最新-语文八年级下人教新课标第28课《醉翁亭记》同步

28．醉翁亭记欧阳修教学目标：1．理解作者“与民同乐”的思想。

2．理解本文景物描写的方式和作用。

3．积累文言词汇，背诵全文。

教学重难点：1．重点：(1)理解文章内容和主题。

(2)积累文言词汇。

2．难点：理解本文景物描写的方式和作用。

教具准备：1．准备课文的朗读录音带。

2．将本课知识点制作成课堂使用的投影片。

3．学生准备汉语词典、文言文词典等工具书。

教学方法：教学中可采用诵读法、点拨讨论法、比较阅读法等。

教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。

智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。

欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。

后来，便写了《醉翁亭记》。

本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。

文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。

二、读课文1．听读。

(播放课文朗读录音。

)要求：听清字音，必要时在书上注汉语拼音。

2．正音。

(投影出示下列字词，请学生读准字音。

)滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( ) 僧( ) 辄( ) 霏( ) 暝( ) 洌( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( ) 偻( ) 朝( )而往3．学生试读课文。

朗读课文。

朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。

“也”大致表达了以下几种语气：(1)陈述(用于描述景物)。

如：环滁皆山也。

琅琊也。

(2)肯定(用于介绍人名)。

如：山之僧智仙也。

太守自谓也。

(3)感叹(用于直抒胸臆)。

如：在乎山水之间也。

得之心而寓之酒也。

朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。

读到“也”字后面应有较长的停顿。

朗读时还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。

一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。

《醉翁亭记》检测基础知识夯实知识梳理·温故知新1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

林霏．（）岩穴．（）山肴．（）阴翳．（）翼．然（）酒洌．（）林ｈè（）ｗèｉ然（）ｈｕì（）明变化ɡōｎɡｃｈóｕ（）交错ｙǔｌǚ（）提携宴ｈāｎ（）之乐2.解释解释下列句子中词语的意思。

（1）饮少辄．醉（2）伛偻．．提携（3）乐其乐．．．（4）非丝．非竹．3.全篇共21个“也”字，所表述的语气有三种：A．陈述（用于描写景物）；B．肯定（用于介绍人名）；C．感叹（用于直抒胸臆）。

试指出下列各句中的“也”字各表现了哪种语气。

（1）环滁皆山也。

（）（2）太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（）（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（）（4）四时之景不同，而乐亦无穷也。

（）（5）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

（）（6）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（）4．填空。

（1）本文的作者，是朝家、家。

他自号，又号。

这篇文章选自《》。

（2）贯穿全文的主线是一个字，在写作上的一个显著特点是和自然结合。

5、全文自始至终都用“太守”自称，而不用第一人称“我”，为什么？经典语段精练课内精练·精心剖析阅读课文3～4段，完成6～10题。

6．与“宴酣之乐”中的“之”字用法相同的一项是（）A．何陋之有B．辍耕之垄上C．邻人之孀妻D．渔人甚异之7．对第3段文字理解有错误的一项是（）A．“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髻”均指老人和小孩。

B．“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。

C．“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。

D．此段以醉翁事的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地写了太守治滁的政绩。

8．第4段紧扣一个“乐”字来写，用之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托之乐，曲折地表达了作者的心情。

9．“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句中表达的作者内心复杂的思想感情是。

《醉翁亭记》同步练习一、“而”字作为连词有四种用法，请指出下边词语或句子中“而”的用法。

1、朝而往。

（）2、溪深而鱼肥。

（）3、水落而石出者。

（）4、望之蔚然而深秀者。

（）5 、禽鸟知山水之乐，而不知人之乐。

（）6 、杂然而前陈。

（）7 、泉香而酒冽。

（）二、阅读下边一段文言文，回答后边问题。

欧阳公四岁而①孤，家贫无资，太夫人以荻画地。

教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长而②家无书读，就闾里士人家借而③读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1 按顺序指出三个“而”字各作什么连词使用。

