落后就要挨打的历史探析教学内容

浅谈“落后就要挨打”我们在学习中国近代史(de)时候,通常会得到这样(de)结论：“落后就要挨打”.这是从鸦片战争以来我国倍受欺凌(de)史实中总结出来(de)历史教训.这样(de)结论教育了广大学生要自强,要为祖国(de)强大而努力学习,看起来效果不错.可是,我心头一直有个疑问,“落后”与“挨打”之间存在着“就要”这种必然(de)联系吗诚然,纵观中国近代史“落后”是我们被动挨打(de)重要因素.不过我想,列强为了自身利益而产生(de)侵略野心恐怕是更为主要(de)因素.以英国为例,我们都知道英国发动鸦片战争(de)根本原因是要把中国变成它(de)商品销售市场和原料产地.因此不难想见,英国作为当时(de)头号资本主义强国,其为了本国资本主义经济(de)发展而疯狂拓展海外市场(de)急切心理.而中国作为第一人口大国,其广阔(de)市场前景无疑深深地吸引了英国(de)目光.为了打开中国(de)大门,更为了打开中国(de)市场,英国不惜铤而走险,发动了鸦片战争和第二次鸦片战争.同理,其它列强或是为了经济利益或是为了资源或是为了转嫁矛盾,一次又一次地发动对中国(de)侵略.从中国和世界古代史来看,“落后”不一定“就要挨打”,相反,往往是“落后”就打人.例如,曾经深刻影响中国与欧洲古代世界(de)匈奴、突厥和蒙古这三个游牧民族,其相对于当时(de)中欧农耕世界来说是“落后”民族.它们是不是“落后就要挨打”呢不尽然.先看匈奴,最迟自战国以来匈奴就经常从蒙古高原南下掳掠秦、赵等国,甚至一度占据河套地区,秦统一后才被击败,远遁大漠.西汉初年,匈奴再次成为威胁中原农耕民族(de)大患.在汉初近一百年(de)时间里,迫使汉朝以“和亲”来换取安宁.后虽被击败并远遁东欧,但也是打遍东欧无敌手并在那里建立了自己(de)国家,据传现在(de)匈牙利就是其后裔.再说突厥,隋唐之时突厥势盛,控制大漠,幅员万里,亦时常南下掳掠隋、唐.相较于隋唐,突厥是“落后”(de),然而主动出击(de)往往是突厥.后来到了西亚,和匈奴一样,突厥也建立了自己(de)国家,即今天(de)土耳其.最后来看蒙古,和匈奴、突厥一样,蒙古也是游牧于蒙古高原上(de)民族.相较于宋、夏和金以及欧亚封建国家,它是“落后”(de).在反抗金(de)残暴统治(de)斗争中,蒙古取得了胜利并灭了金.在此之前,它灭了西夏,之后便南下伐宋.与此同时,蒙古进行了“西征”,陷中亚扰东欧,一路势如破竹.最终蒙古人建立了元朝和四大汗国,统治了欧亚广大地区.为什么这些“落后”(de)游牧民族敢于向先进(de)农耕民族挑战呢首先是为了生存.由于游牧受天时、地利(de)影响很大,不能保证充足稳定(de)生活来源,于是他们就利用骑兵(de)机动快速去抢那些农耕民族(de)财物,来满足自己(de)生存需求.其次是领导者(de)个人野心.无论是可汗还是大汗,谁都想君临天下.于是他们就利用手中强大(de)军事力量去四处征伐,满足自己(de)野心.另外还有游牧民族本身所特有(de)好战性格.游牧民族是马背上(de)民族,无论是生活还是工作都离不开与自然界(de)激烈斗争,只有胜利才能保证生存和发展.因此,在与其它民族(de)竞争中,武力就成了他们取得胜利(de)首要因素.在当今世界是不是“落后就要挨打”呢也不尽然.当今世界大部分国家都能遵守联合国宪章,维护世界和平.虽然有诸如海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争、利比亚战争等.但这些并不能说明“落后就要挨打”,因为还有比它们更落后(de)国家和地区.这些战争只能说明在当今世界仍旧存在着霸权主义,在其中起主导作用(de)是国家利益.“落后就要挨打”这一说法,将“挨打”(de)原因简单归结为“落后”是不妥当(de),其与“国强必霸”犯(de)是同一个错误.它们给人(de)感觉是：谁让你弱,弱就该受欺负；我强大,所以我就要做老大.显然这是“冷战”思维.因此,我认为应把“落后就要挨打”改为“落后会挨打”.这样就将“落后”与“挨打”之间(de)关系变得不是“必然”.以上只是个人观点,仅代表本人.。

