四年级科学第一单元复习

四年级科学上册第一单元《天气》复习题一、填空1、天气（总是在不断地）变化着，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有的（生物）。

3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的（表格）。

在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（气温）、（云量和降水情况）、（风速和风向），如果有云还要记录云的（类型）。

4、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

5、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。

6、一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。

7、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。

8、测量气温时应该选择室外（阴凉通风）的地方。

这个地方的温度才能反映当地的气温。

通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。

9、风向是指风（吹来）的方向。

由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。

当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。

10、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的箭头指向风（吹来）的方向。

如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

11、我们可以用（八个）方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。

12、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（ 13 ）个等级。

13、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。

14、（雨量器）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。

如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。

15、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。

部编版科学四年级上册第一单元复习知识
整理
1. 天空中的物体
- 月亮
- 形状：圆形
- 发光物体
- 属于地球的卫星
- 白天看不见，晚上可以看到
- 太阳
- 形状：圆形
- 发光物体
- 是地球的光源
- 白天可以看到，但不可以直接看太阳，会损伤眼睛
2. 物体的重量
- 描述物体的轻重
- 轻的物体举起来感觉不沉，容易移动
- 重的物体举起来感觉沉，难以移动
- 描述物体的质量
- 质量是物体内部的一种属性
- 以千克（kg）为单位表示，使用天平测量
3. 物体的浮力
- 描述物体在水中的浮沉
- 密度大的物体沉在水中
- 密度小的物体浮在水中
- 使用浮力制作一个小实验
- 取一个塑料玩具和一个金属钥匙放入水中
- 塑料玩具会浮在水上，而金属钥匙会沉入水中
- 因为塑料玩具比水的密度小，而金属钥匙比水的密度大
4. 物体的形状
- 形状对物体移动的影响
- 物体扁平的一面面对风，就容易飞起来
- 物体扁平的一面背对风，就不容易飞起来
- 物体的形状与物体的用途
- 物体的形状会影响它的用途和功能
- 例如，剪刀的形状使其能够剪纸、剪布等
以上是部编版科学四年级上册第一单元的复习知识整理，希望对你有所帮助。

