大班社会活动教案《集体的事大家做》

近年来，幼儿教育集体和合作意识的重要性不断凸显，如何培养幼儿团队意识成为现代教育中的一个热门话题。

在幼儿教育中，如何教会幼儿团队精神也成为了教师关注的焦点。

本文将介绍关于“勇敢大班”的社会教案，这个教案可以帮助幼儿园教师在幼儿教育中培育幼儿团队精神，提升集体力量。

一、背景与需求随着互联网和移动设备的全面普及，社会发展进入了一个全新的时代。

在这个时代，团队合作和集体的力量变得尤为重要。

幼儿教育也在这样的时代背景下不断改进，同时也出现了一些问题。

例如，幼儿在游戏和学习中缺乏团队意识，不愿意和别人合作和分享。

这对孩子的成长和发展有着重要的影响和挑战。

很多家长和老师都发现，幼儿缺乏团队精神会带来双重困境。

一方面，幼儿无法与别人交流和合作，这会妨碍他们的成长和团队意识。

另一方面，孩子们的个体素质和能力还很有限，如果他们缺乏集体的支持和资源，就会很难发挥出全力，也难以实现更好的发展。

在幼儿教育中，教师们都非常重视幼儿团队精神和集体力量的培养。

但是，在现实中实现这一目标并不容易。

很多幼儿时期的活动都是单体的，例如一些小绘画、个人才艺展示等，这种活动的缺点是无法锻炼幼儿的团队发展，而集体活动又不是每天都有机会进行，这就需要有一种特别的方法来培育幼儿团队精神。

二、教案概述勇敢大班社会教案的设计者认为，通过游戏的方式来建立团队精神是最容易的方法。

他在幼儿园教育中，使用游戏来建立团队精神，并逐步形成团队力量。

这个教案的核心思想是建立以“勇敢大班”为名的小团队，教育幼儿如何合作和分享，通过诸如互动式游戏这些有趣的活动来培养他们的集体力量。

三、教案详细流程1. 第一步：创建勇敢大班通过手工绘制标志、借助动漫角色等方式，教师带领孩子们建立自己的团队 -- 勇敢大班。

同时，老师可以向孩子们讲述一个故事，描述勇敢大班的成员有多么勇敢，也可以通过游戏方式，如踩气球、跳跳绳等方式，让孩子们更好地认识彼此，了解小伙伴身体多么灵活、多么有特长。

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》教学目标1.了解“集体的力量”和“齐心协力”的重要性。

2.认识集体的优点，培养集体意识和合作精神。

3.接受集体的约束，学会为集体服务。

教学内容活动一：比赛集体牵手1.孩子们以一个班为一个集体，朝着同一个方向站成一排，先让大家自由游戏，师鼓励孩子们跑、跳、转圈等，然后鼓励孩子们自己想办法将手牵在一起。

