部编版小学五年级下册 13 人物描写一组课时练(含答案)

部编版五年级下册语文13.人物描写一组课时练一、选择题1．下列加点字中形近字之间读音相同的一项是（）A．桥墩．蹲．下绊．倒扳．手腕B．监．视监．生揩．油楷．书C．包袱．埋伏．陷．阱馅．饼D．刷浆．划桨．揪．住铁锹．2．下列书写完全正确的一项是（）A．无疑一叉一搂B．剃头三抓两绕C．喉咙手急眼快D．期负仰面朝天3．“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

”关于这句话的说法不正确的是（）A．严监生临死前“伸着两个指头”，这是一处细节描写，也是一处动作描写，写出了他爱财胜命的丑态。

B．这是古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物形象，这部书的作者是吴敬梓。

C．严监生临死前伸出两个指头是想告诉大家，灯盏里点着两茎灯草，费油。

D．严监生临死前，伸着两个指头表示还有两位亲人未见面。

4．选出与其他三项所用的手法不同的一项是（）A．小胖子和小嘎子各自虎式儿一站，公鸡鹐架似的对阵起来。

B．这样立着，他觉得，他就像一棵树上下没有一个地方不挺脱的。

C．那个抱着洋娃娃的小女孩腰挺得直直，但脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。

D．他要是给您刷好一间屋子，屋子里什么都不用放，单坐着就如同升天一般美。

5．下列各组句子中加点字词意思相同的一项是（）A．最让人叫绝．的是，他刷浆时必穿一身黑。

完活身上绝．没有一个白点。

B．可是曹小三最关心的还是刷子李身上，到底．．有没有白点？到底．．是小胖墩的力气大小，小嘎子让他一下推倒了。

C．莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐．．明白？老板吩咐．．他快把钱找给破了。

D．本来已经八十岁了，仍然精神．．焕发。

这孩子长得真精神．．。

二、填空题6．写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：格局——()穿梭——()慌张——()反义词：淘气——()出色——()结实——()7．理清脉络内容梳理第三步。

（1）用“_____”画出文中一个动作描写的句子。

（2）“摔跤”这一片段主要运用_________方法刻画了小嘎子和胖墩儿的形象；“他像一棵挺脱的树”从祥子的_________和_________两个方面，运用_________方法刻画了车夫祥子的形象；“两茎灯草”以_________这一典型事例，主要运用_________方法刻画严监生的形象。

字词模块、加点字的读音全部正确的一项是 ( )、看拼音，写词语 shu āi j i āo bi ān zi n á O t óu() ( ) ( )shāng b ā zh í zi h óul ón ɡ() ( ) ( )三、根据语境给加点字选择恰当的字音ji ān ji àN.1 严监．( ) 生是国子监的学生。

.2 父母是我们的监 ．( ) 护人。

四、给加点的词语写出一个意思相近的词语。

1. 他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱 ．．的。

()2. 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时 ．．就没了气。

13 人物描写一组 课时测评方案A ．手腕．(w à n) B. 腮．帮(sāi) 绊．倒 (b à n) 铸．造 (zh ù) 吐揪．住 (qiū) 扳．手(bān) 颧．骨1.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。

(1) 这段话属于描写。

作者抓住眉毛粗、头发亮、脖子粗等特征，生动形象地写出祥子、利落、朴实、的特点。

(2) 描写某位同学的外貌，表现这位同学活泼、开朗的性格。

2.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

这句话运用了和描写，生动地刻画出了严监生的形象。

读写模块六、课内阅读。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

两人把“ 枪”和“ 鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。

第13课《人物描写一组》课时练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．选字组词。

[仗杖][挠绕][诈炸][怔证]打( )( )道( )骗( )据拐( )阻( )油( )发( )仰( )( )痒( )降魔( )禅( )围( )( )药( )实2．选出对应的破折号用法填入括号。

A．表示解释说明。

B．表示语音的延长。

C．表示意思的转换、跳跃或转折。

D．表示话未说完。

E．表示强调。

（1）他长得很大很高，已经像个成人了——一个脸上带着天真淘气样子的成人。

( )（2）他脸上特别显眼的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

( )（3）“要不——摔跤。

”( )（4）傻小子，你再仔细瞧瞧吧——( )3．下面句子使用了什么描写方法，写出来。

①对这场球赛最感兴趣的要数那个大个子叔叔了，他始终面带笑容，看得津津有味。

( )①胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天( )①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。

”( )①头不大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

( )4．阅读课文片段，填空或简答。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

这段话所写的人物是小说________中的__________，作者通过对人物__________描写，为我们塑造了一个____________________的形象。

