阅读西游记的方法

阅读《西游记》教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的阅读《西游记》教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

阅读《西游记》教案篇1一、阅读方法指导：1、通读原著，了解故事的基本情节，注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。

2、阅读原著的新版序言和注释，加深对原著的理解。

3、阅读课本附录，了解作者吴承恩的生平、《西游记》的故事来历和发展演化。

4、比较小说原著和电视剧的异同，尝试评说电视剧的成败得失。

二、给学生两个月左右的时间读原著（尽量不要是简装本）这一作业在寒假期间就布置下去。

鼓励学生即读即批，还可做读书卡片。

也可把读原著和看改编的电视剧或影视结合起来。

新学期开始一个月内，没读完的在这期间务必全读完。

老师可采取简单办法抽查，如让叙述某一章或某一回的大致情节。

三、开学第二个月着手让学生自主做一次名著专题展示。

老师一定要给学生定展示的大方向，可以让学生主要抓人物形象或故事情节。

如：孙悟空从何物诞生？孙悟空被招上天庭后初封为何官，后封为何官？孙悟空在何处炼就了火眼金睛？你能一口说出孙悟空五个以上的本领吗？唐僧俗名为什么？被唐太宗赐名为什么？唐僧师徒一行取回真经历了多少年？你能依次说出白骨精三次变化的形象吗？四、开展多层次对话，探讨孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等主要人物形象。

可提供句式：“从书中页情节（语句）中可看出是个的形象。

” （可再安排5—7分钟时间交流一些神佛和妖魔的形象，如观音菩萨、如来、玉帝、黄袍怪、白骨精、牛魔王、红孩儿等。

）五、问卷调查：你最喜欢小说中哪个形象，为什么喜欢？你认为小说中哪个形象刻画最成功？为什么？阅读《西游记》教案篇2一、导入新课：1、由我国四大古典名著说起，引入新课的学习。

