2020新教材高中化学第1章第2节第1课时研究物质性质的基本方法课件鲁科版必修第一册

第1课时 研究物质性质的基本方法

核心素养发展重点 学业要求

1.基于研究物质性质的方法，探究钠及其化合物的性质，增强探索未知、崇尚真理的意识。

2.观察并客观记录物质及其变化的现象，通过分析、推理获得实验结论。 1.能列举钠的重要化合物并了解金属钠及其氧化物、过氧化物的性质及其在生产、生活中的应用。

2.通过运用实验基本操作实施实验方案；能观察并如实记录实验现象和数据，进行分析和推理，得出合理的结论。

自主学习

1.研究物质的性质，常常运用□01观察、实验、分类、比较等方法。

(1)观察 直接观察：直接用肉眼观察物质的□02颜色、状态以及用鼻子闻物质的气味等间接观察：借助一些仪器来进行观察

(2)实验是□03根据科学研究的目的，尽可能排除外界影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一现象或过程发生或再现的研究方法。

①在研究物质性质的过程中，可通过□04实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质。

②利用实验方法研究物质性质时，实验前要□05明确实验目的、实验用品和实验方案等；实验中要□06仔细观察实验现象，并做好实验记录；实验后要□07对实验结果进行分析，并写好实验报告。实验过程中，要注意控制□08温度、压强、溶液的浓度等条件，这是因为同样的反应物在不同的条件下可能会发生不同的反应。

(3)除了观察和实验外，□09分类和比较也是研究物质性质时的常用方法。在研究物质的性质时，可以运用分类的方法，总结□10各类物质的一般性质，并根据物质所属的类别对物质及其变化进行预测；可以运用比较的方法，认识□11各类物质性质之间的异同，以及各类物质性质之间的内在联系。

(4)除了研究物质性质的基本方法外，在进行化学研究时还会用到□12假说和模型的方法。在已有事实和科学理论的基础上，科学工作者往往通过□13提出假说对有关现象或规律的本质以及未知物质或现象进行推测性说明，通过建构模型对物质或物质的变化进行简化模拟。假说和模型具有□14解释性功能和预见性功能，但是所做的预测或说明是否正确还需要通过□15实验来验证。在科学研究中，随着研究的深入，往往是旧的假说或模型被推翻，而建立起新的假说或模型。

K12教育资料（小初高学习）

K12教育资料（小初高学习） 第一章认识化学科学第2节 研究物质性质的方法和程序

学习目标

1.能说出研究物质物质性质的基本方法，幷体会它们的意义

2.能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究钠的性质

3.能说出钠的主要物理性质（颜色、状态、硬度等），认识钠与水、氧气等的化学反应并会书写其化学方程式

4.能利用钠的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题

学习过程

1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？

2.研究物质的性质，常常运用 、 、 、 等方法。观察是一种有计划、有目的的用感官考察研究对象的方法。人们可以用肉眼观察物质的 、 ，用鼻子闻物质的 ，也可以借助一些仪器来进行观察。在观察过程中，不仅要用感官去搜集信息，还要积极地进行思考，及时存储和处理所搜集地信息。观察要有明确而具体的目的，要对观察倒的现象进行分析和综合。

【课堂互动区】

一、观察法（案例：钠的性质）

[实验1]从煤油中取出一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，并用小刀切开。

[实验2]在盛水的烧杯中滴加2~3滴酚酞试液。切绿豆粒大小的金属钠，吸干煤油后，投到烧杯中。

[问题思考]1.钠的物理性质有哪些？

2.你注意到金属钠的保存方法是什么？

3.有哪些实验现象？能否对反应的现象加以解释？请写出反应的化学方程式。

[小结]

1.钠的物理性质：

2.金属钠应保存在 中，如何取用金属钠？剩余的钠应如何处理？

3.钠与水反应 K12教育资料（小初高学习）

K12教育资料（小初高学习）2 实验内容 实验现象

解释及结论

取绿豆粒大小的一块钠放入滴有酚酞的水中

1 物质的性质与转化

(时间：90分钟 满分：100分)

一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意)

1．如图是酸雨形成图，下列说法不正确的是(

)

