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小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《大海歌曲《大海》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《大海》
一、教学目标
1、能用自然、轻柔的声音学唱歌曲《大海》，感受大海的美，培养对大自然的热爱之情。
2、在感知体验、声势、肢体律动中感受歌曲3/4拍子的强弱韵律和摇曳感。
3、在拍念节奏和歌唱中，掌握X﹒X附点节奏型。
二、学情分析
二年级的学生好动、活泼的特点，本课采用律动、欣赏、编创等方法，充分调动学生的积极性；通过看看、说说、动动、唱唱等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维；课堂中人人参与，生生互动，营造愉悦的学习氛围，让学生不断地感悟词曲意蕴美。
三、重难点
重点：学唱歌曲，能用自然轻柔声音演唱歌曲《大海》。
难点：
1、感受3/4拍子的摇曳感。
2、掌握X﹒X附点节奏型。
3、力度记号“f”在歌曲中的表现。
四、教学过程
（一）走近大海，欣赏大海的美！
1、律动：（听《大海》的伴奏，师带着做海鸥飞翔的动作进入教室，海鸥飞翔也要有三拍子强弱的节奏感，让学生感受三拍子的律动。
一边做律动一边欣赏大海的美景。
师播放图片放《大海》的伴奏音乐）
2、发声：（提醒学生发声的姿势、口型、音位，气息，像吹蜡烛）
（二）诵大海
【欣赏诗歌朗诵《大海》】。
小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《大海歌曲《大海》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《大海》
课型：以唱歌为主的综合课
教学内容：学唱歌曲《大海》，尝试运用声势、朗诵、律动、音效等综合艺术手段表现歌曲《大海》。
课时：一课时
教学背景分析：
1.课标标准分析
根据《音乐课程标准》提到：认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同门类的主要表现手段和艺术形式特征。
注重以审美体验为核心，力求通过丰富多彩的学习内容和活动方式，构建快乐和谐的音乐课堂，发展学生多种能力，体现积极投入、主动参与的新课程教学理念，使学生亲身参与音乐的过程中感受、表现、享受音乐。
2.教材分析
《大海》是一首当代创作儿歌，F大调，四三拍。
歌曲由6个乐句，歌词中既有表现出了大海能容下白帆、鱼虾、太阳、月亮的宽大的实际形态，又蕴含着孩子对大海感到神秘和热爱的童趣情态。
而这一切都包括在三拍子充满摇曳感的旋律中。
3.学情分析
二年级的学生活泼好动、模仿能力强、注意力短、兴趣容易转移以及好奇心重的心理。
因此，在教学中要注意营造民主、宽松而和谐的学习氛围，注重学生学习习惯的培养，通过丰富教学手段使学生积极主动地参与课堂教学活动，激发学生学习音乐的兴趣。
教学目标：
1．情感态度价值观：能感悟《大海》词曲中蕴含的“美”，表现“美”，懂得环保之“美”。
花城版音乐二下第9课《大海》优质课件1一、教学内容本节课选自花城版音乐二年级下册第9课《大海》。
教学内容主要包括教材第22页至24页，通过学习让学生了解和感受大海的宽广、神秘和美丽。
详细内容包括：1. 大海的音画：欣赏《大海》的旋律，引导学生感受音乐中的海浪、海风、海鸥等元素。
2. 歌曲学唱：《大海》歌曲的学习，掌握歌曲的基本旋律、节奏和歌词。
3. 音乐实践：运用打击乐器、肢体动作表现大海的景象。
二、教学目标1. 让学生了解大海的自然特点，感受大海的美丽和神奇，培养学生的环保意识。
2. 学会演唱歌曲《大海》，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱《大海》歌曲，感受大海的宽广与美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、打击乐器（如沙锤、铃鼓等）。
2. 学具：音乐课本、歌词单、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示大海的图片和播放大海的声音，让学生感受大海的氛围，引出本节课的主题。
2. 新课学习：（1）学习歌曲《大海》：教师示范演唱，学生跟唱，注意指导歌曲中的节奏、音高和歌词。
（2）音乐实践：分组讨论，每组选择一种打击乐器，为歌曲创编伴奏。
（3）肢体动作表现：学生跟随音乐，用肢体动作表现大海的景象。
3. 随堂练习：学生分组练习演唱和伴奏，教师巡回指导。
4. 展示与评价：每组进行演唱和伴奏展示，师生共同评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《大海》2. 歌曲旋律：五线谱及歌词3. 打击乐器：沙锤、铃鼓等4. 肢体动作：波浪、海风、海鸥等七、作业设计1. 家庭作业：回家后向家人演唱《大海》歌曲，并分享学习心得。
2. 课后练习：练习歌曲中的节奏和音高，尝试为歌曲创编新的伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音高掌握上仍有一定难度，需要在下节课继续加强练习。
小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《大海歌曲《大海》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一，组织教学
师生问好：师弹琴：同学们好！
生唱;您好，您好！老师您好！
二，新授：老师想问问：你们有谁到大海边去玩过？
1，师问：你见过的大海是什么样子的？请分享给大家。
2，师述：通过刚才举手的情况看，我们班大多数同学并没有看到过
真正的大海，大海究竟是什么样子呢？那么今天苏老师一起去看海（点击课件）并介绍每张图片。
介绍完后师：我们欣赏了这么多图片，
3，大家说：大海美不美？生：美，师：喜不喜欢大海？生答;喜欢。
4，大海是那么的美，有位诗人为它写了一首诗，请同学们随音乐一
起来欣赏，在欣赏的时候，大家听听诗人眼中的大海又是什么样的？听完之后请回答哟。
5，师：刚才我们已经进行了欣赏，哪位同学能够说说诗人眼中的大
海是什么样子的？（举手状）
6，大海它如此宽广，诗人把它比作摇篮，能哄着太阳月亮睡在里面，
多么温馨的画面啊，又有位作曲家为它谱写了一首歌曲，我把这首歌曲送给大家，这首歌曲叫《大海》（揭示课题）。
7，师：下面请欣赏歌曲，在欣赏歌曲的时候，请大家仔细听听，这
首歌曲是几拍子的？听完后请举手回答。
