毛概课本详细提纲

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果本章教学重点：★马克思主义中国化的认识过程；马克思主义中国化的思想实质；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义；中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。

难点：“马克思主义中国化”的预期目标。

二、马克思主义中国化的科学内涵★将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。

★马克思主义中国化的预期目标第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题第二，马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

★概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。

发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提；发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益，而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体，也是实现自身利益的根本力量。

科学发展观的主要内容1．科学发展观的第一要义是发展。

2．科学发展观的核心是以人为本，3．科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

4．科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓本章教学重点:★实事求是思想路线的形成和发展；实事求是思想路线的基本内容和重要意义；马克思主义中国化理论成果的精髓；深刻理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

第一章1.马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化的实质，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。

①马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。

②是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。

③是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。

总之，马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中，不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。

2.毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系各自形成发展的时代背景和实践基础毛泽东思想时代背景：帝国主义战争与无产阶级革命成为时代主题。

实践基础：中国共产党领导的革命和建设的实践。

中国特色社会主义理论体系时代背景：和平与发展成为时代主题。

实践基础：总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验，并汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训。

Tip1.马克思主义在与中国实际相结合的过程中，产生了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

Tip2.党的六届六中全会《论新阶段》，党首次明确提出“马克思主义中国化”。

Tip3.经过延安整风，推进马克思主义中国化成为全党共识。

第二章1.新民主主义革命三大法宝及其相互关系统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。

统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

Tip1.帝国主义是中国革命（新民主主义革命）的首要对象。

Tip2.无产阶级是中国革命最基本的动力。

Tip3.区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权是掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。

Tip4.中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路，是由中国的具体国情（半殖民半封建）决定的。

第三章1.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？①从中华人民共和国成立到社会改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期②新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义社会向社会主义转变的过渡性的社会形态。

考试复习提纲第一章、马克思主义中国化两大理论成果1、马克思主义中国化的科学内涵。

科学内涵：马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

（1）就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

（2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

（3）就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

（4）、以中国的实践经验丰富和发展马克思主义。

2、毛泽东思想的科学内涵和主要内容。

科学内涵：实事求是、群众路线、独立自主主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、人民军队建设、军队战略理论、关于政策和策略的理论、关于思想建设和文化工作理论、关于党的建设理论3、马克思主义中国化的两大理论成果及其关系。

1、两大理论成果：①毛泽东思想；②邓小平理论2、关系： 1、一脉相承，与时俱进2、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源3、中国特色社会主义理论体系在新的实力条件下进一步丰富了发展了毛泽东思想。

4、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用。

4、中国特色社会主义理论体系的主要内容。

主要内容：①中国特色社会主义的思想路线（一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理）②建设中国特色社会主义总依据理论（处于社会主义初级阶段）③社会主义本质（解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕）和建设中国特色社会主义总任务理论④社会主义改革开放理论⑤建设中国特色社会主义总布局理论⑥实现祖国完全统一的理论⑦中国特色社会主义外交和国际战略理论⑧中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论⑨国防和军队现代化建设理论⑩中国特色社会主义建设的领导核心理论5、党的实事求是思想路线的内容及其内在逻辑。

