图书馆电子阅览室大学生的阅读需求

图书室、电子阅览室管理制度范文一、图书室、电子阅览室的使用范围1. 图书室、电子阅览室是供学生、教师和工作人员集体学习、阅读以及研究使用的场所。

2. 图书室、电子阅览室设有指定的开放时间，用户在开放时间内可进入使用。

二、入室前的准备1. 用户需自觉遵守图书室、电子阅览室的管理制度及一切安全规定。

2. 用户应自觉保持室内环境卫生，禁止乱扔纸屑、烟蒂等。

三、进入图书室、电子阅览室时1. 用户应出示有效的校园卡或者借阅证明，凭证明可进入使用。

2. 用户需按照管理员指引进行提包检查和个人随身物品安检。

四、室内使用规定1. 用户需保持安静，不得以任何方式影响他人正常学习和阅读。

2. 用户禁止在图书室、电子阅览室内进食。

3. 用户禁止在图书室、电子阅览室内携带或者使用任何易燃、易爆、有毒有害物品。

4. 用户应妥善使用图书室、电子阅览室内的所有设备设施，发现故障应及时报告管理员。

5. 用户应保持图书室、电子阅览室内的设施设备的整洁和安全，并自觉节约用水、用电。

五、离室时的注意事项1. 用户离开时，应离开座位整理个人物品，保持桌面和座椅清洁。

2. 用户离开时应关闭电子设备的电源，保证用电安全。

3. 用户离开时应将所借图书归还到指定位置，并妥善安放书刊。

4. 用户离开时应将桌面清理干净，不得留下个人物品。

六、违纪处理措施1. 用户若违反上述规定，经管理员三次警告仍不改正，将被暂停使用资格一周。

2. 对于严重违纪的用户，可以采取暂停使用资格一个月或者取消使用资格的处理。

七、其他事项1. 图书室、电子阅览室内不得进行商业交易和散发广告传单等行为。

2. 图书室、电子阅览室内禁止吸烟。

3. 图书室、电子阅览室内禁止任何形式的赌博活动。

4. 图书室、电子阅览室内禁止大声喧哗、打闹等行为。

八、管理责任1. 图书室、电子阅览室的管理员有权对上述规定的执行进行管理。

2. 管理员有权制止任何违规行为，并对违规者进行相应处理。

3. 用户应配合管理员的管理工作，不得拒绝或阻挠管理员的执法工作。

大学生如何利用书馆和电子资源进行学习大学生在学习过程中，书馆和电子资源是两个重要的学习工具。

书馆提供了丰富的纸质书籍，而电子资源则可以提供更广泛、便捷的学习资料。

本文将介绍大学生如何充分利用书馆和电子资源，提高学习效果。

一、合理规划书馆利用时间书馆作为学生学习的场所，有着安静、专注的优势。

大学生应该合理规划自己的书馆利用时间，制定一个固定的学习计划。

例如，每周规定固定的时间段去书馆学习，保证有足够的时间进行知识的学习和整理。

同时，要注意选择适合自己的学习环境，有些人喜欢在安静的环境下学习，而有些人则喜欢在有些轻松的环境下学习，所以选择适合自己的环境也是很重要的。

二、合理使用书馆资源书馆提供了丰富的纸质书籍和其他学习资料，因此在利用书馆资源时，大学生应该有一个明确的目标，知道自己要学习的内容是什么，然后利用馆内的分类和索引系统，快速找到相关书籍和资料。