2 组织学生简介作者吴承恩。

二、明确目标：1、了解名著《西游记》的主要内容，培养阅读兴趣。

2、理清小说结构、结合作品故事情节分析主要人物形象的特点。

读《西游记》的方法400字
读《西游记》可以从多个角度进行，包括文学性、历史性、宗
教性和哲学性等方面。

首先，从文学性角度来看，我们可以欣赏《西游记》的丰富想
象力和生动的描绘。

作为一部中国四大名著之一，《西游记》融合
了神话、传说和历史，塑造了众多鲜活的人物形象，如孙悟空、猪
八戒、沙僧等。

通过对他们的性格、行为和言谈的描写，我们可以
感受到作者对人性的深刻洞察和对世界的独特理解。

其次，从历史性角度来看，《西游记》反映了明代社会的政治、文化和宗教状况。

通过小说中的情节和对话，我们可以窥见当时社
会的风貌和人们的生活状态，以及作者对当时社会现象的批判和思考。

从宗教性角度来看，《西游记》融合了佛教、道教和儒家思想，通过取经的故事，呈现了对人性、命运和信仰的思考。

读者可以通
过小说中的宗教元素，思考人生的意义和价值观念。

最后，从哲学性角度来看，《西游记》涉及了诸多哲学问题，
如生死、因果、轮回等。

通过主人公孙悟空等角色的经历和对话，读者可以思考人生的意义、命运的轮回和修行的道路。

因此，读《西游记》不仅可以带给我们文学上的享受，还可以让我们从历史、宗教和哲学的角度去思考人生的意义和价值。

这部作品的深刻内涵和多重层面的意义，使得它成为了中国文学宝库中的经典之作。

西游记读书方法
西游记是一部中国古典小说，被誉为四大名着之一。

它讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终取得真经的故事。

以下是一些关于西游记读书方法的建议:
1. 阅读前可以先了解一下作者吴承恩和小说的历史背景，以便更好地理解小说的情节和人物形象。

2. 西游记中有大量的佛教知识和文化，建议读者在阅读前或阅读中做一些准备工作，比如了解一些佛教典故和常识等。

3. 西游记是一部神话传说小说，读者可以通过阅读，了解中国神话故事的特色和传承。

4. 读者可以通过阅读西游记，感受小说中展现的民族精神和文化魅力，比如忠诚、勇敢、正义等人文精神。

5. 西游记中有大量的人物形象和性格特征，读者可以通过阅读，深入理解人物形象和性格特征，并从中学习到一些人生哲理和道德准则。

6. 读者可以通过阅读西游记，了解中国古代的科技和文化水平，以及古代社会的风土人情和习惯用语等。

7. 西游记中有很多优美的词句和名言警句，读者可以通过背诵和引用，提高自己的文学素养和语言表达能力。

以上是一些关于西游记读书方法的建议，希望对读者有所帮助。

西游记读书方法
西游记是中国古代四大名著之一，是一部具有较高难度的文学作品。

以下是一些建议的读书方法：
1.了解背景知识：在阅读西游记之前，了解一些相关的历史背景和文化知识，可以帮助读者更好地理解故事情节和人物形象。

2.使用注释版或研究资料：由于西游记的篇幅较长，人物众多，很多地方可能会有难以理解的地方。

使用带有注释的版本或者阅读相关的研究资料，可以更好地理解故事情节和人物演变。

3.分批阅读：西游记的篇幅庞大，可以将其分成几个部分进行阅读。

每个部分之间可以有一定的间隔时间，以便更好地消化和理解所读内容。

4.注意人物形象和情节的发展：西游记中有很多神话传说中的人物和故事，要注意人物形象和情节的发展过程。

特别是主要角色如孙悟空、猪八戒、沙僧等，他们的性格和行为会随着故事的发展而有所变化。

5.关注主题和思想：西游记不仅是一部神话小说，也是一部寓言和哲学作品。

关注其中的主题和思想，可以更好地理解作者的用意和故事的深层含义。

6.多角度思考：在阅读西游记时，可以尝试从不同的角度来分析故事和人物。

例如，可以考虑故事中的正邪对立、人性的探讨等。

7.与他人交流：和其他人一起阅读西游记，可以进行讨论和交流，分享各自的观点和理解。

这样可以开拓视野，加深对作品的理解。

总之，阅读西游记需要耐心和细致的阅读，结合多种方法和途径来理解故事情节和人物形象。

同时，也需要注意保持一定的思考和批判意识，从不同角度来理解和解读作品。

西游记的阅读方法
读《西游记》可不能瞎读呀！这可是一部超级经典的大作呢！你得像品美酒一样慢慢去咂摸。

别一股脑儿地从头读到尾就完事儿啦，那多无趣呀！要细细去感受每个角色的魅力。

就说孙悟空吧，那简直就是个了不起的大英雄！他的神通广大，他的机智勇敢，难道不值得你反复回味吗？就好像你遇到了一个特别厉害的朋友，你不得好好研究研究他呀！
还有那一路的妖魔鬼怪，可别只当它们是打酱油的。