内容：①一切从实际出发②理论联系实际③实事求是④在实践中检验真理和发展真理。

6、马克思主义中国化理论成果的精髓。

1)实事求是既是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化两大理论成果的精髓。

第一章1.马克思主义中国化首次提出2.马克思主义中国化的历史必然3.马克思主义的组成部分4.马克思主义中国化的科学内涵和重要意义5.马克思主义中国化两大理论成果的关系6.毛泽东思想形成和发展的历史过程7.毛泽东思想的三个基本方面8.毛泽东思想的历史地位9.中国特色社会主义的地位10.中国特色社会主义形成与发展的客观条件11.中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位12.马克思主义中国化两大理论成果的精髓第二章1.近代中国的两大主要矛盾2.中国共产党领导的新民主主义革命的目的3.新民主主义革命的总路线4.新民主主义革命与旧民主主义革命的联系及区别5.新民主主义革命与社会主义革命的联系与区别6.新民主主义革命的必要性7.新民主主义革命的道路及其依据8.新民主主义革命的三大法宝及其相互关系9.新民主主义革命理论的意义10.统一战线的决定性因素11.中国共产党的建设环境12.中国革命道路的意义第三章1.党在过渡时期的总路线的主要内容2.为什么我国对资本主义工商业进行和平改造3.社会主义改造遗留下来的问题4.社会主义改造的基本经验5.社会主义改造的意义6.确立社会主义基本制度的重大意义第四章1.关于处理人民内部矛盾的方针2.针对生产力落后、经济基础薄弱毛泽东采取的措施3.党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得的理论成果4.党对社会主义建设道路初步探索的意义5.党对社会主义建设道路初步探索的经验教训1.社会主义初级阶段提出的依据2.社会主义初级阶段的科学含义及其基本特征3.社会主义初级阶段和新民主主义社会的区别4.当前社会主义初级阶段的阶段性特征5.党在社会主义初级阶段的基本路线及相互关系6.党在社会主义初级阶段的基本纲领7.党的最高纲领和最低纲领及其之间关系第六章1.社会主义本质理论的提出2.社会主义的根本任务3.十八大对全面建成小康社会的新要求4.中国梦的思想内容、实现途径第七章1.改革开放的背景2.改革中存在的问题3.坚持改革的正确方向4.正确处理改革、发展、稳定的关系5.把改革开放作为基本国策的原因6.全面提高开放型经济水平7.如何理解全面深化改革的重大意义和目标任务8.为什么中国的发展离不开世界第八章1.计划经济（历史作用、局限性、实行原因）2.市场经济（实行原因、功能、局限性、要求）3.社会主义初级阶段的基本经济制度（原因+怎么做）4.社会主义初级阶段的分配制度（原因+意义）5.正确认识先富和后富的关系6.社会主义初级阶段存在收入差距的必要性7.正确处理公平与效率的关系8.如何推动经济持续健康发展9.发展社会主义民主政治的根本及原因10.如何争取认识党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一？11.国体、政体、基本政治制度12.依法治国的基本要求13.政治体制改革的必要性14.社会主义核心价值体系的主义内容及其相互关系15.如何建设社会主义文化强国16.保障和改善民生的主要举措17.如何创新社会治理体制18.党的十八大对推进生态文明建设的总体要求第九章1.理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益2.“和平统一、一国两制”构想（基本内容+重要意义）3.港澳回归的意义4.新形势下对推动两岸和平发展的方针第十章1.当今时代主题及其依据2.世界多极化和经济全球化3.和平发展道路（内涵+依据）4.独立自主的和平外交政策第十一章1.为什么要坚持一切为人民服务2.为什么要坚持共同富裕的目标3.经济发展与人的全面发展的关系4.中国特色社会主义建设的根本目的5.中国特色社会主义建设的依靠力量6.为什么要加强党对统一战线的领导7.社会主义时期处理民族问题的基本原则8.新世纪加强国防和人民军队建设的重要意义第十二章1.党的性质和宗旨2.为什么中国共产党是工人阶级先锋队3.为什么中国共产党既是工人阶级先锋队，又是中国人民和中华民族的先锋队4.四大考验和四大危险5.理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本水平辨析题：1.构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾2.社会主义初级阶段是任何一个国家进入社会主义都必然要经历的阶段3.我国的政党制度不是一党制而是多党制4.在我国经济活动中，政府的角色是“运动员”和“裁判员”的统一5.仓廪实而知礼节，衣食足而只荣辱。

毛概提纲1、马克思主义中国化的理论成果（形成、内涵、历史地位）P目录毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）形成：马克思主义中国化是毛泽东同志开拓的马克思主义在中国的发展道路。

在这条道路上形成的中国化的马克思主义，是马克思主义发展史上一大新的理论形态。

形成马克思主义中国化的首要因素是科学把握马克思主义理论的精神实质；形成马克思主义中国化的第二要素是对中国国情的深刻了解；形成马克思主义中国化的第三要素是批判地继承和发展中华民族的传统文化。

内涵：1840年鸦片战争以后，中国面临着两大历史性课题：一是求得民族独立和人民解放，二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。

