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《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教案（第1课时）【教学目标】1.知识与技能:（1）运用地图简要评价珠江三角洲的地理位置；（2）举例说明珠江三角洲发展外向型经济的区位优势条件及外向型经济对区域经济发展的意义。
2.过程与方法：运用地图和资料简要评价一个区域的地理位置；运用资料分析经济发展对区域发展的影响。
3.情感态度和价值观通过学习区域发展，树立因地制宜发展经济的持续发展观。
【教学重点】1.珠江三角洲发展外向型经济的区位优势条件；2.珠江三角洲外向型经济对区域发展的促进作用。
【教学难点】珠江三角洲外向型经济形成的原因。
【课前准备】制作教学课件、准备上课用图、划分学习小组。
【课时安排】2课时（第1课时）【教学过程】环节一：情境导入播放视频：《春天的故事》你知道歌中所唱的“座座城”“座座金山”位于哪里吗？（珠江三角洲）视频中的“老人”指的是谁？他在中国的南海边画了一个圈，这个圈对该地有什么影响？（自由回答）（补充）1992年春天，邓小平同志南巡深圳、珠海等地，发表了重要讲话，进一步解放了人们的思想，坚定了改革开放的信念，指明了经济建设的方向和道路。
今天这节课就让我们走近珠江三角洲，去祖国的“南大门”看看吧！环节二：新知学习学习任务一：走近珠江三角洲教师：展示珠江三角洲地形图，提出问题。
1. 找出北回归线、珠江、南海及珠江三角洲，说说珠江三角洲地理位置的特点。
2. 在图上圈出广州、深圳、珠海、香港、澳门，说说它们的位置关系。
学生读图识记。
学习任务二：外向型经济的发展活动1：优势条件小组合作探究——从区位优势、人文优势、政策优势等方面探究珠江三角洲发展外向型经济的优势条件。
展示探究结果：区位优势珠江三角洲位于我国东南沿海地区，海岸线漫长，良港众多，航运便利；毗邻香港、澳门，便于吸引外资。
优势条件——人文优势人口稠密，劳动力资源丰富；拥有许多著名的侨乡。
优势条件——政策优势国家对外开放的优惠政策。
拓展延伸:中国的经济特区1980年8月26日，决定在广东省的深圳、珠海、汕头和福建省厦门建立经济特区。
星球版地理八年级下册《第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计2一. 教材分析本节教材主要介绍了珠江三角洲和香港、澳门特别行政区地理位置、自然资源、经济发展、人文特点等方面的内容。
教材通过大量的图片和文字，生动形象地展示了这一地区的特色和魅力。
同时，教材还从地理、经济、政治等多个角度，分析了珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的联系和互动，以及这一地区在我国改革开放和现代化建设中的重要地位。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国地理特征有一定的了解。
但他们对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的认识可能仅限于表面，对其地理、经济、政治等方面的内涵了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去观察、分析和理解这一地区，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.让学生了解珠江三角洲和香港、澳门特别行政区地理位置、自然资源、经济发展、人文特点等方面的内容。
2.培养学生从地理、经济、政治等多个角度分析问题的能力。
3.增强学生对我国改革开放和现代化建设的认识，提高他们的地理素养。
四. 教学重难点1.珠江三角洲和香港、澳门特别行政区地理位置、自然资源、经济发展、人文特点等方面的内容。
2.从地理、经济、政治等多个角度分析问题的能力。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的问题。
2.运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，深入了解这一地区的特点和优势。
3.采用小组讨论法，培养学生合作学习、共同探讨问题的能力。
4.利用多媒体教学手段，展示珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的图片和视频，增强学生对这一地区的直观认识。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学资源。
2.设计好针对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的问题讨论题目。