它们就像是生活中的各种困难和挑战，唐僧师徒四人怎么去应对，这里面可大有学问呢！这不就跟我们面对困难时一样嘛，得想办法，得坚持，得有勇气。

再看看那一路上的风景描写，多生动啊！仿佛能让你身临其境，跟着他们一起走在那神奇的取经路上。

这时候你就得发挥你的想象力啦，把自己代入进去，那感觉多棒呀！难道不比看那些干巴巴的文字有意思多啦？
读《西游记》也得有耐心呀，别着急，一章一章慢慢来。

就像爬山一样，一步一步去攀登，才能欣赏到最美的风景。

要是你走马观花，那不是白瞎了这么好的作品嘛！你说是不是这个理儿？
总之，读《西游记》得用心，得用感情，得带着思考。

这样你才能真正领略到它的魅力，才能从中学到很多很多。

不然，那可就太可惜啦！。

《西游记》读书方法指导那可是一部超级经典的大作啊！读它可得有点小窍门呢。

你想想，那里面的世界多奇妙啊，有能七十二变的孙悟空，还有贪吃可爱的猪八戒，老实巴交的沙僧，再加上那个老念紧箍咒的唐僧，多有意思。

但要是没个好方法去读，可能就只是看个热闹，好多精彩的地方就错过了。

首先呢，你得慢慢地读，别着急。

就像品一杯好茶，得一小口一小口地咂摸滋味。

遇到那些精彩的描写，比如孙悟空大战妖怪的场面，你就得多停留一会儿，在脑子里像放电影似的过一遍，感受一下那激烈的打斗。

还有啊，别光盯着故事主线，那些小细节也很重要呢。

就像孙悟空的金箍棒，它可不只是个厉害的兵器，它上面的花纹、它的来历，这些小细节都能让你更了解这个神奇的宝贝，也更能体会到作者的用心。

读的时候，你得把自己想象成里面的人物。

要是你是孙悟空，你会怎么对付那些妖怪？要是你是唐僧，面对那么多磨难，你能坚持下去吗？这样一读，是不是感觉更有意思了？再说说那些妖怪，可别小瞧了他们。

每个妖怪都有自己的特点和故事，有的是为了吃唐僧肉长生不老，有的是跟孙悟空有旧仇，研究研究他们，也能让你对这本书理解得更深刻。

另外，你可以找几个志同道合的朋友一起读。

读完了一起讨论讨论，说说自己喜欢谁，讨厌谁，为什么。

这一交流，说不定你就能发现一些自己没注意到的地方，那感觉就像发现了新大陆一样兴奋。

读也不能只读一遍就完事儿了，得多读几遍。

第一遍你可能就被那些热闹的情节吸引了，第二遍你可能就会注意到一些人物的情感变化，第三遍你可能就能领悟到一些人生道理了。

你想想，孙悟空那么厉害，不也得经历九九八十一难才能修成正果吗？这对我们来说不也是一种启示吗？遇到困难别退缩，坚持下去总会成功的。

总之，读得用心，得仔细，得反复琢磨。

这样你才能真正领略到它的魅力，才能从中学到很多东西。

难道不是吗？别再随便翻翻就过去了，好好去读，你会发现一个全新的世界在等着你呢！。

西游记》整本书阅读方法同学们好，今天我们将以《西游记》为例，教大家如何阅读名著。

首先，我们要研究的方法是“先读目录”，通过阅读目录，我们可以整体把握《西游记》的梗概，培养探究和概括能力，提高阅读兴趣。

为了更好地理解这个方法的必要性，我们引用了清代学者XXX的话：“目录之学，学中第一要紧事，必以此问途，方能得其门而入。

”这句话告诉我们，研究目录是读书的第一步，只有通过阅读目录，我们才能进入书的世界，读好整本书。

通过“先读目录”的方法，我们可以达到整体把握的目的，心中有数。

这是因为目录列出了《西游记》的章节和内容，我们可以根据目录中的信息，了解全书的大体结构和主要情节，从而更好地理解故事情节和人物关系。

在研究《西游记》的目录中，我们还可以培养学生的求知精神和提高概括能力。

通过阅读目录，我们可以发现故事中的关键词和主题，从而更好地理解故事的深层含义和文化内涵。

总之，研究“先读目录”的方法对于阅读名著和提高阅读能力都有很大的帮助。

希望同学们能够掌握这个方法，更好地理解和欣赏名著。

读名著时，很多同学没有先读目录的惯，直接阅读正文。

这会导致许多正文看不懂，前后章回之间的联系弄不清楚。

《西游记》是一部80多万字的长篇巨著，这样阅读不仅非常吃力，而且会觉得枯燥无趣，对阅读原著失去兴趣。

因此，读《西游记》名著，应该先阅读目录。

通过阅读目录，我们可以了解该书的梗概，对全书有所了解。

同学们可以先读读、看看、研究研究目录，你们会发现全书共100回，前7回是写XXX大闹天宫，8-12回写取经的缘由，13-100回写XXX在XXX、XXX的协助下保护XXX前往西天取经，克服了八十一难，修成正果。

通过阅读目录，我们可以整体把握、心中有数，接下去就可以自由选择自己喜欢看的章回，可以有效克服对几十万字名著的畏难情绪，对名著充满兴趣。

读目录还可以培养求知精神，提高概括能力。

我们可以对目录中的词语进行推测或存在疑问，然后带着问题去阅读正文，在阅读正文的过程中积极寻找答案，回答之前的疑问，形成一个循环，这就是求知探究的过程。

精读西游记的步骤和方法那可是咱中国文学宝库里的一颗璀璨明珠啊！要精读它，那可得有点门道。

首先，你得像走进一个神奇的世界一样，全身心地投入进去。

别把它仅仅当成一本书，要把自己想象成和唐僧师徒一起踏上取经路的人。

你得细细品味每一个字，每一句话，就像品尝一道美味佳肴，咂摸出其中的各种滋味。

一开始，咱得了解故事的背景。

想想看，那是一个什么样的时代，为什么会有这样的取经故事产生呢？这就好比你要去一个陌生的地方旅行，总得先知道那地方的历史和文化吧。

然后呢，要好好琢磨琢磨那些人物。

孙悟空，那可是个了不起的角色，神通广大，机智勇敢，但有时候又猴性十足，他为啥会这样呢？猪八戒，贪吃又偷懒，但也有他可爱的一面，他的那些小毛病不就像我们身边的一些人吗？唐僧的执着，沙僧的老实，每个人都有自己的特点，就像生活中的各种人，各有各的性格和脾气。

