小儿运动功能发育规律

0~3岁婴幼儿动作发育规律婴幼儿动作发育规律（１）由上向下，又称上下规律，即先会抬头，然后坐，站立、走路。

（２）由近及远，即先从靠近躯干的动作开始然后离躯干远处的动作显现，如先显现手臂的动作，然后显现手的精细动作。

（３）由不和谐到和谐，开始时为了完成某一个动作，如取胸前的玩具，小儿会手舞足蹈，全身肌肉在活动，可是还取不到东西；以后会哈腰，躯体向前，轻而易举地取到了东西。

（４）由粗到细，开始时取一小丸，用手一把抓，然后用拇指与其他手指，最后用拇指与食指取物。

幼儿在动作发育进程中有些原始的反射到了应该消退的时候就消退，不然无益于动作的进一步发育。

如３个月时，手再也不握拳，应该手指放松，为取物制造条件。

另外，踊跃的动作促使发育成熟。

如第一贯前走，然后学会倒退走；先从坐位到立位，通过一时期后才从立位坐下。

每一个具体动作的发育早晚与父母亲的训练有关，但训练应该与幼儿的年龄相符合，如此可增进动作的发育。

相反，过早的训练对幼儿身心发育不利。

什么是动作发育正常动作发育的进程是以脑形态的完善和功能的成熟和神经纤维髓鞘化的时刻与程度为基础的，有必然的规律，同时还需要骨骼和肌肉的参与，因此运动的发育与神经系统的发育及全身的发育紧密相关。

运动的发育要紧遵循以下规律：头尾规律小儿总的动作发育方向是从头至脚，即顺着抬头→翻身→坐→爬→站→走这一趋势慢慢成熟的，最先是头部的动作，先会抬头，再会转头，以后开始翻身，6个月左右会坐，在后是手臂和手的运动，最后才是站立和行走——腿和脚的操纵。

由近及远动作发育的前后以躯干为中心，越接近中心部位(躯体中轴)的动作发育越早，而离中心较远部位的动作发育相对较晚。

以上肢为例，先是肩部和上臂动作的发育，接着是肘、腕部，最后手指动作的操纵能力才慢慢成熟完善起来。

先大肌肉动作，后小肌肉动作粗大动作的发育先于精细动作的发育，如先是抬头、翻身、起坐等躯体大动作，手指的抓、捏等精细动作继后之。

先整体动作，后分化动作小儿最初的动作是全身性的，泛化的，而后慢慢发育成局部的准确的动作。

小儿骨化中心记忆口诀1、小儿生长发育规律一哭二笑三认母；四月大笑五认生；七月无意说爸妈；八月有意仿大人；十月招手会再见；一岁以后能说话。

2、小儿动作发育规律一看二听三抬头；四撑五抓六翻身；七爬八作九扶站；一岁娃娃会说话。

3、小儿握持反射特点一紧二松三消失；四握五抓六移物；九月随意钳小珠；一岁用匙无翻书。

4、小儿铺食添加顺序一油二汁三四粥，蛋羹菜泥五到六，七面八鱼九肝肉（数字均为月龄，油为鱼肝油，汁为果汁、菜汁等）5、小儿语言发育歌2喉3、4伊呀笑，5、6单音生熟人。

7、8个月发双音，9个月时懂再见，10-11仿成人，1岁叫名2岁语。

注：2月发喉音；3~4个月咿呀发音并能笑出声；5~6个月发单音认识母亲及生熟人；7~8个月发双重音；9个月懂再见；10~11个月模仿成人动作；1~1.5岁能说出物品及自己的名字，2岁用简单语句表达需要。

6、小儿疫苗初种歌出生乙卡灰质2，3月白百麻疹8，灰质白百各3次，3、4月龄好交叉。

注：出生时即种乙肝、卡介。

2、3、4月打灰质。

3、4、5打白百。

8月打麻疹。

7、小儿头胸围歌生时头围34，前3后9都长6，1岁头围46，2岁头围48，5岁头围50整，15岁时已长成。

成人54-58。

胸围生来32，比起头围少1、2，头胸相等46，1周岁或1岁半。

8、小儿体重歌生时体重3千克，一周体重掉些个，前半年月600-800，后半年月降一半，若按公式算体重，月乘点7点25。

算时勿忘加基础，前半加3后加6，2岁以后青春前，年龄乘2加8、7，2岁1岁最好记，2岁12、1岁9。

9、小儿运动功能发育歌2月抬头4月握，7月翻身6会坐，8爬9站1岁走，2跳3跑会骑车。

注：2个月开始抬头；4个月手能握持玩具；6个月会坐；7个月能有意识地翻身至俯卧位，或从俯卧位至仰卧位；8个月爬；9个月站；1岁会走；2岁会跳；3岁跑，骑三轮车。

10、小儿身长歌小儿出生是半米，生长最快1岁里，前半年月2.5，后半年减1厘米，1岁时为75，2岁时为85，2岁以后这样记：每年增长5-7，身长基础为70，再加年龄乘以7。