落后就要挨打：浅谈落后就要挨打(论文)落后就要挨打话题：落后就要挨打中华文化国家学科论文摘要如果一个国家落后，在近代资本主义时代，他就必然会挨打。

这一观点，在资本主义占主导，以自由竞争、弱肉强食近现代历史上具有其合理性。

但每个国家，都有其民族自决权，都有权选择自己国家发展的道路而不受其他国家的干涉，这是国家主权对内至高无上性和对外独立性的最基本的要求。

落后与先进，不应该成为一个国家是否挨打的理由，这是国际关系中最基本的准则。

落后，只是增加了遭受打击的可能性，但并不代表一定会挨打。

毛泽东讲，战争谁胜谁负的问题，是由人的因素决定的。

当今国际社会，要尽快建立合理的国际政治经济新秩序，反对弱肉强食；要倡导世界和平，促进共同发展，反对霸权主义、强权政治，努力缩小南北差距，以和平共处五项原则和联合国宪章为基本准则，平等互信，通力合作，和平共处，构建和谐世界。

关键词：落后就要挨打军事实力综合国力人的因素1学科论文浅谈“落后就要挨打”前言中国近代史，是一部中华民族的屈辱史，更是一部中华儿女的奋斗史。

从1840年鸦片战争，到1949年中华人民共和国建立，伟大的中国人民用血和泪水，用一代又一代人的生命换来了和平与安宁。

悲伤已成往事，但我们不得不反思，是什么让这样一个拥有辉煌历史的泱泱大国一夜间陷入被动挨打的局面。

许多历史观点都认为，近代中国远远落后于世界大潮之后，从而使中国饱受凌辱，也就是“落后就要挨打”，但是，我们应该如何正确认识落后就要挨打这一观点呢？第一部分“落后就要挨打”落后就要挨打这一理论观点最早由斯大林提出。