读书的时候，可别着急翻页，要像品一杯好茶一样，慢慢回味。

遇到精彩的段落，就多读几遍，感受一下文字的魅力。

比如说那些激烈的打斗场面，孙悟空和妖怪们的斗法，那叫一个精彩，读起来真是让人热血沸腾。

还有啊，要留意书中的细节。

那些看似不经意的描写，说不定就藏着什么深意呢。

就像孙悟空的金箍棒，为什么要叫这个名字？它有什么特别的寓意吗？这些都值得我们去思考。

再说说那些诗词，那可都是精华啊！别觉得它们难懂就跳过，要静下心来好好体会。

它们就像一颗颗珍珠，镶嵌在故事里，让整个故事更加熠熠生辉。

咱还可以和别人讨论讨论。

和朋友啊，家人啊，聊聊自己对的理解和感受，听听他们的看法，说不定会有新的启发呢！就像一场头脑风暴，能碰撞出很多奇妙的火花。

读，就像是经历一场奇妙的冒险。

你会跟着唐僧师徒一起哭，一起笑，一起经历各种磨难。

等你读完了，你会发现自己好像也经历了一次取经之旅，收获满满。

总之啊，精读可不是一件容易的事，但只要你用心去读，肯定能领略到它的无穷魅力。

别嫌麻烦，别嫌花时间，相信我，这绝对是一次值得你去体验的阅读之旅！你还等什么呢？赶紧拿起书，开启你的西游记精读之旅吧！。

看西游记的最好方法和技巧
观看《西游记》的最好方法和技巧：
1.选择合适的版本：《西游记》有很多不同版本的电视剧、电影和动画片。

可以选择经典版本，如1986年版电视剧或者根据自己的兴趣选择最近的版本。

也可以阅读原著小说。

2.了解背景知识：在观看之前，了解《西游记》的背景知识可以帮助你更好地理解故事情节和角色。

了解中国神话、佛教故事以及历史文化背景会让你对故事更加深入的理解。

3.注重细节：《西游记》是一部经典的文学作品，其中充满了丰富的细节描写。

注意观察剧中人物的服装、道具、场景等细节，这些都可以传递更深层次的含义和故事的发展。

4.学习角色的特点：《西游记》中的角色个性鲜明，每个角色都有独特的特点和能力。

注意观察每个角色在故事中的表现，并理解他们的动机和成长。

5.多媒体互动：现在有很多西游记的游戏、动画和漫画等多媒体互动作品。

可以尝试玩一些游戏或者阅读相关的漫画，加深对故事的理解和兴趣。

6.与他人交流：与朋友或家人一起观看《西游记》，分享观后感和讨论剧情是一
个很好的学习方法。

通过交流，可以从不同的角度理解故事，加深对作品的感悟。

7.用心体验：看《西游记》不仅是为了娱乐，还可以通过故事和角色的经历来思考人生的道理和哲理。

用心去体验每个场景、每个情节，从中汲取智慧和启示。

希望这些建议对你有帮助，享受观看《西游记》的过程！。

中学生如何运用思辨式阅读的方法阅读《西游记》《西游记》故事内容扣人心弦，情节跌宕起伏，语言描写生动有趣，从小学生到成年人都爱阅读。

它对各类人物的塑造入木三分，深度地展示不同性格的神魔人物，这对于学生的写作提升也是大有裨益。

本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，终成正果。

它既是一部经典文学名著，也是青少年成长的一部励志小说。

并且是初中阶段语文考试中必考的经典名著之一。

新课标提倡中学阶段运用创造性思维思辨式阅读，那么什么是思辨式阅读呢？下面我们就了解和认识新的阅读方法：思辨式阅读思辨：“思”即思考，所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动；“辨”即辨析，所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析；思辨是一种抽象的思维。

