培训学校教务管理制度

培训学校教务管理实战——管理落后于业务

我们从实践中反复发现一个现象：很多新兴的培训机构业务发展水

平远远超过了他们的管理水平，这在大家的培训学校教务管理中体现的

比较明显。

教育培训产业确实是大有作为，但是现在，我们还不得不面对教育

培训行业的“前春秋时代”：狂热的激进主义者有之，懵然不知所措的

怀疑主义者有之；意气风发做人做事者有之，坑蒙拐骗怎么黑怎么干的

也有之；胆大妄为以卵击石者有之，悲观失望乃至逃之夭夭者有之；合

纵连横者有之，单枪匹马者有之；加盟者有之，直营者更有之……总

之，教育培训行业的现实状况与国内其他行业并无二致：一样的生机勃

勃，一样的混浊不堪，一样的花样年华，一样的乱相百出。在这些现象

背后，折射出教育培训行业当前的几个突出问题：

1、大多数学校目前处于“焦躁抓狂”状态。新东方上市了、安博

融资了、EF在身边又开加盟校了等等，消息满天飞，头绪千万条，不知

该如何应对：要么是频繁调整自己的运营计划，要么是干脆没有进入计

划管理状态；

2、管理能力发育严重滞后于业务发展需要：招生过程中的守株待

兔或暗箱操作、学生流失率的超级严重、老师熟手被竞争对手挖走时的

束手无策、经营管理团队的孱弱、学校规模扩大尤其是跨地域发展时的

管理失控等等，一言以蔽之，即是对管理的认识还停留于“荒芜”状

态，或“无力”状态；

3、商业模式亟需创新。学校的“人流”和“现金流”都非常好，

这是学校的显著特点。但在我们看到的学校中，很少有学校能真正地在

这两个特点上做足文章，更谈不上能在行业（比如地产）间的商业模式

上“巧妙”甚至“高明”的“衔接”了。

至于并购与反并购、融资与投资等，对于绝大多数学校而言，还是一个遥远的话题……

很显然，没有管理，不可能成就伟业。而学校负责人在管理问题上

的修炼段位，是决定学校能否发展壮大的绝对因素，甚至是终极因素。

不相信管理的价值和意义，不擅长综合利用利益、感情、社会规范、价

值观等多种手段凝聚人、影响人、塑造人和团队的行为，这个学校前途

培训学校管理制度

一、培训学校管理制度概述

为了建设良好的教育教学环境，推进培训学校健康有序的发展，制定并实施本管理制度。

二、教师管理

1.教师进校

（1）培训学校进行严格的考核，考核后才能进入教师池。

（2）教师进校需携带完整的个人材料和工作证件，以便证明其能够胜任教学工作。

（3）培训学校要与教师签订工作协议，按照约定给予相应的工资和待遇。

2.教学管理

（1）教师必须遵守教学计划，安排科目，制定教学计划，明确教学目标，并且合理安排授课内容及方式。

（2）课时应严格按照教学计划完成，禁止擅自缩短课时或延长课时。

（3）教师应认真备课，备足教案、教材、试题等教学资料，保证教学质量。 （4）严禁教师在课中违反学校规章制度，严格执行教学管理制度。

三、学生管理

1.学生进校

（1）学生报名必须按照培训学校要求提供真实信息。

（2）学生必须在规定的时间内完成入学手续，如逾期未办理入学手续者，将被取消入学资格。

（3）学生入学后，应按时上课，积极参与学习和交流活动。

2.学生管理

（1）教师应为每个学生建立个人档案，并及时记录学生的日常表现、学习情况和测验成绩等情况。

（2）定期对学生进行考试或测试，监管学生的学习状况。

（3）严厉禁止学生迟到或旷课。如有再犯者，学校将采取相应的处罚措施。

（4）对于存在欺凌行为的学生，学校应根据学生处分条例进行处理。

四、家长管理

（1）培训学校应加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和校园生活。 （2）家长有义务关注孩子的学习状况，及时与教师和学校沟通交流。

