教学比武大赛
- 格式:ppt
- 大小:1.26 MB
- 文档页数:19
教学比武大赛策划书3篇篇一《教学比武大赛策划书》一、活动主题“展现教学风采,提升教学质量”二、活动目的本次教学比武大赛旨在提高教师的教学水平和教学质量,促进教师之间的交流与合作,推动教学改革与创新。
三、参赛对象全校教师四、比赛时间及地点时间:[具体日期]地点:[具体地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容本次比赛包括教学设计、课堂教学和教学反思三个环节。
(1)教学设计:参赛教师根据指定的教学内容,进行教学设计,包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
(2)课堂教学:参赛教师根据教学设计,进行课堂教学,展示教学风采和教学效果。
2. 比赛要求(1)教学设计要符合教学大纲和学生实际情况,具有创新性和可操作性。
(2)课堂教学要注重教学方法的多样性和灵活性,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。
(3)教学反思要客观、真实,能够反映出教师的教学水平和教学能力。
六、比赛流程1. 报名阶段([具体日期])参赛教师填写报名表格,提交教学设计和教学反思。
2. 初赛阶段([具体日期])组织评委对参赛教师的教学设计和教学反思进行评审,评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段([具体日期])进入决赛的选手进行课堂教学展示,评委根据选手的表现进行评分,评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式([具体日期])举行颁奖仪式,对获奖教师进行表彰和奖励。
七、奖项设置本次比赛设置一、二、三等奖和优秀奖若干名,对获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
八、宣传推广1. 制作宣传海报和宣传视频,在学校官网、公众号等平台进行宣传推广。
2. 邀请学校领导、专家学者和学生代表参加比赛,提高比赛的知名度和影响力。
3. 对比赛进行全程录像,制作成教学视频,供教师和学生学习参考。
九、活动预算本次比赛的活动预算主要包括奖金、荣誉证书、宣传费用、评委费用等,具体预算如下:1. 奖金:[具体金额]2. 荣誉证书:[具体金额]3. 宣传费用:[具体金额]4. 评委费用:[具体金额]5. 其他费用:[具体金额]十、活动组织与实施1. 成立活动领导小组,负责活动的组织和实施。
教学大比武方案教学大比武方案1一、活动目的:通过开学两个多月的观摩课学习,教师们收获成长了很多,为了使观摩课发挥实效,提升教师队伍整体素质,鼓励年轻教师学以致用,尽快成长,切实提高我校全体学生的学习效率,我们决定举办本次青年教师赛课活动。
二、参加对象:35岁以下青年教师(音体美计和讲完观摩课的'教师除外)三、参赛形式:赛课四、具体安排:1、报课时间:提前一周(每周三前)将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
2、赛课时间:11.27-12.21。
(11.28号排除,另外建议大家利用集体备课时间,第一节讲课,第二节评课。
)赛课地点:录播教室。
3、听课要求:同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求:授课结束后教研组长组织本组教师进行评课,并填写评课记录表。
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡,并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。
结束后将录播教室内东西摆放整齐,垃圾带走,黑板擦好,卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面:(1)课型:新授课、复习课、阅读课(语文)。
(2)使用预习单,并体现预习单的反馈。
(3)体现目标分层、任务(活动)分层、作业分层。
(4)体现教学重难点的突破。
(5)灵活运用小组合作。
(6)课前将教学设计打印出来发给评委。
注:本次活动计入考核的教学效果部分,一档教学效果加2分,二档教学效果加1分,不按学校要求进行教学的计0分。