在1931年2月4日全苏社会主义工作人员第一次代表会议上，斯大林发表了《论经济工作人员的任务》的演说，演说中提到，“延缓速度就是落后，而落后是要挨打的”。

斯大林提出的这一观点激励苏联人民加快社会主义工业化建设，并取得了伟大的成就。

在近现代中国的革命和建设历程中，毛泽东将其与中国的具体实际相结合，借鉴并进一步发展了“落后就要挨打”的理论，并以此来指导中国的革命和建设。

落后就要挨打的认识落后就要挨打落后就要挨打，这是中国历史学家总结近代中国历史的得出的经验教训。

的确，纵观中国历史，无数的事例都告诫着我们这样一个道理——落后就要挨打。

清咸丰十年和清光绪二十六年间的两次火烧圆明园事件，许多文学著作上都把这罪过归咎于慈禧太后垂帘听政之无能。

这听起来好像也有一些道理，但我认为并不完全是这样的。

一个贫穷落后的国家和民族，往往处于被压迫、被剥削、被侵略、被掠夺的地位。

火烧圆明园的历史就充分证明了这一点，国家落后、贫穷、软弱就要挨打。

1840年鸦片战争发生，英国用鸦片代替白银，支付对华贸易的逆差。

虽然那时中国人口和经济总量仍然位居世界第一，而且即使在纺织工业上，西方的纺织品远洋万里来到中国，也失去了成本优势。

但是，英国的真正优势在军事装备上，其坚船利炮令清政府胆战心惊。

，清军与英军的武器装备的差距，却是战争失败的关键。

虽然广东虎门和福建厦门在林则徐、邓廷桢坚固的海防下，英军不敢进犯。

但是浙江定海及天津大沽防区，由于军事力量的缺失，英军避实就虚，拿下定海，直逼天津，震动清廷，一片混乱，才使鸦片战争失败。

所以说，鸦片战争是因为军事装备的落后才使国家被动挨打的。

鸦片战争以后，中国的知识分子开始改变观念，开眼看世界。

起初林则徐等人，倡导向西方学习，然而腐朽的统治阶级惧怕船坚炮利的侵略者，把林则徐等免职流放了。

随后曾国藩、李鸿章等人主持了洋务运动，虽然没有完全成功，但它促进了中国新一代工业的发展，民族资本主义有了初步的形成与发展。

随后以此为基础，资产阶级维新派、革命派先后进行了改良和革命，但由于反动势力过于强大，民族资产阶级的力量还不强，结果相继失败。

中国被军阀和官僚资产阶级先后统治，中国经济虽有起色但由于受战争及统治者政策的影响，新兴的资本主义始终不能成为主流。

中国仍处于落后的地位，列强完成了一战的自相残杀后便又重新扑向中国。

与中国同处亚洲的日本，本来与中国一样是闭关锁国，封建统治危机四伏的民族。

2013年天津工业大学军事理论课论文论文题目：浅谈中国近代军事历史及对”落后就要挨打“的认识姓名：学号：1311611419专业班级：IT1314 班所在学院：计算机科学与软件学院任课教师：手机号码：本人签名：内容摘要：本论文分为两个基本内容：一：对中国从鸦片战争到新中国建立的这段时间内重大军事战争进行简单的阐述，从中感悟前人用血泪和英勇谱写的辛酸史；二：前师莫忘后事之师。

通过分析这段历史，得出“落后就要挨打”的结论。

并进一步阐述该结论在特定历史条件下与现代条件下存在的合理性。

并讨论“落后”与“挨打”之间的关系。

关键词：落后就要挨打近代军事史奋斗拼搏正文：中国近代史指从1840年的鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这段充满屈辱，血泪与不懈追求与奋斗的历史。

就我个人的观点来看，中国近代军事史可以划分为以下几个阶段：一：旧民主主义革命阶段。

此阶段是指从鸦片战争到五四运动时期。

在这一阶段，清政府经历了由盛转衰的时期，饱受列强欺凌。

革命先烈推翻清政府，建立新的社会制度；二：新民主主义革命阶段。

此阶段是指五四运动到中国人民共和国成立前夕。

这是中华民族抵抗侵略的抗争史，是中华民族打到帝国主义，实现民族解放的斗争史。

具体来说，这两个阶段又可以分为以下几个部分，现分别加以阐述。

一：旧民主主义革命阶段①鸦片战争乾隆盛世背后隐藏的盛世危机在经历了嘉庆后，终于在道光年间露出了端倪。

彼时，中国仍然是一个独立的封建国家，奉行“闭关锁国”政策。

此时世界格局正在发生巨大变化。

以英国为首的资本主义国家在进行了具有跨时代意义的工业革命后，急需一个广大的市场作为工业货品出口地，因此，不断向中国出口工业制品，为了谋求巨额利益，向清朝人民走私鸦片。

鸦片的大量输入，造成中国钱贵银贱，财政枯竭，国库空虚。

于是有了浩浩荡荡的虎门销烟运动。

因此触犯了英国人的利益。

虎门销烟成了鸦片战争的导火索，鸦片战争由此爆发。

尽管清政府进行了顽强抵抗，但是在英国的坚船利炮下，还是以失败告终。

勿忘历史，铭记国耻：918班会主题教案三篇一、前言作为新时代的青少年，我们要铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。

918事变是中国近代史上的一次重大历史事件，它警醒着我们，落后就要挨打，强大才能自立。

本教案旨在通过研究918事变，使学生深刻理解国耻，增强民族自尊心，培养学生的爱国主义情操。

二、教学目标1. 知识与技能：了解918事变的经过及历史影响，认识日本侵华的罪行。

2. 过程与方法：通过自主研究、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情操，增强民族自尊心，树立为民族复兴而努力奋斗的信念。

三、教学内容第一部分：918事变的爆发1. 背景介绍：1931年，日本帝国主义为实现侵略中国的野心，制造了震惊中外的918事变。

2. 事变经过：讲述日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造假象，嫁祸于中国军队，以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。