（3）学校应定期开设家长交流会，以便家长了解学校的教育教学管理情况，提出意见和建议。

五、安全管理

（1）教学楼、宿舍、食堂等公共场所，应当定期进行检修、清洁保养和消毒，保证环境清洁、卫生、安全。

（2）学校应组织定期的消防演练,加强校内安全宣传，引导学生和教师正确处理紧急情况。

六、考试管理

（1）学校应按学期进行考试，考试科目和考试时间、地点要提前公布。

培训学校管理制度

（1）教授教化治理轨制---------------------------------------------------1

（2）培训教员岗亭义务轨制---------------------------------------6

（3）治理人员的分工和岗亭义务轨制--------------------------7

（4）培训档案治理轨制---------------------------------------------7-

（5）学员治理轨制---------------------------------------------------8

（6）教授教化设备、举措措施和器材爱护治理轨制---------------------11

（7）特种功课培练习习安稳操作规程----------------------------12

（8）后勤治理轨制---------------------------------------------------14

（9）家当和财务治理轨制------------------------------------------16

（1）教授教化治理轨制

为规范教授教化治理，进步教授教化质量，结合我校的实际教授教化工作特订立《教授教化治理轨制》，请全部教师合营履行。

一、专业培训筹划：

1、各专业教授教化筹划是劳动部制订揭橥的关于黉舍教诲、教授教化工作的指导性文件, 教授教化筹划是黉舍实现培养目标,完成教授教化义务和组织实施教诲教授教化工作的全然依照。

2、黉舍依照实际情形和学期教授教化周期的变更,应适应调剂教授教化筹划,制订实施性教授教化筹划。

3、实施性教授教化筹划由教务处综合各教研组看法拟定，经校务会议或校长办公室会议审议，校长赞成履行。

4、实施性教授教化筹划依照中等专业教授教化筹划编制。编制实施性教授教化筹划时，能够在不跨过总课时15%的范畴内调剂课程时数；能够在不给课程连接造成专门大年夜的阻碍的前提下调剂课程开设次序；能够适量增开新课，开设讲座，但不该撤消应开的重要课程，不该撤消练习或大年夜量削减进修时刻。

1 ****集团 秘密□ 内部■ 普通□

培训管理制度 制度编码：ZDⅠ-RZ04-2020

制度页数： 共7页 版次A

主办部门： 集团人力资源部 编制日期： 2020年3月26日

修改日期： 2020年 月 日

第一章 总则

第一条 目的

为规范培训管理工作，持续提升员工综合能力和素质，满足人才梯队建设的需要，特制订本制度。

第二条 适用范围

本办法适用于集团及各子公司所有员工的培训管理与开发。

第三条 职责

（一）集团人力资源部是集团及各子公司培训的归口管理部门；

1、负责组织与指导培训需求、培训计划、培训效果的评审与监督；

2、负责培训资料整理、归档；

3、负责员工职业发展开发。

（二）集团及子公司各部门主管负责本部门培训计划的制定、实施及培训效果的评估；

（三）子公司总经理负责本单位培训计划、培训申请的审核；

（四）集团财务部负责培训报销费用的审核；

（五）总裁负责集团及子公司年度培训计划及相关费用的批准。

第二章 培训形式及管理内容

第四条 培训原则

（一）有效性原则：员工培训后能达到培训的目的，学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某方面的习惯；

（二）实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能用于实际工作中，有效提高工作效率；

（三）针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性强的培训。

第五条 培训种类和方式

（一）从员工类别来划分，培训一般分为新员工岗前培训和员工在岗培训两种类别。

（二）从培训实施方式来划分，一般分为内训和外训两种方式。

1、内训：由内部讲师或外聘讲师在公司内部组织的培训；

2、外训：由公司委派员工到公司外部接受的培训。

第六条 新员工入职岗前培训教育

（一）新员工入职培训教育的目的

1、让新员工了解公司历史、企业文化、制度，使新员工对公司有整体的了解；

2 2、让新员工感受到公司的欢迎与重视，体会到归属感；