教学大比武方案2一、指导思想为了进一步打造高效、特色、和谐的课堂,深化课堂改革、全面实施素质教育,培养教师的创新精神和实践能力;为六中教师提供发展平台和展示教育教学能力的机会;同时为学校争光,向全市宣传六中精彩的教育教学精神。
现将参赛事宜安排如下。
二、组织机构组长:xxx。
副组长:xxx。
成员:xxxxxx以及学术委员会委员。
三、竞赛安排1、时间:20xx年10月29日(周六)。
教学比武活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教学比武活动方案6篇活动方案是为了提高活动的组织和管理水平而进行的规范化操作,活动方案我们应该考虑到活动的主题和内容,以确保活动的吸引力和相关性,本店铺今天就为您带来了教学比武活动方案6篇,相信一定会对你有所帮助。
教学大比武活动议程
教学大比武活动议程如下:
议程:
1. 活动开场:主持人介绍比赛规则和流程,向参赛选手致辞,并提示
比赛注意事项。
2. 预赛阶段:
- 第一轮比赛:所有参赛选手依次进行个人表演,时间限制为3分钟。
- 第二轮比赛:根据第一轮成绩,选出前20名选手进入下一轮比赛。
3. 半决赛阶段:
- 第一轮比赛:选手进行团队合作演练,时间限制为5分钟。
- 第二轮比赛:根据第一轮成绩,选出前8名选手进入决赛。
4. 决赛阶段:
- 第一轮比赛:选手进行问题解答和互动竞技环节,时间限制为10分钟。
- 第二轮比赛:根据第一轮成绩,选出前3名选手进行最终PK环节。
5. 颁奖典礼:颁发各个阶段的奖项,并宣布比赛结果。
6. 赛后交流:组织选手和观众进行互动交流、经验分享和互赠小礼物。
7. 活动结束:主持人致辞,感谢参与者和观众的支持,并宣布教学大
比武活动圆满结束。
以上为教学大比武活动的议程安排。
小学教学大比武活动方案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学教学大比武活动方案8篇制定活动方案可以让我们更好地考虑活动的场地和设备的需求,通过制定好的活动方案,我们能够提供更多的学习和成长机会,本店铺今天就为您带来了小学教学大比武活动方案8篇,相信一定会对你有所帮助。
教学比武活动方案一、活动背景教学比武活动是一种创新的教学方式,通过比赛的形式,激发学生学习的兴趣和动力,提高他们的学习效果。
教学比武活动包括多个环节,如知识竞赛、演讲比赛、实践操作等,旨在培养学生综合能力,提升课堂教学质量。
二、活动目标1. 激发学生学习的兴趣和动力,提高他们的学习效果;2. 培养学生的综合能力,包括知识掌握、表达能力、实践操作等;3. 提升课堂教学质量,使学生能够更好地理解和应用所学知识。
三、活动内容1. 知识竞赛设计一套针对教材内容的竞赛题目,涵盖各个知识点。
可以采用抢答、学生自愿回答等方式进行竞赛。
要求学生就指定的话题进行演讲,发表自己的观点和见解。
可设立评委团,由评委对学生的演讲内容和表达方式进行评分。
3. 实践操作在实验室、工作室等实践场所进行实践操作,要求学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
可以设置小组合作,通过合作解决问题的方式进行比赛,增强团队合作意识。
四、活动流程1. 筹备阶段编写竞赛题目、确定演讲话题、准备实践操作材料。
2. 报名阶段宣传活动,鼓励学生积极报名参加比武活动。
报名时间一般为一个学期的开始阶段。
3. 知识竞赛在课余时间进行知识竞赛,可以分为预赛和决赛两个阶段。
在课堂上统一安排时间,每个学生依次发表演讲。
可以根据演讲内容和表达能力进行评分。
5. 实践操作在实践场所进行实践操作。
设置一定的时间限制,要求学生在规定的时间内完成实践任务。
6. 结束阶段对参加比武活动的学生进行总结表彰,发放获奖证书。
同时,收集学生的反馈意见,为今后的活动改进提供参考。
五、活动保障1. 资金保障:活动经费可以通过学校预算或者相关企业赞助来解决。
2. 师资保障:活动需要有一定的教师参与,提供相关的指导和评分。
3. 软硬件设施保障:活动需要教室、实验室、工作室等场所提供。
六、活动效果评估通过对比武活动的举办情况和学生的学习成绩、兴趣、综合素质进行评估,判断活动的效果和改进方向。
教学比武初赛方案设计一、简介教学比武是一种通过与他人比较教学能力和水平的活动,旨在促进教师间的学术交流和专业能力提升。
本文将围绕教学比武初赛的方案设计展开,包括比赛形式、参赛资格、评分标准等内容。
二、比赛形式1. 教学比武初赛采用集体评审的方式进行,由专业评委组成评审团,评审团成员具备较高的教学能力和经验。
2. 参赛教师需准备一节课的教学内容,并按照规定的时间进行展示。
