口语交际采访记录五年级

【五年级】采访
我是一名新闻记者，最近我采访了一位五年级学生，他名叫小明。

小明是一个活泼好动的男孩，他对学习和生活充满了热情。

以下是我对他的采访内容：
记者：你好，小明。

我们知道你是一名五年级的学生，请问你对学校生活有什么感受？
小明：你好，记者老师。

我觉得学校生活很有趣。

每天都有不同的课程和活动，我们在学习中玩得很开心。

记者：那你最喜欢的课程是什么呢？
小明：我最喜欢的课程是数学。

数学让我思维敏捷，提高我的逻辑思维能力。

我喜欢用数字解决问题，感觉非常有成就感。

记者：除了数学，你还喜欢哪些学科？
小明：我还很喜欢语文和英语。

语文是我们的母语，我觉得学好语文很重要，可以帮助我们更好地表达自己。

英语是一门国际语言，我希望能够用英语与更多的人交流。

记者：你平时是怎么学习的呢？
小明：我平时会记笔记、做作业，还会参加课外辅导班提高自己的学习成绩。

我相信只有经过努力才能取得好成绩。

记者：除了学习，你还参加了什么课外活动吗？
小明：是的，我参加了学校的乐团和足球队。

在乐团里，我学会了演奏小提琴，和其他乐团成员一起演奏音乐。

在足球队里，我锻炼了身体素质，学会了与队友合作。

记者：你对将来有什么梦想？
小明：我将来想成为一名科学家。

我对科学很感兴趣，希望能为人类的发展做出一些贡献。

我会在学习中积累知识，为实现自己的梦想努力奋斗。

记者：非常感谢你的分享，祝你在学习和生活中都能取得更好的成绩！
小明：谢谢记者老师！我会继续努力，为自己的梦想努力奋斗！。

五年级下册口语交际采访父母400字精选七篇篇一：走进爸爸的童年岁月口语交际五年级下册采访人：XX被采访人：XX爸爸采访时间：XX年XX月XX日采访地点：家里根据老师的要求，对爸爸进行了一次愉快的采访，以下是访谈的内容。

XX（提问者）：爸爸您好，我采访你几个问题可以吗？爸爸（回答者）：可以。

XX：我们现在开始，请问你还记得小时候学过哪几篇的课文啊？爸爸回答：记得啊！XX：比如，请说一说好吗？爸爸回答：《三国演义》。

XX：还有吗？爸爸回忆道：还有《西游记》。

XX：好的，那我问第二个问题啦，在您小时候您最喜欢的书是什么？爸爸：最喜欢书有《木偶漂流记》。

XX：好的，你小时候课后最喜欢玩的是怎么样子的游戏呢？爸爸：我当时课后最喜欢玩的游戏是弹水晶球。

XX：好的，小时候玩过哪些玩具对你的印象是最深刻的？那是为什么啦？爸爸：我小时候玩过的玩具中，我最喜欢的是火车，那种有轨道的火车？因为我们小时候很穷，没钱买那种玩具，我们只能看别人玩。

XX：除了火车之外，你还有最喜欢哪个玩具？为什么喜欢它？爸爸：还有最喜欢的玩具是龙珠，因为当时很小朋友都喜欢看这个动画片，所以那个年代流行玩龙珠。

XX：这个玩具是怎么玩的？爸爸一边微笑一边道：这玩法是需要多人一起玩的，是需要有七个人才能玩，有七颗龙珠分到七个人手中，分别要将自己的龙珠藏在不同的地方，大家要寻找那七个龙珠出来，谁能够最快找得到就算谁赢啊！XX：谢谢！我们问题已问完。

爸爸：不客气！采访在轻松及愉快中结束了，我对爸爸小时候有进一步的了解，他们小时候的玩具都是很简单。

篇二：采访妈妈的童年生活口语交际400字家中有一位“母老虎”妈妈，“母老虎”小时候太有意思了！我：您小时候被老师打过吗？因为什么，老师才打你的？妈妈：当然被老师打过呀！因为一道数学题，老师讲了好几遍了，我也不会。