由此决定了“马克思主义中国化”这一命题包含着两个不可分割的涵义：(1)是解决中国面临的历史性课题必须坚持马克思主义。

马克思主义能够进入中国，并为中国先进的知识分子所青睐，不是偶然的。

自从1840年鸦片战争以来，从林则徐、魏源、龚自珍到洪秀全，从康有为、梁启超到孙中山，运用各种思想武器，进行了艰苦卓绝的英勇奋斗，都没有能够解决问题。

是马克思主义的社会理想和解决社会矛盾的方法打开了中国救亡和发展的希望之门。

(2)是解决中国面临的历史性课题又必须坚持马克思主义与中国实际相结合的原则。

这不仅是因为马克思主义总是强调自己提供的不是教义,而是世界观,方法论和行动指南，理论要联系实际，而且是因为中国社会状况包括阶级矛盾与马克思主义揭示的资本主义社会有很多不同之处,必须依靠我们自己去研究解决.所以我们坚持马克思主义必须在理论与实践相结合过程中努力实现马克思主义中国化。

马克思主义只有与中国革命、建设和改革实际相结合，才能使中国革命、建设和改革的面貌为之一新。

2、马克思主义中国化的两次飞跃P7第三段、P40 本章小结第二段3、信息网络化对我国社会生活的影响正面：（1）带来了社会经济的开放性、多元化，促进了人和社会的自由全面发展以及从独立性社会向群体型的转变（2）对人们的工作、生活、消费和交往方式影响巨大，并且，随着高度信息化的网络社会的到来，人们在生产和生活方式、观念和意识等方面也发生了翻天覆地的变化（3）信息资源网络化对科技进步、全民教育、政治生活、环境保护和医疗保健都产生了重大影响。

1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

（2）是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

（3）是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

2.中国特色社会主义理论体系的组成部分及其要回答的问题是什么（1）包括邓论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

这个理论体系坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同理想基础。

（2）改革开放以来，中国共产党创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实践问题，积累了重要的历史经验。

3.邓小平理论的历史地位（1）邓小平理论坚持和发展了毛泽东思想。

它坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

（2）它坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

（3）它坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的经验教训，进行正确分析，作出了新的科学判断。

4.三个代表重要思想的科学内涵中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

5.科学发展观的科学内涵科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

6.“实事求是”思想路线的内涵（1）坚持实事求是，就是坚持马克思主义同中国实际相结合。

一、基本概念三三制、四马分肥、“三个主体、三个补充”、民主集中制、实事求是、人民民主专政、“一化三改”、“两多一改三结合”、马克思主义中国化、“三大作风”、工农武装割据、“两个务必”、“三管齐下”、“三大法宝”、毛泽东思想、延安整风、“上海公报”二、重要会议：时间，内容，意义党的代表大会：一大、二大、三大、七大、八大党的重要会议：1927年八七会议、1929年古田会议、1931年中共六届四中全会、1935年瓦窑堡会议、1935年遵义会议、1938年中共六届六中全会、1949年中共七届二中全会。

三、是非辨析1、毛泽东思想既是马克思主义的，又是中国的。

2、群众路线是中国共产党的根本工作路线。

3、中华人民共和国成立，表明中国进入了社会主义社会。

4、官僚资产阶级成为新民主主义革命的对象，是因为它是资本主义。

5、新民主主义革命必须由无产阶级来领导。

6、抗日战争时期，大地主资产阶级是抗日民族统一战线的组成部分。

7、中国革命战争的实质是无产阶级领导下的农民战争。

8、社会主义社会基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾，因此必须通过社会主义革命来解决。

9、毛泽东思想与毛泽东的思想相同。

10、中国民族资产阶级是具有革命性的阶级。

四、重要知识点1、近代中国半殖民地半封建社会的基本特点2、近代中国的基本国情和历史任务3、中国共产党的三大优良作风及毛泽东在中共七届二中全会上提出的“两个务必”4、“一纲四目”的内容以及与“一国两制”之间的关系5、统一战线中两个联盟的内容、地位与作用6、经济体制改革和经济管理体制改革的观点7、毛泽东的《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》8、社会主义初级阶段与过渡阶段有什么区别9、新民主主义社会的经济成分10、新民主主义的总路线和基本纲领。