每个参赛教师的教学展示时间为30分钟。
3. 教学比武初赛将采用实际课堂教学形式,参赛教师需在评审团成员和其他参赛者面前进行教学展示。
评审团将根据教学效果、教学方法、教学内容等方面进行评价。
三、参赛资格1. 参赛教师为该校在职教师,应具备一定的教学经验和教学水平。
2. 参赛教师需提前报名,并提交个人简历、教学成果或教学研究等材料供评审团参考。
3. 参赛教师在初赛中获得优秀成绩的,可以晋级到复赛。
四、评分标准1. 教学效果(40%):评估学生对教学内容的掌握情况,包括学生的参与度、主动性、学习兴趣等。
2. 教学方法(30%):评估教师的教学方式和策略是否有效,包括知识讲解、课堂互动、教学辅助工具的使用等。
3. 教学内容(20%):评估教学内容的设计是否合理,是否符合学科要求和教学大纲。
4. 教学设计(10%):评估教学设计的创新性和完整性,包括教学目标的设定、教学资源准备等。
五、比赛流程1. 报名阶段:参赛教师需要在规定时间内进行报名,并提交相关材料。
2. 审核阶段:评审团对报名教师的材料进行审核,确定初赛参赛名单。
3. 教学比武初赛:参赛教师按照规定时间和要求进行教学展示,在评审团和其他参赛者面前进行教学比武。
4. 评分与晋级:评审团根据评分标准对参赛教师进行评分,并选出优秀者进入复赛。
六、奖项设置1. 初赛优秀奖:评审团将根据初赛表现评选出若干名优秀教师,并颁发初赛优秀奖。
2. 复赛奖项:复赛设置一、二、三等奖,评审团将根据教学表现对参赛教师进行评选,并颁发相应奖项。
教学比武大赛策划书3篇篇一教学比武大赛策划书一、活动主题“提升教学水平,展示教师风采”二、活动目的1. 提高教师的教学技能和教学质量。
2. 促进教师之间的交流与学习。
3. 为教师提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间:[具体日期]地点:[具体地点]五、活动安排1. 报名阶段([报名时间])教师填写参赛报名表,提交参赛课程的教学设计方案。
2. 预赛阶段([预赛时间])根据参赛课程,进行预赛选拔。
评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段([决赛时间])入围决赛的教师进行现场教学展示,由专家组进行评审。
4. 颁奖仪式(决赛结束后)六、比赛内容及要求1. 比赛内容参赛教师自选一门课程,进行 40 分钟的课堂教学。
教学内容要符合教学大纲要求,体现教学改革理念。
2. 比赛要求(1)教学目标明确,教学内容正确,教学方法得当。
(2)注重课堂互动,能够引导学生积极参与教学活动。
(3)教学过程紧凑,时间安排合理。
(4)使用多媒体等教学手段,增强教学效果。
(5)体现教师的教学特色和风格。
七、评分标准1. 教学内容(25 分)教学目标明确,内容充实,符合大纲要求。
2. 教学方法(25 分)教学方法灵活多样,注重启发式教学,能够调动学生的积极性。
3. 教学过程(25 分)教学过程紧凑,时间安排合理,能够突出重点,突破难点。
4. 教学效果(20 分)学生参与度高,教学效果好,能够达到预期的教学目标。
八、奖项设置1. 一等奖([数量]名)2. 二等奖([数量]名)3. 三等奖([数量]名)4. 优秀奖(若干名)九、活动宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布活动通知。
2. 制作宣传海报,张贴在学校显眼位置。
3. 邀请校报、校电视台等媒体进行报道。
十、活动预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 宣传费用:[具体金额]3. 其他费用:[具体金额]十一、活动组织与保障1. 成立活动领导小组,负责活动的组织、协调和监督工作。
小学教师教学大比武评分细则1. 准备和组织能力(5分):评估教师在教学活动中是否充分准备,是否有良好的组织能力。
2. 教学内容(10分):评估教师所教授的内容是否合理、科学、符合学生的发展特点和教学大纲要求。
3. 教学方法(15分):评估教师所采用的教学方法是否多样化、灵活、有针对性,并能有效激发学生学习的积极性。
4. 师生互动(15分):评估教师和学生之间的互动是否积极、融洽,是否能有效引导学生思考和参与教学活动。
5. 课堂管理(10分):评估教师对课堂秩序的管理是否得当,是否能够有效控制学生学习态度和行为。
6. 学生表现(20分):评估教师对学生学习情况的观察和分析能力,是否能及时发现学生的问题并提供有效的指导。