2 解释下列词。

①孤：②以：③及：④长：⑤或：3 翻译下列句子。

①教以书字②惟读书是务③下笔已如成人三、指出下列句中加黑词的词性，并作解释。

1 若毒之乎！（）2 殚其地之出，竭其庐之入。

（）3 野芳发而幽香。

（）4 域民不以封疆之界。

（）5 必先苦其心志，劳其筋骨。

（）6 而不知太守之乐其乐。

（）7 名之者谁？太守自谓也。

（）参考答案：一、1 修饰 2 并列 3 顺承 4 递进 5 转折 6 修饰 7 并列。

二、1 ①顺连，就②转连，可是③顺连、来 2 ①孤：死了父亲。

②以：用。

③及：等到。

④长：大一点。

⑤或：有的。

3 ①教他（用荻画地的办法）写字识字。

②只勉力读书。

③写得已象成人。

三、1 动词，怨恨、认为毒， 2 动词作名词用，生产的东西，收入的东西。

3 动词，开放。

4 动词，使……定居。

5 均作动词用，使……困苦，使……劳累。

6 前，动词，以……为乐，后，名词，快乐。

7 动词，命名。

人教新版八年级下册《第28课醉翁亭记》同步练习卷（2）一、基础知识。

1．（3分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

寄情山水与民同乐。

2．（3分）请给加点字注音。

（1）饮少辄．醉（2）岩穴暝．（3）伛偻．提携（4）山肴野蔌．。

3．（3分）文学常识填空。

《醉翁亭记》的作者是，自号，晚年又号吉州庐陵（今江西省吉安市）人，北宋家，“唐宋八大家”之一。

4．（3分）解释下列加点字。

（1）名．之者谁（2）醉翁之意．不在酒（3）野芳发．而幽香（4）临．溪而渔。

5．（3分）《醉翁亭记》全篇共21个“也”字，所表述的语气有三种：A．陈述（用于描写景物）；B．肯定（用于介绍人名）：C．感叹（用于直抒胸臆）。

试指出下列各句中的“也”字各表现了哪种语气。

（1）环滁皆山也。

（2）太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（4）四时之景不同，而乐亦无穷也。

（5）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

（6）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

6．（3分）“而”的用法有：A．表示并列：B．表示承接：C．表示递进；D．表示修饰；E．表示转折。

说说下列语句中“而”字的用法。

（1）临溪而渔（2）溪深而鱼肥（3）杂然而前陈者（4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（5）往来而不绝者（6）饮少辄醉，而年又最高。

二、阅读理解7．环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤．美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于．泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎出水之间也。

山水之乐，得．之心而寓．之酒也。

（1）解释文中加点的字。

林壑尤．美尤：有亭翼然临于．泉上者于：得．之心得：寓．之酒也寓：（2）区别下列句中加点字的意思。

①有亭翼然临．于泉上者（《醉翁亭记》）临：②把酒临．风（《岳阳楼记》）临：③执策而临．之（《马说》）临：（3）用现代汉语翻译文中画直线句子。

第28课《醉翁亭记》同步练习习题2017第28课《醉翁亭记》同步练习习题前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。

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环滁(chú)琅(lánɡ)琊(yá)饮少辄醉(zhé)林霏开(fēi) 岩穴暝(míng) 阴翳(yì)山肴(yáo)野蔌(sù)觥筹交错(gōng)伛(yǔ)偻(lǚ)提携2.解释下列加点的字词。

(1)林壑尤美特别(2)有亭翼然临于泉上者像鸟张开翅膀的样子(3)醉翁之意不在酒情趣(4)饮少辄醉就(5)云归而岩穴暝聚拢(6)觥筹交错酒杯3.辨析下列各组加点词的意义或用法。

(1)开连月不开(放晴)若夫日出而林霏开(消散)(2)之山之僧智仙也(结构助词，的)名之者谁(代指亭子)在乎山水之间也(表修饰，的)而不知太守之乐其乐也(介于主谓之间，取消句子独立性的助词)(3)于太守与客来饮于此(在)则其受于人者不至也(从)霜叶红于二月花(比)4.指出下列“而”字的用法。

(1)望之蔚然而深秀者表并列(2)得之心而寓之酒也表顺承(3)临溪而渔表修饰(4)太守归而宾客从也表顺承(5)朝而往，暮而归表修饰(6)而不知太守之乐其乐也表转折5.下列朗读节奏划分不当的一项是(A)A.有亭翼然/临于/泉上者B.人知/从太守游而乐，而不知/太守之/乐其乐也C.四时之景/不同，而乐/亦无穷也D.至于/负者/歌于途，行者/休于树(解析：A.应改为：有亭/翼然临于/泉上者)6.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

