增设《动漫设计与制作》专业论证材料
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一、关于设置“动漫设计专业”专业的论证报告为使我校的动漫设计专业人才培养的目标和规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性,缩小与用人单位需求的距离,让学生有更好的就业空间。
根据市场对中职学校动漫设计专业学生的职业岗位需求,来研究分析中职学校动漫设计专业人才的培养规格、知识能力与素质结构,确定专业培养目标、优化课程体系和教学内容。
主要以市场为导向、以行业需求为依据、以能力为基础、以学生为中心、全面改革课程体系。
1.设置本专业的必要性⑴从全国范围的人才需求情况分析,设置本专业是必要的近年来,我国数字娱乐产业发展迅猛,2003年全国动漫产业总收益已开始超过电影行业。
但是国内动画市场处于深度饥渴状态,市场供给远远满足不了需求。
到2008年底,全国有47个省市少儿频道和3个卡通卫视频道开播,动画节目的需求量一年将达到100万分钟,而我国2003年全年国产动画片的产量仅2.9万分钟,缺口巨大。
专家认为,薄弱的原创力量和巨大的市场需求相形见绌,中国因此已经成为动漫产品的最大输入国。
香港漫画协会会务总监郭峰认为:“中国的动漫产业目前最缺少的就是大量的创作人才。
众所周知,有了大量的动画创作人才,才有作品产生,有了人画漫画才有作品出版,有了出版,动漫业才有可能发展起来。
”拥有4个国家级动画教学研究基地之一的中国美术学院院长许江则这样分析道:“除了北影、北广等过去培养的少数专业人才,中国第一批动漫专业本科生还未毕业,现在大部分真正从事动漫事业的都是从其他专业转过来的。
像这样的现状,这样的素质,要去发展中国的动画,很难。
”中国动漫产业最缺的是人才,尤其是创造型人才。
”而这很大程度上是因为国内大多数企业“一头在外”,以加工日、韩等国动画片为主。
在贴牌加工的过程中,培养了大量中后期制作人才,而位于动漫产业前端的创造型人才群却未能形成。
所以开展此专业是有必要的。
⑵从广东本地需求情况分析,设置本专业也是必要的目前,广东省正以邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导,以加快发展、富民强市为目标,以经济结构战略性调整和提高综合竞争力为主线,以改革开放和科技创新为动力,以提高人民生活水平为根本出发点,大力实施科教兴市战略、工业化战略、城镇化战略、可持续性发展战略,加速工业化和城镇化进程,促进全市经济持续快速发展和社会全面进步。
高职院校开办动漫设计与制作专业的建议(陕西汉中职业技术学院计算机与科学系夏磊)摘要:本文通过对高职院校教育现状的研究,分析动漫行业对人才的需求及培养目标,探索高职院校动漫设计与制作专业的能力模块划分及知识结构,开发高职院校动漫设计与制作专业教学模式并优化课程体系的设置。
关键词:高职教育动漫专业培养目标课程体系1 高职院校开办动漫设计与制作专业的现状作为当前的朝阳产业,动漫产业正在茁壮成长。
作为文化产业中最具年轻气息和活力的代表,国家一直对动漫产业进行着鼓励和扶持,并出台了一系列的政策,让动漫产业处于有利的政策环境和市场环境之中。
与动漫产业相关的制作基地、交流平台在全国纷纷出现,各种投资也不断涌入,使动漫产业成为今天炙手可热的明星。
1.1 当前高职院校开办动漫专业所存在的问题虽然动漫专业在各个高校如雨后春笋般的出现,但是短暂的专业历史和一拥而上的盲目办班,却让动漫专业的教学出现了相当多的问题。
我将当前动漫专业教育中的几个重大缺陷,总结为以下几点:一、教学历史短暂,师资力量不足。