A．在酸雨形成过程中没有发生氧化还原反应

B．二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要因素

C．煤和石油的燃烧、汽车尾气等是酸雨污染物的主要来源

D．酸雨的危害有破坏农作物，使土壤、湖泊酸化以及加速建筑物、桥梁的腐蚀等

解析：选A 二氧化硫具有还原性，可以被氧化为三氧化硫，三氧化硫溶于水生成硫酸，在酸雨形成过程中一定发生了氧化还原反应，A错误；二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要因素，分别形成硫酸型酸雨和硝酸型酸雨，B正确；煤和石油的燃烧会排放出SO2和NO2等污染物，汽车尾气中有氮氧化物产生，均是酸雨污染物的主要来源，C正确；pH＜5.6的雨水称为酸雨，酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用，D正确。

2．下列关于SO2和NO2的叙述中正确的是( )

A．SO2可使紫色石蕊溶液褪色

B．SO2与水作用生成H2SO4

C．可用排水法收集NO2

D．实验室可用NaOH溶液处理NO2和SO2废气

解析：选D SO2的漂白性是有限的，不能使紫色石蕊溶液褪色，A错误；SO2与水作用生成H2SO3，B错误；NO2能与水反应：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，C错误。

3．对如下四个实验装置，下列表述中合理的是(

)

A．装置1可用于NH4Cl分解制备NH3

B．装置2可用于实验室Cu与稀硝酸反应获得NO 2 C．装置3可用于实验室Zn与浓硫酸反应获得H2

D．装置4可用于碳酸氢铵的分解实验

解析：选B A项，NH4Cl固体受热分解生成NH3和HCl，而当温度降低时，NH3和HCl又重新化合生成固体NH4Cl，不能用于制备NH3，错误；B项，分液漏斗中加入稀硝酸，烧瓶中加入Cu，打开分液漏斗的活塞控制稀HNO3的加入量，Cu与稀HNO3在烧瓶内反应得到NO，正确；C项，Zn与浓H2SO4反应的主要产物是SO2，且Zn与稀H2SO4反应制备H2时不需要加热，错误；D项，由于NH4HCO3受热分解会产生H2O，试管口应略向下倾斜，错误。

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部编本试题，欢迎下载！第1课时金属晶体

[学习目标定位] 1.进一步熟悉金属晶体的概念和特征，能用金属键理论解释金属晶体的物理

性质。2.知道金属晶体中晶胞的堆积方式。3.学会关于金属晶体典型计算题目的分析方法。

一、金属晶体及常见金属晶体的结构型式

1．金属晶体(1)金属原子通过金属键形成的晶体称为金属晶体。

(2)金属键是指金属阳离子和自由电子之间的强的相互作用。(3)由于自由电子为整个金属所共有，所以金属键没有方向性和饱和性，从而导致金属晶体最常

见的结构型式具有堆积密度大，原子配位数高，能充分利用空间等特点。

2．常见金属晶体的结构型式金属晶体可看作是金属原子在三维空间(一层一层地)堆积而成。其堆积模式有以下四种。这四

种堆积模式又可以根据每一层中金属原子的二维放置方式不同分为两类：非密置层堆积(包括简

单立方堆积和体心立方密堆积)，密置层堆积(包括六方最密堆积和面心立方最密堆积)。填写下表：

堆积模型采纳这种堆积的典型代表晶胞配位数空间利用率每个晶胞所含原子数

非密置层简单立方

堆积Po(钋) 6 52% 1

体心立方密堆积

(A2型) Na、K、Fe 8 68% 2

密置层六方最密堆积(A3型) Mg、Zn、Ti 12 74% 6

面心立方

最密堆积

(A1型) Cu、Ag、Au 12 74% 4

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部编本试题，欢迎下载！(1)堆积原理

组成晶体的金属原子在没有其他因素影响时，在空间的排列大都服从紧密堆积原理。这是因为在金属晶体中，金属键没有方向性和饱和性，因此都趋向于使金属原子吸引更多的其他原子分

布于周围，并以密堆积方式降低体系的能量，使晶体变得比较稳定。(2)堆积模型

例1下列有关金属晶体的堆积模型的说法正确的是( )

A．金属晶体中的原子在二维空间有三种放置方式

B．金属晶体中非密置层在三维空间可形成两种堆积方式，其配位数都是6 C．镁型堆积和铜型堆积是密置层在三维空间形成的两种堆积方式