野花开了，有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴(2)而不知太守之乐其乐也。

却不知道太守以游人的快乐为快乐呀。

02 课内精读阅读课文，完成下面的题目。

第28课《＜醉翁亭记》同步练习（人教新课标初二下册）.51.醉翁亭记1."然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守乐其乐也。

是欧阳修？醉翁亭记？中的名句。

请你依照这几句中”乐'’字的各自含义，讲讲加点”乐'‘字所指的具体内容。

〔2002年北大好题宁夏〕1.太守乐其乐：能超然物外，不以贬官遭谪的政治处境而悲，还能娱情山水，与民同乐。

鸟乐：自然条件优越而鸟不自知。

人乐：不仅明白自然条件优越，而且还能娱情山水。

从太守乐：既有娱情山水之乐，同时还享受人与人之间的交往之乐。

2.将以下文言语句翻译成现代汉语。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

〔2002年青岛〕2.一个面容苍老、满头白发的人，昏昏欲倒的坐在众人中间，这是太守喝醉了。

3.填空。

①"其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。

"一句出自课文？____________ ?。

〔2004年广安〕3.①醉翁亭记②欧阳修的？醉翁亭记？中形容众来宾饮酒的欢乐场面的成语是： ________________ 。

〔2003年吉林〕②觥筹交错③”禽鸟知山林之乐，而不知人之乐〃中”而〃字表示前后句子的关系是：____________ 。

〔2004年广安〕③转折4.讲明加点的词。

①已而夕阳在.山，人影散乱，太守归而来宾从.也。

〔2002年宁夏〕在： ____________ 从：________________________4.①挂在跟随②峰回路转，有亭翼然.临于泉上者，醉翁亭也。

〔〕〔2004年鄂州〕②像鸟张开翅膀的模样1. ___________________________________________________ 美国大唱所谓的”人权〃，事实上是____________________________________________________ ，目的在于干涉他国内政。

〔用？醉翁亭记？中的一句话填写〕〔2002年海南、云南、武汉、贵阳、青岛、黑龙江〕〔2003年常州、温州〕〔2004年北京、杭州、泰州〕1.醉翁之意不在酒。

第28课《醉翁亭记》同步练习本文作者，代文学家.庆历五年，他因上书为范仲淹等政治改革派辩护，被贬为滁州太守。

《醉翁亭记》写于他到滁州上任的第二年。

本文以“”字贯穿全篇,有力地突出了“”的文章主旨.（4分）（一）①环滁皆山也。

②其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也.③山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

④峰回路转，有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

⑤作亭者谁？⑥山之僧智仙也。

⑦名之者谁？⑧太守自谓也。

⑨太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也.⑩醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

⑾山水之乐，得之心而寓之酒也。

1、在后面的横线上解释下列加点词。

(10分）⑴西南诸．峰：⑵林壑尤．．美：；⑶蔚然．．而深秀：⑷峰回．路转．： ;⑸翼然临．．．于泉上：；⑹作．亭者谁：⑺名．之者谁：⑻饮少辄．醉：⑼醉翁之意．不在酒：⑽得之心而寓．之酒也：2、翻译下面的语句。

(8分）⑴山水之乐,得之心而寓之酒也。

译文:⑵望之蔚然而深秀者，琅琊也。

译文：⑶渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

译文:⑷峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译文：3、选文在描述中反映出了几个与醉翁亭相关的重要信息，请你用简洁的语言依次说出这些信息的内容： ; ;；。

（4分）4、阅读选文，请你用自己的话详细说出醉翁亭的地理位置。

（4分)5、文中表现醉是表象、乐是实质的是哪句话？。

（1分)6、本段中有一个成语,比喻事情经历曲折后，出现新的转机，它是；当看到有些人动机不纯时,你往往会引用文中的哪个成语含蓄地予以揭穿？为什么？。

（3分)（二）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴，风霜高洁,水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归,四时之景不同，而乐亦无穷也.1、解释下列加点的词语。