在很多高职院校仅有一两名动漫相关专业教师的情况下,就招生办学,并且这些教师往往只是会操作一两种动漫设计软件,并不具备系统的美术修养,导致所培养出来的学生同样对艺术缺乏了解,其作品设计毫无创造性和艺术性。
二、教学方针狭隘,一味追求软件教学。
动漫设计是集美术、影视、计算机技术于一身的专业技能,对人的综合素质要求非常高。
然而很多高职院校却认为只要教会学生使用二维或三维的动漫软件就可以很好的完成动漫作品,这样的理解是不正确的。
其实动漫设计中包含两大部分,首先就是美术的设计能力,其次才是计算机软件的使用,只有扎实的美术功底,才能创造出优秀的动漫作品。
高职院校往往忽略了美术这一部分的培养。
这就导致培养出来的学生只能是软件操作员,制作出来的动漫作品毫无艺术感觉。
三、理论研究极度匮乏。
我国由于特殊的历史原因,使得六七十年代后产生了动漫产业的断层,目前的从业人员基本是学习美国和日本的理论和实践成果来制作动漫作品的。
内蒙古商贸职业学院增设《动漫设计与制作》专科专业申报材料2006年9月目录1、高等学校增设专科专业申请表2、增设计算机动漫设计与制作专科专业论证报告(附录1)3、专业技术基础课、专业课任课教师简况(附录2)4、计算机动漫设计与制作专业教学计划(附录3)普通高等学校增设专科专业申请表学校名称:内蒙古商贸职业院2006年9月20日附录1关于增设动漫设计与制作专科专业论证报告一、动漫设计与制作专业设置的可行性、必要性社会是否需要大量的动漫设计与制作人才是学院开设动漫设计与制作专业的前提,因此学院专门成立了专业教学指导委员会,由明阳广告有限公司动画制作专家2人、有过广告实际工作经验的教师2人及教学管理人员2人组成,历经几个月的社会调研,与此行业的专家及技术人员数次交流研究撰写了关于开设动漫设计与制作专业论证报告。
1、动漫设计与制作人才市场需求分析动画是一个综合性行业,据不完全统计,动画行业产值已占到日本国内生产总值(GDP)的百分之一以上,韩国政府专门设置了专项基金和相关优惠政策来扶持国内动画的发展,相比之下,我们国内动画发展还很不完善,北京、上海、武汉、广州市场的动画人才极度匮乏,上海动画师平均月薪4500元,在未来两年内仅上海就需要动画制作人员2000多人,在武汉某动画公司主动和某动画学校签订了3年内培养2000名动画制作人员的协议,而在深圳一个高级动画师年薪可以拿到100多万,人才争夺愈演愈烈,社会强烈呼唤动画人才。
而动画行业带动相关行业所产生的经济效益更是一个天文数字,如美国迪斯尼公司、蓝猫特工等,而动画作为一种文化更将影响到我们每个人生活中的方方面面。
一边是应届大学毕业生供大于求,另一边却是动画专业毕业生供不应求。
这不得不说,专业对口决定了就业需求。
动画行业与人才密不可分。
而卡通产业具有现今知识经济的所有特征,涵盖了艺术、传媒、科研商业等多种行业,在文化产品中具有重要地位。
随着国外大型动画公司和国外电影大片进入我国并逐年增加与此相关的各种广告公司和制作公司也随之增加,带动了市场对动画人才的大量需求,使动画制作成为一种热门职业。
动漫设计与制作(毕业论文)摘要动漫作为一种受到广大年轻人喜欢的艺术形式,具有独特的表现力和创造力。
本文旨在探讨动漫设计与制作的过程,并分析其在当代艺术中的重要性。
通过对动漫设计的研究,可以提高动漫作品的质量和影响力,进一步推动动漫产业的发展。
动漫作为一种多媒体艺术形式,以其丰富多样的故事情节和生动形象的角色设计吸引了全球数以亿计的观众。
随着数字技术的发展和互联网的普及,动漫产业迅速崛起,成为一个巨大的文化产业。
