王颢：科学小实验-硬币浮现在纸面上

硬币漂浮的实验作文前几天，我突发奇想，打算做一个有趣的实验——让硬币漂浮在水面上。

说干就干，我先在家里翻箱倒柜，找出了一个干净的碗、一枚一元硬币和一杯自来水。

一切准备就绪，实验马上开始！我小心翼翼地把碗放在桌子上，然后慢慢地将自来水倒入碗中。

水在碗里晃荡着，发出清脆的声响。

我盯着那碗水，心里直犯嘀咕：“这硬币真能漂起来吗？”接下来，就是最关键的时刻——放硬币。

我用拇指和食指轻轻地捏住硬币，就像捏着一件稀世珍宝似的。

我的手心里都冒出了汗，心也提到了嗓子眼儿。

我慢慢地把硬币靠近水面，心里默默祈祷着：“一定要成功啊，一定要成功啊！”可是，硬币刚一接触水面，就像一个调皮的孩子，“咕咚”一声，直接沉到了碗底。

“哎呀，这可咋办？”我有点着急了，眉头皱得紧紧的。

但是我可没那么容易放弃，我仔细想了想，觉得可能是水不够平静。

于是，我重新把水倒掉，又慢慢地倒了一碗。

这次，我特意等了一会儿，让水面彻底平静下来，连一丝波纹都没有。

然后，我再次拿起硬币，这次我更加小心了，手都有点微微发抖。

我把硬币平放在食指上，然后极其缓慢地将手指靠近水面。

就在硬币接触水面的那一瞬间，我的心都快跳出来了。

可是，硬币还是不听话，又沉下去了。

“哼，我就不信了！”我有点生气了，腮帮子鼓得圆圆的。

我开始认真反思，是不是硬币太脏了？我拿起硬币，仔仔细细地把它擦干净，连一个小角落都不放过。

第三次尝试开始了。

我深吸一口气，让自己平静下来。

我按照之前的步骤，慢慢地将硬币靠近水面。

这一次，奇迹发生了！硬币居然在水面上晃悠了几下，然后稳稳地漂在了水面上！“哇！成功啦！成功啦！”我高兴得差点跳起来，脸上洋溢着兴奋的笑容。

我盯着那枚漂浮的硬币，看了又看，简直不敢相信自己的眼睛。

为了弄清楚硬币漂浮的原理，我还特意去查了资料。

原来，水是有表面张力的，当硬币轻轻地平放在水面上时，水的表面张力能够支撑住硬币，让它不至于沉下去。

这个小小的实验，让我感受到了科学的神奇和乐趣。

硬币浮起来的实验作文
“哇塞！硬币居然能浮起来！”今天，我要亲自做一个神奇的实验——让
硬币在水面上浮起来。

我准备了一枚硬币、一碗水和一张餐巾纸。

实验开始啦！我先把硬币放在
餐巾纸上，心里默默祈祷：“硬币啊硬币，你一定要浮起来呀！”接着，我小
心翼翼地把包着硬币的餐巾纸平放在水面上。

糟糕！餐巾纸一下子就湿透了，
沉到了水底，而硬币也跟着掉了下去，第一次实验以失败告终。

我可不甘心，决定再来一次。

这一次，我把餐巾纸叠得更厚实一些，然后
轻轻地把硬币放上去。

慢慢地，慢慢地，我把餐巾纸和硬币一起放入水中。

餐
巾纸又湿透了，但是，神奇的事情发生了！硬币居然在水面上晃悠了几下，像
一只小船一样，没有马上沉下去！我激动得差点叫出声来。

可是，好景不长，硬币最终还是没能坚持住，缓缓地沉到了水底。

“哼，
我就不信这个邪！”我咬咬牙，开始了第三次尝试。

这一次，我更加仔细，更加小心。

餐巾纸的厚度、放入水中的速度，我都
精确把控。

功夫不负有心人，硬币稳稳地浮在了水面上！
我高兴得手舞足蹈，仿佛自己完成了一项了不起的大工程。

通过这个实验，我明白了，做事情要有耐心，要不断尝试，才能成功。

怎么样，这个实验是不
是很有趣？你也赶紧试试吧！。

一、实验目的本次实验旨在探究水的表面张力对硬币悬浮现象的影响，并通过实验验证理论。

通过对实验现象的观察和分析，加深对液体表面张力的理解。

二、实验原理水的表面张力是液体表面分子间相互作用力的一种表现。

当硬币轻轻放置在平静的水面上时，硬币受到的表面张力大于其重力，从而使硬币悬浮于水面。

根据拉普拉斯公式，液体表面张力与液滴半径成反比，因此，实验中选取的硬币半径应尽量小，以减小表面张力的影响。

三、实验器材1. 硬币（直径约为2.5cm）2. 餐巾纸3. 容器（直径约为20cm）4. 胶头滴管5. 水槽四、实验步骤1. 将餐巾纸平铺在实验容器内，确保餐巾纸紧贴容器底部。