在传统的阅读名著的方法的基础之上，掌握思辨式阅读名著的方法，可以消除学生对名著的隔阂，变枯燥被动的阅读为有趣主动的阅读，并在阅读名著中学会运用思辨性思维的方法，提升学生的名著思辨式阅读的能力和阅读品位。

以《西游记》为例引导学生思辨式阅读1.先看中招考试题型：名著阅读。

（任选一题作答）(4分）《西游记》中的人物形象立体丰满。

请从下面两个故事中任选一个，结合唐僧在其中的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。

（1）四圣试禅心（2）婴儿戏化禅心乱考查内容《西游记》聚焦主要人物。

并且都不是固定的客观题，而是需要学生动脑筋，勤思索，有个性见解。

也就是要求平时的名著阅读要“思辨式阅读”。

1.什么是“思辨式阅读”，怎么进行“思辨式阅读”？通过阅读《西游记》的例子，让学生讲明白了解“思辨式阅读名著”的方法。

即阅读时，反复思索、思考、探究、分析、辨别，个性化阅读，有独特的见解和与众不同的发现。

这种“思辨式阅读名著”的方法超越了传统的识文断字，积累词汇，识记情节的读书方法，必须是有自己的头脑和特殊的见解，有新鲜的情感体验，具有挑战性和趣味性，是一种活泼的、能动的、创造性的新的阅读方式。