也不敢问老师。

老师上课还出了这道题，老师点了我的名字，我等了好长时间，我也没想出来，老师开始训斥我，上课你在听什么呢？我讲了好多遍了，还是不会！老师开始用脚踢我，我就往后退，没想到老师一个巴掌上来了，打完后我脸可红了，像苹果一样。

五下语文第一单元口语交际作文采访稿《五下语文第一单元口语交际作文采访稿》采访对象：李老师采访人：[你的名字]采访主题：关于小学生如何提高阅读能力我：李老师，您好！很荣幸能采访您。

我想问问您，对于我们小学生来说，怎样才能提高阅读能力呢？李老师：小朋友，这可是个好问题。

呢，要多读各种各样的书，就像吃饭不能挑食一样，文学、科学、历史的书都要读。

比如说《小王子》，那是本很有趣的书，能让你们感受到不一样的世界。

我：那读书的时候是不是要做笔记呀？我：有时候我读不懂书里的意思怎么办？李老师：别着急，如果读不懂，可以多问问老师、家长或者同学。

还可以多读几遍，每次可能都会有新的理解。

我：谢谢李老师，我明白了，要多读多思考。

李老师：对啦，小朋友，加油！《五下语文第一单元口语交际作文采访稿》采访对象：张校长采访人：[你的名字]采访主题：学校如何丰富我们的课余生活我：张校长，您好！我想问问您，学校会采取哪些措施来丰富我们的课余生活呀？张校长：小朋友，学校一直在努力呢。

我们会增加很多兴趣小组，像绘画、书法、音乐这些。

我：那会有更多的体育活动吗？张校长：当然有啦，我们会组织更多的篮球赛、足球赛，让你们都能尽情地运动。

就像上次的足球比赛，大家多开心呀！我：那会不会有校外的活动呢？张校长：会的，我们会安排去参观博物馆、科技馆，让你们学到更多课本外的知识。

我：太好了，谢谢张校长！张校长：不用谢，希望你们都能快乐成长！《五下语文第一单元口语交际作文采访稿》采访对象：警察叔叔采访人：[你的名字]采访主题：如何保障自身安全我：警察叔叔，您好！我想请教您，我们小学生要怎么做才能保障自己的安全呢？警察叔叔：小朋友，这可得记住啦。

出门的时候要告诉家人去哪，按时回家。

比如有一次，一个小朋友出去玩没告诉家人，家里人都急坏了。

我：那在学校里呢？警察叔叔：在学校里不要追逐打闹，上下楼梯要慢慢走。

有个小朋友在楼梯上跑，结果摔了一跤，受伤了。

我：要是遇到坏人怎么办？警察叔叔：别害怕，赶紧跑开，找大人帮忙或者打 110 报警。

五年级下册语文第一单元口语交际采访记录单乐乐：爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年生活吧！爷爷：我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。

乐乐：爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊？爷爷：学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳。

晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。

乐乐：爷爷，您们在学校主要学习什么东西呢？爷爷：在学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。

一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。

女孩子做毽子，男孩子做手枪等。

乐乐：爷爷，你们下课后玩什么游戏呢？爷爷：我们的玩具都是自己动手制作的。

下课我们可以玩踢毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。

现在还忘不掉呢！乐乐：我了解到爷爷童年时期的学习生活，生活学习条件很艰苦，可是他们依然克服困难学习。

向和爷爷比起来，我们的生活和学习条件多么优越。

宽敞明亮的教室，漂亮美观的桌椅，还有白炽灯照明，冬天有暖气，夏天有电扇。

所以我一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，努力进取。

和同学谈感受：莹莹：阿姨，您小时候看电影吗？讲给我听好吗？阿姨：看过，我们都是在晚上看露天电影，有时还到邻村去看电影。

莹莹：那您们看电视吗？阿姨：我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。

莹莹：你们那时最喜欢的电视节目是什么呢？阿姨：我们最喜欢的电视节目是《西游记》《霍元甲》，经常跑到村里大队看电视，有时停电了，还跑到邻村去看。

莹莹：我向阿姨了解到她们小时候看电影电视的情景。

那时看电影、电视还要出门或者出村，真是不容易。

阿姨小时候看的《西游记》现在暑假也播放，我也喜欢看。

今天的电视发展得更加先进，超薄高清网络电视等等，能够看到更多的电视节目。

可我总觉得没有阿姨他们小时候的乐趣了。

【五年级】采访采访是一种获取信息的方式，通过提问和回答的方式，了解某个人或某个群体的想法、经历和观点。

以下是我对一位五年级学生的采访记录，希望能帮助大家更好地了解他们的成长和学习情况。

采访对象：小明（化名）采访时间：2021年10月1日采访地点：学校教室采访记录：记者：你好，小明。

请问你是五年级的学生吗？小明：是的，我是五年级的学生。

记者：五年级是小学最后一年，你觉得和以前有什么不同吗？小明：五年级的学习比以前更难了，老师讲的知识也更多了。

还有，我们要参加中考，所以要更加努力学习。

记者：中考是很重要的考试，你对它有什么样的期望和担忧？小明：我希望能考上一个好的中学，所以一定要努力学习。

但是同时我也担心考不好，所以我会很紧张。

记者：五年级是怎样的学习方式呢？有什么不同的科目吗？小明：五年级的学习方式主要是老师上课，我们做笔记，然后回家再复习。

除了语文、数学、英语，还有科学、社会和音乐等科目。

记者：在各科目中，你最喜欢哪一门？为什么？小明：我最喜欢数学，因为它有一定的规律，算起来感觉很有意思。

记者：在学习以外，你还有其他的爱好吗？小明：我喜欢打篮球和画画。

打篮球可以让我放松身心，画画则可以表达我的创意。

记者：除了学习和爱好，你还参加过哪些课外活动？小明：我参加过校际运动会和英语演讲比赛。

校际运动会让我锻炼了体力，英语演讲比赛则提高了我的口语表达能力。

记者：你觉得学习和参加课外活动哪个更重要？小明：学习和参加课外活动都很重要，它们互相促进。

学习可以提高自己的知识水平，参加课外活动可以培养自己的兴趣和能力。

记者：最后一个问题，你对未来有什么打算和目标？小明：我希望将来能成为一名科学家，为人们解决一些实际问题。

所以我会一直努力学习，争取能进入一个好的大学。

采访结束后，我对小明的采访内容进行整理和总结。

通过这次采访，我了解到小明对五年级的学习有一定的压力和期望，同时也有一些担忧。

他认为数学是最喜欢的科目，对未来有着自己的打算和目标。

五年级采访记录——走进妈妈的童年岁月每个人都有自己的童年岁月，今天我当了个采访者，采访一下我的妈妈，采访的内容是妈妈的童年岁月。

总共有八个问题，采访的方式是一问一答。

我：“妈妈，你小时候获得的最让人骄傲的奖品是什么？为什么他是最让人骄傲的？”妈妈：“笔记本，因为整个学区只有十个人得奖了，其中就有我。

”我：“妈妈，你小时候做过最勇敢的事儿是什么？”妈妈：“你姥姥怕蛇，一次在家里，你姥姥看见一条蛇，吓得大叫起来，我急忙跑过去用铁锹把蛇给铲死，扔出去了，当时心里也是害怕，但就算害怕也要迎上去保护你姥姥。

”我：“妈妈，你小时候最擅长什么科目？最高考了多少分？最低考了多少分？”妈妈：“最擅长数学，最高考了满分，最低分在七十分左右。

”我：“妈妈，你小学最好的朋友叫什么名字？他（她）是男生女生？”妈妈：“她叫范书梅，是个女生。

”我：“妈妈，你小时候做过的印象最深的事儿是什么？”妈妈：“放麦假，回家帮家里收麦子干活，一放就是十四天。

”我：“妈妈，你小学最喜欢的老师叫什么名字？他（她）是男的还是女的？教哪个科目？”妈妈：“范秀青范老师，她是女的，教数学。

”我：“妈妈，你小时候都读过哪些课外书？”妈妈：“那时候的课外书很少，有《小兵张嘎》、《活佛济公》、《神笔马良》等。

”我：“妈妈，你小时候玩过哪些游戏？其中最喜欢什么？”妈妈：“有跳绳、跳皮筋、踢毽子、投沙包、滚铁环，我最喜欢跳皮筋。

”八个问题问完了，我也比较出了那时和现在的生活区别，那时的生活条件很差，孩子们的玩具也很少，有些物品也被人们遗忘了，现在的生活富有了，我们一定要好好学习。

小学生釆访记录范文小学生采访记录范文题目:采访一位小学生采访对象:小明(化名)采访时间:20年月日采访地点:校园操场问:小明,你好!我是报的小记者,很高兴今天能采访你。

