2018-2019年小学语文人教版六年级下册6北京的春天
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《北京的春天》教学设计一、课前铺垫1、师:今天是中华民族的一个传统节日,谁能告诉我今天是一个什么节日?生:二月二师:大家知道二月二来源于什么传说吗?预设一:生知道,回答。
师表扬。
预设二:生不知道。
师:来源于“金豆开花”的传说,金豆开花是怎样的一个故事呢,我相信你一定能够通过自己的努力找到答案。
课下去调查一下好吗?2、今天,老师给大家带来了一首关于二月二的童谣,一起读一下好吗?生齐读:二月二,龙抬头,家家户户炒豆豆。
你一把,我一把,剩下这把喂蚂蚱。
蚂蚱撑得伸了腿,喜得小孩咧着嘴。
通过这个童谣我们可以知道二月二有什么习俗——炒豆你家炒豆子了吗?生:炒了。
师:带来了吗?别忘了“你一把,我一把”,与大家分享。
这样与人交换的话,那么你至少在我们班可以分享几十种不同口味的炒豆,同意吗?那么下午大家就一起分享吧。
这节课我们就先不分享炒豆,把你了解的知识和学习的感受与大家一起分享好吗?积极说出你的感受,把我们的智慧一起分享。
我们先分享一下你知道二月二还有哪些其它习俗。
生:理发。
师:我还知道在不同的地方二月二还有一些其它的习俗,比如:吃面条叫吃“龙须”;吃水饺叫吃“龙耳”;吃春饼叫吃“龙鳞”;吃米饭叫吃“龙子”;吃馄饨叫吃“龙眼”;二月二在东北,吃猪头肉。
等等,吃爆米花和吃炒豆可能是最普遍的,这个习俗就来源于“金豆开花”的传说。
不同地域蕴含着各具特色的风俗民情,民俗学是一门很有趣的学问,是中华民族宝贵的文化财富。
大家一定要多去了解。
今天恰逢二月二,给大家带来了一则祝福:让我们一起读出来,祝愿在做的各位老师和同学们节日快乐:二月二,龙抬头,幸福快乐开了头,万般好运找上头,生活甜蜜在心头!天天向上没有头,事业腾飞无尽头,友情亲情暖心头,合家团圆到白头。
二、导出新课1、师:是啊,丰富多彩的节日风俗像一颗颗珍珠,点缀的中华民族的民俗风情史灿若星河。
说到节日风俗,当然最迷人的还是中华民族最盛大的节日——春节,今天就让我们一起随老舍先生通俗易懂的语言,走进《北京的春节》,去了解北京独特的春节民俗风情。
六年级下册语文第一课北京的春天课堂笔记北京的春天,犹如一幅美丽的画卷,在这个季节里,大地渐渐苏醒,万物复苏,到处都洋溢着勃勃生机和无穷活力。
一、春天的气候在北京,春天的气候多变,一会儿风和日丽,一会儿又下起了春雨。
春雨滋润了大地,绿草如茵,百花争艳。
春风拂面,微风习习,带来了春的气息,人们的脸庞上洋溢着春天的喜悦。
二、春天的景色春天是一个多姿多彩的季节,桃花、梨花、樱花等各种花朵如争奇斗艳的少女,在春风中摇曳着。
而公园中的柳树、榆树也装扮得华丽无比,枝叶抽出,吐翠欲滴。
小河边上,荷花悄悄地探出了脑袋,大大的叶子犹如一把绿色的伞,十分可爱。
春天的草地上,野花散发着芬芳,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,勾勒出一幅幅绚丽的画面。
三、春天的活动春天是户外运动的好季节。
阳光明媚的日子里,人们纷纷走出室内,到公园里散步、跑步、骑自行车。
一些人还会到郊外郊游,去爬山、踏青或者赏花。
春天还是放风筝的好时机。
孩子们手里拿着五彩斑斓的风筝,在蓝天白云的映衬下,放飞着自己的梦想,享受着春天的快乐。
四、春天的风俗春天在北京也有一些独特的风俗。
例如北京人过春节喜欢踩高跷、打马球、放风筝等活动,还有踩花轿、大秧歌、舞狮等活动,都是传统而且具有特殊北京风情的春节活动。
此外,还有一些习俗如买年画、贴春联、挂灯笼、放鞭炮等等。
五、春天的美食春天也是美食的季节,在北京,有一些美味佳肴是与春天的到来相联系的。
如春饼、炸灌肠、炒年糕等。
这些美食给人们的春天增添了不少乐趣。
六、春天的收获春天是一个播种的季节,人们在春天里劳动,播种,期待着来年的丰收。
种植蔬菜、水果、谷物等,让我们能够在秋天丰收。
七、春天的心情春天给人以生机与希望,让人感到喜悦和舒畅。
在这个美丽的季节里,人们无不被春的气息所感染,尽情享受着这美妙的季节。
总之,北京的春天是如此美丽迷人,充满了生机和活力,在这美丽的季节里,人们尽情享受春天的美好,期待着未来的丰收。
让我们珍惜每一个春天,在这美好的季节里,去感受大自然的美好,去享受生活的快乐。
部编人教版六年级语文下册《北京的春天》课后练习及答案一、看拼音,写词语luò tuo jiān áo qī xīpái huáiyī wēi fén shāo mó guǐxī shēng二、给词语中加点的字选择正确的读音,画上“√”。
笨拙.(zhuó zhuō)花蕾.(léi lěi)单薄.(bó báo)坦.克(tǎn tǎng)咆哮.(xiāo xiào)疙.瘩(gā gē)三、比一比,再组词。