3.准备好教学PPT，梳理好教学内容和流程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的美丽风景，引导学生产生兴趣，激发他们的学习热情。
第七章南方地区第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区一．教学目标1.了解香港澳门特别行政区的地理位置。
2.了解香港的经济文化和区位优势。
3.了解澳门的经济文化和区位优势。
二．教学重点1.香港经济发展的区位优势。
2.澳门经济发展的区位优势。
3.祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。
三．教学难点1.香港和澳门经济发展的不同之处。
2.祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。
四．教材讲解1.导入图片展示：回顾珠江三角洲的位置和地位。
提问：珠江三角洲的位置和地位2.讲授新课一。
香港特别行政区、<香港图片展示>1.香港的位置<图片展示>提问学生：读图，说出香港的位置。
教师讲解：香港特别行政区位于我国大陆南部的南海沿岸，珠江口东侧，西与澳门特别行政区遥遥相对，北和深圳市毗邻，由香港岛、九龙、新界三部分及周围200多个岛屿组成。
2.香港的经济<图片展示>提问：香港发展经济有什么优势？教师讲解：香港是著名的国际大都市，凭借背倚祖国内地、面向国际市场的优势，发展成为著名的国际金融、航运、贸易中心。
香港服务业发达，是仅次于纽约、伦敦的世界第三大金融中心，同时也有“东方之珠”“美食天堂”“购物者天堂”等美誉。
香港有世界著名的深水良港，货物吞吐量居世界前列，并拥有庞大的商船队，对外贸易十分发达。
随着我国经济的迅速发展，香港作为沟通祖国内地和世界各地的桥梁，其地位和作用将越来越突出。
3.知识拓展学生观看知识拓展内容二。
澳门特别行政区<澳门图片展示>1.澳门的位置<图片展示>提问：说明澳门的地理位置教师解析：澳门特别行政区位于珠江口西南，背靠珠江三角洲，毗邻广东省珠海市，包括澳门半岛、氹仔岛、路环岛。
2.澳门的经济图片展示提问：澳门和香港发展经济的区别教师解析：澳门面积狭小，自然资源匮乏，因地制宜发展了以博彩业为主体的旅游业。
旅游博彩业是澳门主要的经济动力之一，是澳门重要的外汇来源，其游客主要来自亚太地区。
星球版地理八年级下册《第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计一. 教材分析本节课的教材是星球版地理八年级下册，主要介绍珠江三角洲和香港、澳门特别行政区。
教材从地理位置、经济发展、人文特色等方面进行了深入的阐述，旨在让学生了解这一地区的历史、现状和未来发展。
教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和记忆。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国地理特点有一定的了解。
但他们对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的认识可能仅限于表面，对这一地区的深入了解还需通过本节课的学习。
此外，学生对具体地理位置、经济发展等方面的认识可能存在模糊之处，需要通过本节课的讲解和实践活动来加深理解。
三. 教学目标1.让学生了解珠江三角洲和香港、澳门特别行政区地理位置、经济发展和人文特色。
2.培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
3.提高学生对国家领土完整的认识，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地理位置及其特点。
2.珠江三角洲和香港、澳门特别行政区经济发展及其原因。
3.珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的人文特色。
五. 教学方法1.采用多媒体教学，利用地图、图片等直观展示珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地理位置、经济发展和人文特色。
2.采用案例分析法，引导学生分析珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的发展优势和挑战。