7. 教学效果(25分):评估教师所教授的知识和技能是否能够被学生掌握和应用,评估学生在该节课中学到的成果和表现。
8. 教师的评价(10分):评估教师对自己教学的反思和总结能力,是否能够不断改进和提升自己的教学水平。
小学教师教学大比武评分细则(2)第一部分:教学设计与备课(总分:20分)1. 教学目标设计(总分:5分)- 目标明确性:是否明确教学目标,包括知识、能力和情感目标。
(2分)- 层次合理性:教学目标是否符合学生的年龄、能力和发展水平。
(2分)- 目标质量:教学目标是否具有一定的挑战性,能够促进学生的学习和发展。
(1分)2. 教学内容选择与组织(总分:5分)- 内容合理性:所选教学内容是否具有一定的系统性和连贯性,能够促进学生的全面发展。
(2分)- 内容难度:所选教学内容是否适合学生的年龄、能力和发展水平,能够激发学生的学习兴趣和积极性。
(2分)- 教材运用:教师是否能够合理运用教材,充分发挥教材的作用。
(1分)3. 教学方法与手段选择(总分:5分)- 方法多样性:教师是否能够选择多种教学方法,灵活运用,激发学生的学习兴趣和积极性。
(2分)- 适应性:教师是否能够根据学生的个体差异,选择不同的教学方法和手段,提供个性化的学习支持。
教师教学比武活动方案一、活动目的和意义教师教学比武活动是一种促进教师教学水平提升,加强教学交流与分享的有效方式。
通过比武活动,可以激发教师的教学激情,提高教学质量,推动学校教育高质量发展,培养出更多优秀的教学骨干。
活动的目的是为了倡导优秀教学案例、经验和方法的分享,促进教师之间的互相学习和成长。
二、活动准备1.组织筹备:学校教师教学比武活动的组织者应该是学校的教学副校长或教学督导,他们负责策划、组织和协调活动的各项准备工作。
2.参赛老师征集:学校可以通过发通知、宣传册等形式征集参加教学比武活动的教师。
参赛教师应具备一定的教学经验和水平,同时愿意与他人分享自己的教学案例和经验。
3.教学案例选取:参赛教师需要提交自己的一份优秀教学案例,包括教学目标、教学过程、教学方法和评价方式等。
这些案例将成为教学比武活动的参赛作品,经过筛选后进入比赛环节。
4.评委组成:为了确保教学比武活动的公正性和客观性,应邀请一些学校的资深教学骨干或教学专家作为评委。
评委应具备较高的教学评价能力,并熟悉当前教育教学的理念和方法。
三、活动形式1.教学展示:活动开始前,每个参赛教师将自己的教学案例进行展示。
展示时可以借助多媒体设备展示视频、图片等教学资料,并配以详细的讲解和说明。
评委和其他参赛教师可以提问和交流,以进一步了解教学案例的设计和实施。
2.教学比赛:教学展示结束后,评委将根据教学案例的质量和教学效果进行评分。
评分主要从教学目标、教学过程、教学方法和评价方式等方面进行评价。
最终,评分最高的几位教师将被评为教学比武活动的优胜者。
3.教师分享:在教学比赛结束后,优胜者将有机会向其他教师分享自己的教学经验和心得体会。
这是教师教学比武活动的重要环节之一,通过分享,可以促进教师之间的交流和学习,进一步推进学校的教育教学发展。
四、活动后续1.教学成果推广:比武活动结束后,学校可以将优秀的教学案例编写成教学研究资料和教学经验集锦,发放给全校教师。
小学教学大比武活动总结小学教学大比武活动是为了提高小学教师们的教学水平和教研能力而举办的一项重要活动。
这次活动以激发教师的教学激情和创新能力为目标,通过比武形式评选出教学能力突出的教师,以进一步推动小学教学质量提高。
本文将对这次活动进行总结,并提出一些建议。
首先,本次活动吸引了大量教师的积极参与,共有100名教师报名参加,其中60名进入复赛,最终有30名教师晋级到决赛。
这充分说明了教师们对这种形式的比赛活动的认可和支持,同时也证明了教师队伍中有不少人具有较高的教学素养和创新能力。
其次,本次活动注重教学实践能力的评估。
决赛阶段,教师们要进行现场教学,实实在在地展示自己的教学能力。
这种评估方式更加直观、真实,能够更好地帮助判断教师的教学水平。
同时,通过观摩其他教师的教学过程,教师们也能够借鉴他人的教学经验,提高自己的教学能力。
另外,本次活动设置了多个评分维度,全面评估教师的教学能力。
除了对教学效果进行评估之外,还对教学设计、教学资源的利用、教学方法等方面进行了评分。
这样的评分维度多样性,有助于更全面地评价教师的教学能力,确保评选出的优胜教师具备综合的素质。
然而,本次活动在组织和规划方面也存在一些问题。
首先,在活动的前期,宣传不够充分,导致报名人数不如预期。
活动组织者应该提前做好宣传工作,加强对教师们的宣传教育,让更多的教师了解活动的意义和目标,并积极参与进来。