抵(_________)陨(_________)趴(_________)凛(_________)低(_________)损(_________)扒(_________)禀(_________)培(_________)斑(_________)燥(_________)倾(_________)赔(_________)班(_________)躁(_________)顷(_________)四、把词语补充完整,然后完成句子。
威风(____)(____)(____)头(____)脑(____)咤风云别出心(____)技高一(____)(____)巧成拙(____)(____)有味全神(____)注1.这位老人在战争年代曾经是一位(__________)的人物。
2.这(__________)的设计让我们眼前一亮。
五、选词填空。
残暴粗暴1.匪徒冲着人群(_____)地喊叫:“不许过来!”2.(______)的敌人用尽酷刑,依然没有使李大钊屈服。
严峻严肃3.老师(______)地批评了我,我感到很惭愧。
4.面对猖狂的案犯,刑警队长的神情显得格外(_____)六、按照课文内容填空。
1.除夕真热闹,这是(______)句,老舍先生从(______)(_______)(_______)和人们的活动来写除夕真热闹。
2.“初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
部编人教版六年级语文下册《北京的春天》教案
2.默读课文,小组合作完成以下内容,主要事例写得详细一点。
时间主要事例
腊八腊八粥,腊八蒜
腊月十九买杂拌儿,买爆竹,买玩意儿
二十三祭灶
除夕穿新衣,贴对联和年画,炮声日夜不绝,吃团圆饭,祭祖,
守岁
元旦男人出门拜年,女人在家待客,逛庙会
元宵悬灯结彩,放花炮
3.交流,老师相机板书关键词。
有不同意见的相互讨论。
4.你知道课文是按什么顺序写的吗?
四、朗读体会,感受民俗
1.通过阅读,找出春节中最热闹、喜庆的日子。
(除夕和元宵节)
2.除夕和元宵节这两天中你更喜欢哪一天,请找出相应的段落,
试着把热闹喜庆的气氛读出来。
五、分层作业
A优等生:背诵自己喜爱的段落。
B中等生:联系上下文记住生字的音形义。
C潜能生:熟读课文
安全教育:上下楼梯注意安全。
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。
教学反思手写,写细、写详。
表格内设计好的字体不许改动。
部编人教版六年级语文下册《北京的春天》教案
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。
教学反思手写,写细、写详。
表格内设计好的字体不许改动。
六年级语文下册《北京的春天》课后练习及答案一、看拼音写词语。
jiàn chūhuā ruǐchū bǎn jiàn wēi zhīzhùxī shuài kǒng jùbō li xiōng èqīng cuìlán zhùhóng liàng máng rán dān diào jī qì二、用“√”给加点字选择正确读音。
采薇.(wēi huī) 昔我往矣.(yǐ yì)雨.雪霏霏(yùyǔ)莫.知(mò mù)莫知我哀.(āi shuāi) 载.渴载饥(zǎi zài)三、分清这些字,分别组词。
篮(______)涯(______)滥(______)矿(______)莹(______)蓝(______)崖(______)监(______)旷(______)萤(______)四、把词语补充完整选择填空。
美(__)美(__)(__)歌(__)舞世外(__)(__)(__)(__)大吕余音(__)(__)(__)云(__)水(__)(__)之音(__)(__)如生这歌声____________,那舞____________,舞台____________,我们仿佛置身于____________。
五、选词填空。
抱怨埋怨1.一到星期天,妈妈总是向爸爸(________)儿子的不听话、淘气。
2.我(________)小明睡过了头,没能搭上第一班车。
继而继续3.他先是一愣,(________)眼睛一亮…………4.“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你(________)看书吧。
”宁可……也……与其……不如……5.渔夫和妻子(__________)自己多受些苦,(________)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
6.桑娜觉得(__________)看着西蒙的孩子活活饿死,(__________)自己多受些苦,把他们抱回来。
六年级下册语文书北京的春天笔记北京的春天,是一个充满活力和希望的季节。
在这个季节里,大地一片生机盎然,处处充满了勃勃的生机。
春风拂过,微风轻拂,蓝天放射着温暖的阳光,树叶嫩绿嫩绿的,花儿争相绽放,春意盎然。
清明时节,踏青是北京人喜爱的活动之一。
这时,整个郊外都是一片翠绿的海洋,层林尽染,鸟语花香,小河潺潺,清清澈澈。
春风拂面,游人载歌载舞,尽情享受大自然的美好。
