保护） （具有流动性，能够加快 细胞与外界环境的物质交 换）
GO
2
动物细胞的结构
（控制物质进出）
（遗传信息库）
（具有流动性，能够加快 细胞与外界环境的物质交 换）
GO
3
对比动植物细胞的结构
结论：
动植物细胞结构的比较：
(2)动植物细胞都具有的结构是【B】细胞膜 、【C】细胞核 、
【D】细胞质 。
(3)若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是【 Ｅ 】
__叶__绿__体___。
（4）C结构内含有 遗传 物质，是遗传信息库。其中的主要的遗传
物质是 ＤＮＡ 。
5
知识巩固
2、能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细
1、共同点：动植物细胞中都 有细胞膜、细胞质和
细胞核；
2、区别：动物细胞中无细胞壁、叶绿体和液泡，
有些植物细胞中没有叶绿体。
GO
4
知识巩固
1、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
(1)属于植物细胞的是_甲__图，属于动物细胞的是 乙图，图中B的主要
作用是 控制物质进出细胞 和保护作用。
胞利用的结构是〈D 〉
A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体
3、 动物活的细胞中能量转换器是〈 C 〉
A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体
4、植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是〈 C 〉
A.细胞壁体和线粒体
D.细胞膜和细胞质
6

动植物细胞全能型的比较

动植物细胞全能型的比较

动植物细胞全能型的比较
生物技术二班徐成成 2012446008
1.细胞全能性部位不同：
高度分化的植物体细胞具有全能性,动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性。

2.细胞全能性程度不同：
植物细胞全能性高于动物细胞全能型。

3.细胞全能性的表现不同：
植物细胞离体培养后可以独立生长并分化，而动物细胞可以独立生长但不分化。

4.完成个体克隆的可能性不同：
植物细胞全能性高于动物细胞，植物细胞克隆可能性高于动物细胞
5.在实际应用中不同：
植物细胞全能性是植物组织培养技术的理论基础，动物细胞全能性是细胞核移植技术的理论基础。

6.根据动物细胞全能性大小排列：全能性细胞>多能性>专能性；根据植物细胞
表达全能性大小排列：受精卵>生殖细胞>体细胞。

7.培养条件不同：
植物细胞的全能性体现在可以在离体状态下通过组织培养获得完整植株，动物细胞只能在体内培养长成完整个体.。

人教版高中生物学必修1精品课件 第6章 动植物细胞有丝分裂的比较及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂

人教版高中生物学必修1精品课件 第6章 动植物细胞有丝分裂的比较及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
无→后期、末期(图乙)、间期(染色体复制前)(图丙)
(2)根据比例关系判断各时期:
4 ∶ 2 ∶ 4→间期(染色体复制完成后)、
核 DNA 数 ∶ 染色体 前期、中期(图甲)
数 ∶ 染色单体数 =
4 ∶ 4 ∶ 0→后期、末期(图乙)
2 ∶ 2 ∶ 0→间期(染色体复制前)(图丙)
【视角应用】
中央向四周扩展,逐渐形成新的细胞壁
解析 (1)图1中AD段完成DNA复制和有关蛋白质合成,同时细胞有适度的
生长。(2)EF段表示每条染色体上的DNA含量由2变为1,其形成的原因是
着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,成为两条染色体。图3中每条染色体含有1
个DNA分子,表示有丝分裂末期,处于图1中的FG段。(3)图2细胞中的染色
甲紫 溶液,旧称龙胆紫溶液)着色。
并非pH大于7,是指阳离子染料
2.实验步骤
洋葱根尖的培养:实验前3~4 d,将一个洋葱放在装满水的广口瓶上,让洋葱
底部接触到水面,将此装置放在温暖的地方培养,待根长约5 cm
盐酸
酒精
相互分离开来
↓
装片制作
3~5 min
软化
药液
甲紫
装片制作
↓
观察
先低倍镜:根据细胞特点找到
间越长。
结论语句 辨一辨
(1)(2021全国乙,T2B)观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体,可用甲紫溶液
使其着色。( √ )
(2)选定某个特定细胞可观察它的整个连续分裂过程。( × )
(3)制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用甲紫溶液染色。
( × )
(4)盐酸解离根尖的同时也为甲紫溶液染色创造了酸性环境。( × )
绘图
细胞