在阅读过程中，可以将重要的内容摘录下来，方便日后复习和整理。

此外，书馆还提供了电子阅览室，大学生可以利用电子设备进行学习，在保持安静的同时，还能够利用网络资源进行学习。

三、充分利用电子资源随着科技的发展，电子资源在学习中扮演着越来越重要的角色。

大学生可以借助电子资源拓宽自己的知识面。

首先，可以使用学术搜索引擎，如Google Scholar、百度学术等，寻找最新的学术论文和研究成果。

这些学术资源可以帮助大学生了解最前沿的研究动态，扩展自己的知识视野。

此外，还有许多在线学习平台，如Coursera、网易云课堂等，提供各类优质的在线课程，可以帮助大学生系统地学习一门知识。

同时，还可以通过电子图书馆、数字图书馆等途径获取电子书籍和期刊，方便随时阅读和学习。

四、提高电子资源的利用效果利用电子资源学习也需要一定的技巧。

首先，要善于筛选和评估信息的可靠性。

在网络上，存在着大量的信息，但其中不少是不准确的甚至是错误的。

因此，大学生在利用电子资源时，要善于辨别信息的可靠性，选择权威、可信的来源。

二十一世纪高校图书馆正面临着信息社会前所未有的变革和挑战，本人认为，无论事物千变万化，“高等学校图书馆应以读者第一，服务育人为宗旨，健全服务体系，做好服务工作”这个宗旨理念不能变．为读者提供准确、及时、方便、灵活、周到的服务是图书馆工作的宗旨．要想做到这一点，首先要了解读者的需求，不了解读者的需求，就无从谈读者服务问题．作为高校图书馆工作人员，应该了解师生这一群体的特性，包括读者的年龄、学科、知识层次、知识结构、阅读倾向、接受信息和使用信息的习惯以及存在的问题等．分析高校师生的信息需求，探寻高水平的服务对策，应该是新世纪高校图书馆值得研究的重要课题．1学生读者信息需求及所采取的措施大学生是高校图书馆阅读数量最多，最为活跃的读者对象．掌握大学生的需求规律，是高校图书馆开展深化服务的意义所在．高校学生的信息需求具有学习型和求知型的特点．在校大学生读者是一群１９—２６岁左右的青年人．他们的思想活跃、求知欲望强，愿意接受新事物，思想观念有较强的可塑性，人生观、价值观、世界观正处于在逐步形成的阶段，人生目标的确定往往不够明确．知识结构上表现为在十多年应试教育的基础上，转入专业知识学习后，对相关学科知识接触不多，所以，知识面相对比较窄，由于知识面的局限性，学习中缺乏丰富的想象力，不知道怎样检索查阅文献，也不知道怎样处理专业知识与其他知识的涉猎关系．总之，初进大学校园的学生表现出借阅的盲目性和随意性，他们亟需利用图书馆的知识与技能．相对高年级学生在思想、意识、心理和人生目标等方面已趋于成熟，做事不再盲目，有一定的计划性和目标性．对自己今后的发展心理准备比较充分，对社会的适应能力和复杂性问题的处理能力不断增强，在知识结构方面已经掌握了一定的基础知识和专业技能，并能有针对性地学习一些自己认为必须了解的知识点，懂得了知识积累的重要性．总之，高年级大学生把学习、阅读、研究有机结合起来，对文献的需求呈现迫切性、专向性和集中性等特点．这就需要高校图书馆掌握这一群体的需求，提供有针对性的服务．高校图书馆是学生的第二课堂，肩负着教育育人、服务于人的重任．针对读者情况应提供实效性的服务．首先，要营造一个优美的读者环境，把大学生求知的兴趣点吸引到高校图书馆来．从硬件建设方面来讲，图书馆的建筑及布局要体现浓厚的文化色彩，配合主体建筑风格搞好周边绿化、雕塑、喷泉等．馆内布局简洁明亮，装修典雅大方，各种功能的大厅一应俱全．例如，学术报告厅、电子阅览室、多媒体阅览室、各类信息检索室、多媒体放映厅等等．从软件建设方面来讲，就是要千方百计地提高服务水平和质量．从各个方面满足读者的文化需求，充分体现对读者的尊重和关心，使读者进入图书馆就能受到美的教育、美的熏陶和美的感染，从而激发读者对美的追求，塑造美的灵魂．