儿童1-6岁大运动发育标准表儿童1-6岁大运动发育标准表的全面解析儿童的大运动发育是其健康成长的重要指标之一，它涉及到儿童的坐、爬、站、走、跑、跳等基本动作技能的发展。

为了更好地理解和关注孩子的运动发育情况，我们需要了解和参考儿童1-6岁大运动发育标准表。

以下是对这个标准表的详细解读。

一、1-2岁阶段在这个阶段，孩子的大运动发育主要表现为学会独立坐起、翻身、爬行以及站立。

到2岁时，大多数孩子可以独立行走，并且开始尝试跑和跳跃。

二、2-3岁阶段这个阶段的孩子已经能够熟练地行走和奔跑，开始学习骑三轮车和踢球。

他们也会尝试攀爬和滑梯等游乐设施。

三、3-4岁阶段在这个阶段，孩子的运动技能更加精细和完善。

他们能够轻松地上下楼梯，跳跃时能够保持平衡，甚至开始尝试一些复杂的体育活动，如拍球和扔球。

四、4-5岁阶段在4-5岁这个阶段，孩子的运动协调性和平衡感进一步提高。

他们能够进行一些需要身体协调性的活动，如跳舞、跳绳和游泳。

此外，他们的手眼协调能力也有所增强，可以玩一些需要精细动作的游戏，如堆积木和画画。

五、5-6岁阶段到了5-6岁，孩子的运动技能更加成熟。

他们可以自如地进行各种体育活动，包括跑步、跳跃、攀爬、投掷等。

同时，他们的手部精细动作也有显著提升，可以完成更复杂的任务，如剪纸、写字和使用餐具。

总的来说，儿童1-6岁大运动发育标准表为我们提供了一个科学的参照系，帮助我们理解和评估孩子的运动发育情况。

然而，每个孩子的发展速度都是独特的，有的可能会提前达到某些目标，有的则可能稍晚一些。

因此，我们不能单纯以这个标准表为唯一依据，而应该结合孩子的具体情况，给予他们足够的耐心和支持，让他们在愉快的玩耍中自然地发展出各项运动技能。

小儿运动发育规律
《小儿运动发育规律》
一、定义
小儿运动发育规律是指婴儿从出生至6岁之间发育过程中，各个发育阶段的运动发育规律。

二、运动发育规律
1、婴儿期（0-1岁）
（1）随着先天的运动感觉不断加强，发育的运动技能以及能力不断增强。

（2）运动技能重心在于可以从躺至坐、从坐至初步站立，以及进行初步的左右活动等。

2、幼儿期（1-3岁）
（1）在这个阶段，运动发育表现为站立、摇摆，坐位转移，安全走行，以及简单的跳跃等。

（2）这个阶段的发育表现以及运动发育的目的，主要在于为了实现越来越复杂的双足运动技能，以及更加灵活的身体活动。

3、学前期（3-6岁）
（1）在这个阶段会出现跑跳等综合性运动技能，身体的灵活性和协调性有较大的提高，可以进行更加复杂的技巧性动作。

（2）身体技能的重点在于建立在简单动作的基础上，达到熟练掌握的动作。

三、总结
小儿的运动发育规律可以分为婴儿期、幼儿期和学前期，每个阶段的发育重点不同，可以根据年龄来制定相应的运动计划，帮助小儿进行有效运动训练，增强他们的运动能力。

