下载文档原格式
三年级上册数学教案总复习人教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生进一步掌握本册教材的内容，形成系统的知识网络；通过对本册知识的复习，提高学生的计算能力、解决问题的能力以及动手操作能力。
2. 过程与方法：通过复习，使学生对本册所学知识有一个系统的回顾，进一步巩固基础知识，提高基本技能。
二、教学内容本册教材内容包括：时分秒、测量的认识、方向与位置、乘法口诀、长方形和正方形、分数的初步认识、整理和复习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：进一步掌握本册教材的内容，形成系统的知识网络；通过对本册知识的复习，提高学生的计算能力、解决问题的能力以及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 引入：教师通过提问、讲解等方式引导学生回顾本册所学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：教师带领学生对本册教材进行系统的复习，重点讲解重要知识点和易错点，帮助学生巩固所学知识。
3. 练习：教师布置适量的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识，提高计算能力。
4. 讲解：教师针对学生的练习情况进行讲解，解答学生的疑问，帮助学生提高解题能力。
六、板书设计1. 教学内容：本册教材内容概览2. 教学重点与难点：重点知识点、易错点3. 练习题目：典型题目、拓展题目4. 解答示例：解题步骤、方法七、作业设计1. 书面作业：布置适量的书面作业，让学生独立完成，巩固所学知识。
2. 口头作业：布置一些口头作业，让学生回家后向家长复述所学内容，提高学生的表达能力。
3. 实践作业：布置一些实践作业，让学生在生活中发现数学、应用数学，提高学生的实践能力。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生对本册教材的复习情况良好，基本掌握了所学知识，提高了计算能力和解题能力。
2. 教学方法：采用讲解、练习、讲解的方式，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。
3. 教学不足：部分学生对一些知识点掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
三年级上册数学复习计划和教案一、教学目标1. 复习三年级上册数学知识点，巩固学生的基本数学技能。
2. 提高学生的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 第一章：数的认识复习1-100的数的读写、大小比较、数位、相邻数、补数等知识点。
2. 第二章：加减法复习100以内加减法的计算方法、进位、退位、借一当十等概念。
3. 第三章：几何图形复习平面几何图形的名称、特征、面积计算（如正方形、长方形、三角形等）。
4. 第四章：长度和面积复习长度单位（米、厘米）、面积单位（平方米、平方厘米）、换算等知识点。
5. 第五章：统计与概率复习统计图表的种类（如条形图、折线图）、制作方法以及简单概率问题。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、练习、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 利用教具、实物、图片等辅助教学，帮助学生形象地理解抽象的数学概念。
3. 设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。
4. 分组合作，让学生在讨论中取长补短，共同提高。
四、教学安排1. 每章知识点分为4个课时进行复习，共计20个课时。
2. 每个课时安排40分钟，中间休息10分钟。
3. 复习过程中，穿插课堂练习、小测验等环节，检验学生的学习效果。
五、教学评价1. 课后作业：布置与教学内容相关的作业，巩固所学知识。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
3. 单元测试：每个章节结束后进行单元测试，检验学生的掌握情况。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和单元测试成绩，对学生的整体学习情况进行评价。
六、教学内容6. 第五章：统计与概率（续）复习数据的收集、整理、分析方法，学习简单的概率计算，以及如何通过图表来解读信息。
7. 第六章：分数与小数复习分数的读写、比较、基本运算（加减乘除），以及小数的意义、小数点的认识、小数的加减法运算。
人教版三年级数学上册复习计划及教案一、复习计划1. 整体复习时间安排本复习计划为期3周，每周5天，每天1.5小时。
2. 复习内容安排本次复习计划将按照教材的章节顺序，分为三个部分进行：（1）第一周第一周主要复习前两章的内容：《认识数1-10》和《数字的认识和认读》。
具体安排如下：时间复习内容第一天上午《认识数1-10》第一节第一天下午《认识数1-10》第二节第二天上午《认识数1-10》第三节第二天下午《数字的认识和认读》第一节第三天上午《数字的认识和认读》第二节第三天下午《数字的认识和认读》第三节第四天上午《数字的认识和认读》第四节第四天下午《数字的认识和认读》第五节第五天上午《数字的认识和认读》第六节（2）第二周第二周主要复习第三章的内容：《加法与实践》。