2.师问孩子们，手牵在一起，有什么感受，大部分孩子会说感觉很亲，很舒服，这就是集体的优点。

然后师让孩子们比赛，哪个班能牵得最快，哪个班能保持最久，并为孩子们做出标记。

活动二：集体游戏1.分组比赛，组和组之间进行集体游戏，如扭秧歌、跳绳、玩“老鹰捉小鸡”等。

2.孩子们在这些游戏过程中体会到集体协作的重要性，引导孩子们学会团结合作。

活动三：集体美术创作1.老师给每个班发放一张大海报和颜色粉笔，班里的每个孩子都可以在海报上画出自己想要表达的东西。

2.同时老师鼓励孩子们为其他班企划主题及画面内容，孩子们通过小组合作，一起完成了一个大的美术创作。

3.在整个过程中，孩子们领会到集体工作的重要性，为实现集体梦想付出努力和奋斗的经验。

教学步骤步骤一：课前导入1.老师播放一个集体工作的动画视频，让孩子们看到集体工作的重要性。

2.老师与孩子们讨论集体力量和合作精神的含义。

步骤二：活动一——比赛集体牵手1.孩子们以班级为单位，站成一排，手握在一起。

2.老师计时，比较哪个班速度和时间最好，做出标记。

步骤三：活动二——集体游戏1.老师分组，比较每组游戏的结果，并给班级一个奖励，以此鼓励孩子们为集体努力。

步骤四：活动三——集体美术创作1.首先，老师需要给孩子们最basic 的讲解，才能引导孩子们完成任务。

同学们可以就教室的物品进行一次简单的集体创作，然后再谈浓度画，直到每个班可以开始美术创作。

步骤五：总结1.老师根据孩子们的反馈，让孩子们通过讨论表达他们的感想，认识到集体的力量和齐心协力的优点。

幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案-快思网这是幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案，活动目标是知道集体的事就是大家的事,萌发愿意为集体做事的情感，提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。

适用于为集体做事真光荣相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。

第1篇参考教案活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。

2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

教学重点、难点1、歌曲中的来字唱一拍半，不宜把握。

2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的基本心情，并能随着音乐即兴表演。

活动预备1、依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。

注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培育)1、听进场音乐做动作进场。

2、老师弹琴，引导幼儿做发音练习。

过程二：故事导入1、老师语言引导：今日老师给小伴侣讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟识歌词1、出示背景图，请幼儿观赏。

2、引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

3、老师引导幼儿依据背景学说歌词。

过程四：学歌曲1、观赏歌曲：老师组织幼儿宁静地倾听歌曲。

在观赏完乐曲后老师启发幼儿说出自己内心的感受。

2、老师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

3、老师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

4、老师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

过程五：表演唱老师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

《集体的事大家做》大班教案第一章：引言1.1 活动目标：让学生理解集体的重要性。

培养学生积极参与集体的意识。

引导学生明白集体的事情需要大家共同完成。

1.2 活动准备：准备一张集体活动的照片，如班级合影。

准备一些集体活动的道具，如篮球、跳绳等。

1.3 活动过程：展示集体活动的照片，引导学生观察并分享集体活动的感受。

邀请学生展示集体活动的道具，让学生谈论集体活动中大家共同完成任务的经历。

向学生介绍“集体的事大家做”的概念，解释集体的事情需要大家共同努力才能完成。

1.4 活动延伸：让学生分组进行集体活动，如接力赛跑，让学生亲身体验集体合作的重要性。

让学生绘制一幅关于集体活动的画，展示他们对集体事情的理解。

第二章：共同的目标2.1 活动目标：让学生理解共同的目标是集体成功的关键。

培养学生为共同目标努力奋斗的精神。

引导学生明白只有团结一致，才能实现共同的目标。

2.2 活动准备：准备一张纸条，上面写有共同的目标。

准备一些小道具，如小球，代表共同的目标。

2.3 活动过程：将纸条贴在墙上，让学生看共同的目标。

邀请学生手持小球，代表共同的目标，一起走向目标，让学生感受到为共同目标努力的重要性。

引导学生讨论如何共同努力，实现共同的目标。

2.4 活动延伸：让学生分组进行团队合作游戏，如拔河比赛，让学生亲身体验共同为目标努力的精神。

让学生绘制一幅关于共同目标的画，展示他们对共同目标的理解。

第三章：分工合作3.1 活动目标：让学生理解分工合作的重要性。

培养学生学会合理分工，并完成自己的任务。

引导学生明白合作是实现集体目标的关键。

3.2 活动准备：准备一张任务清单，上面写有集体任务。

准备一些小道具，如小卡片，代表不同的任务。

3.3 活动过程：将任务清单贴在墙上，让学生看集体任务。

邀请学生抽取小卡片，代表自己的任务，一起讨论如何分工合作，完成集体任务。

引导学生完成自己的任务，观察其他学生的任务完成情况，确保分工合作的顺利进行。

人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》教学设计在当今社会，培养学生的集体意识和责任感至关重要。