2. 将硬币轻轻放置在餐巾纸上，确保硬币不与容器底部接触。

3. 将实验容器充满水，使水面恰好触及硬币边缘。

4. 慢慢降低水的高度，观察硬币在水中的悬浮现象。

5. 重复实验，分别使用不同直径的硬币进行对比实验。

6. 记录实验现象，分析原因。

五、实验结果与分析1. 实验现象在实验过程中，观察到硬币在水中的悬浮现象。

当水面降低到一定程度时，硬币开始下沉；当水面继续降低时，硬币又重新悬浮。

在实验过程中，发现硬币直径越小，悬浮现象越明显。

2. 结果分析（1）硬币直径对悬浮现象的影响根据实验结果，硬币直径越小，悬浮现象越明显。

这是因为硬币直径越小，液体表面张力对硬币的支撑作用越强。

当硬币直径较大时，表面张力对硬币的支撑作用减弱，导致硬币下沉。

（2）水面高度对悬浮现象的影响实验中发现，水面高度对硬币悬浮现象有显著影响。

当水面高度适中时，硬币悬浮；当水面过高或过低时，硬币下沉。

这是因为水面高度影响了液体表面张力的作用范围。

当水面过高时，液体表面张力无法支撑硬币；当水面过低时，硬币受到的表面张力不足以支撑其重力。

（3）实验误差分析本次实验存在一定的误差。

首先，实验过程中，由于操作不当，可能导致硬币与容器底部接触，从而影响实验结果。

其次，实验过程中，硬币表面可能存在微小污渍，影响实验结果。

一、实验目的1. 了解硬币悬浮实验的原理和过程。

2. 掌握利用水的表面张力实现硬币悬浮的方法。

3. 通过实验验证表面张力在硬币悬浮实验中的作用。

二、实验原理硬币悬浮实验是利用水的表面张力实现硬币在水面悬浮的现象。

当硬币轻轻平放在水面上时，硬币与水面接触处的水分子受到周围水分子的吸引力，使得硬币与水面形成一个稳定的接触面。

此时，硬币的重力与表面张力产生的向上拉力相平衡，使硬币悬浮在水面上。

三、实验器材1. 干燥的硬币一枚；2. 餐巾纸一张；3. 容器一个；4. 输液器或滴管一个；5. 水一瓶。

四、实验步骤1. 将干燥的硬币放在餐巾纸上，平方在水面上。

2. 观察硬币在水面上的状态，记录硬币是否悬浮。

3. 将硬币放在容器中，容器内竖直立起一个细棍，水平支撑起硬币。

4. 用输液器或滴管往容器中加水，水快接触到硬币时，减慢加水速度，保证水面平稳。

5. 观察硬币在水面上的状态，记录硬币是否悬浮。

五、实验结果与分析1. 在步骤2中，观察到硬币在水面上的状态，硬币悬浮在水面上，说明表面张力在硬币悬浮实验中起到了关键作用。

2. 在步骤4中，观察到硬币在水面上的状态，硬币同样悬浮在水面上，进一步验证了表面张力在硬币悬浮实验中的作用。

3. 通过实验，可以得出以下结论：（1）水的表面张力是实现硬币悬浮的关键因素；（2）硬币与水面接触处的分子间吸引力使得硬币悬浮在水面上；（3）实验过程中，控制好水的加入速度，保持水面平稳，有利于硬币悬浮。