具体安排如下：时间复习内容第六天上午《加法与实践》第一节第六天下午《加法与实践》第二节第七天上午《加法与实践》第三节第七天下午《加法与实践》第四节第八天上午《加法与实践》第五节第八天下午《加法与实践》第六节第九天上午《加法与实践》第七节第九天下午《加法与实践》第八节第十天上午《加法与实践》第九节（3）第三周第三周主要复习第四章的内容：《减法与实践》。
具体安排如下：时间复习内容第十一天上午《减法与实践》第一节第十一天下午《减法与实践》第二节第十二天上午《减法与实践》第三节第十二天下午《减法与实践》第四节第十三天上午《减法与实践》第五节第十三天下午《减法与实践》第六节第十四天上午《减法与实践》第七节第十四天下午《减法与实践》第八节第十五天上午《减法与实践》第九节3. 复习方法与技巧在进行数学复习时，除了按照教材内容进行系统复习外，还需要注意以下几点：（1）注重基础数学是一门基础学科，要想学好数学，必须注重基础。
在复习的过程中，一定要把基础知识复习好，否则后面的知识将很难理解。
（2）注重实际对于三年级的学生来说，数学知识需要有一定的实际应用，否则很难吸引他们的兴趣。
人教版小学数学三年级上册总复习教案（通用11篇）小学数学三年级上册总复习教案篇1教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。
2、能正确、灵活地进行计算。
3、通过练习，提高学生思维的灵活性。
教学重点：进一步掌握除法的简便算法。
教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。
二、复习1.回忆除数是两位数的除法如何简单计算？执行简单算法时需要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解成两个一位数进行乘法运算时，两位数的除法就可以转化为除数为一位数的连除法问题。
需要注意的是，不是所有的题目都可以这样，有些题目也不能很简单，要灵活运用。
小学数学三年级上册总复习教案篇2第三课时教学内容教科书第109页的第7～1．1题，练习二十六的第10—13题教学目的1．使学生加深对所学的长度单位和质量单位的认识，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1吨=1000千克。
2．使学生掌握正方形、长方形的特征，初步认识平行四边形；会在方格纸上画长方形和正方形；知道周长的含义，能够正确地计算长方形和正方形的周长。
教学过程一、复习千米、吨1．第做109页的第7题。
教师提问，学生口答：(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1吨是多少千克?随着回答，教师板书：1厘米=10毫米 1千米=1000米1分米=10厘米 1吨=1000千克2．做第109页的第8题。
让学生想一想什么东西的高大约1毫米(1分硬币)，什么东西的长大约1分米．然后再用手势比划出1毫米、1分米有多长．3．做练习二十六的第10题。
教师在黑板上板书：4千米=( )米，让学生想一想该怎样推想．指名回答后，教师再说一遍推想过程：因为1千米是1000米，4千米是4个1000米，就是4000米，所以4千米=4000米。
人教版小学数学三年级上册总复习教案5篇第一篇：人教版小学数学三年级上册总复习教案教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。
2、能正确、灵活地进行计算。
3、通过练习，提高学生思维的灵活性。
教学重点：进一步掌握除法的简便算法。
教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。
二、复习1、回忆除数是两位数的除法是怎么进行简便计算的？进行简便算法时要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解为两个一位数相乘时，可以把两位数除法改为除数是一位数的连除式题。
要注意：不是所以的题目都可以这样的，有些题目这样并不能很简便，做时要灵活运用。
第二篇：2015苏教版三年级数学上册总复习教案苏教版数学三年级上册复习教案民智小学：陈莹第一课时两、三位数乘一位数复习复习目标1.进一步掌握乘法口算、估算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数得数，能估计两位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。
2．通过口算、笔算和估算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高乘法运算能力，发展比较、归纳等思维能力。
3．进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。
教学重难点：两、三位数乘一位数的口算、笔算。
复习过程：一、回顾引新 l.回顾内容。
谈话：小朋友，我们已经完成了这学期数学内容的学习，大部分小朋友都学得不错。
学期也快结束了，今天起我们就要复习这学期的学习内容了。
引导：现在请大家回顾一下，这学期主要学习了哪些内容，能和同桌互相说一说吗？有困难的也可以看一看数学课本。
交流：能把这学期学过的主要内容说一说吗？这些内容里具体有哪些知识，还记得吗？引导：回顾这学期的数学学习过程，你有哪些体会？比如哪些内容怎样学习的，你最喜欢哪些内容，哪些内容你觉得还存在一些问题或不懂的地方？同桌先互相说一说，再填写课本上的表格。
【数学教案】三年级上册数学期末复习教案小学数学三年级上册期末复习计划和教案小学数学三年级上册期末复习计划与教案计划一、班级实际情况学生作为一个整体是活泼活跃的，具有很高的积极性和在课堂上表现的强烈愿望。
然而，总的来说，它是浮躁的，尤其是在计算方面。