跳读的方法和技巧读西游记《西游记》是中国古代四大名著之一，全书共100回，内容丰富，情节繁杂。

对于初次阅读的读者来说，可能觉得很难集中精力阅读每一个细节。

因此，采用跳读的方法和技巧可以帮助读者更好地理解和欣赏这部伟大的文学作品。

跳读的方法主要包括预读、选读、精读和回读四个步骤。

下面将逐步介绍这些步骤，并结合《西游记》的具体情况进行说明：一、预读（浏览全文）：在开始跳读之前，可以先浏览一下全文，了解整个故事的大致情节和人物关系。

可以通过阅读书中的序言、导言以及章节标题来获取一些信息。

同时，可以略读每章的开头和结尾，以了解该章节的大致内容和重点。

二、选读（选择重点章节和段落）：在预读之后，可以根据自己的兴趣和需求，选择一些重要的章节和段落进行详细阅读。

例如，人们普遍关注孙悟空的故事，可以选择阅读与孙悟空相关的章节，如孙悟空的出生、大闹天宫等。

同时，也可以根据书评、导读等辅助材料的推荐来选择一些重点内容。

三、精读（深入理解关键情节和人物）：在选读之后，可以对所选章节和段落进行深入阅读，包括详细解读关键情节和人物形象。

可以做一些标注，提取一些关键词语和句子，帮助理解和记忆。

同时，可以参考一些相关的注释和解读，加深对文本的理解。

四、回读（整体把握并梳理思路）：在精读之后，可以进行回读，梳理整个故事的脉络和人物关系。

可以回顾每个章节的重点内容，并与之前的选读和精读相结合，形成一个全面的理解。

可以将整个故事的情节、人物形象和主题进行总结，并思考一些对于自己有意义的问题，展开更深入的思考。

总的来说，跳读是一种在有限时间内快速阅读和理解一本书籍的方法，能够帮助读者抓住重点、减少冗余，提高阅读效率。

但需要注意的是，在跳读过程中仍然需要保持对整个故事的整体把握，不要过分依赖于局部信息，以免造成误解。

对于《西游记》这样的经典之作，跳读只能起到辅助的作用，帮助读者更好地理解和欣赏。

对于初次阅读该作品的读者来说，建议可以使用跳读来初步了解全书的内容和结构，然后再选择一些重要章节进行深入阅读，以便更好地理解文本的内涵和人物形象。

西游记阅读教学方法设计西游记是中国古代四大名著之一，被誉为中国文学宝库中的瑰宝。

作为一部兼具文学、哲学和历史价值的经典之作，教学西游记既能帮助学生提升语言表达能力，又能启迪他们对中国文化的了解。

本文将探讨几种有效的西游记阅读教学方法，以提供给教师参考。

首先，引导学生做阅读准备。

在开始阅读之前，教师可以和学生一起进行一些预备活动，帮助他们克服对生僻词汇和不熟悉文化背景的恐惧感。

例如，可以组织学生一起研究一些与西游记相关的词汇和人物，或者通过多媒体展示一些与小说情节相关的图片，激发学生的兴趣和好奇心。

其次，选择适合学生阅读水平的版本。

西游记有很多不同的版本，其中一部分是经过改编的童话版本，适合年幼的学生阅读。

而对于高年级学生，可以选择原著版本或者注释丰富的版本。

选择合适的版本能够帮助学生更好地理解故事情节和人物形象。

接着，采用多种教学方法来激发学生的阅读兴趣。

阅读西游记不应被限制在传统的课堂讲解中，教师可以利用多媒体设备和游戏化的教学方法来增加趣味性。

例如，可以邀请学生在课后制作西游记的角色扮演视频，或者在课堂上进行文学讨论、小组合作和戏剧表演，以加深对小说的理解和体验。

此外，鼓励学生做阅读笔记和书评是培养他们独立思考和批判性思维的好方法。

学生可以在阅读过程中记录下重要情节、人物形象和自己的感悟，并在完成阅读后撰写书评。

教师可以提供一些指导问题，引导学生深入思考和分析。

这样的练习有助于学生培养批判性思维和对文学作品的审美品味。

最后，在教学西游记时要注重多元文化的呈现和讨论。

西游记作为中国文学经典，融合了丰富的中国传统文化元素，如佛教、道教、儒家思想等。

教师可以引导学生思考这些文化元素在小说中的作用，并与他们所熟悉的文化进行对比和探讨，增强学生对不同文化的理解和尊重。

综上所述，西游记的阅读教学需要通过引导学生做阅读准备、选择适合的版本、采用多种教学方法、鼓励学生做笔记和书评以及关注多元文化来实现。

这些方法都旨在提升学生的阅读兴趣、语言表达能力和对中国传统文化的理解。

《西游记》整本书阅读方法----读好名著先读目录XXXXXX一、教学目标：1、研究阅读名著的方法：“先读目录”。

2、通过阅读课外名著《西游记》的目录，研究整体把握《西游记》的梗概。

3、在探究《西游记》的目录中，培养学生的求知精神和提高概括能力。

二、教学重难点：通过对“先读目录”的方法的研究，培养学生的整体把握能力、探究能力、概括能力，从而提高学生对课外名著的阅读兴趣。

三、教学过程：（一）导入同学们好，今天以名著《西游记》为例子，教同学们一个研究名著、阅读名著的好方法：“读好名著，先读目录”。

说到名著，我们不禁就想起中国的四大名著，它们是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产，在整个华人世界中有着深远的影响。

伟人XXX曾说过：“生子当仲谋（三国演义），交友如XXX（水浒传），信心如XXX（西游记），读书就读四大名著。

”研读中国四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。

(课外名著阅读是中学语文教学中很重要的组成部分，是课堂教学有益的延伸和补充。

它对开阔学生视野、发展学生智力、提高全面素质具有极为重要的意义)读好名著对于我们很重要，我们要研读好名著。

那么如何更好更高效的充满兴趣地去读好名著呢？这就是本节课我们要研究的方法：读名著，先读目录。

名著、目录，读起来很是押韵，同学们是不是一下子就记住了这个方法呢？（二）“先读目录”的必要性好学的同学马上会问：“老师，为什么呢？为什么读好名著就必须要先读目录呢？”清代有一位学者，叫XXX，他很好的回答了这个问题。