动漫设计与制作是动漫产业的核心环节,对于保持艺术品质和推动动漫产业的发展具有重要意义。
动漫设计的意义和特点动漫设计是通过创造性思维和艺术技巧来表达故事和情感的过程。
其特点主要体现在以下几个方面:1.独特的创意:动漫设计要求创作者具备独特的创意和想象力,能够创造出新颖的故事情节和角色形象。
2.多样的表现形式:动漫作品可以通过绘画、动画制作、声音效果等多种来呈现,增加了其表现力和观赏性。
3.强大的叙事能力:动漫设计具有很强的叙事能力,通过画面、对白和情节的安排,能够向观众传递深刻的思想和情感。
4.多媒体的结合:动漫设计常常与音乐、声效等多种艺术形式相结合,创造出更加丰富和生动的视听体验。
动漫制作的流程动漫制作是一个复杂而细致的过程,需要在不同的环节中进行专业的规划和操作。
一般而言,动漫制作的流程可以分为以下几个步骤:1.剧本创作:在动漫制作的初期阶段,需要编写剧本,确定故事情节和角色设定。
2.角色设计:根据剧本的要求,进行角色的设计,包括外貌、性格、服装等方面。
3.故事板制作:根据剧本,将故事情节分解为一系列画面,并绘制成故事板,以便后续的动画制作。
4.动画制作:使用专业的动画制作软件,将故事板中的画面逐帧制作成动画,并加入声音效果和音乐。
5.后期制作:对动画进行调色、修饰和特效处理,提升画面质量和观赏效果。
6.发布与推广:将完成的动漫作品发布到各个平台上,并进行相应的推广活动。
动漫设计的影响力与前景随着动漫产业的持续发展和观众群体的不断扩大,动漫设计在当代艺术中的影响力也越来越大。
动漫论证报告(推荐5篇)第一篇:动漫论证报告关于申报动漫设计与制作专业的论证报告一、设置动漫设计与制作专业的必要性21世纪是信息时代,随着信息时代的到来,动漫设计与制作作为一门新兴产业在现代社会中起着越来越重要的作用,从事动漫、动画设计与制作的人才越来越多。
他们已成为推动现代社会经济发展的一股重要力量。
动漫设计与制作专业是专门培养具有较高职业素质、艺术修养和动画设计、动画制作能力,并且熟悉使用计算机进行动画设计、制作,能在广告公司、新闻媒体部门、动画设计室、影视公司等从事动漫、动画设计和动画制作,如:游戏动画、电视动画片、商业插图、电子图书、电视广告片段等的设计和制作。
我院是一所以外语、经管、文史、艺术、计算机信息科学为主的学院,学院实行“外语+专业+技能”的教学模式,以培养复合型人才。
这样的模式培养出来的学生,具有外语好、基础扎实、适应性好、能力强、综合素质高等优势,增强了走向社会的应变能力,拓宽了就业门路。
二、人才需求预测据调查,近几年艺术类专业中开设的新专业,如动漫设计、钢琴调律、游戏软件艺术设计等等,这些新专业一亮相就吸引了大量考生报名。
有关专家指出,这些新专业的设置都是紧跟社会人才需求,学生今后的发展空间也非常大。
上海邦德职业技术学院的“影视艺术与动漫画设计”专业吸引了很多考生,很多考生为了显现自己的实力还专门拿出自己平时创作的漫画作品。
负责的老师说,近年来动漫画市场的发展十分迅速,调查显示,学生对漫画感兴趣的比例达30-40%,还有12%左右的成人对动漫画也很感兴趣。
但漫画市场却是日本和欧美一统天下,我国自己的原创漫画所占比例很低,这主要是从业人员太少的关系,因此必须培养大批具有高素质的专业人才。
我院针对上述这种状况,结合我院的教学模式——“专业+外语+现代化技能”,使培养出来的学生既具有扎实的理论基础,而且具有熟练的操作技能;不仅具有丰富的专业课知识,而且具有较高的外语水平。
这样的学生能适应社会发展的需要,就业前景非常好。
增设《动漫设计与制作》专业论证材料动漫设计与制作是一门独特的艺术与科技结合的专业,它涉及到动画、插画、角色设计、场景设计、剧本创作等多个方面。