首先,我想问你最喜欢上哪门课?为什么?小明:我最喜欢上美术课了。

因为在美术课上,我可以尽情发挥想象力,创作出自己的作品。

无论是素描、水彩画还是手工制作,我都充满热情。

美术让我感到快乐和满足。

问:那你最不喜欢哪门课呢?原因是什么?小明:我最不喜欢数学课。

数学课有很多公式和计算题,我常常觉得很枯燥乏味。

虽然我知道数学很重要,但有时候实在是太困难了。

问:作为一名小学生,你觉得最大的压力是什么?小明:我觉得最大的压力就是作业太多了。

每天回家后,要完成语文、数学、英语等多门课程的作业,常常需要花费很长时间。

有时候作业实在太多,我都不知所措。

问:那你平时有什么爱好吗?是怎样度过课余时光的呢?小明:我最大的爱好就是踢足球。

下课后,我总是第一个冲到操场,和小伙伴们踢上几个回合。

运动让我能释放精力,而且和朋友们在一起也很开心。

除了踢球,我还喜欢看动画片和玩电子游戏。

问:最后,你对将来有什么理想和期望吗?小明:我的理想是将来能成为一名优秀的科学家。

我希望能发明一些对世界有益的新产品和新技术,让人们的生活更加美好。

当然,这需要我在学习上更加刻苦,掌握扎实的科学知识。

我会努力学习的!采访就到这里结束了。

通过这次采访,我了解到小明是一个活泼开朗、充满梦想的小朋友。

祝福他能实现自己的理想!。

口语交际采访稿五年级xx月小阳春的和煦阳光，洒满城市的每一个角落，颇有“春暖”的感觉。

当我们在xx宾馆拜访著名漫画家xx，更有“如沐春风”的体会。

一见面x老急忙让座，他的夫人x大姐为我们彻上从xx带来的龙井茶。

话题自然是从x老的健康谈起。

x老19xx年在xx出生，今年已是xx岁的老翁，却依然拥有一头真实的黑发，面色红润。

我问x老:“您的养生之道是什么?以致xx不老?”丁老乐呵呵地笑着说:“这个，真是有劳了我这位‘饲养员’!”说着用手指指夫人x大姐。

一句话说得大家哄堂大笑。

在家里，x大姐是名副其实的“家长”，里里外外忙个不停。

特别是画展期间，x老因身体不适住院，x大姐家里，画展，病房轮着转，硬是办到画展圆满结束。

我们像一家人似地聊着。

我又问及x老有何爱好，x老朗声笑道:“既不养猫，也不喂鸟。

”x大姐插话说:“我也只种点草，容易伺候的。

可他还要加上一个‘毒’字哩!”x老接话介绍:x 同志栽的是仙人掌类植物，浑身有刺。

他幽默地补充说:“凡属有刺的，当然都是‘毒草’嘛。

”房间里的人似乎都心领神会，相视大笑。

从xx年前我年轻时起，就知道xx已是著名漫画家。

抗日战争时期，他的讽刺漫画影响深远。

19xx年，讽刺国民党政府官员贪污的xxxx，以及不许老百姓说话的“xx”塑像，都给人留下极深刻的印象。

他曾长时间从事多种画报的编辑和舞台美术设计。

新x国成立后，曾任人民画报社副总编辑。

1x年以后，由于“众所周知的原因”而中断了他的创作，直到x多年后的19xx年，才又重新创作讽刺漫画。

其时，“小丁”早已是花甲老人，然而，他竟真正来了个“青春焕发”，不断有新作问世。

19xx年后，出版了xx正传插画、xx漫画系列、xx 图、xx图等等，新近又推出了绘图双百喻。

这本书系xxx先生写文，xx作画，原是xx杂志每期都登的图文，为该书作序的有xx、xxx、xxx等x位。