人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》这一课，正是针对这一教育目标而设计的。

本文将围绕这一课的教学设计进行阐述，旨在帮助学生树立正确的集体观念，培养他们的合作精神与责任意识。

教学目标知识与技能学生能够理解“大家的事情大家做”这一原则的含义，认识到集体中每个人的责任和义务。

学生能够举例说明在集体生活中如何践行“大家的事情大家做”的原则。

过程与方法通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作与交流能力。

引导学生通过实际案例分析，学会分析问题、解决问题的方法。

情感、态度与价值观增强学生的集体荣誉感，愿意为集体贡献自己的力量。

培养学生的责任心和担当精神，形成积极向上的生活态度。

教学准备教材《大家的事情大家做》及相关教学课件。

准备相关集体活动的照片或视频资料。

准备小组讨论记录表、角色扮演道具等。

教学过程导入新课播放一段集体活动的视频，引导学生观察并思考：在集体活动中，每个人都在做什么？为什么大家要一起做这些事情？学生分享观察结果，教师总结并引出课题《大家的事情大家做》。

探究学习教师讲解“大家的事情大家做”的原则，并举例说明在学校、家庭、社会等不同场合中如何践行这一原则。

学生分组讨论，分享自己在集体生活中参与过的活动，以及在这些活动中如何做到“大家的事情大家做”。

每组选取一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。

深化理解教师引导学生思考：为什么“大家的事情大家做”对我们的集体生活这么重要？学生自由发言，教师点评并补充。

教师总结：在集体生活中，每个人的贡献都是不可或缺的，只有大家齐心协力，才能让集体更加和谐、进步。

拓展实践教师设计一场模拟集体活动的情境，如学校大扫除、社区植树等，让学生分组进行角色扮演。

在角色扮演过程中，学生需按照“大家的事情大家做”的原则分配任务、合作完成任务。

活动结束后，学生进行反思和总结，分享自己在活动中的收获和体会。

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》教案标题：集体的事大家做教案目标：通过幼儿园大班的集体活动，培养幼儿合作意识和团队精神，促进幼儿之间的社交交往能力和沟通能力的发展。

教学重点：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 提升幼儿的社交交往能力和沟通能力。

教学准备：1. 教具：幼儿园活动用品，如绳子、球、小椅子等；2. 教案表格。

教学过程：1. 准备活动：a. 教师将活动场地划分为几个区域，每个区域放置一个任务，如把球从起点传到终点，组成小队完成布置的任务等；b. 教师准备活动用具，如绳子、球、小椅子等。

2. 活动开始：a. 教师向幼儿介绍今天的活动主题：“集体的事大家做”，告诉幼儿们今天的活动需要大家一起合作完成任务。

b. 教师让幼儿们分成小组，每个小组人数不超过6人，并分配小组的任务。

例如：小组1负责把球从起点传到终点，小组2负责集体去做一个动作，小组3负责完成一个小游戏等。

c. 教师组织幼儿们按照任务开始行动。

3. 活动进行中：a. 教师要求幼儿小组之间进行合作和协作，共同完成任务。

b. 教师鼓励幼儿们相互协作、互相帮助，增强幼儿之间的团队合作意识。

c. 在活动进行中，教师可以适时地提醒幼儿们注意互相的言行举止，提升幼儿的社交交往和沟通能力。

4. 活动总结：a. 教师在活动结束后，组织幼儿们进行总结。

教师可以提问幼儿们关于这次活动的感受、收获和困难等。

b. 教师引导幼儿们认识到集体事情需要大家齐心协力，共同合作才能完成，培养幼儿的团队精神和合作意识。

教学延伸：1. 在日常课程中，教师可以设计一些小组活动，让幼儿们在集体活动中加深合作意识和团队精神。

2. 可以使用一些小组游戏或合作游戏，让幼儿在游戏中加强合作，提高社交交往和沟通能力。

3. 教师可以提供一些合作学习机会，让幼儿们合作解决问题，培养团队合作精神。

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》一、教学目标1.认识集体活动的重要性，理解“集体的事大家做”的道理，培养班级凝聚力和团队合作精神；2.学习简单的社会礼仪和常规；3.锻炼幼儿的自理能力和生活技能；4.提高幼儿的语言表达、思维能力和想象力。

二、教学重点1.通过活动，认识班级团体，理解“团结协作，集体致胜”的道理；2.学习基本的社会礼仪和常规，培养正面行为习惯；3.培养幼儿的自理能力和生活技能；三、教学内容与过程1.课前准备教师提前准备一些幼儿园人数相等的糖果和苹果，会用布巾擦拭。