粗心大意是很常见的，在抄写数字、书写错误的符号、忘记携带等方面经常会出现错误。
此外，少数学生的学习状态不稳定，教师和家长需要做好思想指导。
二、复习的主要内容本教材主要包括以下内容：因子是一位数，除数是一位数除法，公里和吨的理解，混合计算和两步，矩形，正方形和平行四边形。
其中教学重点有：一.系数是一位数2、除法是一位数的除法3.两步。
另外这一册中的混合运算，是在巩固两步试题的运算顺序的基础上，初步教学一些比较容易的三步试题的运算顺序。
在量的计量方面，在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念。
在几何初步知识方面，在学生已有的基础上初步认识平行四边形，进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学生的空间观念。
三、审查的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过综合复习，将学生在本学期学到的知识系统化。
巩固所学知识，强化所缺知识。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4.有针对性的辅导可以帮助学生建立数学学习的信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体措施首先，我们要全面了解和分析学生对每一部分内容的掌握情况。
根据这门课的实际情况，我们应该制定一个切实可行的复习计划。
1、计算部分：a、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。
同时让学生在计算过程中运用。
b、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。
重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，2.应用题：重点引导学生分析问题中的数量关系，联系和比较结构相似的问题，让学生了解问题的情况。
三年级上册数学期末复习计划和教案一、教学目标1. 知识与技能：巩固和提高本学期所学的数学基础知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过复习和练习，使学生掌握基本的数学运算方法，提高学生的数学运算速度和准确性。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生感受到数学的重要性。
二、教学内容1. 第一单元：数的认识复习万以内整数的认识，包括数的读写、数的大小比较、数的组成和数位顺序。
2. 第二单元：数的运算复习加减法和乘除法的运算方法，包括口算和笔算，以及运算定律的应用。
3. 第三单元：几何图形复习平面图形的认识，包括长方形、正方形、三角形和圆形的特征和分类。
4. 第四单元：量的计量复习长度、面积、质量和时间的计量单位，以及它们的换算关系。
5. 第五单元：数据分析复习统计图表的制作和解读，包括条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和用途。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、讨论和游戏等多种教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的动手操作能力和合作能力。
四、教学步骤1. 复习导入：通过复习导入新课，唤起学生的记忆，为新知识的学习做好铺垫。
2. 知识讲解：讲解本节课的重点和难点知识，引导学生理解和掌握。
3. 例题解析：分析例题，讲解解题思路和方法，引导学生独立思考和解决问题。
4. 课堂练习：布置课堂练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结和反思，查漏补缺。
五、教学评价通过课堂练习、测验和期末考试等方式对学生进行评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的自我认知和沟通能力。
六、复习策略1. 分散复习：将复习内容分解成若干部分，分阶段进行复习，避免一次性过大压力。
2. 巩固重点：针对学生的掌握情况，重点复习薄弱环节，强化基础知识。
3. 创设情境：通过生活情境和实际问题，让学生在解决问题中复习和运用所学知识。
三年级上册数学期末复习计划和教案一、教学目标：1. 复习和巩固三年级上册数学的基本知识和技能。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的学习兴趣和积极主动的学习态度。
二、教学内容：1. 第一章：数的认识和运算复习整数的概念、数位、计数单位、四则运算等知识。
2. 第二章：几何图形复习平面图形的名称、特征、分类和周长、面积的计算。
3. 第三章：量的计量复习长度、面积、体积、重量、时间、温度等计量单位及换算。
4. 第四章：数的比较和排列复习整数的大小比较、序数词、数的排列等知识。
5. 第五章：概率和统计复习概率的基本概念、统计图表的绘制和数据分析。
三、教学方法：1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与和提问。
2. 通过例题和练习题，让学生巩固知识和提高解题能力。
3. 利用教具和实物，帮助学生直观地理解和掌握知识。
4. 组织小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和交流能力。
四、教学安排：1. 每章节的复习时间安排为2-3课时。
2. 每章节结束后进行相应的练习和测试，巩固所学知识。
