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高中生物《动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验》PPT课件

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新教材高中生物第6章动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂pptx课件新人教版必修1

新教材高中生物第6章动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂pptx课件新人教版必修1
3．细胞有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的 复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA， 因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
(二)《思维训练》之运用模型作解释(教材第115页) 1．细胞越小，表面积与体积的比值越大。 2．细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低。 3．细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小， 就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。
2．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点：第一，动物细胞有由一 对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中 心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两 组中心粒之间的星射线形成了纺锤体。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板， 而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一 个细胞核。
要求归类。
(1)表示高等植物细胞有丝分裂的是 图2、图3、图5 。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是 图1、图4、图6 。
2．细胞是否能够无限分裂？癌细胞为什么能够恶性增殖？(参见教材第115页楷 体字部分) 提示：正常细胞不会无限分裂，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60 次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变 成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
【典题·例析】
[典例1] 如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，下列对其叙述正确
的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与核DNA分子数的比例都为 1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞

高中生物第6章细胞的生命历程第1节第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件

高中生物第6章细胞的生命历程第1节第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件

(5)观察 ①通过解离将细胞杀死，使细胞停留在不同分裂时期，因此要不断移动装片，寻找 不同时期的细胞分裂图像。 ②观察到的不同时期细胞数目的多少反映出各时期经历时间的长短。处于间期的细 胞数目最多。
深化探究
1.制作好的装片中细胞相互重叠，会导致观察效果不理想，请思考实验中有哪些操作 可以保证细胞相互分散开？ 提示 (1)解离要充分； (2)用镊子弄碎； (3)压片。 2.视野中处于哪个时期的细胞数目最多？为什么？ 提示 处于间期的细胞数目最多，因为在细胞周期中间期经历时间最长。
│ │
使细胞分散开来，有利于观察。
│
↓ 观察 ——
先低倍镜：根据细胞特点找到分生区细胞(细胞呈
正方形
，排列紧密)
│
后高倍镜：先找出分裂 中 期细胞，再找 前、后、末 期细胞
↓
绘图 —— 绘制有丝分裂各时期的细胞示意图
3.注意事项 (1)解离 ①解离充分细胞才能分离开来。 ②解离时间要适当：过长会使根尖过于酥软且染色体成分被破坏，过短会使根尖细 胞不能相互分离。 (2)漂洗 ①漂洗一定要彻底，防止解离液有残留。 ②染色前必须先漂洗，这两步不能颠倒，否则影响实验效果。 (3)染色：染色时要掌握好染色液的浓度和染色时间，若染色时间过长，染色过深， 显微镜下会出现一片紫色，无法观察到染色体。 (4)压片：压片时用力要恰当，过重会将组织压烂，过轻则细胞不能分散开来，用力 过重或过轻都会影响观察。
二、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验
GUAN CHA GEN JIAN FEN SHENG ZU ZHI XI BAO DE YOU SI FEN LIE SHI YAN
02
基础梳理
1.实验原理 (1)高等植物的根尖、芽尖的分生区细胞有丝分裂旺盛。 (2)同一分生组织中各个细胞的分裂是 独立进行 的，可以在同一时刻观察到处于_不__同__ 分裂时期的细胞。 (3)细胞内的染色体易被 碱性 染料染成深色。