第二部分：日本侵华的罪行1. 侵占东三省：918事变后，日本侵占了中国东北三省，实行殖民统治。

2. 南京大：1937年12月，日军攻占南京，犯下滔天大罪，杀害我国同胞30多万人。

3. 慰安妇制度：日军在侵华战争期间，强征中国妇女充当慰安妇，犯下严重战争罪行。

第三部分：英勇抵抗与民族觉醒1. 抗日救亡运动：918事变后，我国人民纷纷投身抗日救亡运动，英勇抵抗日本侵略。

2. 抗日战争的胜利：1945年，我国取得了抗日战争的胜利，实现了民族解放。

四、教学方法1. 自主研究：让学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解918事变的经过及历史影响。

2. 合作探讨：分组讨论日本侵华的罪行，引导学生深刻理解国耻，培养爱国主义情操。

3. 情感教育：通过讲述英雄事迹，激发学生的爱国热情，树立为民族复兴而努力奋斗的信念。

五、教学评价1. 知识测试：检查学生对918事变及日本侵华罪行的了解程度。

2. 心得体会：要求学生撰写心得体会，表达对历史的认识、对先烈的敬仰和对未来的期许。

[最新《勿忘国耻》主题班会教案内容]勿忘历史主题班会内容摘要：以史为鉴，勿忘国耻;爱我中华，强我国防”，落后就要挨打，曾经的国耻是每个中华儿女心中永远的痛。

这里给以史为鉴，勿忘国耻;爱我中华，强我国防”，落后就要挨打，曾经的国耻是每个中华儿女心中永远的痛。

这里给大家分享一些关于《勿忘国耻》主题班会，希望对大家有所帮助。

《勿忘国耻》主题班会1师：1937年7月7日，北平发生了震惊世界的卢沟桥事变。

卢沟桥事变是中国现代史上的一个重要转折点，它标志着中国抗战全面爆发，中国人民从此走上了抵抗外侮、抗日救亡的道路。

今年是抗战全面爆发的七十周年，为重温历史，领会“落后就要挨打”的历史教训，培养遵纪守法的观念，树立刻苦学习报效祖国的思想，我们208班召开“勿忘国耻，振兴中华——纪念全面抗战爆发七十周年主题班会”。

师：（展示多媒体课件）我们这次班会的目的是：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。

2、领会落后就要挨打的历史教训，正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。

3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。

4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。

师：班会开始，请全体起立，奏国歌！播放雄壮的《义勇军进行曲》，同时插入升国旗的Flah动画。

师：本次主题班会由方雷与李秀林两位同学主持，大家欢迎！主持人上台。

男：起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城。

女：中华民族到了最危险的时候,每个人们被迫发出最后的吼声。

男：一曲雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》,把我们的思绪带到了硝烟弥漫的抗日战场。

女：这曲雄壮激越的《中华人民共和国国歌》,激励着我们一代又一代人奋勇前进。

男：1937年7月7日，一个让历史永远铭刻的日子。

女：震惊世界的卢沟桥事变，揭开了中华民族反对侵略、全面抗战的历史序幕。

男：1945年9月9日,又是一个让历史永远铭刻的日子。

《第二次鸦片战争》教案一、课标内容简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的史实二、学情分析通过第一节课的学习，学生已经了解由于中国落后于世界发展的潮流，被列强侵略的史实，对于本节课的学习理解不会很难；近几年来，圆明园兽首的回归，一定程度上激发了学生对于第二次鸦片战争的好奇心，这些，为本节课的学习打下了良好的基础。

三、教材分析本课教学内容分为三部分：英法再次发动侵华战争，火烧圆明园与《北京条约》的签订，沙俄侵占中国北方大片领土。

第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径和清政府的腐败无能使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，国家主权进一步丧失，中国进一步沦为半殖民地半封建社会，中国领土被割占，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，充分体现了帝国主义的罪恶。

