人才选用育留(张晓彤)ppt
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如何选育用留人才-张晓彤【自检】人力资源部的工作包括哪些方面?你认为哪一项工作最容易?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通常,在外部的人看来,做聘请工作无非确实是选择简历、面试、通知上班就能够了。
而依照我做10年人力资源工作的体会来看,事实上在薪酬、福利、职员关系、培训、绩效考核等等这些人力资源部各个职能部门的工作中,聘请和选才恰恰是最难的。
这项工作给我的感受像一场冒险和赌博,因为我们后面会有一些数据告诉大伙儿,你假如做一个专门不正规的聘请,比如说只拿到他的简历,或者介绍人一介绍,就邀请他来了,坐一起聊一小时,然后就判定那个人可用不可用,那么那个聘请的可信度是1里面的0.38,也确实是说不及格。
因此,还要加上心理测评,测评完之后,假如是关键职位的人还要到他原公司取证,如此再加上把整个聘请与选才的流程走一遍以后,聘请的成功率才是0.66。
也即做足了之后才刚刚及格。
因此我们说整个聘请与选才的过程像打一场仗一样。
我们什么缘故认为聘请最难呢?因为公司的竞争优势来自于聘请活动。
传统的竞争优势理论认为公司的竞争优势来自于以下两点:①成本领先:换句话说确实是,东西卖得廉价。
②产品特色:假如东西卖得不廉价的话,就要有产品特色。
靠着这两点公司就能够在市场上站稳脚跟。
然而,从人力资源的角度来看,这两项内容是谁做出来的?答案是人。
给企业的竞争增加优势的,不是产品和价格,而是人。
人力资源经理人的鼻祖——DaveulRich,写过一本书,叫《人力资源冠军》(humanresourcechampion),在这本书里提出了HR的概念,确实是人力资源(humanresource),在他提出HR那个词之前,人力资源部门叫人事部(humanmanagement),或者叫人事治理部门。
如何选、育、用、留人才讲师:张晓彤目录第0讲课程简介 (7)0.1 ★本课程讲些什么? (7)0.1.1 为什么要学习本课程? (7)0.1.2 谁需要学习本课程? (7)0.1.3 我能通过本课程学到什么? (7)0.2 ★讲师简介 (8)0.3 ★课程提纲 (8)第1讲招聘如何为公司带来竞争优势 (13)1.1 招聘如何为公司带来竞争优势 (13)1.2 招聘流程及可能的误区 (15)1.3 内部招聘和外部招聘的渠道与优缺点 (17)第2讲在招聘过程中如何为经理建立必备的技能 (18)2.1 经理怎样控制招聘成本 (18)2.2 人力资源部和部门经理要各尽其职 (19)2.3 为经理建立必要的技能 (20)2.4 雇佣中的误区 (22)第3讲选才给公司带来的竞争优势及选才的类型 (25)3.1 选才如何给公司带来竞争优势 (25)3.2 人力资源部和其它部门经理的职责 (30)3.3 面试选才的方法 (31)第4讲面试的每个流程及流程的注意事项 (32)4.1 引言 (32)4.2 求职申请表的重要性 (33)4.3 行为表现和面试相结合 (35)4.4 面试怎样区分“事实”和“谎言” (37)第5讲面试的目标和围度 (40)5.1 面试的目标和围度 (40)5.2 考察销售代表的目标和围度 (41)5.3 考察部门秘书的围度 (41)5.4 考察人力资源经理的围度 (42)5.5 怎样根据围度设定面试计划 (43)5.6 怎样做面试前的准备工作 (45)第6讲结构化面试的步骤及相关技巧 (47)6.1 面试的准备及技巧 (47)6.2 面试开始的技巧 (47)6.3 结构化面试 (48)6.4 结束面试的技巧 (51)第7讲专业的结构化面试技巧 (52)7.1 问有关行为表现的问题 (52)7.2 做完整的关于行为表现的记录 (55)7.3 倾听时全神贯注 (55)7.4 掌握面试速度 (57)7.5 维护候选人的自尊 (57)7.6 非语言性暗示 (59)第8讲结构化面试之后的后续工作 (60)8.1 面试以后应首先进行评估 (60)8.2 面试打分中可能出现的误区 (61)8.3 对关键职位的面试合格者做心理测评 (64)8.4 验证的目的及如何进行取证 (65)第9讲培训的战略及实务 (67)9.1 引言 (67)9.2 公司培训发展的三个战略阶段 (67)9.3 培训怎样取得预期效果 (69)9.4 成年人对培训的五个要求 (70)第10讲企业培训的流程及培训需求的分析 (71)10.1 培训流程IMPACT模式 (71)10.2 决定学员需求中存在的四个障碍 (72)10.3 培训需求分析 (73)第11讲如何确保培训中的效果 (76)11.1 引言 (76)11.2 使培训效果最大化的手段 (77)11.3 培训成本控制-最适当的才是最好的 (78)11.4 国内目前培训的四种渠道 (79)11.5 如何保证学以致用 (80)第12讲培训效果的追踪及培训中的误区和避免方法 (81)12.1 引言 (81)12.2 培训效果的评估 (82)12.3 培训评估的方法 (86)12.4 培训中的误区及避免方法 (87)第13讲新员工培训经验介绍 (88)13.1 引言 (88)13.2 新员工入职培训的目的 (88)13.3 入职培训应覆盖的话题 (89)13.4 入职培训的陷阱 (90)13.5 入职培训的实际操作 (91)第14讲用人的真谛在于适才适岗 (93)14.1 企业如何使用处于不同职业发展阶段的员工 (94)14.2 企业用人要区分不同的职业倾向 (94)14.3 不同员工有不同的职业定位 (96)第15讲员工的职业生涯规划 (97)15.1 怎样在组织内部设计员工的职业生涯 (97)15.2 如何做好公司的人才梯队计划和人才测评 (99)第16讲如何使用和开发经理级人才 (101)16.1 如何评估现有经理的技能和潜力 (101)16.2 如何培训和使用经理人才 (104)第17讲中小型企业如何使用和开发经理级人才 (106)17.1 中小型企业用人四部曲 (106)第18讲员工的授权 (108)18.1 授权的模式 (108)18.2 授权的误区和避免方法 (110)第19讲留人的激励模式 (111)19.1 引言 (111)19.2 马斯洛的人类需求理论 (112)19.3 赫茨伯格的双因素理论 (113)19.4 麦格莱伦的成就需要理论 (114)19.5 弗隆的期望理论和亚当斯的公平理论 (115)第20讲其实留人并不难 (116)20.1 中国企业新旧激励机制对比 (116)20.2 企业薪酬系统的内容 (116)20.3 福利百宝箱 (117)第21讲中小型企业的留人方法 (118)21.1 不以规矩不成方圆——制度留人 (118)21.2 工作着是快乐的——事业留人 (118)21.3 家的感觉真好——企业文化留人 (120)21.4 得人心者得天下——感情留人 (121)21.5 有钱用在刀刃上——薪酬福利留人 (122)第22讲员工的离职管理 (122)22.1 什么是淘汰管理 (122)22.2 员工的离职征兆 (124)22.3 专业的离职面试 (124)第0讲课程简介0.1 ★本课程讲些什么?0.1.1 为什么要学习本课程?松下幸之助说:企业即人。