其次，丰富的馆藏是图书馆吸引读者的物质基础，是拓宽大学生知识面的保障．复合图书馆的馆藏除了纸质图书外，还有大量的电子文献、网络图书等等，构成了浩如烟海的信息资源．特别是校园网的开通和因特网的连接，更是弥补了馆藏的不足．高校图书馆在注重馆藏的同时，还要特别注重文献的特色建设，一个图书馆没有特色就没有个性，就没有自己的旗帜，就没有创造力和生命力．要做到“人无我有，人有我优，人优我特”．在办馆思路上追求特色化，做到注重特色文献学科馆藏，收藏特色专题文献和特色电子信息文献资源，收藏校图书馆自身有特色的非正式出版物．例如，作为赤峰地区的唯一一所高校，应根据学院专业课特点和学科建设特别是在红山文化等方面要增加馆藏，在充分发挥图书馆文献采集人员作用的基础上，可通过网上发布，征求读者需求信息，确定馆藏建设目标，保证馆藏资源和读者需求的基本一致．2学生读者对信息服务的需求及措施大学生作为我国信息社会未来最重要的主体力量，他们深深懂得，在未来的信息社会里，谁的信息能力强，谁就能取得发展的主动权，一个人的信息能力将影响他的一生．Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．９Ｓｅｐ．２０１２赤峰学院学报（自然科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｆｅｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）第２８卷第９期（下）２０１２年９月浅析高校图书馆学生读者信息需求及服务对策天晓（赤峰学院图书馆，内蒙古赤峰０２４０００）摘要：为了更好地做好高校图书馆读者服务，就必须了解读者特别是学生读者的包括读者的年龄、学科、知识层次、知识结构、阅读倾向、接受信息和使用信息的习惯以及存在的问题等，并进行了科学的分析，作出相应的对策．关键词：高校图书馆；读者需求；信息服务；对策中图分类号：Ｇ２５８．６文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－２６０Ｘ（２０１２）０９－０１５８－０２１５８－－可见，信息能力的重要性．因此，学生十分渴望在校期间能够得到这方面的锻炼和提高，为他们今后的人生之路打下一个坚实的基础．这就要求高校图书馆在信息服务方面要进一步增强使命感，培养学生读者的获取、加工利用和创新信息的能力．信息服务的目的就是培养学生的信息能力．所谓信息能力，一般来说是指人们获取信息、吸引、加工信息、利用并创造新信息的能力．据调查，我国高校学生特别是像我们这样三批高校学生的信息能力普遍很低，缺乏高效获得信息的必备知识和技能．具体表现为：（１）信息检索能力差．（２）外语水平低．能利用所学的外文查阅外国文献的人除了少数学生读者外，几乎寥寥无几．（３）有些学生凭兴趣接受信息．目的性、专业性不强．只求一知半解，信息获取面较窄．（４）普遍存在对信息的内容、质量分析、鉴别能力差的问题．（５）缺乏信息积累能力和信息创新能力．单纯为了应付考试或完成论文死记硬背，模仿别人，没有新意，不能创新．针对学生读者上述存在问题，我们应采取以下对策：一是多了解信息需求．①广泛征求学生读者的意见．图书馆应针对各个年级学生的特点建立“一般读者档案”；对有特殊要求的学生应建立“特殊读者档案”，并经常通过各种渠道了解学生信息需求．②图书馆可以对流通部每天各类书刊的借阅情况和闭架书库的索书条进行统计，从中获得读者需求信息．对拒借率较高的图书，应尽快采购，适当加大复本量．③征求图书馆流通部门一线工作人员的意见，因为一线工作人员直接为读者服务，最了解读者的需求．二是要培养学生获取信息的能力．