2.活动开始1.引出活动主题：班级集体的事大家做，我们是一个团队。

2.教师向孩子们展示糖果和苹果，并询问：“我们班级里有多少个孩子呢？现在，在桌子上放了足够每个孩子都能得到一个糖果，还有相同数量的苹果，我们应该怎么做呢？”3.通过问答的形式，指导幼儿认识到集体合作的重要性，明确大家做事可以提高效率。

4.引导幼儿按需领取糖果和苹果，提醒幼儿并展示清洁布巾，要擦干净手才能拿食品。

5.在分发过程中观察幼儿的团队意识，帮助幼儿进行提醒或改正。

6.和孩子们一起品尝糖果和苹果，提醒幼儿讲卫生和不浪费粮食。

3.教学总结1.回到主题，提醒孩子“集体的事大家做”，要保持好班级秩序，共同建设和谐美好的班级。

2.回顾课堂活动，总结通过集体合作，大家做事的效率和便利等优势，并谈论幼儿在今后生活和学习中，应该如何遵守班级规则和珍惜大家共同创造的和谐环境。

四、教学评估1.在活动过程中，教师可以观察幼儿的合作精神和良好的社会礼仪表现，并及时给予肯定和鼓励；2.结合活动的主题和内容，可以在课后组织小组讨论、展示画册等方式，进一步激发幼儿的思维和创造力，并促进幼儿团队精神的发展。

幼儿园大班社会教案《集体的事大家做》含反思【教学目标】1. 了解集体生活的紧要性，理解团队合作的必要性；2. 学会敬重和挂念他人，有集体意识和社交本领；3. 树立良好的行为习惯和道德观念，促进自我认知和进展。

【教学重点】1. 培育幼儿园大班儿童的集体意识和团队合作精神；2. 帮忙幼儿理解并敬重他人的感受和需要；3. 加强幼儿的自我认知本领和成长。

【教学难点】1. 如何切实帮忙幼儿把握集体生活的紧要性和团队合作课程；2. 如何培育幼儿的社交本领及细节问题；3. 如何提高幼儿的道德修养和行为准则。

【教学准备】1. 教学资料：课件、教学参考书、教学实物、绘本等材料；2. 教学环境：集体生活场景、幼儿活动场所、拟定的行为规范；3. 教学辅佑襄助工具：幼儿园同学的假人、福莱克等示范道具。

【教学过程】1. 导入环节（1）播放主题视频，引导幼儿们进入本次课程的话题，做好心理准备；（2）老师与幼儿们互动交流，询问他们对于集体生活的认得，征询他们的看法。

2. 提出授课内容（1）通过老师演示或者幼儿们小组合作的方式，引导幼儿们把握集体生活的紧要性和团队合作的必要性，并了解如何敬重和挂念他人的感受和需要；（2）通过教学实物和绘本等材料，对幼儿进行实在的讲解和模拟案例演练，为幼儿的集体意识和社交本领培育供应实际帮忙。

3. 进行课程实施（1）通过观看、倾听、互动的方式，让幼儿们自发地介绍团队合作的好处和集体生活带来的便利，并帮忙他们了解“集体的事大家做”的理念；（2）利用教学辅佑襄助工具和同学假人、福莱克等示范道具，为幼儿打开各种交互教学，引导幼儿们渐渐培育起良好的社交习惯和道德品质，并加强对行为准则的认知。

4. 总结评估（1）使用简单的问答形式进行师生互动，检查幼儿对于本次课程所学学问的把握情况；（2）为幼儿供应反馈和建议，让他们在集体的学习过程中感受到自身的进步和成长。

【教学反思】集体的事大家做是一堂切实有用的社会生活教育课程，能够帮忙幼儿更好地理解团队合作和集体生活的紧要性，培育幼儿的积极性和自动性，同时也帮忙幼儿树立规范和良好的行为准则。

大班社会活动教案《集体的事大家做》简介本教案是针对大班幼儿的一堂社会活动课程。

通过本次活动，旨在培养幼儿的合作意识、团队精神和责任感，同时让孩子们认识到集体事务需要大家参与，共同完成。

教学目标1.培养幼儿的团队精神和合作意识；2.提高幼儿的责任感和主动性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成；4.加深幼儿对团队合作的理解和认识。

