- 1 - 课题 1．5表示元素的符号 课型 新课/实验课 课 时 2
教学
目标 1、认识常见元素符号，会查阅元素符号
2、通过探究活动，初步认识元素周期表，知道金属元素和非金属在元素周期表中的分布
3、阅读元素周期表的发现及应用的典型历史事实，体会科学家的创造性思维和元素周期表的重要意义
重点
难点 元素符号的书写
教 学 过 程
修正案
第一课时
课堂引入：符号在科学中应用很广泛，也很重要，对于组成物质的元素是用什么符号来表示的呢？
一、元素符号
1、书写规则：国际上统一采用的符号，使用该元素拉丁文的第一个大写字母来表示。
Oxygenium 氧，表示为O Hydrenium 氢，表示为H
当第一个字母与其他元素重复时，可写上该元素名称的第二个字母以示区别，并用小写表示。
2、常见元素符号介绍
见课本第25页的表格
3、元素符号的意义
以N氮为例来说明：
可以表示为一种元素、该元素的1个原子。
由原子直接构成的物质，元素符号还可以表示该物质，如Fe
H表示什么意义
H能表示氢气吗？
思考：2H表示什么意思？
（表示为2个氢原子，注意不能表示为两个氧元素）
练习 书20页 题2、3
第二课时 二、元素周期表
探究：寻找元素周期表中元素之间的联系和规律
提出问题：元素之间存在着怎样的联系？
建立假设：…………
设计方案：寻找同一周期中，金属、非金属和稀有气体分别在什么位置？
在同一族元素中，以什么元素为主？
记录考察结果：观察周期表，了解上述元素所处的位置
检验假设：以某一种元素为例，根据我们已知它的性质判断假设是否正确。
- 2 - 交流。
在元素周期表的同一周期中，从左到右，元素原子的质子数逐渐增加。在同一族内，各元素的化学性质都很相似。
课堂小结：元素符号的书写规律，元素周期律
作业：作业本
第二课时
教学目标
1．通过探究活动，使学生初步认识元素周期表的结构以及周期、族等概念，知道金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布。
2．阅读元素周期表的发现史，体会科学家的创造性思维和元素周期表的重要意义。
教学建议
1．元素符号是化学家对人类的重大贡献，元素周期表不仅对自然科学，也对哲学研究提供了有力的证据，让学生体会物质世界的韵律美，体会科学家的创造性思维。
2．组织探究活动，初步构建结构、位置、性质的三角关系，体验化学研究的基本思想
教学准备：幻灯片：元素周期表
教学过程
一、引入新课:
人们已知的元素有110种，为了便于研究元素的性质和用途，科学家把它们科学有序的排列起来，这样就得到了元素周期表。
二、教学新课
（一）认识元素周期表的结构
［投影］元素周期表
［设问］请大家数数在元素周期表中有几个横行？几个纵行？
有7个横行、18个纵行 ［讲解］我们把元素周期表中的每一个横行称作一个周期，每一个纵行或几个纵行称作一族。
元素周期表中按横行（周期）读：从左到右，一格接一格，元素原子的质子数逐渐增加。
元素周期表中按纵行（族）读：这些元素的化学性质很相似。
(二)探究：寻找元素周期表中元素之间地联系和规律性
1、提出问题：元素之间存在着怎样的联系，这种联系有规律吗？它与“元素周期表”这个名称有没有关系？
2、建立假设：元素周期表中元素的排列有一定的规律，这种规律可能表现在元素的性质上，也可能表现在元素的种类上„
3、设计方案：
每2人一小组，研究课本上的元素周期表：
（1）在同一周期中，金属、非金属、稀有元素分别在什么位置？
（2）在同一族中：某一族（如第ⅡA族、第ⅦA族）以什么元素为主？„„
4、记录考察结果：
（1）在同一周期中：
金属元素在什么位置？ 。（每一周期左边）
15 §3、2-1元素导学案
学习目标：
知识与技能目标：