主要包括：提供信息检索能力．让学生掌握并逐渐熟练地应用手工检索和计算机检索的常规方法；强化外语，使学生能够利用外语获取国际上最新信息；呼吁学校加强对大学生文献检索方面的指导，规范学位论文参考文献著录格式，并将引文数量和质量纳入毕业论文的评审指标中．三是培养学生对信息的吸引、加工和利用能力．美国著名学者奈斯比特说过：“大量但无序的信息，不但不是资源而是灾难．”现在许多信息资源都来自网上，网络信息资源的特点是信息量大，传播范围极广，信息内容纷繁复杂．既有国际水平的研究成果，也有难登大雅之堂的糟粕之作和不少虚假的信息．由于信息提供者服务水平不一，因此，应培养和引导学生对信息的准确度、相关度和实用性进行科学分析，做到去粗取精，去伪存真，正确吸收．对有用的信息进行加工，以丰富自己的专业知识．四是培养学生的信息创造新能力．江泽民同志曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力．”在信息社会里，信息的价值与日俱增，信息创新能力已经成为未来人才的必备能力．正如美国哈夫大学校长谱系所说：“一个人是否具有创造力是一流人才和三流人才的分水岭．”作为２１世纪的大学生，不仅要学会获取信息和吸收、加工、利用信息，而且还要培养大脑的思辨能力，通过观察、判断、思辨，形成自己的观点和解决问题的模式．广博的知识是创新的基础，厚积而薄发，没有积累就没有发展，没有借鉴就没创新．一个人的知识面越广，知识积累越多，其创新思维越活跃，创新能力就越强．3学生读者特殊需求及所提供的服务高校各个年级学生对信息需求不尽相同，图书馆工作人员要正确分析和了解每个读者的特殊需求的基础上要为其提供特殊的服务．一是刚入学的新生对图书馆还比较陌生，读书目标还没有形成，但兴趣广泛，求知欲望强，图书馆应帮助他们认识图书馆，了解图书馆，举办有关讲座，印发图书馆指南、图书馆导读、馆藏书目等，使他们了解图书馆的服务程序和功能，尽快学会利用图书馆来补充知识．二是二、三年级的学生求知欲望越来越强，对图书馆的需求量越来越大，因此，图书馆工作人员要及时引导他们掌握准确的阅览方法和技巧，使他们充分利用图书资源来深化自己的课堂知识．三是高年级的学生，主要包括毕业生和研究生．在这个阶段，有的学生已经参与了一些科研活动，因此，图书馆工作人员应当指导和帮助他们如何编织文献、索引、综述、报告，如何撰写学术论、科技论文，如何确定主题，如何进行资料的整理和筛选，提高他们对信息的处理和利用能力．4努力提高馆员素养新世纪高校图书馆馆员的知识结构必须从单一型向复合型转化：掌握一些必备的网络技术；熟悉因特网的基本功能；全面把握各种网络信息资源的分布状况、利用机制以及它们的检索工具和手段，明确所需信息的查寻路径；了解当前国内外一些重要的联机检索系统的特点及其应用；熟悉中外名气较大的导航工具的使用原则、覆盖范围、标引的深度和广度，包括它们检索词的选择，大小写要求等等；熟悉一些常用的综合性及专业性检索工具的编排特点，使用方法及适用范围；有加工和组织信息的能力，能将获得的信息按照特定的目的要求，进行分类排序、改编重组等加工处理．图书馆领导要抓好现有人员的在职培训，要加大图书馆学专业、计算机专业、各重点学科专业的人才引进力度，逐步打造一支从事信息服务的骨干队伍．———————————————————参考文献：〔1〕梁钢.高校学生信息能力现代培养新思路[J].高校图书馆工作，2002（5）.〔2〕王琼，林小路，等.本科生研究生信息能力驾驭调查研究[J].中国图书馆学报，2003（6）.〔3〕沙娜.高校图书馆读者文献信息需求分析[J].青海师专学报(社会科学)，2001(02).〔3〕张惠林.图书馆馆藏信息资源结构的优化[J].图书馆学刊, 2003(06).１５９－－。