其次,在评选过程中,缺乏专业评委的参与。
评选教师的教学水平需要专业的教育背景和判断力,我们建议活动组织者邀请一些教育专家或有资深教学经验的教师作为评委,对教师的教学水平进行专业的评判。
最后,还需要对这次活动的奖励和激励机制进行改进。
本次活动设立了奖金和荣誉称号作为奖励,这对于教师们是一种激励,但我们认为激励还可以更多样化一些,比如提供教育进修的机会和资源支持,以进一步满足教师们的学习需求和提高教学水平。
综上所述,这次小学教学大比武活动在提高小学教师教学水平和激发教学创新能力方面取得了一定的成效。
大家好!在这阳光明媚、充满希望的日子里,我们迎来了教师教学比武大赛。
首先,我代表学校向所有参赛的教师表示热烈的祝贺!向辛勤工作的评委们表示衷心的感谢!向积极参与的同学们表示诚挚的问候!教师是立教之本、兴教之源。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。
教育兴则国家兴,教育强则国家强。
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
举办教师教学比武大赛,旨在激发教师的教学热情,提升教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,推动学校教育教学质量的提高。
本次大赛,我们邀请了各学科的优秀老师参赛,他们将以饱满的热情、精湛的技艺、独特的教学风格,为我们呈现一场精彩纷呈的教学盛宴。
在此,我想对参赛的教师说几句话:一、要有坚定的信念。
作为一名教师,要始终坚守教育的初心,以教书育人为己任,为学生的成长成才贡献自己的力量。
二、要有扎实的功底。
教师是知识的传播者,要不断学习、充实自己,提高自己的教育教学水平。
三、要有创新的精神。
教育教学要与时俱进,勇于探索,敢于创新,为学生提供更加优质的教育资源。
四、要有团队协作的意识。
教师之间要相互学习、相互借鉴、相互支持,共同提高,共同进步。
同时,我也对在座的评委们提出几点要求:一、要公正公平。
评委们要严格按照评分标准,对参赛教师的教学水平进行客观、公正的评价。
二、要严谨认真。
评委们要对待每一场比赛认真负责,确保比赛的公正性和权威性。
三、要积极引导。
评委们要发挥好示范引领作用,为参赛教师提供有益的指导和建议。
最后,我要对同学们说,本次教学比武大赛是一次难得的学习机会,希望大家珍惜这次机会,认真观摩、学习,从中汲取营养,不断提升自己的综合素质。
最后,预祝本次教师教学比武大赛圆满成功!祝愿所有参赛教师取得优异成绩!祝愿我校教育教学工作再上新台阶!谢谢大家!。
磁县一中高效课堂创建青年教师教学比武比赛方案及评分标准一、指导思想当前,随着我县高效课堂创建活动的不断深入,及我校新教改的不断深化,教学比武已经成为教师钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育、教学水平的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径,更是青年教师进一步学习新课程理论,指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。
本学期,按照教学计划,本周及下周为青年教师教学比武阶段。
由于客观情况所限,比赛分两个阶段进行:第一阶段为预赛,以说课形式进行比赛,按照各组参赛人数比例,推选出优秀选手。
第二阶段为决赛,说课选出的优秀选手以正式上课形式进行比赛。
二、预赛参赛人员分组及参赛时间、地点1、语文组:(周二下午3:00-7:00 地点:笃行楼二楼微机室)杨安刚张建张旭徐莎丁谊宾申红霞刘晓伟刘彩燕王欢魏志强未娟许静王爽白云静张红菊赵晓帅张攀李秀芳2、英语组(周二下午3:00-7:00 地点:图书馆五楼会议室)宋亮杨学娜郭亚娟赵军改江俊平冯海玲韩君平武丽红刘文艳陈媛席书玲赵向海高慧郭振华张艳芳王义欢李丽宏3、数学组(周三下午3:00-7:00 地点:笃行楼二楼微机室)张艺锋李俊强路旭川王蕾达朋华李瑞杰杨海丽宋国永田静存袁均娟张金花钟文杰吴雪梅曹晶晶郭艳涛4、物理组(周三下午3:00-7:00 地点:图书馆五楼会议室)纪伟伟张春红刘永坤索培丽郭树英董荣荣崔向福刘利峰王冯志安峰辉安少伟李炳龙5、史地政组(周四下午3:00-7:00 地点:笃行楼二楼微机室)杨伟张天增孙淑英王利红郑立美杨丽萍陈光远周鹏申红燕索义文许文光吴文娇陶吉东赵艳卜军瑞刘伟胡静肖丽霞6、化生组(周四下午3:00-7:00 