-高中生物上篇 第6章 第1节第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验课件 新人教版必修1

-高中生物上篇 第6章 第1节第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验课件 新人教版必修1

片。
3．显微镜观察的都是死细胞，不能看到动态变化，若视野中找 不到某一时期的细胞，可通过移动装片从邻近的区域中找。
【训练3】 用高倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，正确的叙述 是( )。
A．中心体发出的星射线形成纺锤体 B．细胞板出现在分裂期的中期
C．直接用高倍镜找到分生区的细胞进行观察
D．各时期的长短与视野中相应细胞的数量呈正相关 解析 洋葱为高等植物，细胞内无中心体；细胞板出现在末
答案
(1)6→2→11→3→5→10
染色体 核仁
9→8→4→1→7→12
中心体
(2)纺锤丝 (3)6条 6条
细胞板
方法提炼
有丝分裂图像识别技巧
(1)动、植物细胞的识别
①图像画成方形或图像中有细胞板结构，无中心体结构，一般可
判断为(高等)植物细胞。 ②图像画成圆形或有中心体结构，无细胞板结构，通过缢裂方式 平分细胞，一般可判断为动物细胞。 ③画成方形或图像中有细胞板结构，有中心体结构，一般可判断
[思维激活1] 细胞板与赤道板是一回事吗？ 提示 赤道板不同于细胞板，赤道板是不存在的，因此在显
微镜下是无法观察到的，它指的是细胞中央的一个平面。而
细胞板则是在末期由高尔基体形成的结构 ，最终形成细胞
壁。
1．低等植物细胞的有丝分裂 低等植物细胞中既有中心体又有细胞壁，所以分裂前期由中心 体发出星射线形成纺锤体，分裂末期细胞中央出现细胞板将细 胞一分为二。
2．与有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用
细胞器 核糖体 中心体 高尔基体
线粒体
细胞类型 动物、植物 动物、低等植物 植物
动物、植物
时期 间期 前期 末期
整个 时期
生理作用 有关蛋白质的合成 纺锤体的形成 细胞壁的形成

新教材高中生物第四章动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验课件浙科版必修第一册ppt

新教材高中生物第四章动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验课件浙科版必修第一册ppt

3．癌变：正常细胞发生___突__变___而成为癌细胞的过程称为癌变。 4．癌变原因
(1)内因：往往与___原__癌___基因和___抑__癌___基因发生改变有关。 (2)外因：致癌因子，包括物理因子、___化__学___因子、___生__物___ 因子。 小思考：如何进行癌症的预防和治疗？ 【答案】预防：远离烟草，养成健康的饮食习惯，少食肥肉和 油炸食品，多吃水果、蔬菜和谷物。另外还要尽量避免接触各 种物理的、化学的和生物的致癌因素。
【解析】甲遗漏了解离过程，这样细胞不能彼此分离，即相 互重叠，因此实验结果很可能是无法清晰观察到分生区细 胞，A正确；乙遗漏了漂洗过程，而漂洗的作用是洗去解离 液，便于染色，因此其实验结果很可能是无法清晰观察到染 色体，B正确；丙观察到的全为呈长方形的细胞，可见其取材 区域不对，因此转动物镜也不能观察到分裂期细胞，C错误； 丁在视野左侧有半个后期细胞，为了便于观察该细胞需要将 其移到视野的中央，由于显微镜下观察到的是倒像，因此需 向左移动装片，D正确。
D．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围 细胞中寻找
【解析】分裂间期占细胞周期的时间长，所以处于分裂间期的细 胞数目远多于处于中期的细胞数目，A错误；由于大多数细胞处 于间期，间期为染色质的形态，而染色体是分裂期的形态，故显 微镜下只有少数细胞中能观察到染色体，B错误；经过解离后细 胞已经死亡，故不能看到细胞的动态变化，即观察不到分裂末期 有的细胞内细胞板正在向四周扩展形成新的细胞壁，C错误；由 于不同细胞可能处于不同的分裂时期，故若在一个视野中不能看 全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找，D正确。
(4)丁同学改进后观察到某细胞的染色体排列在细胞中央，该 细胞处于有丝分裂的___中___期，细胞中有核DNA分子___3_2___ 个，染色单体___3_2__条。 【解析】(1)解离的目的是使细胞分离，而甲同学没有解离， 因此会导致细胞未分离，相互重叠，无法观察到染色体；正 常解离使用的试剂是解离液，成分是质量分数为10%的盐 酸。(2)漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，而乙没有漂 洗，因此会导致染色体着色很浅，模糊不清。(3)丁同学在正 确进行上述步骤后，直接在高倍显微镜下观察，观察到了许

动植物细胞有丝分裂的区别及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂-高一生物课件(人教版2019必修1)

动植物细胞有丝分裂的区别及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂-高一生物课件(人教版2019必修1)

