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2018七年级地理上册期末复习计划【本节导读】学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。
搜集的《2018七年级地理上册期末复习计划》，希望对同学们有帮助。
【篇一】临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识、分析问题、解决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复习计划如下：一、复习目的：1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不pB、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差距较大。
C、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成绩。
2、对策：①一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。
也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。
对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。
教师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间留给学生自己。
各班分组进行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组长处过关，并签名。
②第二方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高。
并查漏补缺，以及综合运用练习。
主讲全品上的课时练习。
③第三方面：落实。
每天抽查几个学生的基础知识过关情况，及时督促。
④第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图【篇二】八年级地理期末考试时间为201X年1月1X—1X日左右，从本周开始，地理正式开始进入紧张的复习阶段，整个复习工作将围绕以下两个方面展开：一、课堂内容复习安排。
整个复习分为二个阶段：第一轮复习阶段和第二轮测试阶段。
第一轮复习阶段的工作重点主要是围绕夯实基础、整理和回顾各章节重要知识点和知识体系开展的。
在策略上，复习时立足课本和清城区期末考试习题，把准大方向，做到有的放矢。
部编版七年级上学期语文期末考试复习计划2018 经过期末考试复习，使学生对七年级上学期语文期末的基本知识有一个明确的、系统的认识，增强学生对各册教材内容的认识，熟习课本知识，实现知识到能力的迁徙，全面系统地提高学生的语文技术和综合修养，争取在期末考试获得佳绩。
详细目标1、增强语言累积训练。
语言累积，不单指古诗文和现代诗文的累积背诵，还包含词语的累积，名言警语的、俗语、谚语的累积。
语言累积，是我国传统的语文教课经验，经过考试考察学生语言的累积，是一种促使学生学习、改良语文教课的极好的方式。
2、增强语言运用能力的培育。
让学生有正确工整书写的能力; 有语音辨别的能力 ; 有益用语境辨析多义词、字词意义的的能力 ; 有辨析修辞和修辞作用的能力; 句子的仿写续写的能力; 以及依据设置语境，简洁、连接、得体表达自己要说的话的能力等等。
3、增强阅读训练。
现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练 ; 文言文阅读侧重字词的累积，作者思想感情的体悟。
4、增强名著阅读的训练。
平常教课中要重视名著导读的教课，复习时要重点复习《课标》中列出的名著。
5、增强写作指导。
掌握命题特点，侧重作文资料的贮备，认识考场作文的技巧，力争写出有独到看法，有创意，文采斐然的作文。
二、复习主旨夯实基础提高能力整体推动力争打破详细举措1、全体参加，分层达标复习课的主体是学生，教师应充足调换全体学生的踊跃性，因此复习时不可以把眼光只盯在少量“尖子生”身上，而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不一样层次的学生应提出不一样的要求，优等生可适合“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完美，争取在教师的指导之下逐渐获得改良与提高。
2、理清眉目，突出重点针对新部编版教材试题基础性强的特点，关于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时第一要对教材内容进行适合的梳理，只有理清了眉目，学生才能思路清楚，复习才会有更佳的成效。
七年级思想品德上学期复习提纲第一单元走进中学生活第一课适应新环境（P2）第一站步入新学校（P3）1、了解适应新环境的方法和重要性（P4—P7）（1）主动适应新的学校环境。
（物理环境、人文环境）（2）学校环境需要我们悉心维护和主动建设。
（3）积极的心理状态，有助于尽快适应新环境。
（成绩不如人意怎么做？）2、了解环境适应能力（P4）环境适应能力是指通过积极的主观参与，去认识环境、改造环境，做到自我与环境的和谐统一。
第二站结识新朋友(P8)1、了解结交新同学、新朋友的方法和途径（P9—P12）（1）在交友的过程中需要发挥我们的主动性，主动结交新朋友。
（2）通过集体活动增进彼此了解。
（3）主动与老师成为朋友。
（4）营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。
