初中 课文

初中语文七上

必背课文

现代文+古诗文

汇总

目录

《春》

《古代诗歌四首》

《世说新语》两则

《从百草园到三味书屋》

《论语》十二章

《课外古诗诵读

》

《纪念白求恩》

《诫子书》

《狼》

《天上的街市》

《寓言四则》穿井得一人、杞人忧天

《课外古诗诵读

》

第

1

课

春

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起

来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满

是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软

绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，

白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千

成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名

字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”

，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混

着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶

当中，

高兴起来了，

呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，

唱出宛转的曲子，

与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织

着，

人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，

小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有

撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏

疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，

地上孩子也多了。

城里乡下，

家家户户，

老老小小，

也赶趟儿似的，

一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，

抖擞抖擞精神，

各做各的一份事去。

“一年之计在于春”

，

刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

初中语文必背课文

一、七年级上册。

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

二、七年级下册。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

初中短篇课文

以下是一篇初中短篇课文：

在沙漠中

我们种下一颗颗葵花，

在炎热的沙漠里，

他们伸出了绿色的小手掌，

为大地剪裁出一件件美丽的衣裳。

当暴风雨来临的时候，

他们就勇敢地昂起头，

任凭风吹雨打，毫不动摇。

在骄阳似火的日子里，

他们始终保持着昂扬的姿态，

为人们带来阴凉和希望。

即使在寒冷的冬天，

他们依然坚守在原地， 默默地等待着春天的到来。

在沙漠中种下一颗颗葵花，

是大地的一片希望。

请注意，这篇课文仅为示例，初中课文的版本和内容可能因地区和教材版本而有所不同。

倒叙 初中课文

倒叙是一种叙事手法，指的是将故事的结局或某个重要情节提前，然后再按照时间顺序逐步讲述故事的发展过程。以下是一些采用倒叙手法的初中课文：

1. 《背影》（朱自清）：这篇文章以倒叙的手法开头，通过回忆父亲的背影，引出了作者对父亲的感激和怀念之情。

2. 《最后一课》（都德）：小说以倒叙的手法讲述了小弗朗士在最后一堂法语课上的所见所闻，以及他对法语和祖国的热爱。

3. 《杨修之死》（罗贯中）：这篇古文通过倒叙的手法，介绍了杨修被杀的原因和经过，展现了杨修的聪明才智和曹操的奸诈狡猾。

这些课文都采用了倒叙手法，通过提前揭示故事的结局或重要情节，引起读者的兴趣和好奇心，然后再逐步展开故事的发展过程。这种叙事手法可以增加故事的悬念和吸引力，使读者更加关注故事的情节和人物的命运。

以下是一些采用倒叙手法的初中语文课文：

1. 《羚羊木雕》（张之路）：这篇文章以倒叙的手法开头，通过回忆“我”把羚羊木雕送给好朋友万芳的经过，引出了父母要求“我”要回羚羊木雕的故事。

2. 《散步》（莫怀戚）：文章从一家人在田野散步的场景写起，然后通过倒叙的手法，回忆了散步过程中发生的分歧和解决的过程，展现了家庭成员之间的温馨和关爱。

3. 《老王》（杨绛）：这篇文章以倒叙的手法开头，通过回忆作者与老王交往的几个片段，引出了老王艰难困苦的生活和善良朴实的性格。

这些课文都采用了倒叙手法，通过提前揭示故事的结局或重要情节，引起读者的兴趣和好奇心，然后再逐步展开故事的发展过程。这种叙事手法可以增加故事的悬念和吸引力，使读者更加关注故事的情节和人物的命运。