小题快练 “观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验中,应该注意以下问题: (1)高等植物根尖、茎尖的___分__生__区____细胞能进行有丝分裂。 【解析】根尖、芽尖的分生区细胞分裂旺盛,选做实验材料,可以更容易找 到处于有丝分裂各个时期的细胞 (2)在高倍显微镜下观察各个时期细胞内___染__色__体____的存在状态,就可以判 断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期。 【解析】有丝分裂过程中,染色体高度螺旋化,不同时期,染色体的形态、行 为和分布都各有特点,因此,可以根据染色体的存在状态,判断有丝分裂的不 同时期
植物细胞,D错误。
学习任务二 有丝分裂的意义及无丝分裂
自主学习 阅读教材P114最后一段, 完成: 1.有丝分裂的意义: (1)有丝分裂是亲代细胞的染色体经过_复__制__之后,精确地_平__均__分__配__到两个子 细胞中。 (2)由于染色体上有_遗__传__物__质__D_N__A_,因而在细胞的亲代和子代之间保持了 _遗__传__的稳定性。
细胞癌变
正常细胞的分裂是在机体的精确调控之下进行的，在人的一 生中，体细胞一般能够分裂50～60次。但是，有的细胞受到致 癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制 的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
2.无丝分裂: (1)含义:在分裂过程中没有出现_纺__锤__丝__和_染__色__体__的变化,所以叫作无丝分裂。 (2)分裂过程: ①细胞核的变化:_核__先延长,核中部向内凹陷,缢裂成为两个细胞核; ②细胞缢裂:整个细胞从_中__部__缢裂成两部分,形成两个子细胞。
自主学习 阅读教材P116探究·实践, 完成以下问题:
一、实验原理 1.高等植物的_分__生__组__织__细胞有丝分裂较旺盛。 2.细胞核内的染色体(质)易被_碱__性__染料(甲紫溶液、醋酸洋红液等)染成深 色。 3.由于各个细胞的分裂是_独__立__进行的,在同一分生组织中可以通过高倍显微 镜观察细胞内_染__色__体__的存在状态,判断处于不同分裂时期的细胞。

高二生物(人教版)动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件

高二生物(人教版)动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件

栏 目 链 接
名师点睛：该题考查根尖细胞有丝分裂实验中取材、观 察等步骤。合理选材和正确操作是实验成功的保证。
栏 目 链 接
解析：观察根尖分生细胞有丝分裂实验中，解离是利用 解离液将组织细胞固定杀死并相互分离；如果视野过暗，可 以调节光圈或使用凹面镜增加视野的亮度；低倍镜放大倍数 小，观察范围大，使用低倍镜观察的目的是找到分生区细胞， 栏 而使用高倍镜的目的是观察得更清楚；如果在一个视野中不 目 链 能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找。 接 答案：BD
栏 目 链 接
2．实验注意事项 (1)根尖培养：培养时应经常换水，防止根细胞长期缺氧， 进行无氧呼吸，产生酒精，使根细胞中毒、腐烂。 (2)解离： ①通过解离将细胞杀死，使细胞停留在不同的分裂时期。 ②解离时间不宜过长或过短：过长会使根尖过分酥软且 栏 染色体成分被破坏；过短使根尖细胞解离不充分，不能相互 目 链 分离。 接 (3)漂洗：漂洗一定要彻底，防止残留的解离液(盐酸)继续 破坏细胞，同时盐酸也影响染色和腐蚀镜头。 (4)压片：用力要恰当均匀。
栏 目 链 接
题型1 动植物细胞有丝分裂的比较
( 例1 比较动植物细胞有丝分裂过程，可发现不同之处是 ) A．染色体的形成和消失不同 B．纺锤体的形成不同 C．DNA的复制不同 D．中期的特点不同
栏 目 链 接
名师点睛：动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞的基本 相同，不同的特点是：①前期纺锤体形成方式不同；②末期 细胞质分裂方式不同。
(5)观察： ①先在低倍镜下找到分生区细胞，其特点是：呈正方形，排 列紧密；再换用高倍镜。 ②因细胞已死亡，因此要不断移动载玻片寻找不同时期的细 胞分裂图像。 ③观察到的不同时期细胞数目的多少反映出各时期经历时间 的长短。