教学内容1.集体的事大家做 - 幼儿园卫生环境整理；2.分工合作，协调完成目标；3.合理时间分配，高效完成卫生环境整理。

教学重点1.培养幼儿的合作意识和团队精神；2.强调团队分工合作的重要性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成。

教学难点1.让幼儿明白大家一起参与卫生环境整理不仅可以提高自己的责任感和主动性，还能让整个班级变得更加整洁卫生；2.协调幼儿之间的分工合作，确保卫生环境整理任务高效完成。

教学准备1.足够的清洁工具和卫生用品；2.执行分工计划所需的物资和工具；3.视频、图片等多媒体教学辅助资料。

教学过程1. 前期准备在活动前教师应完成以下准备工作：1.确认集体的事大家做为本次活动主题；2.指定班级卫生环境整理任务细节；3.组织幼儿，公布具体任务安排，协调分工。

2. 教学实施1.集体讨论 - 让幼儿了解整理卫生环境的重要性：老师带领幼儿们讨论班级整理卫生环境的重要性，介绍相关知识，让幼儿明白集体的事情需要大家共同参与。

2.组织分工 - 让幼儿在分工合作中体会合作精神：老师根据任务情况制定分工计划，根据幼儿个人特长分配任务，让幼儿在分工合作中体会合作精神。

3.实际操作 - 让幼儿在实际操作中落实学习：根据分工计划，让幼儿按照卫生环境整理任务执行分工，确保任务能在规定时间内高效完成。

3. 教学总结通过实践学习，让幼儿深入理解了集体的重要性，培养了合作意识和团队精神。

在以后的学习和生活中，幼儿们会更加珍惜集体，积极参与到集体事务中。

注意事项1.分工合作需要协调，保障全局的工作效率；2.确保幼儿参与过程中安全有保障；3.在教学上强调团队合作的重要性，帮助幼儿建立合理的协作分工思路。

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》一、活动目标1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的情感。

2、提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。

二、重点与难点1.重点：让幼儿懂得集体的事就是大家的事这一简单道理,学会关心集体、乐意为集体做好事。

说明从小让幼儿学习关心集体、帮助集体、为集体做事,可引导幼儿注重对环境的关切,爱护劳动的成果等,这也是当今幼儿园强化”学会关心”的关切型课程发展趋势的一个重要方面。

同时,又是一种道德素质启蒙教育的需要。

2.难点：提高一些基本的劳动技能,培养基本的生活能力,养成爱劳动的习惯。

说明提高一些基本的劳动技能,目的在于形成幼儿的基本生活的能力。

当前,独生子女普遍娇生惯养,缺乏必要的生活能力的锻炼,如能创设一些条件,引导幼儿在个体的活动中,学习一些基本的劳动技能,有助于劳动习惯的养成和社会生活适应能力的提高。

三、材料及环境创设1、设立气象角、自然角、动物角等。

2、提供一些劳动工具：浇水、小抹布、胶水等。

3、收集有关”劳模”的事迹图、照片。

四、设计思路大班幼儿的动作能力有所发展,已具备了一些劳动的技能,但由于缺乏劳动的观念,尤其是独生子女的家庭教育误区,更是缺乏必要的劳动体验,这都有碍于他们生活能力的提高。

随着大班幼儿年龄的增大,逐渐能摆脱自我中心,发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。

因此,对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高,(教案出自：屈老师教案网)而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体,这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。

寓这些教育于各项活动之中,可充分利用庆祝”五一国际劳动节”的节日教育活动和通过一些”劳模”的人物鲜明形象来感染幼儿,萌发他们从小爱劳动、爱集体。

(教案出自：屈老师教案网)乐意为集体做好事的情感,并通过大量的实践,让幼儿在力所能及的擦擦、洗洗。

整整、补补等一系列的劳动中,学习一些简单的劳动技能,养成良好的劳动态度,包括劳动的积极性、主动性、坚持性、做事认真、细致等品质,为将来必备的生活能力打下良好基础。