第二课开始新学习（P13）第一站学习的理由（P14）1、了解学习的重要意义及学习的理由（P14—P18）（1）在学校里我们能系统学习人类长期实践积累的经验和知识，树立正确的人生观、价值观、使自己成为一位负责任的公民。
（2）通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力（3）接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务2、《中华人民共和国义务教育法》节选（P17）第二站学习风向标（P19）1、了解学习的基本技巧和方法（如何成为学习的主人（P19—P22）（1）明确学习目的，找到学习动力，（2）端正学习态度，培养良好的学习习惯。
（3）选择恰当的学习方法，提高学习效率（4）学习有法，学无定法（5）不断学习，我们才会成长第二单元融入集体生活第三课正确认识自己（P26）第一站角色与责任（P27）1、了解人与人之间的差别（p27）尊重差异，和谐相处，共同进步。
2、社会角色变化，我们如何对待相应的责任（p28-p29）（1）我们的社会角色逐渐发生变化（公民、子女、学生）（2）正确认识自己的责任。
（道德责任，法律责任）第二站认识自己（P30）1、如何正确认识自己(P31—P333)(1)在实践的检验中认识自己(2)在与他人的交往、合作中认识自己(3)在多重比较中认识自己(4)在自我观察和内省中认识自己（重要途径）第四课共同建设集体（P35）第一站我爱我班（P36））1、良好的班集体对我们产生的积极影响（P36—P38）（1）良好的班集体是我们健康成长的重要环境（2）良好的班集体能促进同学之间的相互合作。
七年级上册语文第一单元复习课第三课时〔推荐5篇〕篇1：七年级上册语文第一单元复习课第三课时七年级上册语文第一单元复习课〔第三课时〕第三课时复习本单元课外重点语段阅读题〔一〕1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安排好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。
他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不管发生什么，我总会跟你在一起尸他坚决地站起身，向那片废墟走去。
……这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。
”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。
”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。
因为你说过不管发生什么，你总会和我在一起尸“你如今怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。
”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前帮助，50分钟后，一个平安的小出口开拓了出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。
”“不，爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。
不管发生什么，我知道你总会和我在一起。
”这对了不起的父子在经历了宏大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
1．这里所选几段文字，表达了一个什么事件?2．你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。
3．请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。
4．文章结尾段说这对父子“了不起”。
初中语文新课程标准教材语文教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案 /初中语文/七年级语文教课方案[ 新增 ]编订： XX文讯教育机构七年级上册语文第一单元复习课教课方案（第三课时）教材介 : 本教材主要用途通学文的内容，培育学生的能力、沟通能力，学文是了更好的学和工作，了足人展和自我价的需要，本教课料合用于初中七年文科目 , 学后学生能获得全面的展和提升。
本内容是依据教材的内容行的写，能够放心改正整或直接行教课使用。
第三复本元外要点段（一）1989 年生在美国洛杉一的大地震，在不到 4 分的里，使30 万人遇到害。
在杂乱的墟中，一个年的父安好受的老婆，便冲向他七的儿子上学的学校。
他眼前，那个往日充孩子笑的美丽的三教室楼，已成了一片墟。
他感觉眼前一片乌黑，大叫：“阿曼达，我的儿子! ”跪在地上大哭了一后，他猛地想起自己常儿子的一句：“不生什么，我会跟你在一同尸他定地站起身，向那片墟走去。
⋯⋯位父心中只有一个念：“儿子在等着我。
”他挖了8 个小、 12 个小、 24 个小、 36 个小，没人再来阻他。
他灰，身上下破不堪，到是血迹。
到第38个小，他突然听究竟下出孩子的声音：“爸爸，是你?”是儿子的声音 ! 父大叫：“阿曼达，我的儿子! ”“爸爸，真的是你?”“是我，是爸爸，我的儿子。
”“我告诉同学们不要惧怕，说只需我爸爸活着就必定会来救我，也就能救出大家。
由于你说过无论发生什么，你总会和我在一同尸“你此刻怎么样?有几个孩子活着 ?”“我们这里有14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。
”父亲高声向周围呼叫：“这里有14 个孩子，都活着 ! 快来人 ! ”过路的几个人赶紧上前帮忙， 50 分钟后，一个安全的小出口开拓了出来。
父亲声音发抖地说：“出来吧! 阿曼达。
”“不，爸爸，先让其他同学出去吧! 我知道你会跟我在一同，我不怕。