3. 期末进行综合复习和模拟考试，全面检查学生的学习情况。
五、教学评价：1. 定期进行课堂提问和练习测试，及时了解学生的学习进展。
2. 期末进行综合考试，评估学生的总体掌握情况。
3. 鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的学习意识和自我提升能力。
六、教学策略：1. 创造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体教学资源，增加教学的趣味性和互动性。
3. 结合生活实际，让学生体验数学在生活中的应用。
4. 针对学生的差异，给予个性化的指导和帮助。
七、复习步骤：1. 回顾：每节课开始时，回顾上一节课的主要内容和知识点。
2. 讲解：针对重点和难点知识，进行详细讲解和举例说明。
3. 练习：让学生进行相关的练习题，巩固所学知识。
八、练习设计：1. 设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。
2. 结合学生的兴趣和生活实际，设计有趣的数学题目。
人教版小学三年级上册数学复习计划（精选3篇）人教版小学三年级上册数学复习计划篇1一、学情分析1、绝大多数学生的计算能力比较强，只要认真，基本能很好的完成计算，但是口算和估算的能力不是很强，需要加强训练。
2、有一部分学生基础知识较好，思维发散，在课堂上能积极思考，主动参与学习活动。
部分理解能力较差，基础知识掌握不扎实，他们在学习方法上，不能举一反三，灵活运用。
今后的复习中要特别对此学生给予做题方法的指导。
3、注意让能力好的学生梯度的练习，使其能够充分展示、发挥，使其能将知识吃透。
5、对于贪玩好动的学生，学习习惯差，注意力不集中，抄题不认真、书写不规范，有问题不主动问，不认真、不踏实。
在复习中要关注这些学生的学习习惯，听讲状态，课上多提问，关注作业书写规范，抄写认真。
二、复习内容 1、数与代数 (1)时、分、秒(2)测量(毫米、分米、千米和吨的认识) (3)万以内数的加法和减法(4)多位数乘一位数 (5)分数的初步认识 2、空间与图形四边形 3、倍的认识 4、数学思想方法数学广角(集合) 三、复习目标1、通过整理和复习，使学生在“万以内的加减法”、“多位数乘一位数”、“简单同分母分数加减法”等内容上进一步掌握计算方法，理解算理，并能正确进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。
2、通过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等知识的复习，进一步理解周长的意义，进一步认识长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题;加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采用连线、画韦恩图等方法来计算简单的集合问题，并理解其意义。
3、通过整理和复习，使学生进一步理解知识之间的相互联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
四、复习重难点 1、复习重点(1)时、分、秒(时间计算)及测量 (2)倍的认识 (3)多位数乘一位数(4)运用周长知识灵活解决生活中的实际问题 (5)万以内数的加法和减法 (6)分数初步认识 (7)集合的思想方法 2、复习难点(1)万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法 (2)倍的认识在实际生活中的应用(3)运用周长知识灵活解决生活中的实际问题 (4)时间计算(5)多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法 (6)分数的含义五、复习方法及措施 1、复习方法讲练结合，点线结合。
小学2023—2024学年度三年级上册数学复习教案小学2023-2024学年度三年级上册数学复习教案一、教学目标知识与技能1. 掌握整数加减法、小数加减法、简单几何图形、时间和货币等基本数学知识和技能。
2. 能够运用所学的知识和技能解决实际生活中的问题。
过程与方法1. 通过自主学习、合作交流等方式，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 培养学生运用数学知识进行逻辑推理和数据分析的能力。
情感态度与价值观1. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
2. 培养学生的团队合作意识和良好的学习习惯。
二、教学内容第一部分：整数加减法1. 加法的运算规则和运算定律2. 减法的运算规则和运算定律3. 整数加减法的实际应用题第二部分：小数加减法1. 小数的认识和基本运算规则2. 小数加减法的运算步骤和运算定律3. 小数加减法的实际应用题第三部分：简单几何图形1. 平面图形的名称和特征2. 平面图形的面积计算公式3. 平面图形的实际应用题第四部分：时间和货币1. 时间的认识和表达方式2. 货币的认识和计算3. 时间货币的实际应用题三、教学重点与难点重点1. 整数和小数的加减法运算2. 简单几何图形的面积计算3. 时间和货币的实际应用题难点1. 小数加减法的运算步骤和运算定律2. 几何图形的面积计算公式的理解和应用3. 时间货币的实际应用题的解决策略四、教学方法自主学习1. 引导学生通过自主学习，理解和掌握基本的数学知识和技能。
2. 提供适当的学习材料和资源，帮助学生进行自主学习。
合作交流1. 组织学生进行小组合作，共同解决数学问题。
2. 鼓励学生之间进行交流和讨论，分享彼此的学习心得和方法。
实践操作1. 提供实际问题，让学生运用所学的数学知识和技能进行解决。