四、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

本课教学活动主要通过讲解、自主学习、示意图展示、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。

目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

目标2：阅读教材及材料，小组探究出第二次鸦片战争爆发的原因；简述第二次鸦片战争爆发的时间、经过、结果；列举出《天津条约》的内容。

目标3：通过对比圆明园火烧被火烧前后的照片，认识到列强罪恶的侵略行径；阅读教材，列举出《天津条约》的内容。

（重点）目标4：阅读教材及观看沙俄侵占中国领土示意图，列举出沙俄强迫清政府签订的条约、内容、割占范围；回顾第一次鸦片战争签订的条约内容，第二次鸦片战争与第一次鸦片战争对比，分析出第二次鸦片战争对中国的影响。

认识到落后就要挨打的教训。

（重点）六、教学活动1.课堂导入师：回顾上节课所学内容：说说鸦片战争爆发的直接原因、根本原因是什么？生：直接原因：虎门硝烟；根本原因：为了打开中国市场师：鸦片战争中国战败，清政府被迫签订《南京条约》，中国领土被割占，主权被践踏，开始沦为半殖民地半封建社会。

落后就要挨打纵观我国历史，无数血的教训都告诫着我们这样一个事实---落后就要挨打。

作为一个有着五千多年历史的文明古国，在很长一段时间内，中国都在世界上处于领先地位。

可是当中国社会进入19世纪的时候，六十年康乾盛世已经过去了。

与“盛世”相比，19世纪一开始就是黯淡无光的。

孕育和蓄积于上一世纪的种种社会矛盾，在这个时候已经成为人口、财政、装备、吏治的种种难题。

人心在变，士风也在变。

民间的揭竿造反与士大夫的经世讨论，表现了朝野皆为忧患而苦。

这本是王朝由盛转衰的历史旧景，但海舶东来，又给世变添加了新的内容。

它们就像天边的乌云一样涌过来，预示了这一世纪的多难与动荡。

1840年6月到1842年8月，是为时两年的鸦片战争。

这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。

炮声震撼了中国，也震撼了全世界。

对于中国来说，这场战争是一块界碑，它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步，也是中国沦为半殖民地半封建社会的标志。

在鸦片战争的过程中，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。

战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国分子在比较中思考。

于是，出现了《海国图志》、《瀛环志略》等等著作。

可惜的是，在当时，对这两本著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。

日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去。

读史至此，往往使人扼腕久之。

落后并不可怕，可怕的是落后了仍不思进取！历史总是喜欢捉弄人，日本的自强，对于中国来说，却意味着后起的东方资本主义踏着先行的西方资本主义的脚印，汹汹破门而来。

甲午一战，以三个战役为重心，但决战是在黄海海面上进行的。

5个多小时的激战，不仅决定了北洋水师和日本舰队的命运，而且决定了战争全局。

说得远一点，它又同时决定了此后半个世纪里中日关系的格局。

甲午战争的失败给中国带来了丧权辱国的《马关条约》，对中国社会造成了多方面的灾难。

“落后就要挨打”之我见提要：众人皆说“落后就要挨打”，那么“落后”究竟指什么落后？如何才能不“挨打”？近代的屈辱史教会了我们什么？关键字：经济，胜败因素，强国富民还在改革之初，在一次科学技术大会上，一位历史学家转述别人的观点，说“落后就要挨打”，其人列举了大量历史事实证明了自己的论点。

以前我对此没有疑问，因为国家经济落后了，武器落后了，必然受外人欺负。

但在军事理论课上，我们又一次学习了中国近现代史知识，进而又联想到近代的一些战争。

1894年的中日甲午战争，中国失败了，跟日本签订了屈辱的《马关条约》，难道仅仅因为中国生产力落后和部队的装备落后吗？据有关资料证实，当时北洋水师的舰艇性能超过日本。

“定远”级战列舰共２艘，即“定远号”、“镇远号”，1885年抵华交舰。

满载排水量7335吨。

全舰钢面铁甲，最厚处为炮台与炮塔达356毫米，舷侧为305毫米，甲板为76毫米，舰桥为203毫米，装甲共重1461吨；水密隔舱多达两百多个。

装备４门305毫米25倍径主炮（装在两座双联装炮塔内，水压动力），２门150毫米副炮３具380毫米鱼雷发射管（携带21条鱼雷）。

号称东亚第一巨舰。

战舰的装甲就相当于日军的一艘巡洋舰的重量。

相比之下的日本最高吨位的舰艇“松岛”、“严岛”、“桥立”、“吉野”都是5000吨级，但是为了提高速度减轻了各层装甲，速度比“定远”级快了将近三分之一，日本是牺牲装甲来换取机动速度，和中国的牺牲速度来换取装甲的思路相比并不高明太多。