六、实验总结1. 通过本次实验，我们了解了硬币悬浮实验的原理和过程，掌握了利用水的表面张力实现硬币悬浮的方法。

2. 实验结果表明，表面张力在硬币悬浮实验中起到了关键作用。

通过控制实验条件，可以实现硬币在水面的悬浮。

3. 本次实验有助于提高我们对物理现象的观察和分析能力，激发我们对科学研究的兴趣。

4. 在今后的学习和生活中，我们将继续关注物理现象，积极探索科学奥秘。

大班科学教案《让硬币浮起来》教案今天咱们来玩一个特别有趣的科学小实验，这个实验的名字就叫“让硬币浮起来”。

咱们先来说说需要用到的东西吧。

很简单的，只要一个杯子，里面装上水，再准备几枚硬币就好啦。

那怎么让硬币浮起来呢？这里面可有不少小窍门呢。

你看啊，要是直接把硬币扔进水里，硬币就会“噗通”一声沉下去，就像一个小石块掉进水里一样。

那怎么才能让它像小船一样浮在水面上呢？有一个办法是这样的。

你可以找一张小纸片，把硬币放在小纸片上，然后轻轻地把小纸片和硬币一起放到水面上。

这时候你就会发现，硬币就像坐在小船上一样，能在水面上漂浮一会儿呢。

这就好像我们人坐在木筏上，可以在水上漂着，而不会一下子沉下去。

还有一个更神奇的办法哦。

你在把硬币放进水里之前，先在水里加好多好多盐，就像给水里撒了一层白白的雪一样。

然后再把硬币小心翼翼地放进去，你会惊喜地看到硬币浮起来了。

这是为啥呢？就好像在水里有很多小手把硬币托起来了。

其实啊，是因为加了盐之后，水变得更有力量了，这种力量就能把硬币托住，不让它沉下去。

咱们做这个实验的时候啊，还可以比一比。

比如说，你和你的小伙伴一起做这个实验，你用加盐的方法让硬币浮起来，你的小伙伴用小纸片的方法。

看看谁的硬币能在水面上待得更久呢。

在做这个实验的时候，小朋友们一定要小心哦。

水不要装得太满，不然水会洒出来弄湿衣服的。

还有放硬币的时候要轻轻的，就像对待小宝贝一样。

这个小实验可有趣啦，它能让我们知道原来在生活中，有很多神奇的现象。

就像这个硬币，本来是会沉下去的东西，但是我们用一些小办法就能让它浮起来。

这就像我们遇到困难的时候，只要多动动脑筋，想一些不一样的办法，就能解决问题啦。

比如说，你想要把一个很重的东西搬到桌子上，直接搬可能搬不动，但是你可以找个小推车，就像给这个重东西找了个能让它“浮起来”的办法，这样就能轻松地把东西搬到桌子上啦。

快动手试试这个有趣的实验吧。

漂浮的硬币实验步骤
嘿，朋友们！今天咱要来聊聊那个超有趣的漂浮硬币实验哟！
首先呢，你得准备一枚硬币，就是咱平常花的那种就行啦。

这硬币就像是即将踏上奇妙之旅的小勇士呢！
然后，找一个装满水的容器，啥盆啊碗啊都成。

这水就像是小勇士要征服的海洋。

接着，你得小心翼翼地把硬币平放在水面上。

哎呀，这可得有点耐心和技巧呢，就好像在给小勇士安排一个舒适的位置。

你可别猴急猴急地把硬币扔进去，那样可不行哦！
这时候，你就会发现神奇的事情发生啦！硬币居然真的能漂浮在水面上呢，就像一艘小小的船在大海上稳稳地航行。

你说神奇不神奇？
你看啊，这水的表面张力就像一双隐形的手，轻轻地托住了硬币。

就好比你走在路上，突然有一股神秘的力量把你往上托了一下，是不是很奇妙呀！
如果第一次没成功，别灰心丧气哟！多试几次，找找感觉。

就像你学骑自行车，一开始可能会摔倒，但多练几次不就会啦！
还有哦，你可以试着换不同面值的硬币来做做这个实验。

说不定大硬币就像一艘大船，小硬币像一艘小船呢，它们在水面上的表现会不会不一样呢？
你也可以和小伙伴们一起玩这个实验呀，比一比谁能让硬币漂浮得
更久。

这多有意思呀，既能学到知识，又能一起开心地玩耍。

想象一下，要是你能掌握这个小实验，那在小伙伴面前多有面子呀！他们肯定会用崇拜的眼神看着你，说不定还会缠着你教他们呢！
总之呢，这个漂浮硬币实验简单又好玩，还能让你学到科学知识。

赶紧去试试吧，相信你一定会爱上这个神奇的小实验的！。

王颢：科学小实验-神奇的硬币一、实验材料
材料很简单，就8个硬币
二、实验步骤
先放一个硬币，接着放第二个硬币，稍微出来一点。

第三枚比第二枚多出来一点，依次这么做。

注意：开始的时候不要伸出来太多，一点一点往外出来。

最终的结果就是，第8个硬币比第1个硬币都伸出来了，大约是一个硬币距离，从侧面可以看出来。

当然这个实验用大一些的纸箱做的有意思，虽然是一块的硬币，但是感觉还是有些小。

四、实验原理
今天这个实验是什么原理，王颢老师也不知道，只知道跟力有关，大约就像石拱桥一样的原理，说不出来。

王颢老师也不是什么都知道，这个实验是《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》这本书的第138个实验，可以自己看，反正我没有看懂。