学生电子阅览室管理规定电子阅览室作为学生学习和休闲的场所，对于学生的学习效率和秩序维护具有重要意义。

为了确保学生电子阅览室的正常运行和提供良好的学习环境，制定适当的管理规定是必要的。

第一，开放时间。

学生电子阅览室的开放时间应根据学生作息时间和学校作息时间来安排。

一般情况下，电子阅览室应在上午8点至晚上10点之间开放，以满足学生上网学习和娱乐的需求。

第二，使用条件。

学生电子阅览室的使用仅限于学生，必须出示学生证才能进入使用。

同时，为了防止闲杂人员进入，还应设立监控系统，对进出人员进行记录。

第三，预约制度。

为了避免学生电子阅览室过度拥堵，可以采取预约制度。

学生需要提前在一定的时间段内预约使用电子阅览室，以确保学生能够有序地利用资源，并避免资源的浪费。

第四，使用时长。

为了公平分配资源，学生电子阅览室可限制每次使用的时长。

一般情况下，单次使用时长可在1-2小时之间，并根据情况进行调整。

第五，场所管理。

学生电子阅览室应设置学生打印机和复印机，方便学生打印和复印资料。

此外，应配备垃圾桶，以保证环境的整洁。

同时，要求学生保持安静，不要大声喧哗，以不打扰他人的学习。

第六，网络管理。

学生电子阅览室应提供稳定的网络服务，保证学生正常使用网络进行学习和信息检索。

为了防止恶意访问和非法下载，学生电子阅览室应安装网络安全软件，并对学生上网行为进行监控和管理。

第七，设备维护。

学生电子阅览室的电脑、打印机等设备应定期进行维护和保养，确保设备的正常运行。

同时，如果发现设备有故障或损坏，应及时修复或更换。

第八，文明用电。

学生电子阅览室应制定用电管理规定，鼓励学生文明用电，节约用电。

禁止学生私自更换电源、电源线等设备，以确保用电安全。

第九，违规处理。

对于违反学生电子阅览室管理规定的学生，应根据情况给予相应的处罚。

违规行为可包括但不限于扰乱公共秩序、恶意损坏设备、恶意下载非法软件等，违规学生应受到警告、禁止使用电子阅览室等处罚。

第十，监督机制。

论如何提高高校图书馆电子阅览室的利用率【摘要】高校图书馆电子阅览室是大学生学习和科研的重要场所，然而利用率却存在一定问题。

本文从改善设施和环境、优化服务和资源、加强推广和宣传、提高服务水平、引入新技术等方面提出了提高高校图书馆电子阅览室利用率的方法。

通过改善硬件设施、提供舒适的学习环境、优化图书馆资源、加强推广与宣传、提高服务水平以及引入新技术等措施，可以有效提高电子阅览室的利用率。

展望未来，高校图书馆电子阅览室将成为数字化学习与科研的重要场所，并对学生学习体验和科研水平的提升起到重要作用。

提高高校图书馆电子阅览室的利用率，对于提升高校教学科研水平，推动学生综合素质的提升具有重要的意义。

【关键词】高校图书馆、电子阅览室、利用率、设施、环境、服务、资源、推广、宣传、服务水平、新技术、改善、优化、提高、发展方向、研究意义。

1. 引言1.1 研究背景高校图书馆作为学术交流和知识传播的重要场所，一直扮演着不可或缺的角色。

随着信息技术的发展和普及，电子阅览室作为现代高校图书馆的重要组成部分，为师生提供了更便捷、更快速的查阅和阅读方式。

当前高校图书馆电子阅览室的利用率并不理想，存在一定的问题和挑战。

随着网络文献资源的不断增加和更新，电子阅览室所提供的服务和资源是否能够满足用户的需求，是否能够与时俱进也成为了一个亟待解决的问题。

电子阅览室的设施和环境是否能够满足用户的需求，是否能够提供良好的学习和阅读氛围也是一个需要关注的方面。

如何提高电子阅览室的服务水平，吸引更多的用户前来利用，也是一个需要深入研究和思考的问题。

研究如何提高高校图书馆电子阅览室的利用率具有重要的现实意义和深远意义。

只有不断改进和优化电子阅览室的设施、服务和环境，提高服务水平，加强推广和宣传，引入新技术，才能更好地满足用户的需求，提高利用率，实现高校图书馆的使命和价值。

1.2 问题现状高校图书馆电子阅览室是为学生和教师提供学习和研究的重要场所。

5173案例分析电子商务案例分析——517中国网络游戏服网务学院：信息学院专业： 09电子商务姓名：田金海学号: 202104221032时间：2021-2021学年第一学期指导老师：张老师一、5173平台介绍5173是一个B to C 和C to C相结合的虚拟物品交易平台。

