物流工程专业实验室规划与建设的思考

物流管理专业实验室拟由两个实验室构成，一是面积70平米的物流管理模拟实验室，拟配备50台PC和两台服务器，其规划和布局可以仿照经济管理模拟实验室；二是面积80平米的物流实务实验室，其规划和布局如下图所示：整个物流实务实验室主要由供应商（拟建1个供应商，由地面上贴相应标志划分成产品堆放区域，并设立相应管理员位置）；配送中心[含1行20列5层的立体仓库，共100个货位，挂壁式堆垛机、2个带平移功能出入货台、入货理货台、入库输送链、出库输送链（辊筒式线性输送链并含分拣用2个自动推杆）]；补货理货台、贯通式重力货架、电子标签辅助拣货系统、RFID 射频标签管理系统、拣货专用流利式输送链、流通加工工作台（主要用于对已拣好的货重新包装贴标签、条码等）、出库辊筒式输送链、货运小车（手动）、门店以及多种传感器（如动态条码读入器、位置传感器等）组成。

整个物流实务实验室通过以太网及控制网络（Siemens PPI网络）有机联系起来，可实现整个系统的全面自动化管理，为今后物流管理软件和这一物理环境结合，充分发挥“实验室”功能创建了必要且良好的条件。

物流实务实验室拟配备的设备如下：1、全自动化仓储设备AS/RS2、各种输送链3、出入货台4、电子标签辅助拣货系统5、自动分拣输送链6、超声波定位跟踪系统7、RFID射频自动识别系统8、机器人分拣及搬运系统9、VGA无人自动导引小车10、条码扫描器、条码打印机11、RF无线射频12、销售POS系统由于现代物流管理实验室在整个中国都还属于新生事物，因而我系的物流管理实验室建设应注意以下问题：1、贴近现实，实战性要强物流管理实验室的建设目的是搭建实训平台，配合理论教育让学生在校内进行实践活动。