地点:图书馆五楼会议室)关士晓王利珍刘素花崔利美于贺曹雪萍孔德芳薛晨娟张娇张增军黄彩燕张宏生张小娟李晓娜李晓盼魏华徐永梅赵书梅白怀军三、评委分组(各组划线名单为该组组长)语文组:庄新亮吕文民于东春王树海张喜荣王俊燕英语组:王丽黄秀斌赵德银刘海燕姚维建许海霞数学组:刘随年杨金平程智涛关静河张增顺范军生杨西方周子兵物理组:李铁张永军尹海红刘贵生陈士军钟晓芳史地政组:张魁生王晨郝锦霞朱仲民曹爱华马爱平化生组:田金喜闫玉明郭美芹索彩云胡希林李海江牛爱霞郝红芳四、比赛、打分及计分方式比赛分六组进行,参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序,说课时间不超过15分钟,评委当场打分,每组有一名教务干事负责计算出6名评委的平均分,每组比赛结束时,当场公布参赛教师得分情况。
教师大比武活动方案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师大比武活动方案5篇只有认真制定好活动方案,我们才能让活动更加出众,活动方案需要考虑到参与者的背景和特点,以提供个性化的体验,本店铺今天就为您带来了教师大比武活动方案5篇,相信一定会对你有所帮助。
教师大比武活动方案(精选6篇)为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的教师大比武活动方案(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师大比武活动方案(精选6篇)1一、指导思想:加快培养青年教师的步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,提高青年教师业务水平,从而在胜任教育教学工作的同时,提高教学质量。
同时为青年教师搭建一个锻炼自我,展示风采的平台。
二、组织领导:组长:XXX、副组长:XXX、XXX、成员:教务处、教科研处、备课组长三、参赛人员(近三年新进教师)四、比赛规则:1参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课,不借班上课。
2参赛老师按学校统一计划安排的日期上课,上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。
3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课,进行教学设计,编写出教学案。
参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委,并提交一份书面教案及电子教案至教科处。
4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为:分评委打分和其他听课教师打分,评分采取100分制,根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。
得分相同者,再由听课老师打分的平均分比较。
按得分高低每组设一等奖1名,二等奖2名,其余均为三等奖。
5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰,对本次活动中获奖教师进行奖励。
五、活动要求:1、全体参赛教师务必高度重视,提高认识,积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。
非特殊原因必须参加考评活动。
2、提倡创新个性教学,全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。
3、参赛教师确定课题后,各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。
以保证各参赛选手发挥最佳水平。
4、同学科教师尽量提前调课,参加听课,提倡跨学科听课。
教学大比武简报
以下是一份教学大比武的简报范例:
一、活动概述
教学大比武是一次全国性的教学比赛,旨在提高教师的教学技能和教学质量,促进教育的发展。
本次比赛吸引了来自全国各地的教师参加,通过比赛展示他们的教学能力和风采。
二、比赛流程
1.报名阶段:教师们通过官方网站或线下报名点进行报名,提交个人信息和教学方案。
2.初赛阶段:教师们进行现场授课,课程涵盖了各个学科,评委根据教师的教学水平、课堂氛围、学生参与度等方面进行评分。
3.复赛阶段:初赛优秀的教师进入复赛,进行更深入的授课展示,评委根据教师的综合素质和教学深度进行评分。