2.植物的根具有吸收水分、养分和固定植物身体的作用;茎具有运送水分、养分的作用;叶可以制造氧气,具有吸收光能、制造养分的作用;白菜、窝笋、柏树等的根是直根,水稻、小麦、葱、蒜等的根是须根;土豆、红薯吃的部分是根;茎是植物的生命运输线;在茎内有向上运输水分的导管和向下运输养料的筛管;莲藕、芋头、吃的部分是茎;3.在植物的根吸水实验中,过一段时间容器内水量会减少;4.英国科学家普里斯特通过实验证明植物可以吸收二氧化碳;5.绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质,同时放出氧气,人们把叶的这种作用叫光合作用;6.阳光对植物生长有重要影响,一般背阴的植物长势不如向阳的植物;7.植物的叶蒸发水分的作用叫叶的蒸腾作用;8.蒸腾作用可以促进植物体内水分和养料的运输;9.植物的叶有光合作用和蒸腾作用;10.1606年,比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水；1774年,英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳;11.植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用;12.根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失,从而促进植物体内水和养料的运输,也可以保持植物相对恒定的体温;13.仙人掌的针状叶可以降低水分的蒸发,肉质茎可以储存水分,进行光合作用;第二单元多种多样的动物1.描述动物的特征可以从运动方式、生活习性、身体结构、食性及繁殖方式等方面去描述;2.每一种动物的运动方式都与它的身体结构紧密相关的,在不同环境下生活的动物,其身体结构也会出现差别;3.动物按食性的不同可以分为植食动物、肉食动物、杂食动物和腐食动物;以植物为食的动物叫植食动物牛、羊、梅花鹿、骆驼、猪等,以其他动物为食的动物叫肉食动物老虎、狮子、豹类、狼、鳄鱼、蛇等,以植物和其他动物为食的动物叫杂食动物猫、狗、鸡、鸭、老鼠等,以腐败的动植物为食的动物叫腐食动物秃鹰、乌鸦、苍蝇、豺狼等;4.鱼身体外表的主要特点有：身体呈流线型,头部有鳃,体表有鳞,鳞片表面有黏液,身体两侧有侧线,背、胸、腹、尾等处还有鳍;鱼的这些特点都与其在水中生活有关;鳃可以帮助呼吸,鳞可以保护身体,鳍可以帮助游动;5.我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物;牛、羊、猪、狗、猫等都是哺乳动物;哺乳动物的特点是：胎生、哺乳、用肺呼吸;哺乳动物的身体一般分头、颈、躯干、四肢和尾巴五部分;海豹、海豚、蝙蝠、犀牛等是哺乳动物,鸭嘴兽是特殊的哺乳动物；青蛙、企鹅、鲨鱼、鳄鱼等不是哺乳动物;6.不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的：鸟类的翅膀长有羽毛,蜻蜓的翅膀膜质,蝙蝠的翅膀是皮质的;7.羽毛是鸟类特有的,通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种;羽毛的特点：略有弹性和防水性;有护体、保温、飞翔等功能;8.鸟适合飞翔的特点有：羽毛轻,骨骼中空,身体呈流线型,龙骨突发达等;9.我国的一级珍稀保护动物有：丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等;10.珍稀动物减少或灭绝的原因主要有：栖息地被破坏,食物的匮乏,人为的捕杀等;11.保护珍稀动物的方法：1、建立自然保护区、禁止狩猎;2、制定更加严格的珍稀动物保护法律法规,3、研究珍稀、濒危动植物的生物学特征,建立物种保护技术;12.我国于2000年开始全面启动天然林资源保护工程,天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统,对减轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用;①要养成良好的刷牙习惯;饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次;②平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿;平时要少吃糖果,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙;③如果牙齿有病,应及时就医;第三单元声音1.声音可以供人们互相交流;2.声音有大有小、有高有低,声音的大小叫音量,声音的高低叫音调;3.不同的乐器发出声音的音色不同;4.声音是由发声体的振动产生的,振动停止,发声也停止;5.声音能在固体液体和气体中传播,在固体中传播速度最快;真空不能传声;平时声音是靠空气传播到我们耳朵里的;6.声音的大小可以控制,当声音影响到人们正常的学习生活时,就会变成噪音;7.人的听觉器官是耳朵,我们一定要保护听觉;8.植树可以在城市里有效减少噪音;9.牛的叫声低,鸟的叫声高;10.用力敲锣时听到的锣声大,大鼓声比锣声低;11.说话时,感觉喉咙部位在振动,鼓发声时,鼓皮上的米粒会振动;12.敲击不同大小的编钟可以产生高低不同的声音;13.听诊器是1816年由法国医师林奈克发明的,是利用固体传声的原理制成的;利用它可以增大声音的音量;14、使声音变大的方法有：提高音量,借助传声物体如话筒、喇叭等,缩短声源与耳朵间的距离;15.编钟在中国古代音乐中占有极其重要的地位;16.噪声给人带来生理上和心理上的危害,主要有以下几个方面：①会使人的听力受损②有害于人的心血管系统,容易诱发高血压病③影响人的神经系统,使人急躁、易怒④影响睡眠,造成疲倦;17．