简述儿童运动的发育规律
儿童运动的发育规律是指儿童在不同年龄阶段，运动能力和技巧
的发展规律。

下面将从幼儿期到青少年期，简述儿童运动的发育规律。

幼儿期（2-6岁）是儿童运动能力和技能发展的重要时期。

在这个阶段，幼儿的身体功能正在全面发展，运动能力逐渐增强。

幼儿期的
儿童喜欢跑跳、爬行、爬山、投掷等活动。

他们的运动技能主要表现
为简单的动作和身体协调能力的初步形成。

在这个阶段，幼儿的运动
技能可以通过适当的训练得到发展和提高。

7-12岁是儿童运动能力迅速发展的阶段。

在这个阶段，儿童开始
进入小学并开始接受专业的体育教育。

儿童的运动技能进一步发展，
他们开始学习各种体育项目，如跑步、跳跃、投掷、接球、射门等。

此时，儿童的身体协调、灵活性、耐力和速度等运动能力得到进一步
提高。

此外，在这个阶段，儿童的运动技能还可以通过体育锻炼和体
育竞赛等途径得到进一步培养和提高。

青少年期（13-18岁）是儿童运动发展的关键时期。

在这个阶段，青少年的身体功能逐渐成熟，运动能力和技能得到进一步提高。

青少
年期的儿童能够掌握更加复杂的运动技能，如滑轮、游泳、排球、篮球、足球等。

此外，青少年的协调性、反应能力、爆发力和灵活性等运动能力也得到了明显的提高。

青少年期的儿童还可以通过专业训练和比赛等途径提高自己的运动技能和竞技水平。

儿童精细运动发育规律
精细动作是指手部小肌肉群的活动能力，它是由人脑的高级神经中枢发送指令来完成的捏、握、扭、拧、撕、推、抓、挖、弹、夹、穿、系、拍、摇等一切需要手指、手掌和手腕完成的动作。

人类的手是最复杂最精细的器官，是认识客观世界，与外界交往的一种重要器官，由于有一双灵巧的手，才使人和动物有了本质的区别，但是手的这种灵活并非与生俱来，而是要经历一个相当长的发育过程且遵循一定的发育规律。

一、精细动作的发育
精细运动多为小肌或小肌群的运动，在全身大肌发育后迅速发育。

上肢运动功能的精细化使得手具备了操作能力。

0-3岁是精细动作发育极为迅速的时期，是评价婴幼儿神经系统发育成熟度的重要指标之一，也是对婴幼儿进行早期教育的基本依据。

二、手的基本动作及抓握发育过程
抓握动作发育的意义在于通过抓握物体的动作来掌握使用物体的方法，这就初步地体验了成人使用工具的方法和经验。

三、家庭中家长可同孩子一起做以下精细训练：
1、穿水果珠子
2、拧瓶盖
3、切面团
4、杯子传水
5、插数字棍
6、剥水果皮
7、卷卫生纸
8、往水杯上套皮筋
9、数字填色
10、筷子夹豆子花生。