清明踏青,成为了北京人春季的一大乐事。
除了踏青,春季还是赏花的好时节。
在北京的春天,樱花盛开、桃花如云、郁金香绽放,处处都是花的海洋。
尤其是颐和园的春天更是美不胜收,碧水连天,流连忘返,让人仿佛进入了一个绚丽多彩的世界。
春天在北京还有一个重要象征,那就是柳树。
每当春风拂面,柳树就摇曳着婀娜的身姿,给人们送来了一丝清凉。
柳枝抽出新芽,绿叶满枝,把大街小巷装点得生机盎然,让人感受到了大自然的魅力。
除了大自然的美景,春天也让北京的文化生活更加丰富多彩。
春节期间,大大小小的庙会、民俗活动、文化展览等琳琅满目。
尤其是颐和园、圆明园、颐和园等名胜古迹更是吸引了众多游客前来观赏。
在这个绚丽多彩的春天里,北京人也充满了激情和朝气。
他们利用春季的好时光,蓄势待发,积极投身于各种活动之中。
各种比赛、活动、集会络绎不绝,无不展现着他们对生活的热爱和向上的精神风貌。
综上所述,北京的春天是一个充满魅力和生机的季节。
在这里,大自然的美景、丰富多彩的文化生活和人们的热情使得春天更加绚丽多彩。
期待着春天的到来,享受春天的美好,这就是北京人对春天的态度。
愿春天永远绚丽多彩,愿北京的春天越来越美好。
6 北京的春天
能本学习目标
1.自学本课的生字新词。
了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。
学生课下搜集有关当地过春节的习俗、诗词等。
2.通过阅读,揣摩文章的表达顺序。
能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。
3.有感情地朗读课文,体会作者热爱北京,热爱生活的思想感情。
4.价值教育:民俗文化——能仿照课文说说自己家乡过年的习俗,培养学生热爱家乡,热爱生活的思想感情。
学习重点
了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力。
揣摩文章的表达顺序,领悟文章详略得当的表达方法。
教学过程
一、谈话导入,共话春节
1.“锣鼓喧天辞旧岁,爆竹声中迎新春”,在期盼中、在喜庆中,春节向我们走来。
这是我们中国人最隆重、最传统的节日,相信大家对它再熟悉不过了。
2.小组内交流自己搜集到的关于春节的资料:
关于春节的来历:春节是我国重要的传统节日。
关于春节的习俗:祭灶扫尘贴春联守岁闹元宵等
关于春节的传说:年的传说岁的故事等
3.假如请你来写春节,你打算写些什么?今天,就让我们随着作家老舍共同去感受北京的春节。
二、交流《预习案》
1.我会读
腊八粥蜜饯掺和黏稠通宵小贩
水浒传娴熟毛驴翡翠熬粥榛子
逛庙会初旬蒜瓣鞭炮截然寺院
2.根据意思写成语
挂起灯笼,系上彩绸。
()所有的事物都焕然一新()
3.生字书写我最棒
4.我知道
课文是按__________顺序写的,从_______写到________,重点写了_____、______、_______的事,让我们感受到了北京春节的
________________。
北京的春节是从就开始了,到
才结束的民风民俗。
5.我的困惑
通过预习,你还有哪些不明白的或想知道的问题,如果有请写
在下面。
三、疑惑问题梳理
四、合作探究导学案
1. 自主探究
按照老规矩,北京人是怎么过春节的呢?请把老舍先生写到的时间和风俗习惯画出来,并将关键词填在表格里。
2.合作释疑
想一想课文是按怎样的顺序写的;选择你印象最深的一个日子,反复读一读,能品出年的什么味道,作好标注,在小组内交流!
在老舍先生写的这几天中,作者哪些是详写,哪些是略写,请同学们做上标记!这样的写的好处是什么?
3.巩固展示
春节是中国重要的传统节日,不同的地方会以不同的方式来庆祝春节,你的家乡过春节都有哪些风俗?(在小组内展示交流)
1.看拼音写词语
áo zhēng biān guàng jiǎo fàn
( )夜风()()炮()街()子小()
xún cù bàn suàn m
ài
初 ( ) 酿 ( ) 杂 ( )儿腊八()()
芽糖
2.把下面的词语补充完整
日夜()()截然()()万象()()
有()()光分外()()张灯()()
3.补充恰当的关联词
这()粥,()小型的农业展览会。
北京()是城市,()它也跟着农村一起过年,()过得
分外热闹。
小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照
样能有声有色地玩耍。
六、课堂总结
从腊八到正月十九,将近一个月的时间,却被作家仅仅用了一千
多字就呈现在读者的眼前,作者正是抓住每个节日最突出的特点,用
极其凝练的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆,欢乐祥和的春节画卷。
七、课后作业
1.办一期民风民俗的手抄报。
从而感受中华民族特有的民族风貌。
2.阅读主题丛书
继续搜集拓展资料,如描写春节的文章、诗词、童谣、春联、春节的来历、习俗、有关的传说等。
每个小队规定性内容一种,再自由补充不少于一种。
八、。