甚至还不如中国的思路。

最后战果为“定远”中弹159发，死17人伤38人；“镇远”中弹220发，死13人伤28人。

“定远”、“镇远”两舰的装甲及炮塔护甲，被日舰炮弹击出的弹坑密如蜂巢，但无一穿透，特别是“定远号”装甲没有一处被炮弹穿透，而且炮塔也没有发生任何故障”。

战至最后，“定远”、“镇远”仍能率领余舰转入反攻，追击日舰。

说明主力舰根本没有受重伤！然而为什么在甲午战争中中国军队败得那么惨呢？很简单，战争的胜利并不能只看物质装备如何。

结合鸦片战争课程设计一、教学目标本节课的教学目标为：1.知识目标：学生能够了解鸦片战争的背景、过程和结果，掌握相关的历史事实和概念。

2.技能目标：学生能够通过阅读、分析和讨论，提高历史事件的分析能力和批判性思维。

3.情感态度价值观目标：学生能够理解鸦片战争对中国近代史的影响，认识到落后就要挨打的道理，增强民族自豪感和历史责任感。

二、教学内容本节课的教学内容为：1.鸦片战争的背景：英国对中国鸦片贸易的需求和中国的禁烟运动。

2.鸦片战争的过程：英军入侵中国的经过和双方的战斗情况。

3.鸦片战争的结果：南京条约的签订和对中国近代史的影响。

4.鸦片战争的历史意义：中国近代史的开端，民族危机的加深。

三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.讲授法：教师对鸦片战争的历史事实和概念进行系统的讲解。

2.讨论法：学生通过分组讨论，分析鸦片战争的过程和结果，培养批判性思维。

3.案例分析法：学生分析鸦片战争中的具体战斗案例，理解战争的历史意义。

4.实验法：学生通过观看相关历史纪录片，增强对鸦片战争的真实感受。

四、教学资源本节课的教学资源包括：1.教材：《中国近代史》相关章节。

2.参考书：鸦片战争相关的历史著作。

3.多媒体资料：鸦片战争的纪录片、图片等。

4.实验设备：无。

以上为本次鸦片战争课程设计的示范课课程设计，希望能够帮助到您。

五、教学评估本节课的评估方式包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。

2.作业：布置相关的鸦片战争研究作业，评估学生对课程内容的理解和运用能力。

3.考试：设计针对鸦片战争知识点的考试，评估学生对历史事实和概念的掌握程度。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节安排，逐步讲解鸦片战争的背景、过程和结果。

2.教学时间：安排一次完整的45分钟课堂时间，确保完成教学内容。

3.教学地点：教室，提供适当的 seating arrangement 和教学设施。

落后就要挨打历史论述题
落后就要挨打，这是一个深刻的历史教训。

在近代中国，由于闭关锁国、落后保守，我们遭受了西方列强的侵略和欺凌。

无数次的割地赔款，无数仁人志士的鲜血，无数丧权辱国的不平等条约，都深刻地印在了中国人民的心中。

落后就要挨打，这个道理不仅仅适用于中国，也适用于任何国家和民族。

在当今世界，经济、科技、文化等各个方面的竞争日益激烈，如果一个国家或民族不能跟上时代的步伐，不能保持创新和进步，那么它就可能面临被淘汰的危险。

因此，我们要深刻认识到落后的危害性，要不断加强自身的建设和发展。

我们要坚持改革开放，加强科技创新，提高教育水平，加强人才培养，推动经济社会发展。

只有这样，我们才能真正实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。

同时，我们也要认识到落后挨打的教训是沉痛的，要时刻保持警醒。

我们要不断总结历史经验，吸取教训，避免重蹈覆辙。

同时，我们也要积极面对挑战和机遇，勇敢地迎接未来的挑战。

总之，落后就要挨打是一个深刻的历史教训，我们要从中吸取教训，加强自身的建设和发展，为实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康而努力奋斗。