生活中减少噪声的办法有：①给车辆、机器安装消音设备；②夜深了,电视机声音开小点；③公共场所保持安静,请勿喧哗；④植树造林,减少噪声;第四单元信息的传递1.人在社会中要和别人沟通,就必须互相传递信息;2. 3000年前,古人就用烽火台传递信息;3.我们所学习的知识也是信息,人类保存信息的最主要方法就是书籍;4.耳朵眼睛是我们接收信息的主要器官;5.书信曾是古代人最主要的信息传递方式;6.标志牌是常见的信息传递方式;7.电报与电话的出现,可以使人们远距离,更快捷地传递信息;8.电报是1837年莫尔斯发明的,电话是1892年贝尔发明的;9.发收电报要经过编码发送接收解码的过程;比较电报和电话,电话传递信息更快捷方便;如今社会进入了信息时代,互联网的出现和兴起深刻影响着我们的工作和学习方式;12.迄今为止,人类已经历了五次信息革命：第一次是语言的使用,第二次是文字的使用,第三次是印刷技术的应用,第四次是电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用;第五次始于20世纪60年代,其标志是计算机、互联网、卫星通信的迅速推广;13.电话从产生到现在有100多年了;这些特殊电话不能随意乱拨哦请大家记住专用电话号码：110治安报警电话,114市内电话查询,120医疗急救电话,119火警报警电话;14.古代书生进京赶考带的书要用驴子驮,现在一张光盘就能装几百本书的内容,以前人们从广东送家信到北京要走几个月,现在发送电子邮件几秒钟就到了;15．了解几种写密信的方法：一是用米汤在纸上写字,字迹干后用碘酒在白纸上涂抹,能现出字迹;二是用明矾水在纸上写字,将纸放进水里才能显现字迹;三是用柠檬汁、洋葱汁、大葱汁或白醋写字,干后往火上烘烤,能现出棕色的字迹;16．电码符号由两种基本信号和间隔时间组成;“”读做“滴”；“—”读做“哒”;17．发电报最早用的是“莫尔斯电码”; “莫尔斯电码”由字符或数字与电码符号构成;18．现代数字通讯是用电路的接通1和断开0来传递信息的;19．信息在当今社会发挥的作用有：1导致了学习和工作方式的改变2娱乐方式的改变3网上购物4远程控制5方便了查询;20．现代信息传播的特点：传输速度快,传播容量大,传播距离远,保密性强,功能多等;21．互联网能做：发送电子邮件、浏览信息、学习知识、看电影电视等；22.怎样正确使用互联网：①不进网吧；②不浏览、不交流低级的庸俗的信息；③不沉迷于网络游戏;23．为什么称现代社会已经进入了“信息时代”答：信息已深入到社会生活的方方面面,深刻影响着我们的工作和学习,改变了我们的娱乐方式,成了我们生活中不可缺少的一部分;第五单元水的变化1.水受热会变成水蒸气;它有两种方式：蒸发和沸腾;2.加快蒸发的三种方法：提高液体温度增大蒸发表面积加快液体表面空气流速;3.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结;4.自然界中的云雾雨露等都是水蒸气凝结形成的;5.冰是固态的水,水只有在寒冷的天气才会结成冰;6.水结冰一般要在0摄氏度以下;7. “水开了”在科学上叫“沸腾”,沸腾时的温度叫沸点;沸腾时水会迅速变成水蒸气跑到空气中,所以我们看到水里有大量的气泡冒出来;水开了的温度是100℃1个标准大气压下,水开后温度不再上升;8.夏天刚洗过的衣服一会就干了,衣服上的水通过蒸发变成了水蒸气跑走啦;9.冬天刚洗的衣服晾到院子里,一会儿就会结冰,再过一会,地上没见水,而衣服变干了,这是因为冰直接变成了水蒸气跑到空气中去了;10.雨露雾是水,霜雪雾凇冰棱冰雹是冰;11．空气中的水蒸气遇冷后可以变成小水珠,当这些小水珠飘散在高空中就是云,低空的则是雾,附着在物体上的则是露;12．用冰盐混合的方法可以降低温度,所以实验室可以用冰盐混合的方法来造冰;13．霜是空气中的水蒸气遇到0℃以下的物体而结成的小冰晶;14．水有固体、液体、气体三种状态;固态的是冰,液态的是水,气态的是水蒸气;15．水在自然界里的循环是：地面上的水蒸发到空中形成水蒸气,遇冷变成小水珠,无数的小水珠汇集在一起形成云,云与云不断碰撞、合并成更大的云,当上升气流托不住时就又落到地面上,这就是雨;16．地球的两极大部分区域常年被冰雪覆盖,冰盖平均厚度约2000米,最厚的地方竟然达4800米;17. 比较：第六单元搜集信息,让我大开眼界1.要想成为一个科学家,就要从小养成爱科学学科学的好习惯;研究科学问题,要有恰当的方法,并要善于搜集资料;2.搜集信息的方法有：通过观察、实验、调查、采访等获取第一手资料,借助电脑、书籍等获取第二手资料;通过不同方法获取的资料其可信度是有区别的;整理资料的方法有：做卡片、做笔记、剪贴报刊等;3.通过搜集资料,可以让我们增长知识,开阔眼界;4．我们使用资料的方法：①查阅各种资料,摘选出可用的资料；②制作资料卡；写清楚资料来源,信息主题,摘抄日期……③分析相关资料,解释我的问题；④搜集更多的资料,反复论证;5．资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和内容摘要五部分组成;重点实验1．凝结实验方法：①取用2个烧杯,在一个烧杯里倒入适量热水,另一个烧杯里倒入等量冷水;②分别将2个冷玻璃片盖在2个烧杯上,观察玻璃片底有什么现象发生答：现象：盖在盛热水的烧杯的玻璃片底部出现了小水珠;结论：水蒸气遇冷可以变成小水珠;2．造“雾”实验方法：往大口杯里倒入大半杯温水,将冰块放入塑料袋,然后伸入杯口,接近水面;观察杯口处有什么现象发生;现象：在杯口会看见许多白色的“烟雾”出现;结论：雾是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠飘散在空中形成的;3．造冰实验方法：①在杯内放入冰块,②在冰上加入食盐,③将盛有少量水的试管插入冰、盐混合物中,当试管里出现冰时测量试管里的温度;现象：在冰里加入食盐后冰盐混合物的温度会大大降低,此时会出现冰;结论：利用冰盐混合的方法可以降低温度,实现结冰;。