考试复习提纲第一章、马克思主义中国化两大理论成果1、马克思主义中国化两次历史性飞跃的理论成果有什么相互关系？（第5-8页）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。

（1)毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源（2)中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想（3)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

（选择：毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主）a.实事求是：一切从实际出发，理论联系实际，坚持在实践中检验真理和发展真理；b.群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；c.独立自主：把国家和民族发展的方针放在自己力量的基点上，坚持民族自尊心和自信心，坚定不移走自己的路。

2、毛泽东思想包括哪些主要内容？如何评价毛泽东和毛泽东思想？（第10-17页）毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。

它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想的灵魂，贯穿各个理论的立场、观点和方法，有三个基本方面：实事求是，群众路线，独立自主。

毛泽东思想的科学体系包含着丰富内容：（1）新民主主义革命理论；（2）社会主义革命和社会主义建设理论；（3）革命军队建设和军事战略的理论；（4）政策和策略的理论；（5）思想政治工作和文化工作的理论；（6）党的建设理论。

5. 毛泽东思想的历史地位1】马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果2】中国革命和建设的科学指南3】党和人民的宝贵精神财富3、“四个全面”战略布局是什么？为何提出？它们相互之间有何关系？（第26-27页，也可参考专题课件）为夺取中国特色社会主义新胜利，以习近平为总书记的党中央，立足我国的发展实际，顺应人民群众的热切期盼，从破解我们面临的突出矛盾和问题出发，在深入总结实践经验的基础上，逐步形成了“四个全面”战略布局。

毛概课程教学大纲第一章课程背景与目的1.1 课程背景1.1.1 历史背景1.1.2 政治背景1.1.3 社会背景1.2 课程目的1.2.1 培养学生正确的思想观念1.2.2 帮助学生理解毛泽东思想的核心1.2.3 培养学生的批判思维能力第二章课程内容与教学方法2.1 课程内容2.1.1 毛泽东思想的形成与发展2.1.2 毛泽东思想的基本原理2.1.3 毛泽东思想在中国的实践与影响2.2 教学方法2.2.1 讲授法：系统地介绍毛泽东思想的相关内容2.2.2 讨论法：引导学生展开讨论，共同探讨问题2.2.3 分组研究法：将学生分组进行研究，提高学习效果第三章课程评估方式与标准3.1 课程评估方式3.1.1 期中考试：测试学生对课程内容的理解与记忆3.1.2 课堂表现：考察学生的思考能力和表达能力3.1.3 课程论文：鼓励学生深入研究相关课题，展示研究成果3.2 评估标准3.2.1 考试成绩占总评成绩的60%3.2.2 课堂表现占总评成绩的20%3.2.3 课程论文占总评成绩的20%第四章参考教材与资料4.1 参考教材4.1.1 《毛泽东思想导论》4.1.2 《毛泽东与中国革命》4.1.3 《毛泽东选集》4.2 其他资料4.2.1 学术论文和研究报告4.2.2 视频资料和音频资料4.2.3 相关网络资源第五章课程安排与指导5.1 授课计划5.1.1 第1周：课程介绍与背景概述5.1.2 第2周：毛泽东思想的起源与形成5.1.3 第3周：毛泽东思想的基本原理5.1.4 第4周：毛泽东思想在中国的实践与影响...5.2 学习指导5.2.1 激发学生的学习兴趣，培养主动学习的能力5.2.2 提供课外阅读指导，拓宽学生的思考视野5.2.3 定期组织学习小组讨论，促进学生之间的互动学习第六章课程总结与展望6.1 课程总结6.1.1 回顾课程内容，总结学生的学习成果6.1.2 分析教学过程中的问题与不足6.2 课程展望6.2.1 探索更有效的教学方法和方式6.2.2 更新参考教材和资料，跟踪最新研究进展注：以上仅为一份示例，实际编写课程大纲时需根据具体情况进行调整和完善。