2. 引导学生通过实践操作，加深对数学知识和技能的理解和应用。
五、教学评价课堂表现1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括发言积极性和思维活跃度等。
人教版三年级数学上册复习计划及教案一、复习内容：1、时、分、秒。
2、万以内的加减法（一）。
3、测量。
4、万以内的加减法（二）5、倍的认识。
6.多位数乘一位数 7.长方形和正方形 8、分数的初步知识。
9.数学广角二、复习目标：使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、复习重点：1、万以内的加减法2、多位数乘一位数3、长方形正方形4、分数的初步认识四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、长方形正方形在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
五、复习方法：1、讲练结合，点线结合。
（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。
）2、突出重点，突破难点。
逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。
3、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。
4、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。
六、复习措施（一）教师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
（三）补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
七、课时安排（13课时）：1、时、分、秒………………………1课时2、万以内的加减法（一）………………………………1课时3、测量…………………………………1课时4、万以内的加减法（二）………………………………1课时5、倍的认识…………………………………………1课时6、多位数乘一位数………………………………1课时7、长方形正方形………………………………1课时8、分数的初步知识………………………………1课时9、数学广角………………………………1课时10、综合练习………………………………4课时第一课时复习时、分、秒复习内容：第一单元的知识点教学目标:1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。
增强学生的时间观念。
2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。
3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。
教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。
教学过程：一、回忆梳理构建网络1、师：第一单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的复习）2、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？二、知识结构：1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
3、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（9点整）、（3点整）。
5、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
6、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
7、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
8、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分 1分=60秒半时=30分 60分=1时 60秒=1分 30分=半时9、师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗二、巩固练习1、在（）里填上“〉”“<”或”“=”9分（）90秒 3时（）100分 5时（）500分 150秒（）2分2、填写合适的时间单位。
（1）一节课的时间是40（）。
（2）看一场电影要2（）。
（3）小明跑100米要用16（）。
（4）工人叔叔每天要工作8（）。
（5）张勤洗两块手帕要用10（）。
（6）李勇做50道口算题要用5（）。
三、知识应用能力拓展（一）判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每题2分）1．分针走一圈经过的时间是60秒．（）2．时针走一圈经过的时间是12小时．（）3．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（）（二）选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分）1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）．A．1分钟 B．5分钟 C．1小时2．秒针走一圈经过的时间是（）。
A．1秒 B．1分 C．1小时3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字。