鸦片战争课件课程设计一、教学目标通过本节课的学习，学生需要达到以下目标：1.知识目标：了解鸦片战争的背景、过程和结果，掌握鸦片战争对中国历史的影响，认识鸦片战争在中国近代史上的重要地位。

2.技能目标：通过查阅资料、讨论交流等途径，培养学生分析史料、处理信息的能力，提高学生的史学研究能力。

3.情感态度价值观目标：通过学习鸦片战争，使学生认识到落后就要挨打的道理，增强学生的国家荣誉感和历史责任感，培养学生的爱国情怀。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.鸦片战争的背景：英国的鸦片贸易，中国的禁烟运动。

2.鸦片战争的过程：英军入侵中国，战场的分布，各战役的情况。

3.鸦片战争的结果：南京条约的签订，条约的内容及影响。

4.鸦片战争的影响：对中国历史的影响，对中国近代化的阻碍。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解，使学生了解鸦片战争的背景、过程和结果。

2.讨论法：学生分组讨论，分析鸦片战争的影响，分享自己的观点。

3.案例分析法：通过分析具体的战役，使学生更好地理解鸦片战争的过程。

4.实验法：可以学生观看相关的纪录片，增强学生的直观感受。

四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《中国近代史》等相关教材。

2.参考书：相关的历史研究著作。

3.多媒体资料：鸦片战争的图片、地图、纪录片等。

4.实验设备：如投影仪、计算机等。

以上就是本节课的教学设计，希望能够帮助学生更好地了解鸦片战争，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：学生课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总评的30%。

2.作业：课后作业和小测验，占总评的30%。

3.考试：期末考试中关于鸦片战争部分的得分，占总评的40%。

六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节安排，合理安排每个阶段的教学内容。

落后就要挨打
标题：落后就要挨打——历史的教训与现实的启示
一、引言
"落后就要挨打"，这是一句中国近代史上的名言，也是中华民族在百年屈辱中得出的历史经验。

这句话不仅揭示了国际关系中的丛林法则，更提醒我们，只有不断提升自我，才能在竞争激烈的世界中立于不败之地。

二、历史的教训
1. 近代中国的苦难历程：鸦片战争以来，由于清朝政府的闭关锁国和科技文化的落后，中国遭受了列强的侵略和欺凌，失去了大量的领土和主权，人民生活在水深火热之中。

2. 世界历史的案例：从古至今，无论是罗马帝国的衰落，还是蒙古帝国的瓦解，都证明了一个道理，那就是一个国家如果不能跟上时代的步伐，就会被时代淘汰，甚至面临灭亡的命运。

三、现实的启示
1. 科技创新的重要性：在全球化背景下，科技创新已经成为各国竞争的核心。

只有不断推动科技进步，提升国家的综合实力，才能在国际竞争中占据有利地位。

2. 人才教育的关键性：人才是国家发展的关键，只有培养出一批批高素质的人才，才能推动社会的进步，实现国家的繁荣富强。

3. 国家安全的紧迫性：在复杂的国际环境中，我们必须时刻保持警惕，加强国防建设，维护国家安全和社会稳定。

四、结论
“落后就要挨打”，这是历史留给我们的深刻教训。

面对未来，我们要铭记这一历史经验，坚持改革开放，加快科技创新，提高国民素质，以强大的实力应对各种挑战，实现中华民族的伟大复兴。

落后就要挨打——虎门销烟对中国近代史的影响及启示摘要：林则徐领导的虎门销烟虽解除了当时的鸦片之乱，但这也仅仅是一时的，最终鸦片还是祸害了全中国，而这场侵略之战——鸦片战争便是由这虎门销烟的导火索所触发的。