3.采用小组讨论法，培养学生合作探究能力，提高学生对问题的深入理解。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备好教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的美景，引导学生关注这一地区，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地理位置、经济发展和人文特色，让学生对这一地区有一个全面的认识。
3.操练（10分钟）针对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的发展优势和挑战，设计一些案例分析题，让学生分组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
第2课某某、澳门特别行政区教案【教学目标】知识目标(1) 使学生掌握某某和澳门的自然地理特征和经济特征。
(2) 记住中国政府对某某和澳门恢复行使主权的时间。
(3) 理解某某在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。
能力目标通过全面比较某某和澳门的地理特征，培养学生分析和概括地理问题的能力。
情感目标讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史，阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。
【教学重点】某某和澳门都是中国领土;某某和澳门经济的发展。
【教学难点】某某和澳门的经济发展。
【教学过程】学生随录音机播放齐声合唱《七子之歌》。
【引入新课】某某是一个美丽的地方，正如同学们在歌中唱的那样，它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年，也和某某一样，是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。
如今她们已先后回到祖国的怀抱。
本节课我们就来学习某某和澳门地区，来了解它们的自然地理特征和经济特征。
【板书课题】第2课某某、澳门特别行政区【引子】首先我们学习某某和澳门的自然地理特征。
【板书】一、特别行政区【投影展示】某某澳门的区徽和区旗某某和澳门都是我国的特别行政区，它们分别于97年和99年回归祖国的怀抱，在中央的领导下，正在阔步向前发展。
【展示投影片】某某和澳门地区略图投影片，教师引导学生通过读图，回答几个问题。
【提问】(1)某某和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近?(2)气候有何特点?【对比总结】某某位于珠江口东侧，毗邻某某省某某经济特区;澳门位于珠江口西侧，毗邻某某省某某经济特区。
两地均为亚热带季风气候，全年气温偏高，降水丰沛。
【自学填表】教师把事先印好的“某某和澳门”地理特征比较表发给学生，要求学生看书读图，自学归纳。
某某和澳门地理特征比较表【展示投影片】某某和澳门地理特征比较表投影片，教师根据学生填表情况，串讲提问，查漏补缺，以达到理解和掌握的目的。
第三节珠江三角洲和香港和澳门特别行政区际地位与竞争力以及长期高速发展地基本保障学习重点说出香港和澳门地地理位置、范围，了解其地理位置地优越性。
运用教材提供地数据计算并说明港澳地区“人多地狭”地特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展地。
学习难点理解港澳地区与祖国内地经济联系地模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展地基本保障（一）创设情播放1997.7.1，香港回归地视频播放，增强民族自豪感，使学生意识到落后就要课堂学习境，明确任务挨打，应当好好学习，为祖国贡献自己地力量！引出“一国两制”政策。
（二）自主学习，合作探究知识点一、特别行政区1.“一国两制”政策1997年7月1日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
1999年12月20日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
我国政府制定了“一国两制”地政策，_______实行社会主义制度，_______实行_______资本主义制度。
2位置和范围（1）香港和澳门地处中国大陆地东南端，分别位于_______东西两侧，与_______省相邻。
(2)香港由_______、_______、_______和附近地很多岛屿组成。
澳门由_______、_______和_______组成。
3．宝贵地城市建设用地香港地区为了解决城市建设用地紧张地现状，采取了“上天”——______________，和“下海”——______________两种扩展方式。