1 马克思主义中国化的科学内涵
2马克思主义同中国实际结合的两次历史性飞跃
3 中国特色社会主义道路的历史必然性
第二章马克思主义中国化理论成果的精髓1 党的思想路线
第三章新民主主义革命
1新民主主义革命的总路线
2新民主主义革命的性质、前途和步骤
第四章社会主义改造理论
1适合中国特色的社会主义改造道路，改造的历史经验2社会主义制度的建立
第五章社会主义的本质和根本任务
1 社会之一本质的科学内涵及其特点
2社会主义的根本任务及其确立依据
第六章社会主义初级阶段理论
1社会主义初级阶段的科学含义、基本路线、基本纲领第七章社会主义改革和对外开放
1社会主义的基本矛盾
2正确处理改革、发展、稳定的关系
第八章建设中国特色社会主义市场经济
1社会主义市场经济体制的基本特征
2如何建设创新型国家
3资源节约型环境友好型社会的内涵及其要求
4社会主义生态文明建设
第九章建设中国特色社会主义政治
建设中国特色社会主义民主政治
第十章建设中国特色社会主义文化
1 如何深化文化体制改革
2文化事业和文化产业之间的关系
3提升文化硬实力和软实力，解放文化生产力。

毛概复习提纲．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》毛泽东思想：中国近代革命中国特色社会主义理论体系：建设社会主义毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一章马克思主义中国化的依是解决中国问题①实现马克思主义的中国化，?。

马克思主义的理论是科学的真理，但必的需要才能须和中国革命的实践相结合，才能发挥作用，被中国人民所掌握。

是马克思主义内②实现马克思主义的中国化，?，马克思主义的理论才具有活力，才能在在要求实践中发展马克思主义。

③实现马克思主义中国化是毛泽东同志对中?国革命进程中正反两方面实践经验的总结。

马克思主义中国化的内涵马克思主义中国化科学内涵的核心就是将马?具体地克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中说，使马克思中国历史、中国文化结合起来，国实践、主义在中国实现具体化。

①马克思主义中国化就是运用马克思主义解?决中国革命、建设和改革的实际问题。

马克思主义中国化就是把中国革命、建设②?。

和改革的实践经验和历史经验提升为理论马克思主义中国化就是把马克思主义植根③?。

这也马克思主义要和中于中国的优秀文化之中国民族的特点相结合，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果：继承与发展①这一理论坚持马克思主义的辨证唯物主义?科学地分析了当和历史唯物主义的根本分析方法，今中国的实际，作出了一系列新的科学理论。

②这一理论坚持马克思主义关于无产阶级政?对人民群众创造的党必须植根于人民的政治立场，实际经验上升到理论的高度进行总结。

③这一理论体现了马克思主义与时俱进的的?理论品质。

科学发展观、科学发展观的第一要义是发展。

1?发展是马克思主义的重要范畴之一，马克思主只有紧紧抓住和不断推义最注重发展社会生产力。

．把握社会才能从根本上把握人民的愿望，动发展，把握我们党执政兴国的关主义现代化建设的本质，这就要求我们党必须把发展作为执政兴国的第键。

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、什么是马克思主义中国化的科学内涵（第一节p3）马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。

第一、马克思注意中国化就是运用马克思注意解决中国革命、建设和改革的实际问题。

第二、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

第三、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

概括地说，马克思主义中国化就是用马克思注意来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并同只能各国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。

2、什么是毛泽东思想（第二节，p11）毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。

它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间爱你证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

毛泽东思想的活的灵魂，是实事求是、群众路线和独立自主。

（区分于民主革命三大法宝“统一战线、武装斗争、党的建设（p70）”）（p16）*3、邓小平理论的历史地位和指导意义是什么（第三节，p22，重点，翻书详看）1、中国社会主义建设规律的科学认识2、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南3、党和国家必须长期坚持的指导思想4、什么是三个代表重要思想（第四节，p26）“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。

（三个代表的阐释：见书p26第三段）5、什么是科学发展观科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

第一章马克思主义中国化的科学内涵；马克思主义中国化的两大理论成果及其它们之间的相互关系；正确认识和对待毛泽东思想；毛泽东思想和邓小平理论形成的条件及其各自的历史地位；“三个代表”重要思想形成的背景、主要内容及其相互关系；科学发展观的主要内容。