随着动漫产业的蓬勃发展,该专业的需求也越来越大。
因此,我们建议增设《动漫设计与制作》专业,以下是我们的论证材料。
首先,动漫设计与制作是一个具有广泛就业前景的专业。
如今,动漫产业已经成为一个多元化、全球化的产业链,涉及到动画片、漫画、游戏等多个领域。
动漫设计与制作专业培养的学生能够掌握动画制作的技能,提高动画品质,满足行业对高素质动画人才的需求。
此外,动漫也成为了文化传媒产业中最受欢迎的领域之一,有很高的市场需求和发展潜力。
其次,动漫设计与制作专业是与时代相适应的专业。
动漫作为当代流行文化的一部分,深受青年学生的喜爱和追捧。
该专业的增设将为学生提供一个更加广阔的创作平台,培养他们的动漫艺术素养、创作能力和创新意识,使他们能够紧跟时代潮流,创作出更具创意和市场竞争力的作品。
再次,动漫设计与制作专业培养了一批优秀人才,为动漫行业的发展做出了重要贡献。
随着我国动漫产业的崛起,我们需要更多具备动漫制作技能和创作能力的人才,以满足行业的需求。
通过增设《动漫设计与制作》专业,可以培养更多的专业人才,提高我国动漫产业的国际竞争力。
最后,动漫设计与制作专业的技能培养也符合高等教育的发展方向。
如今,高等教育注重专业实践能力的培养,而动漫设计与制作专业正是一个可以结合理论与实践的专业。
学生通过实际动手操作,将所学理论知识应用于实际中,培养出丰富的创作经验和专业技能。
这不仅有助于提高学生的就业竞争力,也能够为学生创造更多独特的学习体验。
综上所述,我们有充分的理由增设《动漫设计与制作》专业。
该专业具有广阔的就业前景,与时代潮流相适应,为动漫行业的发展做出重要贡献,也符合高等教育的发展方向。
我们相信通过增设该专业,可以培养更多具备动漫制作技能和创作能力的专业人才,为动漫产业的繁荣发展做出更大的贡献。
动漫设计与制作专业调研报告范文动漫设计专业是我系拟新开专业,拟于20xx年9月招收《动漫设计》专业高中毕业生(艺术类、普通类),学制3年。
为进一步了解动漫设计专业的教学情况,预测未来社会人才的需求变化,确定该专业的培养目标、人才规格和知识能力结构,及时优化培养方案和构建新的课程体系,我们组织了一次专业调查,希望通过调查对人才市场的需求情况有进一步的了解,并能够为下一步搞好动漫设计专业的教学工作打好基础。
计算机技术是目前发展最快的技术,而动漫设计专业是在计算机类专业中较新新的专业,在这样的背景下,我系于20xx年9月组织人员到南京、苏州、常州及深入企业进行了一次专业调查,调查组由梁明主任任组长,组员有:王冬、程华、张杰、赵军等人。
调查组采取了访谈和发放社会需求调查表两种形式,对企业、事业单位目前的动漫设计专业的人才现状和未来需求,以及企业、事业单位对动漫设计专业人才的知识和技能结构有何具体要求等一系列与专业建设有关的问题展开了调查,由于调查时间比较仓促,调查范围也有限,因此,仅根据我们的调查活动来进行专业教学改革会有所偏颇。
国家教育部、信息产业部及行业协会在专业调查方面已经做了大量的工作,我们直接借鉴现有的一些调查资料,以帮助我们完善这项工作,一、动漫设计专业建设的背景和依据及人才需求预测(一)专业建设的社会背景与人才需求预测动漫是一个综合性行业,据不完全统计,动漫行业产值已占到日本国内生产总值(GDP)的百分之一以上,韩国政府专门设置了专项基金和相关优惠政策来扶持国内动漫的发展,相比之下,我们国内动漫发展还很不完善,北京、上海、武汉、广州市场的动漫人才极度匮乏,上海动漫师平均月薪4800元,在未来两年内仅上海就需要动漫制作人员2200多人,在武汉某动漫公司主动和某动漫学校签订了3年内培养2100名动漫制作人员的协议,而在深圳一个高级动漫师年薪可以拿到100多万,人才争夺愈演愈烈,社会强烈呼唤动漫人才。