二、港澳与祖国内地地密切联系1.东方明珠(1)发展经济地不利条件：______________；有利条件：______________。
(2)经济地位：香港是世界著名地_______，也是重要地_______、_______、_______及_______中心。
澳门经济发展地支柱产业是_____________。
星球版地理八年级下册《第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计1一. 教材分析本节课的主要内容是珠江三角洲和香港、澳门特别行政区。
教材通过介绍这三个地区的地理位置、经济特点、历史文化等方面的知识，让学生了解这一地区在我国改革开放和现代化建设中的重要地位。
教材内容丰富，插图清晰，有利于学生直观地了解这一地区的情况。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对我国的地形、气候、河流等有所了解。
但他们对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的认识相对较浅，需要通过本节课的学习来加深了解。
此外，学生对这一地区的历史文化、经济特点等可能较为陌生，需要在课堂上进行讲解和分析。
三. 教学目标1.让学生了解珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地理位置、经济特点、历史文化等。
2.培养学生从地图、图片等资料中获取和处理信息的能力。
3.提高学生分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地理位置、经济特点、历史文化等方面的知识。
2.学生从地图、图片等资料中获取和处理信息的能力。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生通过分析问题来学习本节课的内容。
2.使用多媒体教学，展示地图、图片等资料，帮助学生直观地了解珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的情况。
3.学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的地图、图片等教学资料。
2.设计好针对本节课的问题，引导学生进行思考和讨论。
3.准备好本节课的教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地图，引导学生关注这一地区。
提问：“你们对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区有什么了解？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的地理位置、经济特点、历史文化等方面的知识。
在呈现过程中，引导学生关注重点知识点，如珠江三角洲的地理位置、香港和澳门的回归等。
中学八年级地理下册第八单元第2课《香港、澳门特别行政区》教案商务星球版【课程标准】●运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。
●举例说出区际联系对区域经济发展的意义。
●举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用【课型】新授课【教学目标】1、运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。
（重点）2、通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。
（重、难点）3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
（重、难点）【教学模式】先学后教，合作达标【教学方法】自主学习、合作讨论，读图观察【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图温故知新导入新课2´课前播放《七子之歌》（讲述）上节课我们学习了珠江三角洲地区，现在我们来回顾下主要知识点。
出示课件--→复习回顾①读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳门、京九线、京广线、珠江口、南海。
②说出珠江三角洲与香港之间是如何优势互补的。
师据学生的回答及时纠正和评价。
（讲述）通过学习我们知道了“前店后厂”的区域经济合作模式，学习了“后厂”，这节课我们一起来走进“前店”- 香港、澳门特别行政区。
回顾上节课所学内容，回答老师提出的问题。
阅读课件上的图文，举手抢答。
①慧眼识图：学生上台读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳门、京九线、京广线、珠江口、南海的位置。
