精品课件-培智学校一年级生活语文《上厕所》

第7课 男厕所、女厕所
男
女
男厕所
女厕所
男厕所
女厕所
男厕所
女厕所
考一考
男厕所
女厕所
男厕所Biblioteka 女厕所第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所
男厕所
女厕所
第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所 第7课 男厕所、女厕所
女
男
谢谢观看

找找看，那個是女厕所的标志？
32
恭喜你， 答对了！
再试一次
33
文明如厕
1、认清标志， 找对厕所。
2、排队。
34
文明如厕
3、把用完的 纸巾扔进垃圾 桶。
4、冲厕所。
35
文明如厕
5、整理好衣 裤再走出厕所。
6、洗手。
36
37
小朋友, 要知道: 及时入厕很重要。 进出厕所守规则， 看清标记不滑倒。 安全卫生记心里， 争做文明好宝宝。
12
厕所在哪里？
(练习)
13
1.阿宝是女生，她要到哪里上厕所呢？
14
她是女生，所以要到女厕所！
15
2.交交是男生，他要到哪里上厕所呢？
16
他是男生，所以要到男厕所！
17
3.哈林要到哪里上厕所呢？
18
他是男生，所以要到男厕所！
19
4.小燕姐该上哪间厕所呢？

她是女生，所以要到女厕所！
21
5.帅哥阿亮要到哪间厕所呢？
22
他是男生，所以要到男厕所！
23
6.陶子要到哪里上厕所呢？
24
她是女生，所以要到女厕所！
25
恭喜你
全部过关了！
再试一次
26
厕所在哪里？
(巩固练习)
27
男厕所
28
女厕所
29
找找看，那个是男厕所的标志？
30
你真是太棒了！
再練習再试一一次次
女厕所练习
31
1
及时如厕很重要。
2
我会上厕所
培智二年级 爱与生命
3
一、厕所在哪里呢?
1.教学
2.练习

一、管住自己的嘴；不说脏话，不随地吐痰。 二、管住自己的手；不损坏公物，不乱扔杂物。 三、管住自己的脚；不踢门，不踩墙。
18
19
3.轮值厕所清洁工作时，认真负责打扫。做到 地面整洁无纸屑、无杂物；墙壁干净并且无乱 涂乱画现象；地面无积水；卫生工具摆放整齐。
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小知识 国外如厕
日本是全球闻名的提倡厕所文化的国
家，也是非常注重文明用厕的国度。他们 文明入厕的习惯，来源于严厉的家庭教育。 在日本家庭，长辈一般都要教育小 辈，在 使用完厕所后，要向厕具鞠躬，以表达对 厕具提供服务的谢意。正是这种对厕具的 敬畏和尊重，养成了人们文明用厕的好习 惯。连被人们认为是“藏污纳垢”的厕具 都受到尊重，人们怎么会去做出破坏公厕 设备等不文明的举止呢。
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文明如厕倡议
1.积极参与学校厕所卫生集中整治工作，营造 文明入厕的良好氛围，并积极参与其中，争做 “文明入厕”的传播者、实践者、示范者。
2.遵守学校公厕管理制度，自觉按照公厕规章 加强自我约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱 扔、不乱刻乱画，爱护厕内公共设施和公共卫 生，从个人点滴行为做起，加快文明如厕进程。
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国外如厕
新加坡的公共厕所一
般都非常卫生干净，主要是政 府通过严格的法律来限制人们 的不文明行为。新加坡环境卫 生管理部门早在1989年就制定 了“便后必须主动冲厕”的规 定，同时拟订了对违反者的严 厉处罚办法。依照该规定，凡 使用公厕后不主动冲厕的，初
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文明
——从现在做起
如厕虽是不登大雅之堂的小事，但是体 现一个人的道德意识和生活习惯，干净整洁 的如厕环境也应该是任何良好生活环境建设 所不可或缺的内容。方便他人，方便自己！ 所以希望同学们从自身行为的点点滴滴做起， 做一个举止文明的当代小学生习目标