他是这样说的：“目录之学，学中第一要紧事，必以此问途，方能得其门而入。

”这句话告诉我们对于目录的研究是读书的第一步，第一紧要的应是读目录，读好目录，凭此才能进入书的世界，方能得门而入，方能读好书。

所以“读好名著，先读目录”。

好，接下去具体来说说“先读目录”这个方法的好处。

（三）“先读目录”的第一个作用--整体把握，心中有数。

《西游记》阅读方法指导《西游记》是四大古典小说名著中我们最早熟知的。

它被绘成连环画，制成动画片，拍成电视剧，几乎影响着着每个人的童年。

但百“看”不如一读，阅读名著会使我们充分地感受到经典作品中典范的语言、曲折的情节以及鲜活的形象，进而可以积淀文学修养，滋养心灵。

读书不是盲目地翻书，是要讲方法的。

下面结合《西游记》给大家介绍几种整本通读的方法。

1.观看前言后序。

一般序言，读了能把握大意。

有些还有作者介绍以及创作时代背景等，可以更好地把握主要人物形象，更深入地理解书之内涵。

2.观看目录，了解故事情节。

（1）初读目录，理清主要人物和事件，把握整本书的主要内容。

（2）回目检索、选读重点.选出重点阅读的篇章。

大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等章节需要重点研读。

（3）研读目录，了解小说文化内涵，汲取精神营养，培养自己热爱中华文化的意识，增强文化自信。

3.采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。

第一遍读可以粗略地阅读，跳过晦涩难懂的以及自己不感兴趣的地方，了解故事大意即可。

4.参考文中注释或请教别人解决自己的疑难。

第二遍甚至第三遍读时可以结合文中的注解、查阅工具书或者请教别人疏通自己的疑虑，进而做深入地研读。

《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，说“神魔皆有人情，精魅亦通世故。

”这样的人情和世故就要通过精读来把握。

5.何为“精读”？朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

”这里“熟读而精思”即是精读的含义。

就是要对书中重要内容、精彩片段慢慢咀嚼、细细品味、深入钻研，直至有细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。

对于《西游记》这样篇幅宏大、内涵丰富、思想深刻的名著，精读是最重要的一种读书方法。

如书中作者描写了众多的妖怪，我们不妨对这一群体精细梳理。

先梳理出所遇的妖怪：虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙、金角大王、银角大王、黄袍怪、红孩儿、狮子精等，然后探究这些妖怪的来历、身份、本领、拥有的宝物、结局等，可以发现一些有趣的现象：同是为祸，黄袍怪、红孩儿等妖怪有背景，逃脱惩罚，保全性命;而鹿力大仙、羊力大仙等妖怪无背景,一命呜呼，结局悲惨。

西游记阅读方法1.首先，了解《西游记》的基本概要《西游记》是中国经典神话文学作品，作者是明代文学家吴承恩。

故事主要讲述了孙悟空带领佛教使者西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。

了解《西游记》的背景介绍和主要人物是学习这部作品的重要第一步。

2.梳理神话故事的精要《西游记》的神话故事有着浓厚的中国传统文化色彩。

因此，梳理这部作品的神话故事精要，将有助于对这部作品的旨意进行更深入的理解。

其中可以着重分析七大单元、八十一难、金蝉脱壳等重要情节。

3.分析其中的人物形象《西游记》所描绘出的诸多人物包括孙悟空、猪八戒、沙僧、白骨精、蜘蛛精、黄风怪等，他们不仅有情绪化的特性，还拥有自己独特的外貌和性格特点。

通过对它们的言行动作进行综合分析，可以更深入地理解这些人物形象所代表的意义。

4.观察作者语言表达的手法在阅读作品时，还要着重观察作者如何运用语言去表达自己的想法，包括比喻、拟人等比喻手法，隐喻、反讽等象征手法，也可以观察作者如何用不同的语调造成如恐怖、挑衅、戏谑等效果，进而理解作者主旨思想。

5.对作品中的主旨思想进行思考《西游记》中大量蕴含着中国古代传统文化的思想内容，如道德观念、官僚制度的批判、神仙鬼怪的神秘论等。

在阅读的同时，要重点思考作者何以如此表达，所阐释的意义是什么。

6.关注背景历史介绍由于《西游记》乃改编自中国古代文学作品，因此也要认真观察它的背景历史和文化介绍。

例如，可以关注如佛法经典、如何与道家学说哲学的关联等，而这往往也会帮助我们去建立起一个完整的文本体系。

7.参考其他相关资料此外，为了帮助加深对《西游记》的认知，还可以参考利用相关的资料，如《西游记》的注释文本、教学手册，以及具有信息性的博客、演讲实录等，能为阅读提供全面深度的帮助。