教科版科学四年级上册复习资料第一单元《天气》●天气：天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，及气候不同。

通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

●天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。

我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速，如果有云，还要记录云的类型。

根据天气日历，可以分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。

观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）。

●(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具。

●温度及气温：①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。

用(温度计)测量气温。

室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。

②温度计的使用：认识温度计上的刻度；测量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，待液柱不再升高或降低时再读数；读数时，视线要及温度计的液面(保持水平）。

③一般气温的最高值出现在(午后2时)，气温的最低值出现在(日出前后)。

④计算：日平均气温=一日内最高气温及最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数。

⑤气温随时都在变化着，整理、分析气温记录，制作气温变化(折线图)，可以帮助我们寻找气温变化的规律。

★人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难耐；在0℃的气温下，人体感到寒冷。

※设置百叶箱要注意：第一，百叶箱不能设在水泥地上，最好设在草坪上；第二，要保持百叶箱通风；第三，要朝北方开；第四，离地面要有1.5米左右的距离。

●风向及风速：①风是一种重要的天气现象，风有风向、风力两个特征，通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量。

②(风向)是指(风吹来的方向)，可以用(八个)方位来描述。

风向可以用风向标来测量，(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向)。

③风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算。

(风速仪)是测量风速的仪器。

四年级上册科学第一单元知识点科学作为一门学科，帮助我们更好地理解世界和自然界中发生的各种现象。

在四年级上册科学的第一单元中，我们将学习一些基本的科学知识点，让我们一起来看看吧！1. 物质和能量在这个单元中，我们将学习到物质和能量的概念。

物质是我们周围所有事物的组成部分，包括固体、液体和气体。

能量则是物质运动和变化的驱动力，我们生活中的所有活动都需要能量的支持。

2. 食物和营养我们的身体需要食物来提供能量和营养。

我们将学习到食物的种类，包括谷类、蔬菜水果、肉类、蛋类和奶类等。

每种食物都含有不同的营养物质，比如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。

了解食物和营养的关系有助于我们选择健康的饮食习惯。

3. 水的重要性水是生命中不可或缺的物质。

我们将学习到水的重要性和它在生活中的作用。

水可以帮助我们消化食物、保持身体的温度平衡、清洁我们的身体和环境等。

我们也将了解到水的循环过程，包括蒸发、降水和地下水等。

4. 太阳和天气太阳是地球上最重要的能源来源。

我们将学习到太阳的作用和它对地球和生物的影响。

太阳的能量驱动了地球上的气候和天气变化，我们将学习到不同的天气现象，比如晴天、阴天、雨天和雪天等。

5. 动物和植物在这个单元中，我们将学习到动物和植物的特点和分类。

动物和植物都是地球上生物的重要组成部分。

我们将了解到不同的动物和植物的特征和生活习性，并学习到它们之间的相互依存关系。

6. 地球资源的保护地球是我们赖以生存的家园，保护地球资源对于我们的未来至关重要。

我们将学习到如何节约能源和水资源，减少垃圾和污染物的产生，保护我们的环境。

通过学习四年级上册科学第一单元的知识点，我们可以更好地了解自然界和世界的运作规律。

科学知识的学习不仅丰富了我们的知识储备，还培养了我们的观察和思考能力。

让我们一起积极参与科学学习，探索更多有趣的知识吧！。

四年级科学复习题学案（上册）第一单元天气一、填空题。

1、气温是指在阴凉、通风的室外测出的温度范围。

2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。

3、在我们的天气日历中，一般要记录日期、时间、云量、降水量、气温、风速、风向。

4、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。

5、测量天气的工具有温度计、雨量器、风向标、风速仪等。

6、一天当中，清晨气温最低、正午气温最高、傍晚气温偏低。

7、风向是指风吹来的方向。

风向可以用风向标来测量。

风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。

一般用8个方位来描述风向。

8、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历史的重要数据，降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