关于设置影视后期制作专业的论证报告开设影视动画专业(高职)的论证报告社会对不同类型人才的需求是学校开发新专业的前提。
在对市场的调研中,我们发现影视动画行业在未来有着广阔的发展前景。
因此,我们在原有调查的基础上,又与业界的多家机构进行了接触;深入地与影视、动画以及广告行业的专家及技术人员进行了交流;进一步地对影视、动画、广告业的人才需求与目前的相关教育、培训环境进行了较为充分的分析和研究。
完成了这份关于开设影视后期制作专业的论证报告。
一、开设影视后期制作专业的背景二十一世纪是一个信息化的社会,作为大众传媒的重要组成部分,影视动画业迅速地扩张其在传媒市场的占有份额。
特别是电影、电视逐步进入网络,对影视制作的需求将极大地增加;各级电视台(越来越多的电视台采取部分电视节目制作外包的方式来拓宽节目领域和降低制作成本)以及Internet对影视动画制作也有着巨大的需求;此外,广告业、会议与教学演示、各种商业展示活动对影视制作的需求也不可等闲视之。
在发达的欧美国家,影视产业不仅重要,而且是支柱产业之一,年市场的总量都在数百亿乃至数千亿美元之上。
影视后期制作行业的就业前景与商机应该说是无可限量的。
针对社会发展的需求,国家对影视制作也陆续出台了一系列新的政策。
2004年年底,中国劳动和社会保障部在上海向社会发布的10个新职业中就包括了与影视动画产业相关的数字视频(DV)策划制作师、动画绘制员两种新职业。
以上面两种新职业的需求为例,目前我国广播影视行业从业人员为300多万人,其中影视拍摄制作人员逾30%,以DV制作人员占1/10估算,DV制作人员总数约为10万。
而近几年多媒体公司如雨后春笋般纷纷成立,国家在2010年停播模拟电视信号。
这些发展和变化对DV策划和制作方面人才的需求将显得极为迫切,10万从业人员的数量显然是远远不够的!再看看我国目前的动画从业人员,仅万余人,2003年国产动画片的总产量共约29000多分钟,这些数字与动画发达国家相比甚少。
关于开设动漫设计与制作专业的论证报告一、我院申办动漫设计与制作专业的必要性1.社会需求分析随着我国动画漫画、游戏爱好者队伍不断壮大,巨大的动画漫画、游戏市场越来越受社会重视。
有人估计国内动画漫画、游戏市场蕴藏着每年将近10亿元人民币巨大商业空间。
然而,相关动画漫画人才却严重匮乏,学校培养的又多是初级工作者,高层次的设计原创人员十分缺少,造成动画产业存在人才高薪难求的现象。
另一方面,日韩漫画大举进军中国,占领了相关市场,不仅电视台播放的多是日本动画片,学生手中拿的也是日本动画漫画书,就连各种游戏也有相当部分产自日本、韩国。
对此现象,中央有关领导对动画漫画产业发展强调,一定要大力扶持我国动画漫画游戏民族原创产品的发展,扩大对动画漫画游戏方面人才的培养。
近年来,我国相关产业发展迅速,部分民间资本也开始进入动画产业,为产业发展注入了新活力,相关人才需求也急剧扩大。
随着动画产业的蓬勃发展,动画人才大量需求,目前中国的动画产业人才为8000人左右,平均学历大专。
根据中国动画学会2004年年会报告,近五年影视动画人才需求将达30万。
目前全国高校开办影视动画专业本科及专科的有100多家,按每个高校每年毕业影视动画专业学生100人计算,每年约有1万影视动画专业毕业生,这与市场需求还有巨大缺口。
而影视动画人才总需求量约15万,游戏动画人才总需求量约10万人。
2.专业分析动漫产业是个新兴产业。