结合地图，用语言描述珠江三角洲的位置生回答：珠江三角洲提供厂房、能源、劳动力、日常生活用品等；香港提供资金、技术、管理经验等欣赏音乐，营造轻松的情景。
温故而知新，既可以巩固旧知，又可以为本节课做热身运动，进一步明确港、澳的位置。
熟悉港澳地区与珠江三角洲地区的优势互补，为这节课的内容作铺垫。
让学生做自我评判，便于基础知识的掌握。
明标示学1´出示学习目标：1、运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。
2、通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。
3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
教师解读、强调关键词语，便于学生思考和自学。
学生默读学习目标注意关键词语让学生整体感知本节课的学习任务和要求，在学习中有的放矢自主学习6´（多媒体展示学习任务）：指导学生自学课本P49-P54,找出①港澳回归时间。
②港澳的位置，组成。
③港澳的经济特点，美称。
④祖国内地与港澳如何优势互补。
并完成助学第40页1、3、4、5、6题。
教师巡视，检查学生自学情况。
根据老师要求进行自学，完成助学相应题目，对不理解和不会的作出标记，等待交流解决。
师放手让学生自学，培养他们的自学、读图能力，使每个学生都积极动脑思考。
合作交流 2´要师组织学生小组内交流自学成果；强调标出有疑义的地方；师巡视学情,记下学生的疑惑点。
小组之间交流学习成果，重点是解决自己不会的或不理解的。
通过合作交流解决自学时遇到的问题。
展示自我4´将学生分成两大组：香港组和澳门组分别回答各自问题。
【出示香港地图】(投影展示问题)1、香港特别行政区回归时间？2、位置：香港特别行政区位于我国___沿岸，珠江口___，西与___特别行政区遥遥相望，北和广东省___市毗邻。
组成：香港由___、___、___和周围香港组上台展示：1、香港回归：1997.7.12、香港位于南海沿岸，珠江口东侧，西与澳门相望，北和广东省深圳市毗邻。
香港由新界、九龙、香港岛和周围200多个岛屿组成。
（位置和组成需在地图上边指边说）3、国际金融贸易中心，东方之珠和购物者天堂。
通过个性展示，培养学生自信心，激发学习的热情。
培养学生的读图、识图能力。
能运用地图说出香港的位置，组成。
结合地图形成空间概念。
展示自我，精讲点拨4´200多个岛屿组成。
3、香港的经济以________为主，有___、___之称。
【出示澳门地图】(投影展示问题)1、澳门特别行政区回归时间？2、位置：澳门特别行政区位于我国___沿岸，珠江口___，东与___特别行政区遥遥相望，北和广东省___市毗邻。
组成：澳门由___、___、___组成。
3、澳门的经济以___为主，有___之称。
（点拨1）特别行政区：香港、澳门特别行政区是由中央人民政府直辖，属于省一级的行政单位，享有高度自治权（港人治港，澳人治澳），实行“一国两制”。
祖国内地→社会主义港、澳→资本主义（点拨2）区旗、区徽引导生阅读课本P51找出澳门区徽的含义。
师补充香港区旗、区徽的含义：红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，紫荆花红旗寓意香港是祖国不可分离的一部分。
花蕊上的五星象征香港同胞热爱祖国，旗、花分别采用红、白不同颜色，象征“一国两制”。
（点拨3）通过计算港澳的人口密度认识到港澳地区地狭人稠的特点。
『友情提示』滕州人口密度：1080人/k㎡（提问）与哪个国家相似？（追问）如何解决？澳门小组展示：1、澳门回归：1999.12.202、澳门位于南海沿岸，珠江口西侧，东与香港相望，北和广东省珠海市毗邻。
澳门由澳门半岛、氹仔岛、路环岛组成。
（位置和组成需在地图上边指边说）3、旅游博彩业，海上花园港、澳区徽生观察发现:紫荆花─→香港荷花─→澳门生回答：五星代表统一的祖国，三掰荷花代表澳门半岛、氹仔岛、路环岛，凸线代表长桥，横线代表水。
生计算：香港人口密度：678.7万÷1099=6176人/k㎡澳门人口密度：43.9万÷25.4=17283人/k㎡结论：地狭人稠生思考回答：日本回顾旧知得出方案：“上天入地”→高楼大厦、地下商场等。
“下海”→填海造陆培养学生的读图、识图能力。
能运用地图说出澳门的位置，组成。
经济特点和美称学生在自学和交流中能找到并能记住，减轻课下负担。
通过地图展示自我，即完成了学习目标，又给了学生展示的舞台，使学生获得成功的体验，激发其学习的乐趣。
补充香港区旗区徽的含义,拓展学生视野.对比滕州让学生认识港澳地区的人地关系。