关键词：虎门销烟，林则徐，中国，英国。

旧事现看虎门销烟对当今的国人来说或许是一件遥远的往事，但这并不妨碍我们从这件事上汲取到现在仍可使用的经验。

比如虎门销烟的原因，中国清政府的做法有哪些缺点等等。

历史背景十九世纪以后中国与欧洲的资本主义国家进行了交流，在十九世纪以前，两国在外交上还是一片空白的。

其中最重要的有两个原因：一个就是中西之间交通困难，货物只能通过海上运输且耗时长；另一个就是当时中国仍处于封建社会中，对待其他国家的人有一股轻视像对待匈奴等夷人一样。

这个原因导致将来在两国建交中制造了不好的印象，间接导致了鸦片战争的爆发。

这启示我们在外交事业上决不可轻视其他国家，要抱着友善的态度去交流，这样才能互利互惠，合作共赢，协同发展。

鸦片输入中国中国拥有着庞大的人口数量，在十九世纪的英国看来就是一个巨大的消费市场，当时英国已经完成了工业革命，大量的工业品等待出口，而中国仍采取闭关锁国的政策，成为了英国赚取大量外汇的阻碍，十九世纪三十年代以前，中国在与其他国家的贸易中处于出超地位，中国对英贸易每年都保持出超二三百万两白银。

当时的英国人发现在中国鸦片①是种上等的商品，大量的鸦片贩子进入中国，还开设烟馆倾销毒资。

英国资产阶级先把纺织品输往印度，然后把印度的鸦片输往中国，再从中国把茶叶、生丝等输往英国，英国人在这种三角贸易中大获其利。

市场巨大的中国吸引了大量毒贩，除了英国，美国也从土耳其向中国输入鸦片，俄国从中亚向中国北方输入鸦片。

主要原因由于鸦片输入的急剧增加，中英两国的贸易地位完全改变。

英国由原来的入超变为出超，中国却相反，造成白银大量外流。

据统计，1820-1840年间，中国外流白银约在1亿两左右。

由鸦片大量输入而引起的白银不断外流，扰乱了中国的国库和货币的流通，使中国的经济面临崩溃的边缘。

也谈“落后就要挨打”谈到中国历史，人们往往情不自禁地想到四大发明、五千年的灿烂辉煌等等。

多少年来我们几乎独领了时代的潮流，但是，历史步入近代，我们沉沦了，“落后就要挨打”是我们心头的痛楚。

这是一个永远无法忘记的创伤，是近代中国被证明的一个基本道理，是一个基本的社会常识，也是近几年的高考命题中常常涉及到的一个内容，搞好这一命题的专题教学尤其显得重要，本文就如何搞好这一命题的专题教学谈谈一些粗浅的看法。

一、如何理解“落后就要挨打”“落后就要挨打”其中的落后我们应该从两个方面来看待，一方面相对于近代以前的中华文明，鸦片战争前后我们的发明创造相对较少了；另一方面相对于世界其他国家来说，历史发展到近代我们从领先世界水平到落后于欧美发达国家了。

需要特别说明的是我们这里所说的落后的时间范畴不应仅仅局限于中国近代史，本文就这一问题把它分为三个阶段，主要就中国与世界的差距进行比较。

第一阶段：明清时期（鸦片战争前）。

这一时期，很多同学可能会因为清代前期封建经济的发展和“康乾盛世”的表象，而忽视了整体上中国开始落后于世界这一事实。

这一阶段中国落后有以下表现，其一，政治上封建专制主义中央集权的强化，表明了封建制度的进一步衰落，而几乎在同一时期，英国完成了资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，随后，美国、法国等国家相继确立了资产阶级的统治。

其二，经济方面，明清时期虽然在经济总量增长、经济结构、制度形式、经济运行等方面，较之前代都有明显的变化，特别是其间出现了资本主义的萌芽，但从更广阔的范围看，当时的生产与交换是以家庭劳动为基础，已经落后于欧美以雇佣劳动为基础的生产与交换的经济，落后于近、现代社会，落后于资本主义。

其三，在对外关系上，伴随着社会经济的转型，明清时期的海外政策也发生了变化。

从总体趋势上看，贯穿明朝海外政策的主线是开放的，而清朝海外政策的主线是封闭的，乃至后来实现闭关锁国政策，企图强行割断中外的交往和联系。

清朝实行的这种对外政策，造成极其恶劣的后果，这一点我在下面还要分析。