男生
女生
男生
男生
女生
男生
女生 女生
男生
女生
男生
男生
女生
我会分
我是男生？我是女生？
我会找
培智学校义务教育实验教科书 生活语文 一年级 上册
5.男生女生
培智学校义务教育实验教科书 生活语文 一年级 上册
5.男生女生
男生
短发，戴鸭舌帽 上衣、短裤、运动鞋
女生
长发，戴发带 上衣、裙子、娃娃鞋
男生
短发，戴鸭舌帽 上衣、短裤、运动鞋 球类、车、枪
女生
长发，戴发带 上衣、裙子，娃娃鞋
娃娃、首饰
我会听
指一指，说一说
男生女生女生 Nhomakorabea男生男生
女生
女生

t卡片（男女厕所图标）
教学设计：
导入：1、带领学生回顾自己的性别
叫学生起来说：我是（男或女）生
2、问题：同学们，当你们自己一个人在外面或者在学校想上厕所了，首先该怎么办呢？那就跟我来学习今天的内容，学习完你就知道该怎么办了。
新授：1、认识公共厕所的图标，男女厕所的图标，并让孩子起来回答男女厕所图标有什么区别。（展示图片，发问，同学们自己仔细观察一下，左边的图片和右边的图片有什么不一样的地方。学生答完，老师阐述：左边的图片上的孩子穿着裤子，而右边上的孩子穿着漂亮的小裙子）呈现三种不同的男女厕所标志，让学生辨认男女厕所。
复习：游戏，找厕所
假如说我们在上课有人想小便了，老师在黑板上贴着两张男女厕所的图片，请两个同学来找自己对应的厕所。看谁能找对，（游戏完评价。)
那同学们知道了老师刚才的问题怎么回答了吗？当你们自己一个人在外面或者在学校想上厕所了，首先该怎么办呢？（找到厕所标志）
下节课同学们跟老师一起去参观参观咱们学校的厕所，好不好啊？
2、分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩蹲在便槽上小便。
3、让学生懂得大小便时要上厕所。
教师提问，学生回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育学生在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）
延伸：xx同学想上厕所了，进了厕所，她想直接蹬下去解小便，但是又怕把刚穿的裤子弄湿了，这可急坏了，同学们帮帮xx同学，她要怎么才能解完小便又不会弄脏裤子呢？同学们回去问问爸爸妈妈，下节课告诉老师好不好啊？
板书设计：1、我会上厕所——认识厕所。
适应科教学设计
设计教师
陈紫艳

教学设计模板
课题摘要
学科
学段
低学段
年级
一年级
单元
上厕所
教材版本
沪教版
课程名称
厕所
一、学习内容分析
1.教材分析
本篇教材选自沪教版辅读教材《实用语文》第一册第三单元“上厕所”第六课“厕所”。主要是通过第五课“男、女”的理解，进一步让学生理解“厕所”，并通过看图认读字词分清男女厕所，促使学生会根据自己的性别上厕所，掌握最基本的生活小常识。
2.学情分析
班里有7个学生，只有1个孩子学习水平较好，2名学生长期在家养病，另外4个学生水平很弱，不会讲话发音，只能简单的跟说1个字，学习的主动性不强，需要老师引导。
3.教学目标（含重难点）
学生能看图认读识别男女厕所；学生能根据自己的性别上厕所，掌握最基本的生活小常识。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室√交互式电子白板□网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
导入
发声训练：儿歌《五官歌》和《在家也当好娃娃》
ppt图片与儿歌展示
复习
识读男女
ppt出示男女图片与字卡
新授
理解男女厕所,识读男女厕所
ppt展示厕所标志
感知亲自如厕四、教学来自价设计1.评价方式与工具
√课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它
2.评价量表内容（测试题、作业描绘、评价表等）
我要上厕所
选一选，看看我要去哪边？
独立完成（ ）教师引导完成（ ）教师全程协助（ ）
六、备注
通过多媒体图片展示，使学生对男女以及厕所有一个视觉上的感知。
教学过程中可能会有学生突发癫痫，或者会有学生突发狂躁症，所以要先处理这些紧急问题。