高中生物课件《动物细胞的有丝分裂、 无丝分裂及观察有丝分裂实验》

高中生物课件《动物细胞的有丝分裂、 无丝分裂及观察有丝分裂实验》

知识点一
知识点二
知识点三
当堂检测
课时精练
提示
典题分析 题型一 动植物细胞有丝分裂特点及图像辨析 [例 1] 下列各项中，能正确说明动物细胞和高等植物细胞有丝分裂主要 区别的是( ) A．染色体和纺锤体的形成方式不同 B．间期的时间长短不同 C．纺锤体的形成和细胞质的分裂方式不同 D．染色体的活动规律不同
知识点一
知识点二
知识点三
当堂检测
课时精练
解题分析 由于动物细胞和高等植物细胞结构的不同，导致有丝分裂过 程中出现差异，具体表现在前期纺锤体的形成以及末期细胞质的分裂方式 上。
答案 C
知识点一
知识点二
知识点三
当堂检测
课时精练
解析
答案
[例 2] 如图是一组动物细胞有丝分裂图，有关叙述正确的是( )
A．a 图细胞核内可发生 DNA 的复制和有关蛋白质的合成 B．b 图细胞将出现细胞板，并缢裂成两个子细胞 C．该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在 c 和 d 两时期 D．e 图细胞中分离的染色体分别被星射线拉向两极
(1)特点：分裂过程中不出现□01 纺锤丝和染色体 的变化。
(2)过程
①□02 细胞核 先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个□03 细胞核 。 ②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个□04 子细胞 。 (3)实例：□05 蛙的红细胞 。
知识点一
知识点二
知识点三
丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及
1.动物细胞有丝分裂过程
知识梳理
知识点一
知识点二
知识点三
当堂检测
课时精练
知识点一
知识点二
知识点三
当堂检测
课时精练

高中生物第6章第1节 第2课时动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课件新人教版必修1

高中生物第6章第1节 第2课时动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课件新人教版必修1

解析：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，其临时装片的制作流程 是：解离→漂洗→染色→制片，A正确；根据细胞内染色体的形态和分 布特点判断细胞所处分裂时期，B正确；视野中观察到分生区细胞呈正 方形，排列紧密，C错误；漂洗的目的是用清水洗去解离液，防止解离 过度，D正确。
指点迷津•拨云见日
各种有丝分裂的图像分析 1.有丝分裂过程的图像识别方法 确定细胞种类及分裂方式的基本思路：首先判断细胞类别，是动物 细胞、高等植物细胞还是低等植物细胞；其次确定分裂方式，是有丝分 裂还是无丝分裂，如果是有丝分裂，可再根据染色体的形态确定细胞所 属的分裂时期。 （1）二分裂方式和无丝分裂的区别：二分裂时核物质大致均分， 没有核膜包被，而无丝分裂时细胞核是从中间凹陷缢裂。
(B )
B．用碱性染料甲紫溶液染色，使染色体着色
C．统计视野中分裂期细胞数目和所有细胞数目，不能推算出分裂
期所占时间的比例
D．观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象与解离时间无关
解析：观察细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡， 因此不能观察到细胞连续分裂的过程，也不会观察到其核膜的消失和重 现，A错误；染色时用碱性染料甲紫或醋酸洋红溶液染色，使染色体着 色，B正确；解离时细胞死亡，停留在一个时期，所以统计视野中分裂 期细胞数目和所有细胞数目，能推算出分裂期所占时间比例，C错误； 观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象可能是由于解离时间太短引 起的，D错误。
（2）根据下表所示特点判断有丝分裂各时期
项目
识图 特征
间期
有核膜， 染色体呈 染色质状 态
前期
染色体散 乱地分布 在纺锤体 的中央
中期
染色体的 着丝粒排 列在赤道 板上
后期
着丝粒分 裂，姐妹 染色单体 分开