理论指导实践，往往实践落后于理论，物流实验室的建设应该来源于实践，更多的反应物流的实际作业流程。

通过学生的操作，学生在印证理论的同时，增强动手能力。

2、总体规划分步骤实施物流管理实验室的建设不应该是一次性的，应该根据教学需要，结合理论及实践的不断发展规划物流实验室的建设，可以采取“总体规划分步骤实施”。

物流工程技术实训室建设方案物流工程技术实训室是为了配合学校培养物流工程技术专业学生的实践能力和技术技能而建设的。

实训室的建设要符合教学和学生实践需求，满足学生在实践操作中的学习和实验需求，提高他们的实际操作技能和解决实际问题的能力。

本文将通过对物流工程技术实训室建设的需求分析、规划设计、设备采购等方面进行详细阐述，制定实训室建设方案。

二、实训室建设需求分析1. 教学需求分析物流工程技术实训室是专门为物流工程技术专业学生的实践教学而建设的，因此，实训室的建设需满足教学需求。

首先，实训室应具备前沿、全面的实训设备，使学生能够在实际操作中感受和掌握物流工程技术的基本原理和操作技能。

其次，实训室需要有充分的教学空间和设备，以保证学生足够的实际操作实践时间。

最后，实训室要有良好的实践环境，包括良好的通风、空调系统、安全设施等。

2. 学生需求分析物流工程技术专业学生需要通过实践操作来巩固理论知识，提高实际操作技能。

因此，实训室的建设需满足学生的实际需求。

实训室应具备各种不同类型的物流工程设备，以满足不同学生的学习需求。

同时，实训室的布局要合理，保证学生在实践操作中的安全和便利。

此外，实训室要有完善的设备管理制度，保证设备的正常使用和维护。

3. 社会需求分析随着物流行业的快速发展，对物流工程技术人才的需求也逐渐增加。

社会对物流工程技术专业学生的实践能力和技术技能提出了更高的要求。

因此，实训室的建设也要满足社会的需求，培养高素质的物流工程技术专业人才，以适应社会对物流工程技术人才的需求。

三、实训室建设规划设计1. 实训室建设内容实训室的建设内容包括基本建设和设备采购两部分。

基本建设主要包括实训室的装修、电路布置、通风空调系统、安全设施等，以及实训室的布局规划。

设备采购主要包括各种不同类型的物流工程设备，如货架、叉车、搬运设备、包装设备、计量设备等。

2. 实训室建设布局规划实训室的布局规划要合理，使学生在实践操作中更加便利和安全。

高校现代物流实验室建设分析【摘要】：文章从分析现代物流实验室建设的必要性入手，探讨了物流实验室建设和发展的思路，就如何建设一个符合教学要求的物流实验室进行了研究，最后给出了物流实验室的解决方案。

【关键词】：物流实验室;规划；解决方案引言物流是一个新兴的实践操作性很强的应用型学科，实验课程开设难度大，各校对如何开设物流实验，如何建设物流实验室存在不同的看法;而目实验室建设费用较大，很多学校对于投资规模没有底。

由于缺乏相应的物流实验室与理论教学相配套，使得教学质量与效果令人不甚满意。

鉴于上述情况，根据我们建设物流实验室的经验，文章从理论和实践两个方面，探讨物流实验室建设的思路，就如何建设一个符合教学要求的物流实验室进行了研究，并提出了具体的解决方案。

1. 现代物流实验室建设的必要性1.1 现代工业及生产技术的要求随着科技和生产水平的提高，对物流工程、物流管理等专业人才需求在不断增加，物流工程正广泛应用于制造、服务业等。

因此，如何保证物流专业学生在学习期间掌握以自动化生产线为特征的现代生产技术，能帮助学生认识并掌握自动化立体库、装卸搬运工具、设备等的工作规律，对自动化生产线组成和原理有感性和理论认知，培养学生较强的实践能力，为物流专业学生提供先进的生产技术实验平台。

1.2 开展特色物流教学的需要为了适应物流由传统行业向一体化供应链系统的演变和物流实际操作的技术含量越来越高的趋势，满足社会对物流人才的要求，高校在进行物流教学时就应该更加注重物流技能教育，按照不同的层次进行针对性技能培养，并通过开展校企合作让学生毕业后直接满足企业要求，因此物流实验室成为学校进行物流教学的重要组成部分。

1.3 物流人才技能性强的需要随着物流专业的逐渐发展，物流组成流程中所含的物流新技术越来越多，这其中包含物流信息技术、物流机械技术、物流电子技术等，对于物流的操作人员来说，必须掌握其中的一种或是多种技术，才能很好地完成物流作业。

物流实验室建设方案【篇一：物流实验室建设方案】物流实验室建设方案一、概述：在当今信息和通信飞速发展的新经济时代，发展物流乃是工商企业的制胜之道。

随着中国加入wto，中国的企业面临着一次全面的洗牌，能否在激烈的竞争中立于不败之地，是每一个企业都应积极面对的，随着电信和计算机技术的进步，我们可以实现多种物流职能整合管理；售后服务、运输、仓储管理、库存管理、订单处理、信息系统、生产计划和采购。

发展现代物流、构建现代供应链，以相对较低的成本获得更大的市场空间，并形成适应未来市场需要的以下游需求为导向的产、供、销系统，这正在成为诸多企业做出的面向21世纪的战略选择。

我国的第三方物流业发展尚处在初期，大多数物流企业目前还只是提供运输、仓储服务。

而可以提供国际流行的物流网络设计、预测、订货管理、存货管理、流通加工、配送管理等物流服务的第三方物流企业屈指可数，这方面的专业人才极其匮乏。

无论是对现代物流教学的需要还是为了适应企业对物流专业人才的迫切需要，缓解供需矛盾，建立开放型、多功能全方位的物流实验室已迫在眉睫。

目前国内高等院校及高职高专为了适应这一形势也纷纷规划或建立了一些物流实验室。

其中大部分仅是计算机模拟，有的建有立体仓库环境也仅仅是一种环境的演示，真正能充分体现物流特色很少，特别是既有基本涵盖商业配送中心各种功能的物理环境，又能与配送管理软件联通仿真运行的类似真实环境的实验基地更少。

