1-如何书写药历
- 格式:doc
- 大小:21.50 KB
- 文档页数:2
教学药历书写范文一、患者基本信息。
姓名:李大力。
性别:男。
年龄:35岁。
体重:75kg。
职业:程序员(整天对着电脑敲代码,这工作可费眼睛和精力了)二、主诉。
“喉咙痛,还咳嗽,感觉整个人都没力气,这种状态持续好几天了。
”(患者说话的时候有气无力的,还时不时咳嗽两声,看着怪难受的)三、现病史。
患者大概在5天前开始感觉喉咙有点痒痒的,就像有小羽毛在里面扫一样。
当时没太在意,以为是喝水少了。
结果第二天喉咙就开始痛了,而且越来越严重,咽口水都像吞刀片似的。
同时还伴有咳嗽,一开始是偶尔咳一下,到后来就变成频繁咳嗽,尤其是晚上,咳得觉都睡不好。
身体也变得越来越没力气,就像被抽走了精力的木偶,连平时最爱的打游戏都提不起劲儿了。
自己在家吃了点止咳糖浆,但是没什么效果,这才来医院看病。
四、既往史。
有过一次阑尾炎手术史,那时候还年轻,身体恢复得挺快的。
(患者说当时就觉得肚子突然疼得要命,以为吃坏东西了,没想到是阑尾炎这个“小恶魔”)偶尔会有感冒,一般吃点感冒药就好了。
五、过敏史。
对青霉素过敏。
(患者说之前有次生病用了青霉素,结果身上起了好多小红疹,像被一群小蚂蚁爬过一样,又痒又难受,从那以后就对青霉素敬而远之了)六、药物治疗史。
感冒时常用复方氨酚烷胺片,效果还不错,吃了之后症状能减轻不少。
这次生病自己用了止咳糖浆,但是对目前的症状没有明显改善。
七、临床诊断。
急性咽喉炎伴咳嗽。
(医生检查的时候,患者的喉咙红红的,像着了火一样,再加上咳嗽的症状,就得出这个诊断啦)八、药物治疗方案。
阿奇霉素分散片:0.5g,每日一次,口服。
(这个药就像一个小小的抗菌战士,要去喉咙那里消灭那些让患者生病的细菌坏蛋)右美沙芬缓释混悬液:10ml,每日两次,口服。
(专门来对付那烦人的咳嗽,让患者的喉咙能休息休息,别老咳个不停)九、药学监护计划。
# (一)用药依从性监护。
1. 嘱咐患者一定要按照医嘱按时吃药,就像每天要按时吃饭一样重要。
阿奇霉素分散片每天就吃一次,可别多吃或者少吃,不然那些细菌可能就打不死啦。
如何书写教学药历如何书写教学药历写在课前的话教学药历对临床药师复习药学知识及培养与患者的沟通、观察患者病情、与医生交流、临床思维、用药分析等临床实践技能有很大作用。
一、教学药历的意义(一)教学药历的的种类药历分为工作药历和教学药历两种,工作药历是临床药师的日常医疗记录文书,为患者进行个体化药物治疗的重要依据。
教学药历是在见习、实习以及毕业后规范化培养阶段所写的大药历,是比较具体全面的。
(二)药历的意义1 、工作药历的意义药历是以药物治疗为主的一个医疗文书,记录的是具体的案例,体现了个体化的药物治疗,也是临床药师作用和价值的体现;工作质量和工作态度的考核可以通过工作药历来实现;在书写很多工作药历以后,积累到一定的程度可以作为教学科研资料的来源。
2 、教学药历的意义教学药历是临床药师在学习培养过程中需要书写的一份大药历,是在临床上针对具体的病人建立。
教学药历的内容非常全面的系统,书写一份完整的教学药历,需要对患者的病情以及治疗进行全面的了解,而且对他的治疗方案进行非常详细的分析,还要建立药学监护计划及用药指导。
因此,教学药历可以培养系统的临床思维;可以督促理论学习,养成理论联系实际的习惯;积累很多的临床经验。
临床药师在培训阶段学习如何用药,积累用药的经验是非常重要的;书写教学药历的过程可以锻炼书面表达能力;带教老师需要进行指导和修改,可以作为带教老师工作的依据,同时也反映了学员学习的态度以及工作能力。
教学药历的主要内容有哪些方面?如何做好其编写工作呢?二、教学药历的重点内容教学药历的主要内容包括药历首页、入院录、病程录以及出院录。