动漫游戏产业是指以设计、制作、生产、销售和人才培养为产业链的二维和三维动画(儿童动画片和成人动画片)、网络动画、影视动画、游戏动画及衍生产品开发(玩具、服装、旅游和其它产品)的产业,是文化、艺术、娱乐与现代科学技术高度结合的新型产业。
动漫游戏专业以软件产业为支撑,运用现代计算机技术、网络技术结合艺术创造为社会培养专业动漫游戏专业人才。
动漫专业不但能为社会培养急需人才、为信息和文化产业创造良好创业环境,而且能丰富发展我院学科建设,促进专业结构科学化,对计算机系的长远发展打下良好的基础。
内蒙古商贸职业学院增设《动漫设计与制作》专科专业申报材料2006年9月目录1、高等学校增设专科专业申请表2、增设计算机动漫设计与制作专科专业论证报告(附录1)3、专业技术基础课、专业课任课教师简况(附录2)4、计算机动漫设计与制作专业教学计划(附录3)普通高等学校增设专科专业申请表学校名称:内蒙古商贸职业院 2006年9月20日附录1关于增设动漫设计与制作专科专业论证报告一、动漫设计与制作专业设置的可行性、必要性社会是否需要大量的动漫设计与制作人才是学院开设动漫设计与制作专业的前提,因此学院专门成立了专业教学指导委员会,由明阳广告有限公司动画制作专家2人、有过广告实际工作经验的教师2人及教学管理人员2人组成,历经几个月的社会调研,与此行业的专家及技术人员数次交流研究撰写了关于开设动漫设计与制作专业论证报告。
1、动漫设计与制作人才市场需求分析动画是一个综合性行业,据不完全统计,动画行业产值已占到日本国内生产总值(GDP)的百分之一以上,韩国政府专门设置了专项基金和相关优惠政策来扶持国内动画的发展,相比之下,我们国内动画发展还很不完善,北京、上海、武汉、广州市场的动画人才极度匮乏,上海动画师平均月薪4500元,在未来两年内仅上海就需要动画制作人员2000多人,在武汉某动画公司主动和某动画学校签订了3年内培养2000名动画制作人员的协议,而在深圳一个高级动画师年薪可以拿到100多万,人才争夺愈演愈烈,社会强烈呼唤动画人才。
而动画行业带动相关行业所产生的经济效益更是一个天文数字,如美国迪斯尼公司、蓝猫特工等,而动画作为一种文化更将影响到我们每个人生活中的方方面面。
一边是应届大学毕业生供大于求,另一边却是动画专业毕业生供不应求。
这不得不说,专业对口决定了就业需求。
动画行业与人才密不可分。
而卡通产业具有现今知识经济的所有特征,涵盖了艺术、传媒、科研商业等多种行业,在文化产品中具有重要地位。
随着国外大型动画公司和国外电影大片进入我国并逐年增加与此相关的各种广告公司和制作公司也随之增加,带动了市场对动画人才的大量需求,使动画制作成为一种热门职业。
国家广电总局2006年度批准立项的动漫片剧目共164部24244集,批复比例高于电视剧项目。
国家和地方政府对动漫产业的投入大大刺激了动漫产业的发展。
目前中国动漫从业人员不足1万人,只达到韩国的1/3,日本人均拥有国产动漫5-8分钟,而我国只有区区0.0012秒,由此可见,动漫产业存在着巨大的发展空间。
动漫技术人才的匮乏,尤其是兼通艺术与技术的复合型动画人才的不足,已经成为制约我国动画业发展的关键要素。
业内人士认为,目前我国动漫人才缺口很大,大约在50万人左右。
我区的动漫产业刚刚起步,有着巨大的发展潜力和人才需求。
2、动漫设计与制作人才需求特点与教育现状我国动画在艺术创作上也曾经有过上世纪五六十年代的辉煌成就,以种类繁多、制作精良和风格独特的特点而被国际动画艺术界誉为“中国动画学派”。
但现今面对来自好莱坞的《海底总动员》、《阿拉丁》等动画大片,我国动画市场显然仍处在初级阶段。
各种原因多为我国动画业缺乏市场运营机制,没有成熟的市场环境。
有人总结中国的动画业为:有作品而无产品,有行业而无产业。