（6分)⑴林霏．开：⑵云归．而岩穴暝．：；⑶晦明．．而幽香：；．．变化者：⑷野芳发⑸佳木秀．而繁阴：⑹山间之四时．也：2、翻译下面的语句。

醉翁亭记一、字音字形环滁．（chú）林壑．（hè）琅琊．．（láng yá）林霏．（fēi）伛．偻（yǔ）酒洌．（liè）野蔌．（sù）觥．筹（gōng）阴翳．（yì）二、重要词语1．重点词语理解（1）望之蔚然．．而深秀者：茂盛的样子。

（2）有亭翼然临．．．于泉上：像鸟张开翅膀一样；靠近。

（3）醉翁之意．不在酒：情趣。

（4）得．之心而寓．之酒：领会；寄托。

（5）伛偻．．提携：腰背弯曲，这里代指老人。

（6）山肴野蔌．：菜蔬。

（7）杂然而前陈．者：摆开。

（8）宴酣．之乐：尽兴地喝酒。

（9）非丝．非竹．：弦乐器，管乐器，这里都代指音乐。

（10）觥筹．．交错：酒杯，酒筹。

（11）颓然．．乎其间：原意是“精神不振的样子”，这里形容醉态。

（12）树林阴翳．：遮盖。

2．一词多义辨析3．词类活用解释（1）山．行六七里解释：名词用作状语，沿着山路。

（2）有亭翼．然临于泉上者解释：名词作状语，像鸟儿的翅膀。

（3）名．之者谁解释：名词用作动词，命名，起名字。

（4）自号．曰醉翁也解释：名词用作动词，命名，起名号。

（5）而不知太守之乐．其乐也解释：意动用法，是“以……为乐”。

4．古今异义区分野芳．发而幽香古义：香花。

今义：芳香，花草的香味，也比喻美好的德行和名声。

三、作者介绍欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一，主张文章应明道、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。

庆历五年（1045），欧阳修因支持范仲淹的政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。

第二年，写了本文。

欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。

1．通观全文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？点拨：从“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也”看，太守是因醉翁亭美丽的自然景色而陶醉；从“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”的滁人游乐场面看，太守是因滁州政治清明，百姓和乐而陶醉；从“山肴野蔌，杂然而前陈”“觥筹交错，起坐而喧哗”的酒宴场面看，太守是因众宾客无拘无束，酒酣兴浓的自在而陶醉，也可能真是不胜酒力；从“醉能同其乐，醒能述以文”看，醉是表象，乐是实质，作者因自己能与民同乐而陶醉，这是太守“醉”的最重要的原因。

醉翁亭记》同步练习3基础知识训练】1.加点字的注音有错的一项是（）A林壑（h）尤美觥（g mg）筹交错林霏（f百）开B 树林阴翳（y）泉香而酒洌（li ）岩穴暝（mng）C 伛偻（lu ）提携蔚（wi ）然而深秀山肴野蔌（s）D晦（hu）明变化颓（tu）然乎其间者酿（ning）泉为酒2.填空：①《醉翁亭记》作者自号醉翁，又号代文学家②贯穿全文的主线是字，从结尾处可以更明显地看出作者是在写字，字只是表象。

③揭示全文主旨的句子是3．下列句子中“而”字用法与其它三句不同类的项是（）A ．游人去而B．禽鸟乐也C．禽鸟知山林之乐而D．不E．知人之乐F．水落而G．石出者H ．溪深而I．鱼肥阅读语段，完成下列内容①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

4．解释下列加点字：①野芳发而幽香（）②日出而林霏开（）③苍颜白发（）④伛偻提携（）5 •选文第①段先写朝暮之景，再写之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也；第二段层次清晰，条理分明，依次写了四个内容，即滁人游玩、、、太守醉酒。

6．选文第一节中有一个常用的成语是，现在常用来比喻。

7．下面句中停顿不正确的一项是（）A ．行者/ 休于树 B. 颓然乎/ 其间者C.野芳发/而幽香D.四时之景/不同8．翻译下列的句子云归而岩穴暝宴酣之乐，非丝非竹9．选文末句“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”的醉应有两层含义，应怎样理解。

【探究拓展训练】沧浪亭记一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。