9、雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器可用直筒、透明的玻璃杯来制作。

测量降水量的单位是毫米。

10、气象学家根据云高度和形状在对云进行描述时，通常把它们分成三类：积云、层云和卷云。

11、人们常说降雨就是降水是不正确的，降水指的是降雨、下雪、下冰雹、下雾等。

12、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。

二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）。

1、气象学家把风速记为13个等级。

（√）2、北风是由北向南吹来的风。

（√）3、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。

（√）4、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地点测量。

（√）5、我们在制作天气日历中，每天都要观察、记录天气情况，但周末和假期可以不记录。

（×）6、我们每天测量温度的时间和地点要一致。

（√）7、某地测24小时降水量是26毫米，这是中雨。

（×）三、选择正确答案的序号填在括号里。

1、（A）是指风吹来的方向。

A、风向B、风向标2、一天中什么时间的气温最高？（C）A、早上8:00B、中午12:00C、下午2:00D、下午4:003、我们可以使用一些（A）来记录云量、降水量、风向和风速。

A、天气符号B、天气日历C、风向标4、气象学家把风速记为（B）个等级。

科学人教版四年级上册四年级上册科学知识要点人教版四年级科学上册复习要点第一单元天气1、天气日历：1、记录天气情况。

（温度、云、风向和风速、降水情况等）2、一周的天气变化趋势。

2、温度计的使用：1、测量室外温度。

2、注意：在记录气温时，我们应该同时记录一天中的最低气温和最高气温；云量和雨量的观察要实事求是；风的观测要注意风向和风速的观测。

3、风的测量：1、借助风向标等物品测量。

2、注意：在观测风向时我们不仅要知道风吹来的方向，还要知道风向标的箭头指向的方向；观测风速时，可以用一秒内风经过的长度来表示风速的快慢。

4、云的观测：1、认识常见的云，并能够根据云的特点将云分为三种类别：晴天、多云和阴天。

2、注意：在观察云量的时候，我们只要观察天空中被云遮住的部分有多少就可以了。

第二单元溶解1、溶解现象：1、物质在水中以分子状态均匀分布。

2、物质在水中的溶解能力是有限的。

2、物质的变化：1、通过加入物质，观察水的变化。

2、注意：在实验过程中，我们要控制好变量和不变量，严谨地得出正确结论。

3、分离食盐与水：1、通过加热、蒸发食盐水，观察食盐从水中分离的过程。

2、注意：在实验过程中，要注意安全，防止水蒸气烫伤。

第三单元宇宙1、天文知识：1、太阳系中包括八大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

2、注意：在表述行星的顺序时，我们可以借助口诀“水金地火木土天海”来记忆。

2、太阳系模型：1、根据八大行星距太阳的距离和八大行星的公转周期，制作太阳系的模型。

3、月相变化：1、月相的变化是月球围绕地球旋转，地球围绕太阳旋转形成的。

2、注意：在观察月相时，要按照观察顺序，记录下月相、时间和位置等要素；在解释月相变化的原因时，要考虑到月球、地球和太阳三者的位置关系。

第四单元电路1、简单电路：1、连接简单电路，使小灯泡亮起来。

2、注意：在连接电路时，要注意电源的正负极不要接反，小灯泡的金属点要与电池的正极相连，灯泡的连接点要与电池的负极相连。

湘科版四年级科学（上册）知识点第一单元声音第1课各种各样的声音声音是多样的。

声音有高低和强弱之分，声音的强弱叫作音量，声音的高低叫作音调。

第2课声音的产生声音是由物体振动产生的。

将手放在正在发声的锣上面，锣停止振动，声音就会终止。

第3课声音的变化声音的高低和强弱与物体振动有关。

物体振动幅度的大小决定了声音的强弱，物体振动的快慢决定了声音的高低。

物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。

振动幅度大，音量大；振动幅度小，音量小。

物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的快慢。

物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音越高；振动越慢,物体发出的声音越低。

第4课声音的传播声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。

用抽气机将瓶内的空气抽出,在抽气机向外抽气的过程中,能传播声音的空气越来越少,所以声音会逐渐减弱。

如果把瓶中的空气完全抽出来,瓶内就成了真空,没有了将声音传出瓶外的介质,就会听不到声音。

声音传播的应用：（1816）年（法）国医师（林奈克）发明了听诊器第5五课噪声控制噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。