但是,除了动画片业的需求外,动画作为一种独特的视觉艺术得到广泛的应用,其中计算机及网络技术已经广泛应用于动画领域。
随着人们对视觉享受的要求逐渐增高,动画市场也越加被人看好,然而我国动画人才的极度匮乏已成为制约动画业发展的关键要素,尤其是北京、上海、广州等地动画人才急缺。
有业内人士认为,目前中国对数字人才需求的缺口大约在15万人左右,尤其是兼通艺术与技术的复合型人才不足。
据了解,2002年我国动画产业片长度为17300分钟较2001年的分钟略有所下降。
其中,中央电视台、上海美影厂、湖南三辰3家的产量就已占到了87%。
目前各电视台的节目均应用电脑特技合成是普遍现象, 2003年春节晚会上的《一年又一年》让观众耳目一新。
动画在现代社会经济发展中处于极其重要的地位,在各个领域中发挥着越来越重要的地位。
例如,互联网中网络动画的应用、游戏软件的开发、教学软件开发、商业插画、动画影片、电视动画片、电子图书等。
动画尤其是计算机动画的普遍发展所引出的衍生品的开发将会拉动社会经济的增长,从而推动整个国民经济的增长。
动画的产业意识正逐渐被广大群众所接收,动画专业在我国有着更广阔的发展空间,为国内培养优秀的动画技术与艺术的复合型人才,日益满足各大企业单位的用人需求。
据悉,随着近年来动画教育的迅速发展,全国共有大专院校设立87个与动画相关专业的专业,并有71家高校宣称培养动画人才。
从10月开始,北京大学每年培养百名“动画硕士”研究生,解决我国高级动画人才紧缺的局面。
我区只有一两家本科院校高有动漫专业,高职院校还是空白,存在着巨大的人才缺口,有很大的生源市场。
二、设立动漫设计与制作专科专业的条件1、自1995年以来学院先后开设了与计算机动漫设计与制作专科专业相关的课程及专业。
以课程和软件为例,主要有:计算机应用基础、高等数学、计算机英语、平面设计、Coreldraw等图形处理软件;3D Studio MAX等三维动画制作软件;Authorware、premiere、Cooledit等多媒体影视编辑软件;Dreamweaver、Fireworks、Flash网页制作软件等课程。
学院投资建设一个具有50座位的专业设计实验室。
此外,我院有艺术系开高有一系列的美术基础课程和强大的专业师资队伍。
并与有关院校进行了经验交流和教学合作,已具有丰富的教学经验。
2、学院在专业的建设发展中有计划、有目的的进行了设施、设备的建设和师资的培养。
学院已配备教学实验用计算机1300余台,多媒体教学机房13个。
有本专业及相关专业的教师16名。
其中副教授3名,高级职称4名,中级职称7名,初级职称2名。
国家职业资格技能鉴定考评员7名,网页制作师3名。
专业美术设计教师5名,摄影教师1名,具备了招收计算机动漫设计与制作专科专业的基本条件。
3、学院努力建立和完善校内与校外相结合、产学研一体化的高等职业教育实习实训基地,使同学们通过三年的学习、实训和实习成为具有一定专业知识、专业技能、良好的职业道德、德识才学全面发展的应用型专业人才。
目前,学院已与北京慧聪公司、内蒙用友公司等多家IT企业建立了实习实训的长期合作关系。
多家广告公司、电视机构有着密切的业务往来。
4、在内蒙古自治区教育厅的领导下学院逐步形成了一个就业有路,升学有望的办学模式,一个自我发展、自我完善的运行机制。
附录2专业技术基础课、专业课任课教师简况附录3动漫设计与制作专业教学计划一、培养目标本专业培养坚持四项基本原则,德、智、体全面发展的高等专科层次的从事计算机动漫设计与制作的设计、开发、应用、维护和管理工作的,能快速跟踪计算机新技术的,具有一定竟争能力,爱岗敬业,拼搏进取,与时俱进的高等职业专科实用型、技能型人才。