高中生物《动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验》PPT课件

高中生物《动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验》PPT课件

4．结合上表，染色单体的变化曲线又是怎样的？请绘出。
答案：如图所示
5．结合上表，如图表示细胞有丝分裂过程中一条染色体上 的 DNA 含量变化图解，请分析：
(1)AB 段变化的原因是什么？ (2)BC 段中始终存在染色单体吗？ (3)CD 段表示什么时期？变化的原因是什么？
答案： (1)DNA 分子的复制。 (2)是。 (3)后期。着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，每 条染色体上又只含有一个 DNA 分子。
变化有多种形式，如表格、曲线、柱状图等。
1．表格形式
分裂间期 前期 中期 后期 末期
染色体数
2N
2N 2N 4N 2N
染色单体数 0→4N 4N 4N 0
0
DNA 分子数 2N→4N 4N 4N 4N 2N
2.曲线图形式 (1)纵坐标是染色体、染色单体和 DNA 分子的数量
A→B 是 DNA 复制的结果，C→D 是染色体着丝点分裂的结 果，E→F 是染色体平均分配到两个子细胞的结果。
3．动植物细胞分裂末期细胞一分为二的方式有什么不同？
答案：高等植物细胞中央出现细胞板，向四周扩展形成细胞 壁，一个细胞形成两个子细胞；动物细胞膜从细胞的中部向内凹 陷，一个细胞缢裂成两个子细胞。
4．(1)动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器 及作用有何异同？
(2)无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗？两个子细 胞的遗传物质完全相同吗？
末期 细胞板 扩展形成细胞壁， 分割细胞
细胞膜 由中部向内凹陷， 缢裂细胞
2.有丝分裂的特征和意义 (1)特征：将经过复制的亲代细胞的 染色体 ， 精确地平均分配到 两个子细胞 中。 (2)意义：在细胞的亲代和子代间保持了 遗传性状 性。

新教材高中生物第2章细胞工程微专题2动植物细胞工程的比较课件新人教版选择性必修3102213242

新教材高中生物第2章细胞工程微专题2动植物细胞工程的比较课件新人教版选择性必修3102213242

可观察到
种不同的原生质体。过程④的实质是基因的选择性表达,
过程④中的培养基常添加的植物激素是
。
(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞内有n条染色体,则“番茄—马铃
薯”细胞在有丝分裂后期含
条染色体。
(Ⅱ)下图是某实验室做的通过诱导小鼠成纤维细胞和以H1N1病毒的外壳 蛋白为抗原制备单克隆抗体的实验研究。据图回答相关问题。
(4)Y细胞是 是 。
。③过程中需用到的生物诱导剂 。④处需要筛选,其目的是
(5)下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是( ) A.PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞,经动物细胞培养能得到优良动 物个体 B.冷冻保存的正常细胞通常在10代以内,以保持细胞正常的二倍体核型 C.在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒 性 D.用胰蛋白酶处理动物组织后,可用无菌水稀释制成细胞悬浮液
(3)杂种细胞的染色体数为融合前两种细胞染色体数之和即(m+n),细胞有丝分裂 后期,由于着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,使得杂种细胞中的染色体数目加倍为 2(m+n)。(4)分析图示可知:图中Y细胞是能产生特定抗体的B淋巴细胞(或已免 疫的B淋巴细胞)。③过程表示动物细胞融合,其中需用到的生物诱导剂是灭活 的病毒。④处需要筛选,目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。(5)由 于动物细胞的全能性受到限制,动物细胞融合形成的杂种细胞不能培育成杂种 个体,但动植物细胞融合均可用PEG处理,A项错误;目前使用的或冷冻保存的正 常细胞通常在10代以内,以保持细胞正常的二倍体核型,B项正确;基因突变在光 学显微镜下无法观察到,C项错误;动物细胞的培育过程是进行细胞培养时用胰 蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间,待组织分散成单个细胞,再用培养液将分散 的细胞稀释制成细胞悬液,D项错误。