第二章党的思想路线的基本内容及其实质和核心；正确理解什么是解放思想并能用解放思想、实事求是的观点分析当代社会许多问题；如何理解创新尤其是理论创新的特殊作用。

第三章近代中国的社会性质和主要矛盾以及根本任务；分析帝国主义侵华有功论的观点；新民主主义革命的总路线；新民主主义基本纲领的主要内容；新民主主义革命道路以及选择这样一条革命道路的依据；新民主主义革命的三大法宝。

第四章新民主主义社会的性质、主要矛盾和面临的主要任务；党在过渡时期的总路线的内容；社会主义改造的历史经验；在中国确立社会主义制度的时间。

第五章党的第一代领导集体和第二代领导集体在中国社会主义建设道路探索过程中所做的贡献；从社会主义本质论阐明社会主义必须坚持的两个原则，两个层次的含义及关系。

明确贫穷不是社会主义，富裕也不能说就是社会主义，社会主义是要共同富裕；社会主义的根本任务是发展生产力，正确理解发展的含义，发展是全面、协调和可持续的发展，并非只是经济的发展；正确理解科学技术是第一生产力。

第六章社会主义初级阶段的含义，区分社会主义初级阶段和新民主主义社会；社会主义初级阶段的长期性；社会主义初级阶段的主要矛盾；社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领；“三步走”的发展战略。

第七章为什么说中国的改革是全面的改革。

第一次革命是解放生产力，而改革既是解放生产力，也是发展生产力，片面强调改革是解放生产力或是发展生产力都是不对的；阐述改革、发展、稳定之间的关系；社会主义改革和社会主义改造的关系；当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国，对外开放是中国必须长期坚持的基本国策。

第一章马克思主义中国化及其理论成果一、知识框架和知识脉络１．第一节马克思主义中国化的提出一．中国为什么选择马克思主义？１）近代以来各种探索的失败太平天国、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命一次又一次探索，救亡图存，但终究改变不了失败的命运２）新文化运动提供了新的思想基础３）十月革命的胜利给中国送来了马克思列宁主义二．马克思主义为什么要中国化？１）解决中国现实问题的需要２）马克思主义理论发展的内在要求３）中国革命经验教训的总结三．马克思主义中国化的科学含义２．第二节马克思主义中国化的理论成果（１）马克思主义中国化的理论成果及其相互关系一．马克思主义中国化两大理论成果①毛泽东思想毛泽东思想的科学含义、毛泽东思想的主要内容、毛泽东思想的活的灵魂②中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系的科学含义、中国特色社会主义理论体系的主要内容、中国特色社会主义理论体系的最新成果。

二．马克思主义中国化两大理论成果的关系①毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

②毛泽东思想在新的历史条件下得到了进一步的丰富和发展。

③毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

三．马克思主义中国化理论成果的精髓１）实事求是思想路线的基本内容２）实事求是思想路线的基本内容之间的关系３）实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓新民主主义革命理论１．第一节新民主主义革命理论的形成和发展（１）新民主主义革命理论形成和发展的社会背景与时代条件１）新民主主义革命理论形成的社会背景半殖民地半封建社会的基本国情２）新民主主义革命理论形成的时代条件俄国十月革命的胜利开辟的世界无产阶级社会主义革命的新时代（２）新民主主义革命理论形成和发展的实践基础新民主主义革命理论来源于中国革命的斗争实践。

２．第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领（１）新民主主义革命总路线无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、为什么要实现马克思主义的中国化？答案要点：（1）实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的需要；（2）实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的本质要求。

2、如何理解马克思主义中国化的科学内涵？答案要点：马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；（2）马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；（3）马克思主义中国化就是马克思主义根植于中国的优秀文化之中。

3、马克思主义中国化有什么重大意义？答案要点：（1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；（2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；（3）马克思主义中国化倡导和体现了马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

4、如何理解毛泽东思想产生的历史必然性？答案要点：1）帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题是毛泽东思想产生的时代背景；（2）中国共产党领导的革命和建设的实践是毛泽东思想产生的实践基础；（3）马克思主义在中国的传播等是毛泽东思想产生的思想基础。