儿童手功能发育规律
儿童手功能发育规律是指儿童手部运动功能的发展过程和规律。

以下是一般儿童手功能发育的几个阶段：
1. 出生至6个月：儿童在这个阶段主要通过探索性动作来发展手功能。

他们会试图抓住和握持物体，并学会通过拍打、摸索等方式来感知物体的形状和质地。

2. 6个月至1岁：在这个阶段，儿童手部的运动能力得到了进一步发展。

他们可以使用拇指和食指进行精细的抓取动作，并开始尝试使用工具，如勺子或杯子。

3. 1岁至2岁：儿童手功能在这个阶段迅速发展。

他们可以进行更加复杂的手指运动，如旋转、按压和拉扯。

他们还会开始探索手部的功能，如使用手指指向物体或画画。

4. 2岁至3岁：在这个阶段，儿童手功能的控制能力进一步提高。

他们能够进行更加精细的手指运动，如剪纸、握笔、穿线等。

他们还可以使用手指进行精确的手工活动，如拼图、穿珠子等。

5. 3岁至6岁：在这个阶段，儿童的手功能已经基本发育完善。

他们可以进行更加复杂和精细的手工活动，如剪纸、绘画、书写等。

他们还可以使用双手进行协调的活动，如打球、弹琴等。

需要注意的是，每个儿童的手功能发育速度和水平可能存在差异，
因此上述规律仅为一般情况下的发育趋势。

如果家长或教育者对儿童的手功能发育有疑问，建议咨询专业医生或康复师进行评估和指导。

婴幼儿运动发育的规律婴幼儿时期是人类生命中最关键的发育阶段之一。

在这个阶段，婴幼儿的运动发育起着至关重要的作用。

运动发育不仅对于婴幼儿的身体健康和生理发展具有重要意义，还对其认知、情感和社交能力的培养起着重要作用。

了解婴幼儿运动发育的规律，有助于家长和教育者更好地促进婴幼儿的全面发展。

1. 运动发育的起始阶段婴幼儿出生后的头几个月是运动发育的起始阶段。

在这个阶段，婴幼儿的运动主要表现为原始反射和随机肢体活动。

例如，婴幼儿会表现出吸吮反射、摇头反射和踏步反射等。

此外，他们还会偶尔出现肢体随机活动，如挥舞手臂和蹬动腿部。

2. 运动发育的逐渐协调随着婴幼儿的生长和发展，他们的运动逐渐协调起来。

通常在4个月左右，婴幼儿能够支撑头部和上身，开始学会翻身和抬头。

6个月左右，他们可以坐起来，开始尝试爬行。

9个月左右，婴幼儿可以爬行和站立，甚至尝试站立和行走。

这个阶段的运动发育主要通过大肌肉群的协调运动来实现。

3. 运动发育的各部位发展在婴幼儿的运动发育中，各个部位的发展也是关键。

例如，手眼协调能力的发展对于婴幼儿的运动发育具有重要作用。

在3个月左右，婴幼儿能够用手抓住物体，并将其送入口中。

6个月左右，他们可以用拇指和食指捏取小物体。

9个月左右，他们可以尝试用手指夹住小物体。

这种手眼协调能力的发展对于婴幼儿的日常生活和自主行动具有重要意义。

4. 运动发育的个体差异婴幼儿的运动发育存在个体差异。

有些婴幼儿可能在某些方面的运动发育上比其他婴幼儿更早或更晚。

这是由于婴幼儿的遗传因素、环境刺激和个体差异等因素的综合影响。

因此，家长和教育者应该根据婴幼儿的个体差异，给予他们适当的支持和指导，帮助他们充分发展和掌握运动技能。

5. 运动发育的重要性婴幼儿的运动发育对于他们的身体健康和生理发展具有重要意义。

适当的运动可以促进婴幼儿的骨骼和肌肉发育，增强他们的体力和耐力。

此外，运动还可以帮助婴幼儿建立良好的姿势和体态，预防和纠正体态异常。

小儿运动发育评定【目的】正常人运动发育在婴幼儿期完成，基规律为从反射运动到随意运动，从不协调到协调，从粗大运动到精细运动，从头部到足部，从中枢到末梢的逐步完善的过程。

当围产期及婴幼儿期因伤病等因素中枢神经系统发生障碍时，其发育规律受到破坏，引起发育迟滞。

评价目的是了解小儿运动发育状况，判断障碍程度，推测预后，制定治疗和康复计划，还可运用运动发育法则训练中枢性运动功能障碍病儿。

【方法】一、根据小儿运动能力发育的年龄标准，将人从卧位到立位的最基本动作，按从被动运动到主动运动分成6个级别，分别进行评价。

0级：在被动的情况下也不能完成规定的体位。

1级：被动运动可达到规定体位，但不能保持。

2级：被动运动下可以达到并能维持规定体位片刻。

3级：没有外力帮助，可以勉强完成接近规定的体位。

4级：用近似于正常的运动模式完成并维持规定体位。

5级：正常。

二、小儿运动能力发育年龄。

1、1～2个月有控制头部的能力，如左右旋转，躯干垂直时头保持中立位，俯卧位抬头2~3级。

2、3～4个月，俯卧位时抬头4级；前臂能支持上身抬起，仰卧位抬头3级；手握玩具玩，扶其二臂能坐，能翻身，控制躯干能力2级。

3、5个月，仰卧位抬头，前屈4级；膝手位，双手能伸展，双手支撑体重，下肢能伸直，支持力2级。

4、6个月，双手支撑保持坐位3级；翻身4级。

5、7～8个月，会爬行，手扶拦杆站立，坐稳，二手能交换玩具，拍手。

6、9个月，能由翻身到膝手位，再用手支撑站起，从抽屉里取出玩具。

7、10～11个月，能站稳，扶着能走，脊柱呈生理曲线。

8、12个月，从膝手位直接变为立位，能走，能将圆圈套在木棍上，将一个东西放在另一个东西上。

9、15个月，会蹲着玩，腰以上能掌握平衡，开始自己学吃饭。

10、18个月，摆动上肢走路，爬上小梯子，从瓶子里倒出小玩物。

11、21个月，可以跑。

12、3岁半，仰卧时躯干部分旋转可起立。

13、5岁，仰卧时不旋转躯干可站立。