人们为了更好地监测音量对人体的影响，把音量分“级”，单位：分贝。

噪声的危害：噪声主要造成听力损失，干扰谈话、思考、休息和睡眠。

在噪声级85分贝和90分贝的环境中工作30年,耳聋的可能性分别为8%和18%0在噪声级70分贝的环境中，谈话就感到困难。

从声音的产生和传播两方面控制噪声每年3月3日为全国爱耳日。

保护听力的方法：L戒挖掏耳道，以防发炎;,「经常按摩耳部，加快耳朵的血液循环；J正确使用耳机，音量不超过耳机最大音量的60%；；远离噪声。

第二单元消化与呼吸第1课我们的消化1.人类对人体研究历史从公元前500年开始，我国的《黄帝内经》中就用“解剖（pdu）的方法”来研究人体。

古罗马医学家盖伦（129—199年）根据动物内脏绘（hui）制了人体内部的结构图。

到了1543年，比利时医学家维（w6i）萨（sa）里冒着受宗教迫害的危险,做了大量的人体解剖实验，系统地记录了人体各器官的形态和结构，并编写了《人体的构造》一书，从而使解剖学步入了科学正轨（gui）。

新版小学科学四上复习资料第一单元声音1-1声音有高、低、强、弱之分。

1-1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。

1-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

1-2声音是由物体振动产生的。

（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。

如果停止振动发声就会马上停止。

）1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。

1-2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官－声带。

（P5)1-2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。

1-3声音可以向四面八方传播。

1-3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

1-3声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生报动，声音就是这样通过各种物质。

从一个地方传播到另外一个地方的。

1-3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。

1-3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。

传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线》棉线1-3空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

1-3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。

1-3声音在固体、液体、气体的传播速度固体＞液体>气体。

1-3声音在空气中的传播速度为340米／秒。

1-4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。

我们怎样听到声音：外界声音＞耳廓>外耳道>鼓膜＞听小骨＞耳蜗＞听觉神经>大脑1-4人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。

鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

1-4外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。

1-4耳廓的作用：收集声波：鼓膜：将声波转化为振动：耳蜗：将振动转化为信号。

1-4物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。

四年级上第一单元“天气〞知识要点1、天气总是在〔发生变化〕，它影响着我们的〔活动〕，也影响着地球上所有生物。

2、〔云量〕、〔降水量〕、〔气温〕、〔风向和风速〕是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。

3、〔天气日历〕是记录每天各种天气现象的表格。

天气日历中一般要记录日期、时间、云量、降水量、风向和风速。

4、气温是指〔室外阴凉、通风地方的温度〕，每天应选择〔同一时间〕来测量气温。

通常情况下，一天中〔午后2点〕的气温最高，凌晨的气温最低。

5、风向是指风〔风吹来〕的方向。

6、风向可以用〔风向标〕来测量。

风向标的〔箭头〕指向〔风吹来〕的方向。

如指向标的箭头指向西北，就是〔西北〕风。

7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是〔东、东南、南、西南、西、西北、北、东北〕。

8、风的速度是以〔风每秒行进多少米〕来计算的。

〔风速仪〕是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为〔13〕个等级。

9、降水的形式很多，常见的有〔雨、雪、冰雹〕等。

10、〔雨量器〕是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天〔24小时〕的降水量确定下雨等级。

如小于〔10毫米〕是小雨，10～25毫米是〔中雨〕，25～50毫米是〔大雨〕，50～100毫米是〔暴雨〕，100～200毫米是〔大暴雨〕，大于200毫米是〔特大暴雨〕。

11、云实际上是由千千万万的〔小水滴〕或〔冰晶〕组成的。

通常把云分成〔积云〕、〔层云〕、〔卷云〕三类。

靠近地球外表形成的扁平状云是〔层云〕，层云通常是〔灰色〕的。

高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫〔积云〕,〔积云〕通常与晴好天气相联系。

纤细的羽状云是〔卷云〕。

12、在天气日历中，我们已经使用了〔晴天〕、〔多云〕、〔阴天〕等来描述和记录云量的观察。

当天空中的云量不超过四分之一是〔晴天〕，云量不超过四分之三是〔多云〕，云量超过〔四分之三或覆盖整个圆面〕就是阴天。

13、动植物也能预报天气，如：〔1〕松果在枯燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，如此表示即将下雨。