高一生物人教版必修一第五章课件——动植物细胞比较


细胞学理论的形成
通过胡克和李文虎克的发现， 细胞学理论逐渐形成，奠定 了现代生物学的基础。
动植物细胞的特征
植物细胞
拥有细胞壁和大型的液泡，能进行光合作用。
动物细胞
没有细胞壁，具有细胞膜和细胞器，能进行细胞呼 吸。
细胞膜和细胞壁的区别
1 细胞膜
包围细胞，调控物质的进出。
2 细胞壁
只存在于植物细胞，提供结构支持和保护。
高一生物人教版必修一第 五章课件——动植物细胞 比较
本课件将介绍动植物细胞的结构和功能，探索它们的异同之处。精美的图片 和详细的说明将帮助您更好地理解细胞的奥秘。
细胞的发现
罗伯特·胡克的观察
胡克于17世纪中叶使用显微 镜观察植物组织，发现了细 胞的存在。
安东·范·李文虎克的研究
李文虎克在18世纪早期对动 物组织进行观察，证明了动 物也由细胞组成。
细胞器的比较
1
线粒体
功能：细胞能量的生产叶绿体来自2功能：光合作用
3
高尔基体
功能：合成和运输蛋白质
动植物细胞的相似之处
细胞核
动植物细胞中都有细胞核，负责存储遗传信息。
细胞膜
包裹细胞，控制物质的进出。
细胞质
维持细胞内物质的运输和合成。
线粒体
生产能量，为细胞的正常功能提供动力。
细胞的结构与功能关系
细胞内不同的结构与不同的功能相互配合，实现细胞的正常运行。例如，线 粒体提供能量，细胞膜控制物质的进出。
细胞的多样性和适应性
细胞的多样性体现在不同种类的细胞具有不同的结构和功能，以适应其生存环境。各种细胞形态的多样性构成 了生物界的丰富多样性。

动植物细胞的比较课件


(保护和支持细胞) Leabharlann 胞壁做一做加 油!
没有
有
有
有线粒体,没有液泡和 叶绿体 有
有
有线粒体,有液泡, 绿色部分有叶绿体 有
（线粒体 叶绿体 液泡）
丙
细胞膜
细胞核 细胞质
动物细胞结构简图
显微镜的发展史
R.虎克在17世纪中期 制做的复式显微镜 z//xxk 超 高 压 透 射 电 子 显 微 镜
学习难点：
同学们自行归纳动植物细胞结构的区别。
(控制细胞的活动, 储存遗传物质)
细胞核 细胞膜
(保护细胞)
线粒体 (进行能量转换)
细胞质 (完成生命活动的场所)
(完成生命活动的场所)
细胞质
(控制细胞的活动, 细胞核 储存遗传物质) (储存糖分、色素等)
液泡 (进行能量转换) 叶绿体
(进行能量转换) 线粒体 (保护细胞) 细胞膜
第3章 细胞
第1节 细胞的基本结构和功能 动植物细胞结构的比较
人口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞
知道吗?
1665年，英国物理学家罗 伯特· 虎克用自制的显微镜 观察软木结构，发现软木 是由一个个蜂窝状的小室 组成 的，他 就将 这些小 室称 为细胞。
zxxk
学习重点:
1.动植物细胞结构的名称及功能。 2.归纳动植物细胞结构的区别。 3.细胞结构简图的绘制。
19世纪中期的显微镜
20世纪初期的显微镜
带自动照相机 的光学显微镜
装有场发射枪的 扫描电子显微镜
放大倍数高
放大倍数低

动植物细胞的比较与对比


03
跨物种细胞互作与信号传导研究
随着合成生物学和细胞互作研究的深入，未来可能实现跨物种细胞互作
与信号传导的模拟和应用，为生物医学和生物工程领域带来新的突破。
感谢您的观看
THANKS
植物细胞通过光合作用将光能转化为化学能，合成葡萄糖等有机 物。
糖酵解与柠檬酸循环
植物细胞同样进行糖酵解和柠檬酸循环，但与动物细胞相比，其 代谢途径和调控机制存在差异。
光呼吸
植物细胞在光照条件下进行光呼吸，消耗部分能量并释放二氧化 碳。
调控机制差异性分析
动物细胞能量代谢调 控
动物细胞主要通过激素和神经调节来 调控能量代谢。例如，胰岛素和胰高 血糖素分别促进和抑制糖酵解和糖异 生；肾上腺素和去甲肾上腺素则通过 激活脂肪分解和糖原分解来增加能量 供应。
一些特殊类型的动物细胞（如某些单细胞生 物）可能具有类似细胞壁的结构，但这些结 构通常与植物细胞壁在成分和功能上有所不 同。
动物细胞壁（如存在）的主要功能是保护细 胞免受机械损伤和维持细胞形态。
植物细胞壁组成及作用
植物细胞壁主要由纤维素、半 纤维素和果胶等多糖物质组成 。
细胞壁为植物细胞提供结构支 持和保护，维持细胞形态，并 防止细胞过度膨胀或破裂。
03
胞质内器官与组织特异性比较
动物胞质内器官举例
线粒体
动物细胞中的线粒体数量较多，且形态多样 ，是细胞呼吸和能量代谢的主要场所。
中心体
动物细胞中心体与细胞的有丝分裂密切相关 ，参与纺锤体的形成。
内质网
动物细胞内质网发达，与蛋白质合成、加工 、运输及脂质代谢等活动密切相关。
植物胞质内组织类型
质体
动植物细胞的比较与对比
汇报人：XX 2024-01-28