生答：三拍子的（如不正确及时纠正，老师演示）师;三拍子的强弱规律是怎样的？生答;强弱，弱，（点击课件）那么请你用手或者身体示范一下师：来请大家跟着老师一起复习一下三拍子的节奏打法。
（同学们还可以拍腿，拍脸，）师：你们表现的真棒！
8，请听一听苏老师弹唱这首歌曲，大家可以随着老师的歌声打节
拍。
看谁最认真。
小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《大海歌曲《大海》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《大海》
一、学情分析
小学二年级的学生，对所有事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又比较浅显。
因此在教学过程中，我还是注重教学常规和音乐习惯的培养，通过有效的教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生学习音乐的兴趣。
二、教学目标
（一）情感态度与价值观
通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。
（二）过程与方法
完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。
（三）知识与技能
1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x. x ”节奏型。
三、教学难点
引导学生掌握三拍子歌曲的强弱规律和附点音符“x. x”。
四、教材工具
多媒体电子教学设备、课件、教案
五、教学过程
（一）听小提琴版的大海，老师朗诵导入课题
1、教师播放小提琴演奏的大海，并有感情的朗读大海诗歌，指引学生细心聆听：听到了什么？看到了什么？（大海）
教师问学生：你见过的大海是怎样的？
（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆。
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【名师授课教案】
课题《大海》课型或模块
教学目标
1、情感、态度、价值观目标
欣赏、朗诵、学唱歌曲《大海》，感受大海的美，启发学生保护海洋，保护环境的意识。
2、过程与方法目标通过聆听和身欣赏的方式，充分感受“大海”之美；
3、知识与技能目标
初步感受3╱4拍的强弱规律,学会有感情的演唱歌曲大海,能用体态语言或律动来表达自己的情感。
教学重点通过看、听、朗诵、歌唱的方式，感受《大海》并有感情的演唱歌曲《大海》
教学难点
掌握3/4拍子的强弱节奏
教学过程
教学程序教师教的活动
教学环节设计意图
导入阶段
1、老师伴随着小提请独奏音乐，朗诵《大海》诗词，学生欣赏后回答问题
朗诵的诗歌在赞美什么？（大海）
背景音乐中演奏的乐器是什么？（小提琴）演奏的形式是什么？（独奏）
2、复习小提琴的音色。
3、学生一起朗诵诗歌《大海》
4、引出今天学习的主题——大海。
通过一个小短片认识海洋。
诗歌朗诵导入，复习小提琴的音色。
展。
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【名师授课教案】
教学目标：
1、能够有感情的演唱《大海》，表现对大海的真挚情感。
2、欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人，感受他们作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫,并能用优美的声音歌唱大海。
教学重点：
能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲。
教学难点：
1、典型的节奏型。
2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。
教学准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课
同学们你们喜欢旅游吗？今天老师带你们到大海边玩一玩好吗？准备好了吗？我们乘坐音乐快车出发吧！
我们很快来到大海边，见到了大海，跟大海打个招呼吧！大海，你好吗？我今天好开心啊！师打着三拍子，这样为下面学习新歌曲做铺垫。
引导学生我们今天要学习的课题就是《大海》（出示课题）板书
师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音？生：是海浪声。
二、《大海》（播放音乐）
1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？（速度稍慢、深情舒缓地）
2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？
（三拍子）
介绍三拍子：。
小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《大海歌曲《大海》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《大海》
一、学情分析
小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。
因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。
二、教学目标
（一）情感态度与价值观
1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。
2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，聆听音乐，进而喜爱音乐。
（二）过程与方法
1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。
2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。
3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
（三）知识与技能
1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x. x ”这个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。
2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进行模仿。
聆听歌声时能学生能作出相应的情绪或体态反应。