A．6 B。
5 C． 30（三）解决问题1、．广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30，播讲了（）分钟．2、．从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（）时到无锡．四、小结：师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。
第二课时复习万以内的加法和减法复习内容：第二、四单元万以内的加法和减法复习教学目标:1、复习万以内数加减法的有关知识。
2、让学生进一步理解验算的意义,能熟练地进行加减法的验算,养成检查和验算的习惯.3、进一步培养学生的估算能力.4、培养学生灵活解决问题的能力.复习重点和难点：1、正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。
2、熟练地进行加减法的验算。
复习过程：第一课时复习笔算加减法复习内容：复习笔算加减法复习目标：1、通过复习，使学生进一步熟练掌握万以内的加法和减法计算方法，从而提高计算能力。
2、联系生活情境进行加减法估算，培养估算意识。
3、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
复习重点、难点：正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。
复习过程：一、回忆梳理：1、师：同学们，这节课让我们一起来复习一下第二单元的知识，好吗？师：谁能告诉同学们，这一单元我们一共学习了哪些内容？师：对了，本单元一共学习了三部分的知识，分别是：万以内数的加法、减法以及加减法的验算。
2、首先，我们来复习第一部分的知识：3、笔算加减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐；②从个位算起；③加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1作10；如果前一位是0，则再从前一位退1。
4、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。
（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
）例：603-3295、估算：结合实际，把试题中的数分别看作与它接近的整百或几百几十的数，再用口算确定它们的得数范围。
二、随堂练习1、口算下面各题24+9= 17+8= 88+2= 15+65=9+58= 15+55= 23+17= 66+32= 50+60= 40+56= 18+45= 56+23=2、列竖式计算467+354 563+761 158+280 365+918 816-347 400-1093、估算：98+25≈ 376+284≈ 517—348≈ 500—185≈4、解决问题（1）、电影院一共有406个座位。
一年级有197个学生，二年级有208个学生。
他们要一起看电影，能坐下吗？（2）、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。
下午又来了403位游客，这时园内有多少游客？全天园内一共来了多少游（3）、商店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？（两种方法解决三、课堂总结：同学们，通过今天的复习，你有什么收获？补充练习：一．填空：1、在（）里填上合适的单位。
桌面约长7（）。
大楼约高（）。
小汽车每小时行驶（）。
数学课本封面长20（）公交车大约长7（）一个鸡蛋大约重50（）小方的体重大约是25（）5吨＝（）千克 3000克＝（）千克 5米＝（）米140厘米＝（）分米 13千米＝（）米 40毫米＝（）厘米2、在括号里填上“>、=、<”375＋250○375＋270 465－340○465－380 582＋106○106＋582522－220○500－2203、用竖式计算（后面两题要验算）738－359 345＋789 506－179 383＋268 950－589二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）1. 在加法算式中，和一定比两个加数都大。
（）2. 最小的四位数减去最大的三位数差是1。
（）3. 计算减法时，可以用加法验算。
（）三、（一）加法的验算步骤：：（1）交换加数的位置再加一遍，看和是不是相同。
（2）用和减去其中的一个加数，看结果是不是等于另一个加数。
（二）减法的验算步骤：1、用差加减数，看和是不是等于被减数。
2、用被减数减去差，看得数是不是等于减数。
三．解决问题。
1、张大爷养了两头大猪，其中有一头重189千克，另一头重174千克，这两头猪一共重多少千克？2、商店买来上午运来1048袋面粉。
下午运来2809袋，下午比上午多运了多少袋？3、李老板买来500条金鱼，送给员工236条，还剩下多少条金鱼？板书设计：口算、列竖式计算、万以内的加减法：估算解决问题第四课时复习测量复习内容：第三单元的知识点教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。
2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。
3、培养学生学会观察生活的能力。
教学重点、难点：能联系生活，说出生活中的数学。
教学过程一、复习长度单位：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