4.总决赛阶段:复赛优秀的教师进入总决赛,进行现场授课和教学答辩,最终评选出全国优秀教师。
三、比赛亮点
1.参赛教师们展现了高超的教学技能和深厚的教学功底,为全国教育事业注入了新的活力。
2.比赛不仅关注教师的教学能力,还注重教师的综合素质,如情感态度、教育理念等。
3.比赛过程中,教师们相互学习、交流,共同提高,展现了教育工作者团结协作的精神。
四、比赛结果
经过激烈的角逐,本次教学大比武的优秀教师名单已经揭晓。
以下是部分获奖教师名单:(此处填写获奖教师名单)
五、总结与展望
本次教学大比武圆满结束,为全国教育事业注入了新的动力。
通过比赛,教师们不仅提高了自己的教学技能,还加深了对教育的理解。
未来,我们将继续举办类似的活动,为教育事业的发展贡献力量。
一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平和教研能力,促进教师之间的交流与合作,我校于近日举办了教学大比武活动。
本次活动以“提升教学质量,促进教师成长”为主题,旨在通过教师之间的同课异构、课堂展示、教学反思等环节,激发教师的教学热情,提升教学效果。
二、活动时间及地点活动时间:2022年10月10日至10月14日活动地点:我校多功能厅三、活动流程1. 开幕式10月10日上午,教学大比武活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
校长发表讲话,对活动的目的、意义和要求进行了阐述,并对全体参赛教师提出了期望。
2. 同课异构10月10日至10月12日,各学科组分别进行了同课异构活动。
参赛教师围绕同一课题,从教学设计、教学方法、教学手段等方面进行展示,体现了各自的教学风格和特色。
3. 课堂展示10月13日至10月14日,各学科组进行了课堂展示。
参赛教师在规定时间内,展示了自己的教学成果,评委和观众对参赛教师的教学水平和教学效果进行了点评。
4. 教学反思活动结束后,参赛教师结合自己的教学实践,撰写了教学反思,总结经验教训,为今后的教学提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 提升教师教学水平通过教学大比武活动,参赛教师的教学水平得到了显著提高。
他们在活动中不断探索、创新,将先进的教学理念和方法运用到课堂教学中,取得了良好的教学效果。
2. 促进教师交流与合作教学大比武活动为教师提供了一个展示自我、交流合作的平台。
参赛教师在活动中相互学习、借鉴,共同进步,形成了良好的教研氛围。
3. 提高教学质量教学大比武活动有助于提高教学质量。
通过同课异构、课堂展示等环节,教师们不断优化教学设计,改进教学方法,使课堂教学更加生动、有趣,提高了学生的学习兴趣和效果。
五、活动总结教学大比武活动取得了圆满成功。
活动期间,参赛教师积极参与,认真准备,充分展示了自身的教学风采。
评委和观众对活动给予了高度评价,认为本次活动对提升教师教学水平、促进教学质量提高具有重要意义。
大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,参加教师教学比武大赛。
首先,请允许我代表所有参赛教师,向组织者表示衷心的感谢,同时也向各位评委表示诚挚的敬意。
作为一名教师,我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
而教学比武大赛,正是检验我们教学水平、提升教学技能的重要平台。
在此,我将以“以赛促教,以教促学”为主题,与大家分享我的教学感悟。
首先,我们要明确教学的目的。
教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此,在教学中,我们要关注学生的全面发展,不仅要传授知识,更要培养学生的品德、能力和素质。
在教学过程中,我们要注重启发式教学,激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中学习,在探索中成长。
其次,我们要提高自身的教学水平。
教学比武大赛为我们提供了一个展示自己、学习他人的机会。
在比赛中,我们要虚心向其他优秀教师学习,借鉴他们的教学经验,不断提高自己的教学技能。
同时,我们要关注教育教学改革,紧跟时代步伐,将新的教育理念和方法融入到教学中,使我们的课堂更加生动、有趣。
再次,我们要注重课堂管理。
课堂是教学的主阵地,良好的课堂氛围有助于提高教学效果。
在教学中,我们要善于运用各种教学手段,调动学生的学习积极性,营造和谐、活跃的课堂氛围。
同时,我们要关注学生的个体差异,因材施教,让每个学生都能在课堂上找到自己的位置,发挥自己的特长。