本着高起点、实用性、先进性、可操作性与可扩展性，兼顾可观赏性原则规划的物流实验室，正是针对这一需求而开发实施的。

二、实验室建设目标：物流实验室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁，为学生提供实训平台，深化学生对现代物流理论的理解，提高学生的操作能力。

所以，物流实验室的建设，应该基于现代物流的核心理论和核心流程，并结合教学单位的教育特色和定位全面系统考虑，避免“肤浅”、“游戏型”的虚拟实验环境。

基于现代物流实验室建设的目的，物流实验室的建设应该包括物流教学系统、物流设备、物流运作案例等整套方案，以真正发挥物流实验室的功效，为老师提供全面、系统的辅助材料，真正提高学生的实践能力。

物流实验室建设探讨1我国物流专业实验室建设现状11物流专业实验室建设概述。

专业实验室建设是实践教学的硬件基础，传统的课堂授课模式已经不能满足应用型人才培养的需要。

目前，国内物流实验室大致可分为三种类型1以物流软件建立模拟实验的物流实验室；2以物流软件建立模拟平台，并配以部分硬件设置的物流实验室；3以自动化设备建立实验活动的物流实验室[4]。

截至2016年，我国共有114所高校开设了物流工程专业[5]，大多都建设有物流实验室，每所高校的发展历史不同，物流专业实验室的投资规模、面积大小、软硬件设备均各不相同。

12物流专业实验室设备分类。

实验室是完成实验的场所，我国高等教育一般将实验项目分为验证型、设计型、综合型。

近年来，有学者将创新型实验也加入其中[6]。

为突出双创能力的培养目标，本文以此为分类标准，将物流专业实验室设备分为四类，又根据软硬件的区别进行了细分，具体如表1。

13物流专业实验室设备应用现状。

根据对众多应用型本科院校的走访调查，以上四类实验设备在采购、使用过程中是互补的关系，因为完整的物流实践教学必须完成从认知到创新的全部能力培养，而具体每一类设备的软硬件在应用时却各有优劣势。

1第一类设备第一类设备以完成认知层实验为主，实验目的是使学生对物流流程、物流装备有初步的认知。

此类设备在我国物流专业建设初期以硬件建设为主，很多实力雄厚的高校投资建设了一批占地面积广、自动化程度高的工业级物流设备为主的实验室，然而，考虑到学生安全问题，这类实验室最终多只用于展示。

后来，随着3建模技术的不断增强，软件商制作了很多3模拟类软件，但早期的这种软件仅能查看单据，不能进行单据填制等人机交互，逐渐被后期成熟软件取代。

现在，随着碎片化教学模式的盛行，利用技术也可以通过学生手机随时随地进行立体展示，第一类设备重新焕发了活力。

2第二类设备第二类设备以完成操作层实验为主，实验目的是使学生掌握物流流程、物流装备的具体操作技术。

实验室规划的物流工程范文一、实验室组成及功能装备物流工程实验室，依据装备物流学科建设与人才培养需要，可规划为以下八个部分组成。

一是“装备物流理论研究组”，主要完成装备物流基础理论研究，包括装备供应链理论、装备物流规划设计、装备物流效益评估、废弃装备物流、战时装备物流和装备物流标准化等方面研究，为装备物流提供科研与学术交流平台。

二是“装备物流储运技术实验组”，主要完成装备物流储运技术开发研究，内容包括仓储自动化技术、仓储环境控制技术、仓库规划与优化技术和装备物流运输优化技术、配送技术、野战装卸搬运技术等方面的研究实验，为装备物流仓储、运输、搬运工程技术的研究、仿真和评估提供实验环境。

三是“装备物流包装技术实验组”，主要完成装备器材包装工程研究，包装新材料、新工艺、新检测技术的开发、试验与评估研究，装备物流包装论证、设计及生产研究，装备物流包装标准化、管理自动化研究，装备物流包装综合试验与评估研究。