动植物细胞的比较与对比


转录酶：RNA聚合酶
转录产物：mRNA
转录调控：基因表达调控 的重要环节
转录：是指基因通过转录酶 的作用，将DNA中的遗传信 息转化为RNA的过程
基因表达：是指基因通过转 录和翻译过程，生成蛋白质 的过程
翻译：是指RNA通过翻译酶 的作用，将RNA中的遗传信
息转化为蛋白质的过程
蛋白质：是生命活动的主要 承担者，具有多种功能，如
光反应：在叶绿体中，植物吸收光能，将水分子分解成氧气和氢离子，同时 产 生 能 量 （ AT P 和 N A D P H ） 。
暗反应：在叶绿体中，氢离子和二氧化碳通过一系列化学反应合成葡萄糖， 同 时 消 耗 AT P 和 N A D P H 产 生 的 能 量 。
动植物细胞中都有呼吸作用，是生命活动的重要基础 呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型 有氧呼吸：需要氧气参与，产生大量能量，同时产生二氧化碳和水 无氧呼吸：不需要氧气参与，产生少量能量，同时产生酒精和二氧化碳
内质网的结构：由膜结构组成，分为粗面内质网和滑面内质网两种类型。
内质网的功能：参与蛋白质的合成、加工、修饰和运输等过程。 内质网与蛋白质合成的关系：内质网是蛋白质合成的主要场所，负责将氨基 酸组装成蛋白质。
定义：高尔基体是动 植物细胞中的一种细 胞器，负责蛋白质的 加工和运输。
功能：高尔基体在蛋 白质的加工和运输过 程中起着重要作用， 包括蛋白质的修饰、 分类和包装。
意义：对于生物 的遗传和进化具 有重要意义，是 生物多样性产生 的基础
定义：一种细胞分裂方式，没有纺锤丝和染色体的变化
特点：快速、简单、高效
过程：细胞核先拉长，然后细胞膜从中间凹陷，最后形成两个子细胞
应用：常见于低等生物和某些高等生物的某些细胞类型，如蛙的红细胞、植物的根尖分 生组织等。
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第3章 细胞
第1节 细胞的基本结构和功能 动植物细胞结构的比较
人口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞
知道吗?
1665年，英国物理学家罗
伯特·虎克用自制的显微镜
观察软木结构，发现软木
是由一个个蜂窝状的小室
组成
的，他
就将
这些小
室称
为细胞。
zxxk
学习重点:
1.动植物细胞结构的名称及功能。 2.归纳动植物细胞结构的区别。 3.细胞结构简图的绘制。
超 高 压 透 射 电 子 显 微 镜
20世纪初期的显微镜
装有场发射枪的 扫描电子显微镜
带自动照相机 的光学显微镜
放大倍数高
放大倍数低
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 8:23:54 PM
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
(保护和支持细胞) 细胞壁
(完成生命活动的场所)
细胞质
做一做
加 油!
没有
有
有
有
（线粒体 叶绿体 液泡）
有线粒体,没有液泡和 叶绿体
有
有线粒体,有液泡, 绿色部分有叶绿体
有
丙
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞结构简图
显微镜的发展史
R.虎克在17世纪中期 制做的复式显微镜 z//xxk
19世纪中期的显微镜
学习难点：
同学们自行归纳动植物细胞结构的区别。
(控制细胞的活动, 储存遗传物质)
细胞核
细胞膜
(保护细胞)
线粒体 (进行能量转换) 细胞质 (完成生命活动的场所)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(控制细胞的活动, 储存遗传物质)
细胞核
(储存糖分、色素等) 液泡 (进行能量转换) 叶绿体
(进行能量转换) 线粒体 (保护细胞) 细胞膜
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……