此外,我们要加强家校合作。
家庭是孩子成长的摇篮,家校合作对于孩子的全面发展至关重要。
我们要与家长保持密切沟通,了解学生的家庭情况,共同关注学生的成长。
通过家校合作,我们可以更好地了解学生,为他们的成长提供有力支持。
最后,我要强调教师的责任感。
作为一名教师,我们要时刻牢记自己的使命,关注学生的成长,关心学生的生活。
我们要用自己的爱心、耐心和责任心,去关爱每一个学生,为他们的人生奠定坚实的基础。
总之,教学比武大赛为我们提供了一个展示自己、学习他人的平台。
在今后的工作中,我将以此次比赛为契机,不断提高自己的教学水平,为我国教育事业贡献自己的力量。
广元市教学大比武证书1. 比赛背景和目的:广元市教学大比武是为了激励广元市教师积极参与教学改革和教学研究而举办的一项教学竞赛活动。
通过比赛,可以提高教师的教学能力和水平,促进教育教学的创新和发展,进一步提升广元市的教育质量。
2. 比赛内容和形式:广元市教学大比武的内容主要包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。
参赛教师需要提交自己的教学设计方案,并在比赛中进行教学演示。
评委会根据教学效果、教学方法、教学资源等多个指标对教师进行评价和打分,最终评选出优胜者。
3. 证书的意义和价值:获得广元市教学大比武证书代表着教师在教学能力和教学水平方面得到了认可和肯定。
这不仅对个人教师的职业发展有着积极的推动作用,也对学校和教育系统的整体发展起到了促进作用。
证书的获得可以提高教师的职业声誉和竞争力,有助于教师在职称评定、晋升和岗位竞争中取得更好的成绩。
4. 对教师和学生的影响:广元市教学大比武证书的获得对教师和学生都有积极的影响。
对于教师来说,证书的获得可以增强他们的自信心,激发他们进一步提高教学质量的动力,提升他们的教学能力和专业素养。
对于学生来说,获得优秀教师的指导和教学,可以提高他们的学习效果和学习兴趣,促进他们的全面发展。
5. 推广和影响范围:广元市教学大比武证书的推广和影响范围主要在广元市范围内。
通过举办这样的教学比赛活动,可以引导更多的教师关注教学质量和教学方法的改进,提高广元市的整体教育水平。
同时,优秀教师的经验和教学成果也可以在广元市范围内进行分享和交流,促进教师之间的互相学习和借鉴。
综上所述,广元市教学大比武证书是广元市教育局举办的一项教学比赛活动的证书,它对于教师的职业发展和教育教学的改进都具有重要意义。
获得该证书可以提高教师的教学能力和水平,促进教育教学的创新和发展,对广元市的教育质量有着积极的推动作用。
教学比武大赛的获奖感言尊敬的各位领导、敬爱的各位老师:“优秀共产党员标兵”的称号,对于我既是荣誉,也是责任,更是鞭策。
我将继续努力,不断提高自身素养,以平和的心态,扎实的工作作风,为学校教育科研事业的发展,尽心尽力。
大家好!我校第五届罗定杯教学比武大赛落下帷幕。
此次大赛,评委评点专业,选手强者倍出,比赛结果更让我感到意外和惊喜。
获奖固然令我欣喜,但对我来说,更重要的是整个比赛的准备和参赛过程,这无疑是一次价值丰富的经历。
学习与交流、付出与收获、体验与成长是我对此次比赛最大的感受。
“优秀共产党员标兵”的称号,对于我既是荣誉,也是责任,更是鞭策。
我将继续努力,不断提高自身素养,以平和的心态,扎实的工作作风,为学校教育科研事业的发展,尽心尽力。
首先,在这里,我要特别感谢我们英语组的各位老师。
说来惭愧,这次能得这个奖,有很大一部分其实是我们英语组诸位老师的共同功劳。
因为在我校组织罗定杯大赛前不久,我刚好有幸被推荐参加了区里的英语学科说课比赛。
为了准备区里的比赛,我们英语组姐妹们给予了我诸多大力帮助。
倪校和顾丽老师为我找来详实的相关资料;小顾老师从隔壁学校带回最新的比赛消息;在倪校的带领下,几位青年老师不惜牺牲自己的休息时间,忙里抽闲帮我一遍又一遍地模拟练习说课过程,并提出富有建设性的建议;临近比赛前一天,我们重量级的高年级老师们又给我把了一次关,从面部表情、肢体语言、服饰穿着等各方面做细致的指导......这样感人的事说也说不完,我都默默地记在心中,利用今天这个机会向大家表示深深的谢意!正是因为有区里比赛的经验积累,我侥幸比大家作了更早一步的准备;而如果没有大家的鼓励和指导,我不可能取得这样的成绩。
除了说课比赛,学科能力竞赛也是此次比赛项目之一。
该项活动对促进教师不断提高自身的学科素养有着重要的意义,对推进课堂教学质量的不断提高有着明显的推动作用。
这项比赛说来简单,就是做张考卷,可是准备起来却是长期而艰苦的。