重点进行整装封存、保管、特殊包装、战储物资包装等领域技术开发与实验，为开展装备物流包装工程技术研究提供科研平台。

四是“装备物流保养技术实验组”，主要完成装备物流保养技术开发研究，包括新材料、新设备、新工艺的研究开发，封存包装仪器检测、质量检测与失效分析，装备器材质量分级和失效分析，保养技术规范研究与制定，保养技术的培训与推广等，为装备物流保养工作提供研究实验条件。

五是“物流设备技术实验组”，主要完成物流设备及技术研究，包括国内外物流设备最新技术的跟踪及分析，物流设备论证、选型与改造，野战物流设备的设计与研制，物流设备的保障配套技术手段研发等，为物流设备研发提供科研与试验条件。

六是“战时装备物流仿真实验组”，主要完成战时装备物流仿真实验研究，包括装备物流战时保障过程仿真与评估，供应链仿真优化，战时装备物流运输仿真，装备物流中心规划选址仿真等，为战时装备物流仿真实验、方案评估和仿真训练提供科研条件。

七是“装备物流信息化技术实验组”，主要完成装备物流信息化技术研究，包括仓储管理系统、可视化运输管理系统的开发，装备物流信息系统集成，装备物流信息系统测试、评估和标准化管理等内容，与此同时，还进行无线数据通信、加密数据传输、自动识别、地理信息平台、定位技术、智能认证技术等关键信息技术的跟踪、开发与应用等研究，为装备物流信息系统集成、关键信息技术的研究和装备物流信息系统培训提供科研条件。

物流实验室建设当中的几点思考郭丽娜【摘要】物流实验室在课程体系和人才培养当中起着举足轻重的作用,可以配合学生课堂学习,提升学习效果.通过采用多样化的教学形式和教学手段,传统与现代教学相结合,模拟仿真与实际操作相结合,从而形成一套融情景式教学、互动教学、自主学习、角色实训为一体的教学体系,有效调动学生学习热情,使学生达到学习轻松快乐、记忆深刻的目的.【期刊名称】《物流科技》【年(卷),期】2013(036)011【总页数】2页(P26-27)【关键词】物流实验室;实践教学;课程改革【作者】郭丽娜【作者单位】新乡学院,河南新乡453000【正文语种】中文【中图分类】G6421 物流实验室建设在学科建设、教学、科研中的紧迫性1.1 改进教学方法，提升教学效果通过实验教学过程，使老师更好地成为教学设计和教学创作者，对知识进行再加工，使学生成为教学活动的主体。

教学中，融合教师和学生的个性、思想、理念和方法，最大限度地体现出学生思想活跃的个性，打破传统教学中学生的被动性和封闭性，进行更广泛深入的教学方法探讨。

物流管理专业实训，可以配合学生课堂学习，提升学习效果。

通过采用多样化的教学形式和教学手段，传统与现代教学相结合，模拟仿真与实际操作相结合，从而形成一套融情景式教学、互动教学、自主学习、角色实训为一体的教学体系，有效调动学生学习热情，使学生达到学习轻松快乐、记忆深刻的目的。

1.2 为物流管理专业课程改革提供思路充实物流管理专业各主干课程的教学内容，构建课程间清晰的逻辑关系，构筑物流管理专业实验教学新体系，使该专业学生的专业能力和综合素质达到一个新的高度，为物流管理专业课程改革提供思路。

1.3 满足实践环节教学需要，培养应用型、复合型物流管理人才物流管理专业实验室是适应物流管理专业特点和不断变化的企业物流管理工作需要而建设的。

其目的直接指向未来工作中需要的技能，通过模拟物流管理活动，引导学生将零散的知识转变为系统的知识，将理论知识内化为自身的能力、素质与习惯，帮助学生实现知识的有序化、系统化，实现理论与实践的结合，有利于学生的成长与进步，使学生更好地学习专业知识，掌握专业技能。

