13八年级下册 第一单元 热点素材链接

八年级第一单元《塑造自我》时政、热点素材分析与命题一、分析：根据所提供的素材，同时留心收集相关的时事材料，运用所学知识对时政、热点话题进行分析。

二、命题：在分析的基础上尝试命题，形成一道问答题和若干选择题。

㈠问答题命题包括四个部分内容：1、材料：围绕一个主题（知识点），筛选和整合时政热点素材，材料内容一般不超过250字；2、问题：根据该主题，结合材料从“是什么、为什么或怎么做”三个层次编写若干小问题；3、参考答案：分层次，分段落，有序号，并且结合材料、课本和自己组织答案；4、解题思路和方法：（参考下面的格式，根据问题展现解题的步骤和基本思路）解题步骤：第一步：审清设问，明确答题方向，“________________ ___”这一问题可以转化成课本问题：_________________ __。

第二步：回忆课本该问题的知识结构。

第三步：通读材料，逐句斟酌，提炼关键词，联系课本观点和自己理解回答问题。

①材料中的关键词___________________体现了课本观点___________________，自己的理解___________ _。

②材料中的关键词___________________体现了课本观点___________________，自己的理解___________ _。

㈡选择题命题有四个部分内容：1、材料：围绕一个主题（知识点），筛选和整合时政热点素材，材料内容一般不超过40字；2、问题：根据该主题，结合材料从“是什么、为什么或怎么做”三个层次设计若干选择题，如：“说明（）”、“这是因为（）”、“启示我们（）”等；3、参考答案：首先明确是单项选择题还是多项选择题，然后根据材料内容、课本知识和自己实际设计出四个选项；如果是多项选择题必须提供两个以上的正确选项。

注意斟酌选项的文字表述，防止发生歧义。

4、解题思路和方法：解题步骤：第一步：通读材料，把握大意，明确答题方向，“________________ ”这一问题可以转化成课本问题：_________________ __。

（一）（2019·湖北黄冈）你的指尖是我一生的温暖韩逸萌①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。

②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。

在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我(奶奶的孙女)的童年却充满着香甜酥脆的回忆。

③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。

我的碗里便漂着一片片的小荷叶,我像捉小鱼一样吞下。

奶奶说,吃了榆钱,一生富足。

初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼罩着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。

锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花,令我小小的心里久久着迷。

那时的夏天,竟可以如此清香和清凉。

④冬天是我最爱的。

奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住。

不到饭点,烤地瓜的香味就把在外面疯玩的我“勾”了回来。

滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我小馋猫,一边帮我剥皮。

“奶奶的手怎么不怕烫?”我奇怪。

奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊!”那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。

⑤奶奶的手真是灵巧呵!童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣,唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。

我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。

⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。

奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲。

整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集,人见了都夸奶奶编得好。

有人让奶奶再编了就拿去卖。

奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。

⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。

亲戚中谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。

鞋底是奶奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。

奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了光亮的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。

八年级下册思想品德总复习资料（教科版）结合热点，简明实用第一单元自然的声音知识要点1、人类的生活每时每刻都离不开自然资源。

土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。

各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。

2、自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。

3、生物多样性是自然界的主要特征。

4、人类也生存于自然环境中。

环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

5、人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。

环境中有各种生态系统，并通过食物链保持整个生态系统的平衡。

6、土地是万物之母。

水、土壤、空气是生命之源。

7、沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。

8、为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。

这是可持续发展思想的要义之一。

第一课人类的朋友1、为什么说自然资源是人类生存的基础？人类的生活每时每刻都离不开自然资源。

我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。

所以，土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。

2、自然资源的含义及分类含义：自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。

分类：①可再生资源，如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等；、②不可再生资源：如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。

3、认识生物多样性各种生物也是人类生存和发展的重要资源。

生物多样性是自然界的重要特征。

生物的多样性：指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。

在地球的陆地生态系统中，生物多校性最为丰富的区域是热带雨林。

4、生物多样性的重要性（意义或作用）：①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。

成长的滋味台州黄岩实验中学八（2）班余胜蓝酸甜苦辣方是味，人生本来就该五味俱全——题记成长，是人生必经的阶段。

在成长过程中，每个孩子都曾想念长大，期盼长大。

但成长是你品、我品、他品的人生岁月，酸甜苦辣，尽在其中。

欢乐的童年在贴近大自然的农村里，我度过了幸福快乐而又甜蜜有趣的童年。

那时，父母对我疼爱有加，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，会尽力满足我的一切需要，我从不知忧愁是何物。