动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验课件-浙科版高中生物必修1

动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验课件-浙科版高中生物必修1
和DNA等物质的数目变化特点。(3)进行“活动：制作并观察 导航
植物细胞有丝分裂的临时装片”，尝试组图，总结、归纳各时
期细胞分裂图的异同。
课堂导入 方式一 复习导入 1.动物细胞和高等植物细胞相比，有什么区别？ 答案 没有细胞壁、液泡、叶绿体等，但是有中心体。 2.植物细胞有丝分裂前期 两极发出 纺锤丝形成 纺锤体，末期细胞中央_赤__道_ 面的位置出现 细胞板，形成新的细胞壁，将细胞一分为二。 3.细胞周期中染色体的变化规律：复制(间期)→ 散乱分布于纺锤体中央(前 期)→着丝粒排列在 赤道面 上(中期)→着丝粒分裂(后期)→移向两极(末期)。
内容索引
一、动植物细胞有丝分裂过程的不同点及有丝分裂的意义
二、有丝分裂中DNA、染色体等的数量变化 三、制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片 当堂检测
一、动植物细胞有丝分裂过程的 不同点及有丝分裂的意义
基础梳理
1.动物细胞的有丝分裂 (1)动物细胞有一对由 中心粒 组成的中心体， G2 期时细胞中已有一对 中心体。 (2)分裂前期，中心体分开，其间有 纺锤丝 相连构成纺锤体。 (3)分裂后期或末期，细胞在两极之间的 赤道面上向内凹陷，形成环沟， 环沟渐渐加深，最后两个细胞分开。
_4_c
_4_n_
_0_
__4_c→__2_c_ _4_n_→__2_n_ _0_
问题探究
结合上表分析： 1.请绘出核DNA的变化曲线，并分析回答下列问题： (1)DNA数目加倍是在什么时期？原因是什么？ 答案 分裂间期；原因是DNA复制，DNA分子数目加倍。 (2)DNA数目减半是在什么时期？原因又是什么？ 答案 末期；原因是细胞一分为二，DNA数目减半。
答案
知识 整合
有丝分裂中，核DNA在分裂间期因为DNA的复制而加倍，末期细胞 一分为二时减半；染色体在后期着丝粒分裂后加倍，末期细胞一分 为二时减半；染色单体形成于间期，出现于前期、中期，后期消失。

人教版必修一动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课件(51张)

人教版必修一动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课件(51张)

丝分裂前期与末期装片的依次是
()
编号 1 2 3 4
A.1号、3号 C．1号、2号
观察结果 中心粒周围发出星射线，染色体散乱排列
细胞中部凹陷 细胞中部形成了细胞板 细胞两极发出纺锤丝，染色体散乱排列
B．4号、2号 D．4号、3号
解 析 ： 从 题 图 中 可 看 出 ， 正 常 培 养 的 细 胞 能 正 常 分 裂 ， 产 生 DNA 含 量 正 常 (DNA＝2N)的细胞数量多；而药物处理的细胞产生DNA含量正常(DNA＝2N)的 细胞数量少，产生DNA含量加倍(DNA＝4N)的细胞数量多，说明药物抑制了细 胞的分裂而没有影响DNA的复制，所以药物的作用可能是通过抑制纺锤体的形 成，从而抑制细胞分裂。故选C。 答案：C
新知探究(二) 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
【探究·深化】 [情境质疑]
根据下图和教材相关内容完成下列问题：
(1)该实验的选材有什么要求？ 提示：由于处于分裂期的细胞数目较少，因此选材时要选分裂期占细胞周期 的比例相对较高的生物细胞，这样可以使处于分裂期的细胞相对较多，容易观察。 (2)解离完了要进行漂洗，而且一定要彻底，这样处理的目的是什么？ 提示：防止残留的解离液(盐酸)继续破坏细胞，同时防止盐酸腐蚀镜头。另 外，防止盐酸影响染色效果。 (3)视野中处于哪个分裂时期的细胞数目最多？为什么？ 提示：处于间期的细胞最多。因为细胞周期中间期所占的时间最长。
【典题·例析】
[典例1] 如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，下列对其叙述正确
的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与核DNA分子数的比例都为 1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞

动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件

动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件
[联]——联系基础 设问(1)可联系：有丝分裂过程中各时期染色体、DNA 的数目变化和翻 译的过程及核糖体的功能。分裂间期主要进行 DNA 的复制和有关 蛋白质的合成。mRNA 合成后进入细胞质中，核糖体结合到 mRNA 上，一起参与翻译过程。
设问(2)可联系：有丝分裂过程中各时期染色体、DNA 的数目变化及染 色体的行为。细胞分裂期细胞核中的染色体为高度螺旋化状态。
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1．实验原理 (1)植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。 (2)有丝分裂各个时期细胞内染色体行为变化不同，根据各 个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个 时期。 (3)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料着色。
3．注意事项 (1)取材：剪取根尖应为 2 mm～3 mm，过长会包括伸长区， 无细胞分裂。 (2)解离：时间不宜过长，否则根尖细胞的结构会遭到破坏。 (3)漂洗：洗去细胞内部的盐酸，要保证足够的时间，否则 会影响对染色体(质)的染色。 (4)压片：要掌握好力度，过轻，细胞分散不开；过重，会 压坏玻片。
1．有丝分裂的意义
(1)将亲代细胞的 染色体 经过复制(实质为 DNA 的复制)之后，精确地 平均分配 到两个子细胞中。
(2)由于染色体上有遗传物质 DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保 持了 遗传性状 的稳定性。
2．无丝分裂
(1)特点：分裂过程中不出现纺锤丝 和 染色体 的变化。
(2)过程：
①细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个 细胞核 。 ②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成 两个子细胞 。 ③实例：蛙的 红细胞 的无丝分裂。
3．判断曲线表示的是 DNA 还是染色体的方法 (1)依据：曲线中的“斜线”有无。 (2)判断： ①曲线中有“斜线”——DNA。 ②曲线中无“斜线”——染色体。
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(3)原核细胞的分裂方式是无丝分裂吗？
答案： (1)相同点：①线粒体：为细胞分裂提供能量。 ②核糖体：合成与细胞分裂有关的蛋白质。 不同点：①动物细胞有中心体：分裂前期，两组中心粒发出 的星射线形成纺锤体，牵引染色体移动，某些低等植物细胞也有 中心体。 ②植物细胞中高尔基体参与分裂，合成纤维素和果胶，形成 新的细胞壁。
答案：B
3．(合格必考)下列关于无丝分裂的叙述错误的是( ) A．低等生物细胞特有的分裂方式 B．也存在遗传物质的复制过程 C．分裂过程中不出现纺锤丝 D．分裂过程中不出现染色体的变化
解析：无丝分裂是指分裂过程中不会出现纺锤丝和染色体的 变化的一种细胞分裂方式。无丝分裂与有丝分裂一样也存在遗传 物质的复制过程。无丝分裂在高等动物体内也存在，如蛙的红细 胞的分裂。
答案：C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究点二 动植物细胞有丝分裂过程中的染色体、DNA 数
量变化规律
【师问导学】
1．结合有丝分裂各时期染色体的特点，以体细胞中 DNA
数目为 2c、染色体数目为 2n 为例，完成下表：
时期 项目 染色体形态变化
核 DNA 染色体 染色单 分子数目 数目 体数目
分裂间期 分裂 前期
2c→_4_c __4__c__
__2__n__ _0_→4n __2__n__ __4_n___
分裂中期
__4__c__ __2__n__ __4_n___
分裂后期 分裂末期
__4__c__ __4__n__ __0____ 4__c_→__2_c 4__n_→__2_n __0____
2．结合上表分析，请绘出核 DNA 的变化曲线，并分析： (1)DNA 数目加倍是在什么时期？原因是什么？ (2)DNA 数目减半是在什么时期？原因又是什么？