物流一体化实验室建设方案一、实验室建设目标与规划论证1、实验室建设的必要性目前，本校还没有能满足物流管理专业教学与研究需要的实验室。

而专业课教学因缺少实验条件只能停留在课堂授课、企业参观的模式，校内又没有相关的实验室能够兼负起此专业的实验任务，严重影响教学质量与科研活动的开展。

基于此，特提出建设物流一体化实验室规划。

2、建设目标及管理运行机制拟定该一体化实验室的总投资额为300万人民币；实验技术员1名，负责实验设备的管理与维护，辅助实验课教学；专业实验教师2名，主要负责专业实验教学、实验项目开发、规划与实施实验室建设等，据情承担专业课教学，专业课教师必须参与实验教学环节的活动。

实验室建设目标为教学、实验开发与科研基地。

实验室由学院管理，在时机成熟时可对电子商务、机电一体化等相关专业开放，兼承担对外人员培训等任务。

3、规划安排实验室建设经费若能按申报额度拨款，实验室用房落实（150-200M2），建设周期可望在1年内完成，建设过程分三期，包括设备调研论证、硬件购置、安装调试、设备与系统使用培训（由供货单位负责）。

二、实验室教学服务功能本实验室旨在通过软件与硬件的集成实现对物流企业全方面运作的真实模拟。

从而展现物料从原材料采购入库、生产加工、包装打条码，成品入库，通过物流企业自动分拣出库、运输到终端客户等供应链的全过程。

借助供应链管理软件的强大功能开发一些实训课程反应现代管理思想在企业管理中的应用的实训教学目的。

1、实验室建设的具体功能(1)具有现代生产企业物流的基本功能。

(2)具有现代第三方物流公司的基本功能。

(3)具有商业连锁经营公司的基本功能。

(4)具有运输企业GPSGIS运输监控调度与管理功能。

(5)具有仓储管理的应用功能。

(6)具有配送管理应用功能。

(7)具有运输管理应用功能。

(8)具体集装箱堆场设备管理、报关管理、国际货代、国际航空、国际船代、综合港口码头管理的基本功能。

(9)具有供应链研究、啤酒游戏效应的反应和管理功能。

高校物流专业实训室建设研究一、引言随着社会经济的不断发展，物流行业作为现代经济的重要组成部分，发挥着越来越重要的作用。

高校物流专业的培养也变得尤为重要。

在高校物流专业的教学中，实训室建设不仅是一个重要的支持平台，更是培养学生实践能力和提高工程素质的重要途径。

本文旨在研究高校物流专业的实训室建设，探讨如何更好地建设和利用实训室，提高学生的实践能力和实际操作技能，培养符合社会需求的高素质物流人才。

二、高校物流专业实训室建设的现状目前，大部分高校物流专业的实训室建设存在诸多问题。

一些高校缺乏现代化的实训设备，实训室内的设备陈旧、过时，无法满足学生的实践需求。

一些实训室在布局和设计上存在问题，空间利用率低，设施设置不合理，影响了学生的实际操作和实训效果。

一些高校的实训室缺乏师资力量和管理机制，导致实训工作无法得到有效的指导和管理。

高校物流专业实训室建设的现状亟待改进。

为了改善高校物流专业实训室建设的现状，提高实训效果，我们需要从以下几个方面进行思考和改进。

1. 设备更新、技术先进在实训室建设过程中，需要引进先进的物流设备和技术，保持实训设备的先进性和实用性。

高校还可以与物流企业进行合作，引进一些行业领先的技术和装备，提高学生实际操作的专业水平。

2. 布局合理、设施完备在实训室的布局和设计上，需要合理安排空间，合理设计设施。

实训室内应包括货物处理区、仓储区、运输区等功能区域，确保学生能够在实训中模拟真实的物流操作流程，提高实训效果。

3. 师资力量充足、管理机制健全为了保证实训工作的顺利开展，高校需要充实师资力量，引进具有丰富物流从业经验的专业人才担任实训教师，通过实践教学来提高学生的实际操作和实训技能。

建立完善的实训管理机制，包括实训计划制定、实训过程监督和评估、实训资源的合理配置等，确保实训工作的有效开展。

在高校物流专业实训室建设的实践应用中，需要重点关注以下几个方面。

1. 实践教学和理论教学相结合实训室应当与课堂教学相结合，通过实际操作让学生加深对物流理论知识的理解和掌握。