承转过渡1´港、澳回归十余年来，经济和社会保持繁荣稳定，香港能成为举世闻名的国际性大都市，其发展优势是什么？港澳与祖国内地的经济联系日益密切，祖国内地是如何推动了港澳社会和经济的进一步繁荣？合作探究 10´【探究一】香港的经济特点①香港是国际金融、贸易中心。
这与它的优越的地理位置是分不开的。
（提问）为什么说香港的地理位置优越？（追问）为什么香港会发展成为世界金融贸易中心？（追问）用数据说明香港是国际金融中心。
『友情提示』（香港仅次于纽约是全球第二大国际融资市场；亚洲第一金融中心）②香港是航运中心。
『友情提示』香港是一个自由贸易港。
许多商品进出口免税,手续简便,从而吸引国际船只和货物过境。
香港的维多利亚港同美国的旧金山、巴西的里约热内卢并称为世界三大最优良天然港。
③香港是旅游中心。
师补充旅游景点：香港海洋公园，太平山观景，宋城，天坛大佛，浅水湾和长洲岛海滨浴场等。
【探究二】举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。
香港、澳门特别行政区的经济发展离不开祖国内地的支持。
⑴促进了港澳社会和经济的发展。
师引导生读图8.6“2000年香港进出口商品的地区构成”找出祖国内地所占的比例？『友情提示』香港80%以上的生产、生活资料来自祖国内地；学生阅读课本，思考并回答：（优越的地理位置）香港背靠祖国大陆，南邻南海；维多利亚港是天然良港，是太平洋和印度洋间的重要港口。
优越的地理位置，吸引了大量国际资本的不断注入。
【数据论证】生展示：香港有世界第三大银行、第三大黄金市场、第五大外汇交易市场、第五大股票市场。
【数据论证】生展示：2000年海洋运输的货物吞吐量达1.8亿吨，集装箱吞吐量1780万个标准箱，居世界第一位。
享有“东方之珠”、“购物者天堂”等美誉⑴生读图8.6发现并展示：①2000年，香港进口商品中来自祖国内地的占43.1%，居第一位。
②香港出口商品中来自祖国内地的占29.9%，仅次于美国的30.1%，居第二位。
但是内地和香港的进出口贸易总量占首位。
由此可以说明：港澳与祖国内地的经济联系密切，祖国内地促进了香港社会和经济的发展。
⑵生读课本找出并回答：香港将劳动密集型和中低技术的制造业转移到祖国内地，自身加通过合作探究让学生分析出香港的经济特点，明确其发展的优势。
通过数据分析让学生自己得出结论。
体现了认知过程。
通过欣赏香港的旅游景点，认识到香港的旅游业发达，并且从图片中可以发现香港的生态环境特别好，体现了人地协调发展的必要性。
学生读图用数据说明祖国内地对香港经济的促进作用。
训练学生从地理图表中提取有用内容并加以分析的能力。
⑵促进了港澳的经济结构的调整。
『友情提示』香港将丰富的资金、技术、人才和管理经验通过各种渠道带到了祖国内地，目前香港80%的工业转移到内地。
【数据验证】内地对港澳的促进引导生读课本P54阅读“CEPA带出共赢格局”。
用数据说明祖国内地对港澳经济的促进作用。
【探究总结】通过探究内地对港澳的促进作用，结合复习回顾（珠江三角洲与港澳的优势互补），说一说祖国内地和港、澳是如何互惠互利、优势互补、共同繁荣的。
强和完善以国际金融、贸易、航运为主要标志的服务型经济体系。
澳门进一步发挥旅游博彩业的优势。
【数据验证】生找出关键数据并展示：第一季度广东、香港贸易额增长超过两成，广东、澳门贸易额猛增近五成。
内地游客给香港带来消费金额90亿港元。
CEPA实施推动了港澳社会和经济的进一步繁荣，也让内地老百姓得到了实惠。
归纳总结：进一步明确港、澳的经济特点。
通过数据验证更有力的说明祖国内地对港澳经济的促进作用。
通过探究总结使学生意识到港澳的明天会更好。
课堂延伸1´家在枣庄的老任暑假期间想到香港旅游，请你通过所学知识、互联网等手段查阅相关资料，写一篇导游稿，为他介绍一下香港著名的旅游景点。
构建与梳理板书 4´师出示本课地理打油诗，帮组学生巩固。
九龙新界香港岛，人多地少位置好。
金融贸易和航运，旅游国际有影响。
氹仔路环加澳门，旅游博彩是支柱。
祖国内地来支持，香港澳门繁荣忙。
出示表格，找4名学生上台板演，师生及时评价与更正。
项目名称位置组成面积（平方千米）人口经济特点美称香港特别行政区1099 678.7万澳门特别行政区约25.4 43.9万用准确、精炼的语言编成通俗易懂打油诗帮助学生巩固所学知识。
通过板演进一步内化、巩固知识点。
①②③④A B ⑤⑥当 堂 达 标 10´1、（目标1）下列经济特区中，离香港最近的是 （ ）A ．深圳B ．珠海C ．汕头D ．厦门2、（目标2）关于香港地区的叙述，错误的是（ ）A.世界著名的金融中心B.主导产业是对外贸易C.重工业发达D.重要的自由贸易港3、（目标2）下列不是香港和澳门共同点的是（ ）A ．旅游业发达B ．地狭人稠C ．是我国的特别行政区D ．是国际金融中心 4、（目标1、2、3）综合题⑴写出数码代表的地理事物名称。