(一)药历首页在病人出院的时候写,反映了病人的基本情况,主要功能就是便于索引。
主要内容包括一般项目、入院诊断、出院诊断、主要治疗药物(包括药物分类以及药物通用名)、药物不良反应、治疗转归。
这是一份教学药历首页。
(二)入院录入院录主要包括七方面的内容,一般项目可以照抄住院病史;主诉是对患者入院的概括性陈述,现病史是对主诉的进一步扩展,包括了起病的过程、治疗过程以及患者的不良反应、药物治疗史,药物治疗史包括本次起病之后的药物治疗史,需要详细的写,包括药物用法用量、疗程、不良反应、疗效等;伴发症和伴随用药,伴发症是指除主述病以外的疾病如高血压、糖尿病,伴随用药是治疗伴发症的用药,可能会影响主诉病的治疗;既往病史是以前发生过的一些疾病,现在已经治愈,药物治疗史是以前用过什么药,但是现在不用的;过敏史、个人史、家族史等;体格检查及实验室检查主要结果;诊断、诊断依据。
药历书写要点(试行)临床药师的职责是保护药品的安全有效使用,这将影响患者的治疗结果,因而应对患者药物治疗全过程的相关资料应建立规范的文件档案。
本书写要点阐述了临床临床药师应记录哪些类型的信息,应如何记录这些信息,药历的基本书写规范,临床药师建立药历的程序与书写药历的相关培训和持续改进药历质量的重要意义。
药物治疗是直接向患者提供负责的与用药相关的药物监护,以达到提高患者生命质量的目的。
药学监护的原则是临床药师与医师、护师共同为患者的药物治疗承担责任,而要将药学监护整合到患者的总体治疗计划中,就需要与其他医务人员进行充分的交流,作为医疗团队中的一员,临床药师应对所提供的治疗监护主要内容进行记录,一方面对保护患者药物治疗的完整性有十分重要的意义,另一方面也体现了临床药师的责任和提供服务的价值。
建立患者药历的主要目的是为完整保存与传递信息,还可用于教育(如培训学生)、研究(如临床药物应用评价)和质量认证评估。
电话交谈和口头交流对紧急医疗救治是必要的,但不便于将信息传递给没有参与交谈的医务人员,因此,紧急救治处理完毕后应及时将药物治疗方案记录在患者药历中。
医疗机构应制定药历书写规范与相应的规章制度,以有助于临床药师与医师、护师之间的良性互动,有助于培养临床药师临床思维的树立和判断能力的提升。
(一)应在药历中记录的信息临床药师在药历中记录的信息应根据各类疾病治疗指南与不同患者的特点与需求有所侧重。
应记录的基本信息如下(不仅局限于下面所列举的内容):1、患者一般信息:包括患者姓名、科别、年龄、民族、病案号、入院诊断及既往病史。
2、患者既往用药史,药物、食物及其他物质过敏史和主要临床症状。
3、用药医嘱和所用药品的通用名称、剂型、剂量、给药次数、给药途径。
4、患者肝、肾功能情况及已出现的和潜在的与用药相关的问题5、审核用药医嘱和药学监护:(1)规定必须做皮试的药品,处方医师与护士是否注明过敏试验及结果的判定;(2)处方或医嘱用药与临床诊断的相符性;(3)剂量、用法的正确性;(4)选用剂型与给药途径的合理性;(5)是否有重复给药现象;(6)是否有潜在临床意义的药物相互作用和配伍禁忌;(7)所选药品的毒副作用与不良反应情况;(8)患者对用药方案依从性程度;(9)与用药方案密切相关的临床和药动学检验数据的相关;(10)其它用药不适宜情况。
药历书写指南(征求意见稿)前言药历是药师在临床药学实践中形成的一种很好的药物治疗过程记录。
许多国外同行取得了建立药历的经验,国内的同行也进行了大量的探索。
中国药学会医院药学专业委员会认为药历作为病历的一种延伸形式,是目前我国医院临床药学工作中值得使用和提倡的有效形式。
药历应是患者(消费者)为治疗或预防疾病进行药物治疗过程的全面。
客观记录和评价(疗效、出现的事件、不良反应、主诉、客观指标),当然也应包括药师对病人进行的与医疗有关的教育与指导,对药物治疗过程的干预等。