遇到数学公式的推导，我就晕，不知道怎么来计算。

王颢：科学小实验-找准重心硬币也能耍杂技一、实验材料
一个百元钞票，尽量用新的，这样的纸币比较硬，容易成功。

一个一元硬币。

二、实验步骤
将一百元钞票对折下，记得在中间对折，要对整齐哦。

把对折后的钞票立起来放在桌子上，可以自己站起来。

然后把一元硬币放在纸币折叠处，放在上面不要掉下来就行，不需要放在正中间。

两只手捏着两边的中间位置，捏下面纸币容易倒，我实验过，捏中间是最好的。

然后往两边轻轻地拉，不要颤抖，只要慢慢地拉就行，直到把纸币拉直，你猜会出现什么？
哇塞，硬币立在纸币上啦，是不是很神奇？下面我来告诉你是怎么做到的。

三、实验原理
纸币逐渐被拉开的过程中，会和硬币之间产生摩擦力，硬币的重心随之移动以保持平衡。

当纸币被拉成直线时，硬币的重心也刚刚落在这条直线上，自然不会掉下来。

做这个游戏时，尽量使用新钞票，同时拉动纸币时用力要轻，速度要慢，这样成功的几率才会更高。

我们喜欢看杂技，杂技中很多都有与重心相关的技巧，走钢丝时要用手臂调整身体的重心，以保持和钢丝重心的垂直。

骑独轮车时，要控制前后的速度，保证车子重心和轮子的轴垂直。

可以带孩子看看杂技表演，顺便解释下其中的物理知识，把科学知识融于有趣的表演中。

王颢老师提醒你：试验中用到硬币，孩子太小的话，需要大人带着一块做，防止孩子吞食硬币，发生危险。

另外新的纸币容易割伤皮肤，需要格外注意，我曾经割伤很多次，都是不小心滑一下，手上的皮肤就划破了。

一、活动背景随着幼儿认知能力的不断提升，他们对周围世界的探索欲望也日益增强。

大班幼儿已具备一定的观察、思考、操作能力，通过科学活动《让硬币浮起来》，旨在培养幼儿对科学现象的好奇心、探究欲望，提升幼儿的观察力、动手操作能力以及问题解决能力。

二、活动目标1. 让幼儿通过观察、操作、交流，发现硬币浮起来的原因。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力及问题解决能力。

3. 培养幼儿的合作意识、团队精神。

三、活动准备1. 物质准备：硬币、玻璃杯、水、牙膏、肥皂水等。

2. 环境准备：安静、整洁、安全的活动空间。

四、活动过程1. 导入：教师通过讲解，引导幼儿发现硬币浮起来的现象，激发幼儿的好奇心。

2. 探索环节：幼儿分组进行实验操作，尝试让硬币浮起来，并记录实验结果。

3. 交流分享：幼儿分享实验过程和结果，教师引导幼儿总结硬币浮起来的原因。

4. 延伸环节：教师出示其他浮力现象的物品，让幼儿观察、思考，进一步巩固幼儿对浮力的认识。

五、活动总结与反思1. 活动效果：通过本次活动，幼儿表现出强烈的探究欲望，积极参与实验操作，对浮力现象有了初步的认识。

2. 教学方法：活动中，教师以引导为主，让幼儿自主探索、交流，充分发挥了幼儿的主观能动性。

3. 环节设置：活动过程紧凑，环节过渡自然，有利于幼儿专注地参与活动。

4. 不足之处：在活动过程中，部分幼儿对实验操作不够熟悉，教师应加强对幼儿的操作指导。

5. 改进措施：在今后的活动中，教师应注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导，提高幼儿的实验操作能力。

丰富活动内容，激发幼儿的探究兴趣。

六、活动准备在活动准备阶段，教师需要准备足够数量的实验材料，包括硬币、不同种类的容器（如玻璃杯、塑料碗等）、各种液体（如水、盐水、酒精等），以及记录实验结果的纸笔等。

确保所有材料都安全无毒，适合幼儿操作。

七、活动过程1. 导入：教师通过展示一个简单的浮力现象，如将一块橡皮泥放入水中它会沉入水底，引入本活动的主题。

纸托硬币的科学实验作文
今天，我做了一个非常有趣的实验，纸托硬币！
我用纸巾做了一个小小的托盘，然后悄悄地把一枚硬币放到上面，温柔地吹了一口气。

神奇的事情再一次发生了！硬币竟然高高地靠在纸托上，没有掉下来。

我试着用相同的纸托，用不同的力吹气，甚至还用剪刀剪出一个奇怪的形状，硬币依然一动不动！我不由得哈哈一笑，这也太神奇了！
爸爸说，这是因为空气对流产生了一种气压，把硬币托了起来。

但是，我根本不了解气压是什么，我只知道，这个实验非常有趣，它让我对科学充满了好奇。

我真的希望，我能像科学家一样，把所有神秘的现象都抓住！我要好好学习，将来做个科学家，探索它许多有趣的秘密。

对了，爸爸还说，我用纸托做的小船也可以漂浮在水上，这真是太棒了！我兴奋地想试试看，也许下一个实验，是用纸托做的小船在水面上航行！。