1、通过对元素概念的发展史的探究及对构成物质的基本粒子的比较，建立元素的概念。
2、知道元素的简单分类，初步学会用元素描述物质的宏观组成。
3、从元素组成上区分单质和化合物。
4、识记常见的元素符号，明确给定元素符号的意义
过程与方法目标：
5、通过单质和化合物的区分和对元素的分类，进一步体会分类的思想。
6、理解物质中元素的有限性和元素形成物质的多样性
7、建立对物质的“宏观——微观——符号”三重表征的思维方式。
情感态度价值目标：
8、初步建立科学的物质观和元素观
9、指导学生阅读化学元素汉语名称的由来，增强学生的民族自豪感。
学习重点：元素概念的形成，元素符号的书写及意义
学习难点：元素、单质、化合物的概念
知识准备 学海起航
1、原子是由居于原子中心的带 的 和 构成
2、以氧原子为例，说明各种粒子是怎样构成原子的？
3、在原子中，质子数、核电荷数、电子数的关系怎样？
4、质子数为6中子数为6的碳原子与质子数为6中子数为7的碳原子是怎样的关系
读书自学 探究新知
预习课本P59——61 思考问题：
1、 什么是元素？决定元素种类的粒子是什么？
2、 元素与原子有何关系？
3、 元素分为几类
4、根据组成物质的元素种类可以将纯净物分为哪两类？什么是单质，什么是化合物？能否举一例？
5、元素在地壳里分布占前五位的分别是
6、元素符号怎样书写，表示了什么意义？
小组合作 讨论释疑 温故而知新
发挥自学潜能
你会有新发现
展示自学风采
看看谁比谁强
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学习任务一：元素
1、什么是元素？水、氧气和二氧化碳的分子中都含有氧原子，这些氧原子统称为氧元素，对此你是怎样理解的？
2、加碘盐中的“碘”、钙片中的“钙”、补铁酱油中的“铁”各指的是什么意思？
第1页，共4页 2.7 元素符号表示的量 同步练习及答案
一、选择题
1. 某元素B的核电荷数为Z。已知Bn－、Am＋的核外具有相同的电子数，则A元素的原子序数用Z、n、m来表示，应为（）
A. Z＋n－m B. Z－n＋m C. Z－n－m D. Z＋m＋n
2. 下列有关氢元素的叙述正确的是（）
A. （氕、氘、氚）是三种氢元素
B. 所有氢元素粒子的核外都只有一个电子
C. 所有氢元素粒子的化学性质都相同
D. 能用符号H表示的原子在元素周期表中的位置相同
3. 已知某混合物由Na2SO4和Fe2(SO4)3组成，测得该混合物中含硫为24%。则混合物中氧元素的质量分数为 （ ）
A. 24% B. 48% C. 28% D. 无法确定
4. 甲、乙两原子质量比为2:3，若甲的相对原子质量为12，则乙的相对原子质量为（）
A. 18 B. 27 C. 9 D. 24
5. 铁的相对原子质量为56，它表示（）
A. 铁单质的质量为56 g
B. 一个铁原子的质量为56 g
C. 铁的原子核内有56个质子
D. 一个铁原子的质量是一个碳-12原子质量的56倍
6. 目前已公认合成了一种新型元素——第113号元素“鉨”（nǐ），如图所示为元素周期表中鉨的相关信息，从中获取的信息正确的是
A. 鉨原子的原子序数为286 B. 鉨原子的质子数为113
C. 鉨的相对原子质量为113 D. 鉨原子的中子数为113
7. “七七一矿”是一座矿山，盛产核原料铀-235（U-235），根据铀在元素周期表的信息可知（）
A. 铀是一种非金属元素
B. 铀原子的核外电子数为235
C. 铀原子的中子数为143
D. 铀原子的相对原子质量为112克
8. 使3.2g可燃物在足量的氧气中燃烧，经测定生成物中只含有4.4g二氧化碳和3.6g水，则此纯净物中一定含有哪些元素( )
A. C B. H C. C、H、 D. C、H、O