药历的内容应包括:1、病人的基本情况:姓名、性别、出生年月、过敏史(药品、食物、营养品)、药品不良反应史及临床处置过程、家族史;2、病史:既往病史、现病史及诊断(全部);3、检查:指标及结果包括生命指标,尤其是与药物代谢有的指标(肝、肾功能、酶系统等);4、治疗药物:药品品种、规格、剂量、给药途径,时间间隔、方法及起止时间、执行者;5、TDM结果、分析及对临床万案的建议、贡献;6、现病:疗效、主诉、病史、检查指标、结论等;7、药师对病人、护理的教育与指导;8、治疗方案评估、分析:疑问、问题(相互作用、配伍禁忌、对酶的影响、用药错误、依从性、饮食等)、干预(指导、建议)与被临床采纳与否的结果;9、药师对药物治疗方案的理解与感想。
药历建立方式,部分内容可来自于病历,采用由电子病历直接采集转换;相当部分应由药师书写建立,除客观记录部分外,还可包括治疗中药师的思维,判断,意见等。
药历的作用有待不断研究探索,完善发展。
在药师逐渐深入临床,参与临床医疗团队的药物治疗活动的今天至少有以下几点作用可以肯定:1、真实记录反映病人的用药过程及相关内容;2、便于药师的深入思考,从中找出规律,不断提高工作能力;3、记录药师的工作、贡献、不足,即工作量;4、是药师学习医生临床思维的重要文件;5、学习、教学资料。
全面、客观、真实记录构建药历是一项十分严肃的任务,有关人员必须有良好的医德医风,精湛的技术水平和较高的实践能力。
如何写药历?
药历不是病历复制品
药历绝不应该是病历的复制品。
药历作为患者用药的凭据及药学教学、科研的资料,临床药师应对患者的病情及治疗方案(特别是用药方案)和临床药师的建议等详尽描述,并对治疗结果做出分析。
评价在药物使用方面哪些应用得好,哪些地方在以后的医疗活动中需同临床医生交流。
若能对不同用药方案做出药物经济学分析更好。
药历是药师对患者进行个体化药学诊断、治疗评估等判断性服务的书面证明文件。
药历应从药师首次接触患者时就开始独立建立,不是通过医师与护士病历再加工而成。
建药历时,药师要注意询问、收集并记录与药学诊断、治疗评估相关的信息,如患者的疾病状况、以往病史、用药史和药物、食物过敏史,尽可能了解患者的身体、家庭和经济状况。
药师所参与的查房、会诊、抢救、血药浓度监测、合理用药指导及制订个体化给药方案等药学诊断、治疗评估工作,均应依实际情况在一定格式内做出描述、总结,同时签字并永久保留。
切忌内容繁多
“我觉得参加培训时按照卫生部推荐的几种药历模式写药历是
必要的,但回到医院开展工作,就没必要写如此内容繁多的药历。
目前医院药师配备数量不多,药历写得如此繁杂,花费很多时间。
我个人不是很认同对一个病人做详细跟踪。
我认为要学会思考问题后写药历,如将每天查房、回科室查阅资料或请教后,把发现的问题和查阅
请教的答案与患者用药结合,思考后简单记录下来。
本人对目前推荐的内容繁多的药历有些反感。
但开始训时写这样的药历,本人还是赞同的。
”
药历应该成为病历的一个组成部分,成为一个合法的成分。
就其内容而言,用药、分析、讨论、建议以及采纳后的反馈、不良反应的告知、总结等都可以成为其有机的组成部分。
模式可以不一概而论,有则长之,无则短之。
借药历形成知识体系
药历必须体现临床药师的观点和认识,结合自己所在医院的实际情况以及临床医师对具体用药的认识书写。
临床用药观点与自己以往的认识不完全符合时不要急于否定,必须先去查找证据,经过查找肯定自己的认识或者是肯定医师的认识,把证据写入药历。
开始只能是一类药甚至是一个药的一个特点。
只要是自己的体会就会深刻,积少成多后会形成自己的知识体系。
药师每天通过医师与护士病历取得患者的临床信息,通过与医师、护士、患者的沟通进一步了解相关信息,并将患者的各种信息进行判断性思维分析,决定写入药历内容。
判断性思维分析包括三个方面:药历与药学诊断、药历与治疗评估、药历与药患纠纷。