此书虽系以古文形式写成，却句句道着今事，难怪读者如潮。

x老绝无龙钟老态，更没有垂暮之年的情绪。

五年级采访记录作文
今天，我们五年级要通过视频采访学校的清洁工爷爷。

我惶恐地搓着手，好想快点开始。

老师说，媒体采访要严肃认真，要像侦探一样，要问出别人没问过的问题。

我偷偷地瞄了一眼旁边的张明，他还在对着纸张上黑压压的一片的字念念有词。

清洁工爷爷笑呵呵地站在我们面前，他的脸上爬满了深深的皱纹，那像地图一样。

我鼓起勇气，问他：“爷爷，您每隔一天都这么早来学校，不怕苦累吗？”
“不怕！”爷爷和善地解释，“注意到孩子们一起快快乐乐地来上学，我就突然觉得很开心。

但，又看了看远处校园变得干净整洁，我也很欣慰。

”
“爷爷，您最喜欢的事情是什么？”我接着问。

“最喜欢的事情呀，那是跟孩子们去聊天说话！”爷爷的眼睛里闪着光，“他们总会问我一些奇怪的问题，让我总觉得很有意思。

有时候，他们也会给我讲一些学校里的事情，让我总感觉很温情。

”
静静地听爷爷的话，我的心也变得温暖。

清洁工爷爷虽然每天都在做着默默无闻的工作，但他却饱含着一颗对孩子的关爱之心。

媒体采访完后，我突然觉得，清洁工爷爷是我们学校的守护者，他用自己的双手，护卫着我们美丽的校园，守护着我们大家快乐的学习生活。

我悄悄地走过去爷爷身边，对他说：“爷爷，您辛苦了，我们都很感谢您！”
爷爷微笑着说：“并不辛苦，能为孩子们服务，我很开心。

”
走出校园，阳光和煦，我忽然间觉得，今天的天空变得无比的蓝，空气也格外清新。

我明白了，那些很平凡的人，他们默默地为我们不求回报地去奉献着，用他们的汗水，用他们的爱，温暖着大多数人的生活。

五下语文第一单元口语交际作文采访稿《五下语文第一单元口语交际作文采访稿（一）》采访对象：李老师采访人：[你的名字]采访主题：关于如何提高语文写作能力[你的名字]：李老师，您好！很高兴能采访您。

我想问问您，怎么才能写好作文呀？李老师：孩子，写好作文的第一步，得学会多读书。

就像我们班的小王同学，以前作文写得不太好，后来他读了好多好多书，词汇量丰富了，写起作文来那叫一个顺溜！[你的名字]：那除了读书，还有啥办法呢？李老师：观察也很重要！比如说，你看到一朵花，你得仔细瞅瞅它的颜色、形状、闻闻它的香味，这样写出来的东西才生动。

咱们班的小李，上次写了一篇《春天的公园》，就因为他仔细观察了公园里的花花草草，那文章写得可美啦！[你的名字]：原来是这样，那怎么才能让作文有条理呢？李老师：这就得先想好框架。

写之前在脑子里过一遍，开头写啥，中间写啥，结尾怎么收。

就像盖房子，先有个设计图，盖起来才不会乱。

[你的名字]：谢谢李老师，我明白了！《五下语文第一单元口语交际作文采访稿（二）》采访对象：张爷爷采访人：[你的名字]采访主题：童年的回忆[你的名字]：张爷爷，您好呀！能跟我讲讲您的童年吗？张爷爷：行啊孩子！爷爷小时候啊，可没你们现在这么多好玩的玩具。

[你的名字]：那您都玩啥呀？张爷爷：我们那时候就自己做弹弓，打鸟玩。

还有啊，在田埂上捉蚂蚱，可有意思啦！有一次，我和小伙伴们比赛捉蚂蚱，我一下午捉了满满一罐子，可把他们羡慕坏了。

[你的名字]：哇，那您上学的时候呢？张爷爷：上学得走好几里路，每天天不亮就得出门。

书包也是破破烂烂的，但还是学得很认真。

[你的名字]：爷爷，您的童年真特别！。