5．按要求完成句子练习。

（1）小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。

（改为比喻句）（2）他觉得，他就很像一棵树，上下没有个地方不挺脱的。

（改为肯定句）（3）小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料没想到反给他把脚别住了。

寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。

即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。

祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。

相信你是最棒的！部编版五年级下册语文13.人物描写一组课时练一、下列注音不正确的一项是( )。

A.手腕(wàn) 绊倒(bàn) 揪住(jiū)B.腮帮(sāi)铸造(zhù) 扳手(bān)C.揩油(jié) 吐痰(tán) 颧骨(quán)D.监生(jiàn) 伤疤(bā)小嘎子(gǎ)二、看拼音，写词语。

shuāi jiāo hóu long tì tóu( ) ( ) ( )sāi hóng zǔ náo biān pào( ) ( ) ( )三、写出下列句子中划线词语的近义词。

1.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

( )2.他无疑可以成为最出色的车夫。

( )3.小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

( )四、选出下面句子运用的描写方法。

(填序号)A.外貌描写B.神态描写C.心理描写D.语言描写E.动作描写1.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

( )2.“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”( )3.他窘得满脸通红，不知如何是好。

( )4.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

( )五、品读句子，完成练习。

1.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

（1）画线句子可以用成语“”代替。

（2）这句话是对严监生的描写,让我们看到了一个的守财奴形象。

2.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》课课练第一课时课堂作业1.读拼音，写汉字。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu（）。

起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。

终于三抓两náo（），jiū（）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn（）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

2.比一比，组词语。

楼（）伴（）揪（）碗（）搂（）绊（）锹（）腕（）3.想一想，填一填。

“小嘎子”是作家的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。

摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。

4.阅读选段，完成练习。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

(1)给加点字注音。

两个人走马灯似( )的转了三圈(2)小嘎子与人摔跤的特点是：。

(3)文中的“枪”和“鞭”加引号是说明：。

(4)从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。

起初，后来。

第13课《人物描写一组》一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是随便．（biàn pián）摔，从不跟人一叉（cā chā）一搂。

小嘎子抖擞（sǒu shǒu）精神，欺负小胖墩儿动转（zhuàn zhuǎn）不灵，两个人终于三抓两挠，揪在了一起。

2.对面的人鼓着两腮．（sāi sī），颧．（guàn quán）骨突出，脸上还有一条蚯蚓一样的伤疤。

3.自此严监．（jiàn jiān）生的病，一日重似一日，再不回头。

诸亲六眷．（téng juàn）都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

严监生喉咙里痰．（tán yán）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。

奶妈以为是两位舅爷不在眼前，故此记念。

赵氏急得直揩．（kāi jiē）眼泪。

二、阅读课文选段，完成练习。

（一）《摔跤》“要不——摔跤。

”“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xiàn qiān)架似的对起阵来。

起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dǎng dāng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàn dìng)。

两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。

这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎn bān)不动他。

小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。

小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚(dāng dōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课后题及答案一、下列对句中加点字词的解释，有误的一项是（）A.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手．．，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子。

（惯于做某种事的人）B.杀．好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住。

（使失去生命）C.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时．．就没了气。

（立刻）D.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱．．的。

（强劲，结实）二、用“○”圈出句中的错别字，并依次改正在后面的横线上。

1. 他长得尖嘴鳃，递了个光头，脸上还有道巴痕。

_______________________2. 李涛杖着自己力气大，经常找同学掰手豌。

_______________________三、读句子，按要求完成练习。

1. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

这句话是对车夫________（谁）的________描写，从中我们可以看出他_____________________ _________________的形象。

2. 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

（1）此时严监生“把两眼睁得滴溜圆”的样子，可以用成语________________来形容。

（2）这句话主要运用了________和________描写来刻画人物，从中我能推测出严监生此时的心理是________________________，他之所以这样是因为_______________________________________________ _________________________ __。

3. “是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻退后两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（1）在句中的括号里填上恰当的动词。

（2）从上面的描写中，我们体会到了小胖墩儿____________________ _____________________________________ ____。

五年级语文下册13《人物描写一组》课时练基础篇一、看拼音，写词语。

jiǎo wàn qī fu hóu lóng shāng bāshuāi jiāo biān zi bān dòng tì tóu二、填空题1．比一比，再组词。

搂( ) 挠( ) 侄( ) 腮( )楼( ) 绕( ) 到( ) 鳃( )2．补充词语并选词填空。

手( )眼快精神抖( ) ( )大腰粗敛声( )气放( )无礼转( )为安半信半( ) ( )不可言诸( )六眷仰( )朝天结实硬( )（1）．幸亏它( )抱起了孩子，避免了一场车祸的发生。