施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师小组教师上课时间年月日（星期）第周第课时累计课时课题第一单元复习（1-3课）教学目标：知道中国境内早期人类和人类的起源，识记早期人类的代表及其生活习性。
教学重点：课本中重点知识的把握和理解。
教学难点：基础知识的理解和识图能力的培养。
教学方法及措施：自主学习和讲授相结合。
教学过程修订、增减一、基础知识复习第1课中国早期人类的代表——北京人1.元谋人发现：云南省元谋县距今约170万年能够制作工具，知道使用火地位：我国境内目前已确认的最早的古人类2.北京人发现：北京周口店龙骨山距今约70—20万年外形：有猿的某些特征，直立行走工具：打制石器，用火取暖、烧烤食物，保存火种生活：群居，共同劳动获取食物地位：世界上最重要的原始人类之一，对研究古人类进化史具有重要意义3.山顶洞人发现：北京周口店龙骨山顶部的洞穴距今约3万年外形：和现代人基本相同工具：打制石器，磨光钻孔；人工取火生活：制衣，交换；爱美意识；共同劳动和分配第2课原始的农耕生活1.原始农业兴起发展世界上最早的人工栽培稻；黄河流域是栽培粟和黍的最早起源地2.标志：农作物种植，家畜饲养的出现，以及聚落、磨制石器的发展3.意义：（1）稻、粟和黍的人工栽培是我们祖先对人类文明的重要贡献（2）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础4.河姆渡人生活发现：长江中下游地区，距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址建筑：干栏式建筑（中国最早的木构建筑），迄今发现年代最早的木结构水井农业：人工栽培水稻；工具以骨耜（si）最为典型；家畜以猪狗和水牛为主工艺：制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；中国最早的象牙雕刻；使用天然漆5.半坡居民生活发现：今陕西西安东部半坡村一带，距今约6000年居住区：半地穴式圆形房屋、窖穴、壕沟；公共墓地；烧制陶器的窑场农业：种植粟；饲养猪和狗等家畜；渔猎、采集；使用骨器、角器等开垦土地工艺：磨制石器；陶器（彩陶特色）；陶埙（乐器）；骨针骨锥、纺轮（纺织和制衣）。
2018年七年级上册语文期末复习计划一、指导思想通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。
注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。
通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平君分有所突破。
二、复习重点（一）单元复习将字词积累、阅读技巧训练穿插在各单元中，且各有侧重。
第一、二单元侧重文章主题提炼及写作方法的归纳运用。
第三、五单元侧重赏析训练。
第四单元侧重说明文常识的理解运用。
第六单元侧重联想想像在写作中的运用。
（二）文言文阅读部分复习⑴重点实词及虚词的把握⑵关键语句的翻译⑶对古文思想内容的整体把握⑷语法现象归纳：A古今异义B一词多义C通假字D省略句E 倒装句（点到为止）F词类活用（点到为止）（三）现代文阅读复习阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。
如：现代文阅读答题思路：①审清题干要求——几问，问什么。
②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。
③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。
④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。
现代文阅读答题方法：①直接摘取（筛选摘取）②筛选整合（先筛选，后整合）③分析阐述（分析后用自己的语言表达）除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力（四）作文训练⑴写作技巧点拨⑵指导审题（命题、半命题、材料作文的拟题）⑶考场作文训练⑷优秀习作赏析（五）语文常识专项复习（仿写、病句等）三、复习时间：十七周周三至十九周周三（共计两周）四、具体复习安排内容时间第一、二单元 17周周三第三、五单元 17周周四第四单元 17周周五第六单元 18周周一语文常识专题复习 18周周二综合型学习专题复习 18周周三现代文阅读部分复习 18周周四文言文阅读部分复习 18周周五作文训练 19周周一模拟考试19周周二。
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【2018-2019】201X年12月七年级语文期末考试复习计划-推荐word版
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一、考试范围：
(一)积累：
1、词语积累
2、课外名句积累
3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)
4、《课程标准》指定背诵的古诗文
(二)运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力
(三)综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》
(四)阅读理解：
(1)课内语段阅读理解
(2)课外短文或片断阅读理解
(3)课内文言文阅读
(4)课外文言文阅读理解。
(五)根据课本要求，写一篇开放性命题作文：
初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，写一篇文章。
要求：。