5、如何在现实生活中运用毛泽东思想？毛泽东思想博大精深，包括哲学思想、革命思想、经济思想等多方面。

在准确领会的基础上，大家可以在现实生活中灵活运用。

如他的《矛盾论》告诉我们：分析和解决问题必须抓主要矛盾和矛盾的主要方面。

大家在日常学习中有时会面临多种选择，如何依据问题的轻重缓急进行取舍和排序，需要《矛盾论》作为指导。

6、毛泽东思想包括那些主要内容？答案要点：（1）新民主主义革命理论；（2）社会主义革命和社会主义建设理论；（3）革命军队建设和军事战略理论；（4）政策和策略理论；（5）思想政治工作理论；（6）党的建设理论。

7、如何理解邓小平理论产生的历史必然性？答案要点：（1）和平和发展的时代主题是邓小平理论产生的时代背景；（2）社会主义建设的历史经验是邓小平理论产生的历史基础；（3）改革开放和现代化建设是邓小平理论产生的实践基础。

毛概提纲1.马克思主义中国化的提出及科学内涵。

2.毛泽东思想形成的社会历史条件及其科学体系。

3.邓小平理论形成和发展。

主要回答：什么是社会主义，怎样建设社会主义4.“三个代表”重要思想的科学内涵。

与时俱进：用发展的马克思主义指导实践，创新理论指导实践，时代性、规律性、创造性5.科学发展观形成的依据及其主要内容、指导意义。

主要回答：实现什么样的发展、怎样发展等一系列的重大理论和实际问题6.实事求是思想路线的内容和意义。

为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？7.农村包围城市、武装夺取政权道路理论的形成和意义。

8.新民主主义革命的三大法宝及相互关系。

（选择）区别三大作风：理论联系实际，群众路线，批评与自我批评9.新民主主义革命的基本纲领。

（单、多选）性质、任务（反帝反封建反官僚）、领导阶级（无产阶级）、指导思想（马列）10.新民主主义社会是一个过渡性的社会。

11.党在过渡时期的总路线。

12.我国社会主义改造的基本经验。

适合中国特点社会主义改造道路及其与中国特色社会主义建设道路关系。

社会主义改造完成标志：资本主义工商业（全行业公私合营），农业合作化手工业合作化改造三阶段：萌芽、半社会主义、完全社会主义13.毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的思想及重要意义。

（+基本矛盾）14.邓小平对社会主义本质的科学概括及其重要意义。

15.发展是党执政兴国的第一要务。

16.社会主义的根本任务及其确立的依据。

17.社会主义初级阶段是我国最大的实际。

正处于并将长期处于。

初级阶段含义18. 社会主义初级阶段基本路线、基本纲领、发展战略。

三步走、新型工业化的“新”：信息化带动工业化20.坚定不移的推进全面改革。

（改革发展稳定三者关系）21.对外开放是我们必须长期坚持的基本国策。

22.邓小平关于社会主义市场经济的理论。

三个有利于：姓资姓社1.我国是何时确定，如何确定（十四大）2.社会主义市场经济基本特征23.我国社会主义初级阶段的基本经济制度及确立依据。

复习提纲1、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？答:马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合.（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命，建设和改革实际问题。

（2）马克思主义中国化就是把中国革命，建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

（3）马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

2、如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义？(需补)思想内涵：科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾理论；2、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；3、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方3、如何正确理解中国特色社会主义道路？4、如何科学理解中国特色社会主义理论体系？5、“三个代表”的内容及其相互关系是什么？6、实事求是思想路线的基本内容有哪些？7、如何正确理解毛泽东“工农武装割据”的思想？8、新民主主义革命经济纲领的主要内容是什么？9、理解新民主主义革命理论的意义。

10、党在过渡时期的总路线及其特点是什么？11、认识具有中国特点的社会主义改造道路。

12、认识社会主义制度在中国确立的重大意义。

13、怎样理解社会主义本质的科学内涵及其重要意义？14、怎样理解说发展才是硬道理？15、社会主义的根本任务是发展生产力？16、如何理解社会主义初级阶段的科学内涵？17、如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容？我们如何坚持党的基本路线不动摇？18、认识我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。

19、毛泽东关于社会主义社会矛盾的学说的内容有哪些？20、如何理解改革开放是一场新的伟大革命？21、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？22、什么是邓小平的“三个有利于”标准？23、如何提高开放型的经济水平？考试题型：单项选择30% 多项选择10% 判断题10% 简答题30%材料分析题20%。