（2）．爸爸身体好，性格又开朗，无论什么时候，总是( ) （3）．有些同学长得( )，行动起来很不灵活。

（4）．弟弟被树根绊了一下，( )地摔了一跤。

3．用四字词语代替下列句子中画线的部分。

（1）他精神振奋地走上讲台。

( )（2）啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。

( )（3）小胖墩儿身体高大粗壮。

( )（4）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有些相信，又有些怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。

( )4．在空白处填写上合适的词。

( )的背 ( )似的胸 ( )的树( )的脸 ( )似的蹦来蹦去两眼睁得( )( )的样子 ( )的车夫摔了个( )5．量词填空。

一( )草莓一( )同学一( )蝴蝶一( )老乡一( )文章一( )小学一( )黑板一( )马车三、选择题1．下列词语全是形容人物的一项是（）A．手疾眼快膀大腰粗 B．精神抖擞平平整整C．四四方方派头十足 D．高大结实天衣无缝2．下列搭配有误的一项是（）A．瘦弱的小胖墩儿B．爱财如命的严监生C．技术高超的刷子李D．身体强壮的骆驼祥子3．下列加点词语的含义有误的一项是（）A．众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时．．就没了气。

（顿时）B．脖子可是几乎与头一边儿．．．粗。

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》课后练习题（附答案）参考答案：一、读拼音，写词语。

摔跤倚仗鞭打欺压喉咙剃头手腕伤疤监视绊倒二、比一比，再组词。

揪（揪住）绊（绊倒）筹（筹备）腮（腮帮）腕（手腕）秋（秋天）伴（陪伴）铸（铸就）思（思考）碗（饭碗）三、多音字组词。

xì关系jiàn 国子监jì系鞋带jiān 监视四、近义词。

欺负—（欺凌）破绽—（漏洞）结实—（坚实）慌忙—（急忙）五、反义词。

结实—（柔弱）慌忙—（从容）手疾眼快—（笨手笨脚）精神抖擞—（无精打采）六、用合适的词语填空。

（猴儿似）的蹦来蹦去（直硬）的背睁得（滴溜溜）七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

吩咐叮嘱1.妈妈（叮嘱）我在上学的路上要注意安全。

2.老师（吩咐）我们几个男生去二楼抬桌子。

监督督促3.家长会配合老师检查孩子作业完成情况，（督促）孩子养成好的学习习惯。

4.失去（监督）的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

（妒忌）2.拒绝；推辞。

（推却）3.耽搁；拖延。

（迟延）4.虚和实，泛指实际情况或内部情况。

（虚实）5.惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势。

（神机妙算）九、根据课文内容回答问题。

1.文中“立刻”一次可以去掉吗？为什么？不可以去掉，因为“立刻”一词可以表现出小胖墩的惊喜，可以看出小嘎子的提议正中他的心思，因为他是摔跤的惯手，不会怕和小嘎子比摔跤的。

2.“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”，这一句中，“仿佛”一词说明了什么？“仿佛”一词说明小嘎子占上风是暂时的、表面的，暗示了他的失败。

3.“塌着腰”、“合了裆”“鼓着眼珠子”这几个动作可以看出小胖墩怎样的状态?可以看出小胖墩儿比赛时非常认真，沉着应对，毫不放松。

13.人物描写一组1．下列每组词语中都有一个加粗字的读音是错误的，请把错误选项的序号填在括号里。

(1)A．三抓两挠( ráo) B．剃头(tì) C．严监生(jiàn) ( )(2)A．揩眼泪( kǎi) B．挑灯(tiǎo) C．叉着腰(chā) ( ) 2．看拼音，写词语。

shuāi jiāo qīfu lǒu zhùhóu lóng jiǎo wàn zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．查字典，完成练习。

“欺”用部首查字法，先查( )部，再查( )画，第九画是( )。

“欺”的解释有：A．欺骗，蒙混；B．欺负，压迫，侮辱。

请给下列句子中的“欺”选择正确的解释。

(1)小嘎子认为小胖墩儿傻大黑粗，极为好欺。

( )(2)相关部门规定不许用虚假广告欺蒙消费者。

( )(3)领导干部是人民的勤务员，不是欺压百姓的官老爷。

( )(4)他这种欺上瞒下的行径遭到了上级领导的严厉批评。

( ) 4．写出下列句子中画线字词的意思。

(1)他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。

( )(2)他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

( )(3)众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

( )(4)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手。

( )5．下列对人物描写方法的判断有错误的一项是( )。

A．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

（动作描写）B．小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（语言描写、神态描写）C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

（外貌描写）6．品读句子，完成练习。

(1)小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

①这句话主要运用了____________和____________描写来刻画人物，从中我们可以体会到小嘎子是一个____________的人。