记得爸爸、妈妈曾告诉我。

婴儿期的我，身上、脸上长满了湿疹，为了治好这湿疹，爸爸妈妈到处寻医求药，费了很多周折。

有一次，已是大年三十，天上飘着鹅毛大雪，爸爸为了给我买药，冒雪乘车到黄岩医院，结果回来时车没了，只好步行回家。

千辛万苦，终于找到了秘方，治好了这病。

到了上幼儿园的年龄，父母就把我送进了镇里最好的幼儿园。

在幼儿园里，我和小朋友们唱歌、跳舞、做游戏、玩耍。

父母为我买来了电子琴，并请了老师辅导，还送我去学美术，但从不给我压力，完全由着我的兴趣。

因此我整天脸上笑嘻嘻的，就像吃了糖似的。

上小学时，妈妈对我说“上课要认真听讲，积极举手发言”。

那时侯，我发言非常积极。

老师提问的话音未落，我就把小手举得高高的，为的是让老师注意自己。

有时甚至站起来，把手恨不得一下子伸到老师鼻尖上去。

更有甚者，我竟然跑出自己的桌位，把其他同学的手压下去，为的只是让老师点到自己。

点到后，就大声回答，得到表扬就像喝了蜜一样甜。

在一次次的举手当中，我学到了知识，也尝到了表现自我的乐趣。

多雨的花季十四年弹指一挥，如今我是一个中学生了。

镜前一站，昔日稚气十足的小女孩不见了，眉宇间流露出成长的痕迹，欢乐比以往更多了，但随之增加的还有童年的我不知为何物的烦恼。

欢笑与泪水，成功与失败，暗淡与辉煌在我的生命中共存。

成长确实带给了我更多的欢乐：学习的努力，成绩的优秀，习作的发表，稿酬的丰厚，得到了父母的信任、长辈的疼爱、老师的夸奖、同学的羡慕……生命的花朵鲜艳地绽放了。

八年级下册思想品德总复习资料（教科版）结合热点，简明实用第一单元自然的声音第一课人类的朋友1、为什么说自然资源是人类生存的基础？人类的生活每时每刻都离不开自然资源。

我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。

所以，土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。

2、自然资源的含义及分类含义：自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。

分类：①可再生资源，如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等；、②不可再生资源：如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。

5、怎样对待自然资源？①我们应该认识自然资源对人类生存的重要性和必要性；②热爱自然，保护自然资源，同自然和平谐相处，共建美好的地球家园。

9、人类如何善待大自然？①人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命；②保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处；③采取积极措施，预防和减和对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。

第二课哭泣的自然1、为什么自然在哭泣？（自然资源日趋枯竭的表现）由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化，表现在：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等。

因此人类的大自然母亲在哭泣，人类的大自然朋友在哭泣。

3、土地荒漠化的原因是什么？导致土地荒漠化的人为活动主要有哪些？土地荒漠化带来什么后果（危害）？如何解决土地荒漠化？原因：土地是万物之母，导致土地荒漠化的原因有①人类原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，破坏了当地及周围地区的生态平衡；②、自然原因：气候干旱、水资源短缺。

导致荒漠化的人为活动：①不合理的耕种或过度耕种；②不合理的放牧或过度放牧；③在降水不足以供应农作物生长需求的地方把牧区改为耕地；④在树木生长不易的地区砍伐树木。

后果或危害：①沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难；②耕地减少；③水土流失严重；④人类居住条件恶劣。

八年级下册1---2单元复习资料第一单元权利义务伴我行[课标要求]1．了解宪法和法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，自觉履行义务。

2．理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

[考点聚焦]第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家1、我国的国家性质是什么？——我国是工人阶级领导的，以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人。

2、在我国现阶段，工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家的主人，平等地的享有管理国家和社会事务的权力。

3、人民和公民的区别是什么？——人民是区别与敌人的政治概念，在不同的国家和统一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和义务的人。

凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。

在我国，公民包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等义务。

4、在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。

作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。

5、什么是公民权利？——公民的权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

6、什么是公民的根本权利？——宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的根本权利。

7、我们享有的权利受到哪些方面的保障？——我们享有权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否那么权利就会落空。

其中最重要、最有效的是法律保障。

8、我国法律是怎样保障公民权利的？——我国通过建立以宪法为核心的，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

9、什么是立法保障？什么是司法保障？——立法保障是指将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以保护。