二年级识字教案

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小学二年级语文识字7教案

导读： 教学目标：

1、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

2、学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。

3、加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。

教学重难点：

1、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。

2、使学生能自编排手歌。

教具准备：

生字卡片、图片。

教学课时：

两课时

第一课时

教学目标：

会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣。

你们学过哪些拍手歌？有什么特点呢？

二、认读生字。 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！

1、自由读课文：认识生字、了解生字的读音。

2、小组内读课文：互查读音。

3、指名读课文：读音要正确。

4、出示生字卡片：指名认读生字。

三、朗读感悟。

1、教师范读、指名读、同桌读：读出节奏感。

2、以小组为单位，进行比赛读。

3、自由读：画出文中都写了哪些动物？

4、学生质疑：提出不理解的地方。

5、教师重点指导：“天空雁群会写字”它写了一个什么字？

6、同桌的一边拍手一边读儿歌。

四、实践活动。

以小组为单位编写拍手歌，并在班上表演。

五、布置作业。

第二课时

教学目标：

学会本课生字，分析、记忆字形。指导书写。

教学过程：

一、复习导入。

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[二年级上册语文课外班识字教案-识字17——十二生肖的故事-人教（部编版）] 二年级语文识字教案

识字教案 教师 年级 二年级 期次 第一期 课程

识字 讲次 第十七次 名称 十二生肖的故事 教学目标：

树立上课习惯，引发兴趣，加强注意力，更好的课程互动 教学重难点：

字形：牛 虎 兔 龙 蛇 猴 鸡 狗 猪 字音：蛇（注意发音sh和s） 书空：牛 虎 龙 马 羊 狗 部首：牛 虍 刀 龙 虫 马 犭 羊 鸟

教学流程及授课提纲 一、旧课复习 l 星问答 利用闪视训练帮助孩子复习上节课所学汉字。

二、课堂导入 l 手眼脑协调训练：剪纸 陈述：

今天我们又一起来到了识字乐园，不过今天我们要去地方不是谁谁谁的家，而是中华小镇，这不，正赶上要过年了，整个中华小镇都好热闹啊，小镇的居民们看到咱们来了，也热情的邀请大家一起帮忙布置中华小镇。

（呈现中华小镇） 小镇居民说：我们要布置窗花了，可是纸还没有剪，要来不及啦，怎么办，你们可以帮助我剪纸吗。

（这个地方要注意维持课堂的秩序，以及个别孩子的情绪，同时最新资料欢迎阅读

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跟下面的孩子互动） l 身体协调训练：跳房子 布置好了中华小镇，小镇居民都非常开心，于是他们高兴的玩起了游戏，平时小镇居民最喜欢的游戏就是跳房子！他们为了感谢大家帮忙一起布置中华小镇，也邀请大家一起来玩~ （显示地图中华小镇） 看地图，中华小镇有这么多场馆，我们今天要去中华小镇里的十二生肖馆，大家来一起看看十二生肖的故事吧！ 三、字 l 结合绘本讲故事+手偶（陈述故事+字的解读） 陈述：

第1篇

教学目标：

1. 让学生认识并学会“住、座、作、整、步、马、鸡、犬”等生字。

2. 培养学生正确、规范、工整地书写汉字的能力。

3. 通过识字活动，提高学生的语言表达能力和观察能力。

4. 培养学生热爱祖国文字的情感。

教学重点：

1. 理解生字的意义和用法。

2. 正确书写生字。

教学难点：

1. 区分形近字、同音字。

2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学准备：

1. 生字卡片、PPT课件。

2. 词语卡片。

3. 练习本、铅笔。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示生字卡片，让学生观察生字的结构特点。

2. 引导学生说出这些生字的名字。

二、识字教学

1. 认识生字：

a. 教师讲解生字的意义和用法。 b. 学生跟读，教师纠正发音。

c. 学生分组练习，互相检查发音。

2. 区分形近字、同音字：

a. 教师出示形近字卡片，让学生说出它们的区别。

b. 学生分组讨论，找出每组字的相同点和不同点。

c. 教师总结，强调易错点。

3. 书写生字：

a. 教师示范书写，讲解笔画顺序和结构。

b. 学生跟写，教师巡视指导。

c. 学生互相检查书写，教师点评。

三、词语教学

1. 教师出示词语卡片，让学生说出词语的意思。

2. 学生分组练习，用新学的生字组词。

3. 教师选取优秀组词进行展示，并点评。

四、巩固练习

1. 学生完成课后练习题，教师巡视指导。

2. 学生互批互改，教师总结易错点。

五、课堂小结

1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

六、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 课后复习生字，熟记生字的意义和用法。 3. 家长监督孩子完成作业，检查生字书写。

教学反思：

本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中认识并学会生字。在教学过程中，要注意以下几点：

1. 加强生字的意义讲解，帮助学生理解生字在句子中的用法。

人教版小学语文二年级下册全册教案1

第 1 页 共 75 页 1、《找春天》

教学目标：

1、 会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。

2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。

3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。

教学重点：识记生字，积累词语，感悟读文。

信息资料：

教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。

学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。

课时安排：两课时。

第一课时

1、谈话导入。轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）

2、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带。）

师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！

自读

1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。

2、 同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）

3、 你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。

识字

1、指名读课文，师生共同正音。

2、教师出示生字词，学生交流识字方法。 人教版小学语文二年级下册全册教案1

第 2 页 共 75 页 看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩

做动作猜字——羞、遮、掩、探、触

谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）

3、同桌检查读句子，互相评价打等级。

（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。