4．结合上表，染色单体的变化曲线又是怎样的？请绘出。
答案：如图所示
5．结合上表，如图表示细胞有丝分裂过程中一条染色体上 的 DNA 含量变化图解，请分析：
(1)AB 段变化的原因是什么？ (2)BC 段中始终存在染色单体吗？ (3)CD 段表示什么时期？变化的原因是什么？
答案： (1)DNA 分子的复制。 (2)是。 (3)后期。着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，每 条染色体上又只含有一个 DNA 分子。
【智涂笔记】 (1)有丝分裂后期染色体数目是最多的。 (2)有丝分裂中，核 DNA 在分裂间期因为 DNA 的复制而加 倍，末期细胞一分为二时减半；染色体在后期着丝点分裂后加倍， 末期细胞一分为二时减半；染色单体形成于间期，出现于前期、 中期，后期消失。
【师说核心】
有丝分裂过程中表示染色体、染色单体和 DNA 分子的数目
【检测反馈】
1．(合格必考)关于高等动、植物细胞有丝分裂的叙述，正 确的是( )
A．核分裂时，染色体的活动不同 B．细胞质的分裂方式相同 C．纺锤体的形成和消失方式相同 D．细胞分裂末期高尔基体的作用不同
解析：动、植物细胞有丝分裂过程中，染色体变化是相同的； 细胞质的分裂方式不同，动物细胞从中央凹陷缢裂均分细胞质， 植物细胞中央出现细胞板，分隔细胞质形成两个子细胞；在末期 高尔基体的作用不同，动物细胞高尔基体与细胞分裂无直接关 系，植物细胞高尔基体与细胞壁的形成有关。
(1)染色质变为染色体，染色体散乱分布→前期，如图 1。 (2)着丝点排列在赤道板上→中期，如图 2。 (3)着丝点分裂，染色体数目加倍→后期，如图 3。 (4)染色体变成染色质→末期，如图 4。
3．动植物细胞分裂图像的识别 (1)
(2)图像呈圆形，外面无细胞壁，或有中心粒结构，无细胞 板结构，通过缢裂方式产生子细胞，一般可判断为动物细胞。
【师问导学】
如图是动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的对比图，据图分
析：
时期 间期
前期
末期
植物 细胞
动物 细胞
1.动植物细胞分裂间期的区别主要是什么？
答案：发生复制的结构不完全相同，动物还有中心体的复 制。
2．动植物细胞分裂前期形成纺锤体的方式有什么不同？
答案：高等植物细胞是由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体， 动物细胞是由中心粒周围发出星射线形成纺锤体。
(2)无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离，核遗传物质 一定平均分配，否则不能保证子细胞遗传性状的稳定性，细胞质 遗传物质并不平均分配，总的遗传物质不完全相同。
(3)不是。无丝分裂是真核细胞的一种分裂方式，原核细胞 的分裂方式称为二分裂。
【智涂笔记】 动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的区别可以归纳为： (1)三个时期：区别较大的集中在分裂间期、前期和末期。 (2)二个结构：变化集中于中心体和细胞板两个结构。 (3)一个特例：低等植物细胞兼具动物细胞和高等植物细胞 的特点。
答案：D
2．(合格必考)如图为某一高等生物的细胞进行有丝分裂某 一时期的图像，下列叙述不正确的是( )
A．该生物为一种植物 B．该细胞中含有 8 条染色单体 C．该细胞处于有丝分裂后期 D．该细胞含有 8 条染色体
解析：图中细胞具有细胞壁，是植物细胞；细胞中正在发生 染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成的子染色体在纺锤 丝的牵引下正向两极移动，该细胞处于有丝分裂的后期；染色体 数目以着丝点为准，图中有 8 个着丝点即含有 8 条染色体，没有 染色单体存在。
(2)纵坐标是染色体与 DNA 的比值
图中 A→B 是 G1 期，1 条染色体含有 1 个 DNA 分子；B→C 是 S 期，完成 DNA 复制，1 条染色体含有 2 个 DNA 分子，所 以比值由 1 到 1/2，直至 DE 段；到了后期，染色体着丝点分裂， 两个姐妹染色单体分开成为两个染色体，每个染色体含有 1 个 DNA 分子，比值由 1/2 到 1，直至末期。
答案：A
4．(合格必考)依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂 的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它( )