二、培养规格与知识、能力、素质结构(一)培养规格1、思想道德热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,愿为社会主义现代化建设服务。
具有良好的思想品德和职业道德,具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念。
掌握一定的经济、法律、管理和写作方面的知识,具有较好的文化修养。
掌握一门外国语和计算机基础知识。
具有健康的体魄和良好的心理素质,形成良好的行为习惯、健全的人格和健康的个性。
2、文化知识具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力,英语的听说读写能力达到专科水平,取得国家水平考试B级证书;要讲普通话,取得二等乙级以上等级证书;了解计算机动漫设计与制作发展方向;该专业着重培养具有扎实的计算机多媒体技术,能熟练使用动画制作软件,具有较强的动画设计理念和软件操作技能,能熟练绘制、设计多种动画作品,尤其是Flash、3D Max、Photoshop等应用软件使用技能,具有多媒体应用制作技能。
3、专业技能熟悉掌握多媒体数据(文本、图形图象、动画、声音、视频)制作技术;熟悉应用一至二种多媒体开发工具开发软件;具有基本的英语听、说、读、写、译能力。
具有扎实的动画理论基础和较高的艺术素质修养。
熟悉动画创作的专业速写知识,色彩运用、设计理念与创作技巧。
熟悉影视、广告、出版物、多媒体软件制作等领域工作岗位的职业技能。
解动画发展史,以及目前国内国际市场的情况和发展趋势。
熟悉网络动画的制作,发布,动态网站的策划,设计和建设。
具有较强的动画设计、制作和计算机相关行业软件操作应用能力4、身体素质具有健康的心理和体魄,能精力充沛地工作和学习;养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育锻炼标准。
(二)知识、能力与素质结构三、修业年限本专业招收高中毕业生及同等学历者,学制三年,实行学分制,修业期间所修课程不低于150学分。
四、主干学科:计算机动漫设计与制作五、主要课程是:绘画基础、动画表现技法、二维动画设计、三维动画设计、动画角色设计、电脑虚拟场景设计、数字图像处理、计算机网络、网页制作等。
六、课程设置本专业设置的课程分为必修课、限制性选修课和任意选修课三种。
1、必修课:必修课由政治课、基础课、专业及职业技能训练课组成,教学计划详见下表。
2、限制性选修课:是为了提高学生综合素质,拓宽专业领域。
教学计划详见下表。
3、任意选修课:面向全院高职学生开设的课程。
七、教学进程与课程安排(一)教学进程表(二)课程安排表八、实践教学说明1、各门课程的实践教学可采取作业(设计)、案例分析、上机操作、岗位模拟训练、毕业实习及论文等形式进行。
任课教师要严格掌握理论教学与实践教学的课时比例,选择行之有效的实践教学形式。
每门课程的实践教学结束,要根据学生的实际表现和成果,评定成绩。
凡已经实行统一鉴定考试的专项技能,必须参加有关部门组织的鉴定考试,并须取得相应的等级证书,否则,视为不合格。
实训成绩占该门课程总成绩的20%。
2、毕业实习及论文由学院统一安排,集中时间进行岗位训练,并于实训结束后撰写毕业论文(设计)。
毕业实习及论文的成绩按五级分制评定,对于不合格者按我院学籍管理的有关规定办理。
九、毕业学生按照教学计划的要求,修完规定的必修课和选修课,且考试全部合格,德育、体育符合相关标准,准予毕业,颁发大专毕业证书。
符合升本科条件的,按照相应的要求在规定的比例内,升入相同或相近的本科专业学习。