5173成立于2002年11月，是一家专业提供网络游戏电子商务效劳的企业，客服与运营中心在浙江金华，公司总部在上海，主要负责市场和产品的运营。

主要效劳：为用户提供的交易效劳涉及网络游戏的装备、游戏币、帐号、点卡、代练、道具及其它数字点卡等众多领域。

为了充分满足广阔用户对效劳的差异化需求，5173为用户提供了普通寄售交易、带号寄售交易、担保交易、求购交易、在线点卡等各种个性化交易方式。

与此同时，5173还通过独具特色的网游资讯社区为玩家提供了解游戏动态、分享游戏心得、讲述心情故事的共同家园。

5173凭借其先进的技术平台和效劳理念，以快捷的交易速度、便利的交易流程、人性化的交易效劳和不断优化的交易平安机制为交易双方提供每周7×24小时全天候的网游道具、帐号、点卡、代练交易效劳。

目前，5173已初步建立起用户深度参与的效劳质量管理、反响和鼓励体系。

5173的开展历程：2002年-5173正式上线，2004年-美国IDG技术创业投资基金〔IDG technology Venture Investment Fund〕注资5173，2005年-风险投资IDG VC , 华登风险投资集团〔Walton International Investment〕, KTB 等千万美金增资5173，2021年-完成第三轮融资，风险投资IDG VC , WALTON 和 ASSET 等再次增资千万美金，2021年2月6日求购交易系统隆重登场，2021年3月，版5173上线。

5173的荣誉：2006年荣获中国电子商务协会诚信评价中心授荣获数码互动娱乐产业年会〔China Joy〕年度“最正确网络游戏效劳平台〞奖。

“以人为本”谈高校图书馆电子阅览室服务与管理摘要：电子阅览室是高校图书馆中一个有别于其他书库的服务机构，肩负着为本校教学与科研服务的重要职责，电子阅览室是构建数字图书馆的信息前沿代表，长期以来受到广大师生读者的关注，它提供的信息资源有较强的专业性和学科性，能为读者提供更有效的信息资源，由此呈现出电子阅览室服务工作的特殊性和重要性。

关键词：电子阅览室；以人为本；服务；管理中图分类号：g250 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）07-0139-02一、高校图书馆电子阅览室的功能以先进的计算机技术、网络技术、多媒体技术以及信息处理技术为基础构建的图书馆电子阅览室主要为读者提供电子文献资源的检索、阅读、使用、培训为一体的现代化多媒体式的阅览空间。

它作为数字图书馆的一个展现平台，主要功能也从以下几个方面来体现。

（一）高校图书馆电子阅览室的基础服务功能1.电子信息、资源的检索与阅读电子阅览室的两大主要功能就是检索与阅读。

电子阅览室有别于以往的书库阅读场所，它是通过计算机技术和网络技术来实现对信息资源的检索，主要能为读者提供包括电子期刊、电子图书、博硕论文、视频、自建特色资源、各类考试系统等不同种类数据库检索与阅读，同时还可以利用网络优势给读者提供全面、精准的国内外电子资源的检索与阅读。

2.网络信息资源共享由于网络时代的大发展，使得拥有网络资源优势的高校图书馆电子阅览室成为学生们获取信息、享受资源的便捷窗口。

在网络的世界里蕴藏着无法衡量的、丰富的信息资源，图书馆电子阅览室凭着它的优越性拉近了读者与互联网距离，成为他们之间互通信息的桥梁。

电子阅览室通过互联网建立相关数据库，满足读者的工作学习需求，实现了信息资源共享。

3.教育教学辅助网络环境的优越，软硬件设备的配套，电子资源的丰富，信息更新速度快等是电子阅览室得天独厚的优势，使它成为教育教学提供服务的保证，更成为读者学习专业知识、增长见识的第二课程。