A．DNA 的复制方式 B．是否出现星射线 C．细胞质分成两部分的方式 D．自身蛋白质合成的方式
解析：最可靠的区分依据是检查它的子细胞形成方式。 答案：C
5．(等级选考)下面是某动物细胞有丝分裂模式图，有关叙 述不正确的是( )
3．动植物细胞分裂末期细胞一分为二的方式有什么不同？
答案：高等植物细胞中央出现细胞板，向四周扩展形成细胞 壁，一个细胞形成两个子细胞；动物细胞膜从细胞的中部向内凹 陷，一个细胞缢裂成两个子细胞。
4．(1)动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器 及作用有何异同？
(2)无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗？两个子细 胞的遗传物质完全相同吗？
变化有多种形式，如表格、曲线、柱状图等。
1．表格形式
分裂间期 前期 中期 后期 末期
染色体数
2N
2N 2N 4N 2N
染色单体数 0→4N 4N 4N 0
0
DNA 分子数 2N→4N 4N 4N 4N 2N
2.曲线图形式 (1)纵坐标是染色体、染色单体和 DNA 分子的数量
A→B 是 DNA 复制的结果，C→D 是染色体着丝点分裂的结 果，E→F 是染色体平均分配到两个子细胞的结果。
末期 细胞板 扩展形成细胞壁， 分割细胞
细胞膜 由中部向内凹陷， 缢裂细胞
2.有丝分裂的特征和意义 (1)特征：将经过复制的亲代细胞的 染色体 ， 精确地平均分配到 两个子细胞 中。 (2)意义：在细胞的亲代和子代间保持了 遗传性状 性。
的稳定
二、无丝分裂
三、细胞不能无限长大 细胞不能无限长大的限制因素
的细胞。
判断下列有关叙述的正误
(1) 动 植 物 细 胞 有 丝 分 裂 过 程 中 染 色 体 的 形 态 变 化 不 同 (× )
(2)动物细胞分裂间期有 DNA 的复制和中心体的倍增( √ ) (3)无丝分裂过程中核膜不消失( √ ) (4)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙 胆紫溶液染色( × ) (5)解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散( √ )
有丝分裂中形成的染色体可以在高倍镜下观察到，因此我们 可以通过观察染色体的数目和形态来判断细胞分裂的不同时期。 另外，动物细胞和植物细胞在结构上有很大的区别，植物细胞有 细胞壁，动物细胞没有细胞壁，但有中心体，因此它们的有丝分 裂过程也有着不同的地方。这就是今天这节课要学的内容。
探究点一 动、植物细胞有丝分裂的比较、无丝分裂
A．上述细胞有丝分裂的顺序是甲→丁→乙→丙 B．显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期 C．开始出现染色体的时期是丁，染色体开始转变成染色质 形态的时期是丙 D．若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能是作用于丙图
解析：图中甲为间期，乙为后期，丙为末期，丁为前期，故 图中细胞有丝分裂顺序为甲→丁→乙→丙；细胞周期中，间期历 时最长，显微镜观察连续分裂的动物组织细胞，处于间期的细胞 数目最多；细胞有丝分裂过程中，染色体出现在前期，消失转变 为染色质发生在末期；纺锤体的形成是在前期。
答案：D
6．(等级选考)洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现 的是( )
A．在细胞分裂间期，核糖体合成蛋白质功能增强 B．在细胞分裂前期，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 C．在细胞分裂中期，细胞内 ATP 的含量明显减少 D．在细胞分裂末期，高尔基体为细胞壁的形成合成多糖
解析：在细胞分裂间期，要完成 DNA 分子的复制和有关蛋 白质的合成，而蛋白质的合成场所是核糖体，所以核糖体合成蛋 白质功能增强，A 正确；在细胞分裂前期，高等植物细胞由两极 发出纺锤丝形成纺锤体，B 正确；在细胞分裂中期，由于染色体 的运动等导致细胞内 ATP 消耗增加，但由于 ATP 与 ADP 的相互 转化，所以 ATP 含量基本保持相对平衡，C 错误；在细胞分裂 末期，在赤道板位置，细胞板扩展形成细胞壁，而高尔基体与细 胞壁的形成有关，D 正确。
四、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