看西游记的最好方法和技巧《西游记》是中国文学经典之一，其中蕴含着深刻的哲理和深刻的人生智慧。

要想真正理解和欣赏《西游记》，以下是一些阅读方法和技巧。

首先，了解背景和作者。

《西游记》是明代文学家吴承恩所著，所以要充分了解明代社会背景和吴承恩的生平经历。

明代是中国历史上文化繁荣的时期，有利于理解作者对社会现象和人性的描绘。

了解吴承恩的生平经历可以帮助读者更好地理解他在作品中的态度和观点，增加对作品的掌握力。

其次，熟悉故事情节和主要角色。

《西游记》是一部长篇小说，情节复杂，人物众多。

事先对故事背景、主要情节和每个角色的特点进行了解，可以在阅读时更容易理解和跟踪故事情节的发展。

特别要重点关注主要角色悟空、八戒、沙僧和唐僧的性格和形象描写，这四个角色代表了不同的性格特点和代表意义。

第三，注重细节和象征意义。

《西游记》中充满了各种细节和象征意义，这需要读者有耐心和细心去发现并理解。

例如，悟空的“紧箍咒”代表了世俗势力对个体的压制；唐僧经历的一系列磨难和试炼，代表了人生的困境和成长。

了解这些细节和象征意义，可以帮助读者更深入地理解作品的主题和哲学思想。

第四，掌握相关文化和宗教知识。

《西游记》中涉及了大量的历史、文化和宗教知识，如佛教、道教、儒家思想等。

读者可以通过学习一些相关知识，对于作品中涉及的宗教和文化背景有更深入的了解。

这不仅可以帮助读者更好地理解作品，还可以拓宽知识面，增加对作品的鉴赏力。

第五，善于思考和分析。

《西游记》是一部思想深刻、寓意丰富的作品，读者可以通过思考和分析来深化对作品的理解。

例如，在面临困境时，角色们如何应对和解决问题？他们的选择背后有什么样的道理和意义？通过这样的思考和分析，读者可以通过作品中的情节和人物性格来探索和思考人生中的价值和意义。

最后，多角度、多次阅读。

《西游记》是一部深度作品，很难一次阅读就完全理解和欣赏。

因此，读者应该多次阅读，从不同角度和视角来体味作品的魅力。

不同的阅读体验会使读者对作品有不同的理解和感悟，可以进一步加深对作品的理解和把握。

西游记作文阅读方法初中初中时读，那可真是一场奇妙的冒险！对于咱们初中生来说，要想真正读透这本名著，还得有点小窍门。

首先，咱得把自己当成孙悟空，火眼金睛地去看每一个字、每一句话。

别像猪八戒吃人参果似的，囫囵吞枣，啥滋味都没尝出来。

比如说，看到孙悟空大闹天宫那一段，别光想着他多威风，得仔细瞅瞅那些描写他动作、神态的词句。

“那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。

”瞅瞅这描写，“侮着眼”“揉搓流涕”“将身一纵”“蹬倒”，多生动啊！感觉孙悟空那活灵活现的样子就在眼前蹦跶，仿佛能听到他的怒吼，感受到他的愤怒和不甘。

还有啊，读的时候得像唐僧取经那样，有耐心，别着急。

有些章节可能看起来有点啰嗦，像那些妖怪们啰里啰嗦地介绍自己的来历，这时候可别不耐烦。

比如说，金角大王、银角大王那一段，他俩一出场，好家伙，那台词一大串。

可你要是耐着性子读下去，就能发现这里面藏着好多线索呢，知道了他们的背景，后面孙悟空怎么收拾他们就更有意思啦。

再就是，得像沙僧挑担子一样，把里面的人物关系理清楚。

唐僧师徒四人，加上那些神啊、妖啊，关系复杂着呢。

就说唐僧和孙悟空吧，他俩有时候亲如父子，有时候又闹得不可开交。

像三打白骨精那回，唐僧肉眼凡胎，硬是误会了孙悟空，把他赶走了。

这时候就得琢磨琢磨，他们为啥会这样？是唐僧太糊涂，还是孙悟空太冲动？把这些关系弄明白了，读起来就更带劲啦。

我记得有一次，老师在课堂上讲，讲到孙悟空被压在五行山下那一段。

老师声情并茂地描述着：“那孙悟空啊，曾经是多么的无法无天，可如今被这大山压得动弹不得，只能露出个脑袋，风吹日晒，雨淋霜打。

”我当时就在想，这孙悟空得多难受啊，心里肯定憋着一股劲，等着有朝一日能重获自由。

想到这，我仿佛能感受到他的痛苦和无奈，对这一段的理解也就更深了。

还有一回，我自己在家读，看到女儿国那一段。

女儿国国王对唐僧那叫一个深情，唐僧呢，心里只有取经的大业。