现代汉语 拟声词

古代汉语和现代汉语中的叹词、拟声词
古代汉语中的叹词是表示感叹、呼应或首肯之声的词。

它们总是单独成句，从不与其他词组合。

常见的叹词有：嗟、嗟乎、噫、嘻、呜呼、俞、诺。

古代汉语中的拟声词
拟声词是摹拟声音的词。

它具有形容词的许多功能，但不受副词
的修饰。

如：“坎坎
．．伐檀兮，置之河之干兮。

”（《诗经·魏风·伐檀》）
“车辚辚
．．，行人弓箭各在腰。

”（杜甫《兵车行》）．．，马萧萧
现代汉语中的叹词是表示感叹、呼唤、应答等声音的词。

叹词一般都是单用，位置比较灵活，可以在句前，也可以在句中或句末，语句的意思不变。

例如：喂，你听见了没有？（在句前）
你，喂，听见了没有？（在句中）
你听见了没有？喂！（在句末）
现代汉语中的拟声词是摹拟声音的词。

如：嘭、哗啦、哐啷、叮噹、轰隆隆等。

现代汉语拟声词的运用艺术现代汉语中的拟声词有着鲜明的语体色彩，一般来说，口语和文艺作品通过运用拟声词对声音作单一的摹拟或描绘，从而捕捉客观事物的音响，给听者或读者一个具体的明确的印象。

运用拟声词摹声，摹写的是审美主体对于审美客体听觉上的感觉，既是“感觉”，就意味着它是人们心目中的主观的情感体验。

拟声词以语音符号或文字符号为中介，间接地诉诸人的感官，使人如闻其声，进而如见其形。

运用拟声词摹声可以再现审美客体的某种客观的表象，即声音，可以表现审美客体在主体心目中所引起的一种主观的体验。

因而，拟声词除用于摹拟描绘事物的声音外，还可以“借对于声音所得的感觉，表现当时的气氛”，通过人们的联想，从而表情达意，把事物的种种状态或行为描绘得生动形象。

一定的语境中，拟声词运用恰切，可以传神生辉“把事物‘形容尽致’，这好像在语言里加上了鲜艳的色彩”，让人感受到语言的艺术魅力。

从表达效果上看，运用拟声词可以以声写人状物，借助摹拟声音的作用描绘事物，渲染气氛，表达感情；可以以声达意，凭借对声音的摹拟，使人们产生某种联想，传达某种特定的思想意义。

一、以声写人状物自然界的声响丰富多彩，文艺作品中运用拟声词对自然声响直接摹声较之用间接方法，意在突出强调所摹拟的声音，通过直接摹拟事物的音响特征，引起人们对这一事物的想象，加强人们的感性认识。

摹声状物,不单以形见，且伴以声闻，有声有色，形神兼备，自然景物的描写更显逼真、生动。

例如：⑴冬季的第一场大风把明德府的后花园变成了一个喧闹的世界：树枝在风中摇摆的呼呼声，藤条在风中扑地的噼啪声，干枯的花茎在风中断折的咔嚓声，间或掺和着一两声花盆被风摔到地上的乒乓响，使这个人迹罕至的地方竟有些热闹非常。

（周大新《银饰》）这一段文字对不同事物的声响进行真切细致的摹拟，使读者获得听觉上的声响美的同时，也获得视觉上的形象感。

摇摆的树枝、扑地的藤条、断折的花茎、落地的花盆，极具鲜明的动感。

运用拟声词摹声再现了客观世界的声响留在我们记忆中的印象。

很接地气的拟声词语
很接地气的拟声词语有很多，以下是一些例子：
1. 哗啦：形容水的声音，比如河水、海浪声等。

2. 嘎吱：形容某些东西摩擦或弯曲发出的声音，比如木头发出的声音。

3. 咕嘟：形容液体沸腾或气泡上升的声音，比如锅里的水声。

4. 呼噜：形容打鼾或风的声音，比如风吹过洞口的声音。

5. 扑通：形容重物落地的声音，比如心跳声。

6. 咔嚓：形容断裂或破碎的声音，比如骨头断裂的声音。

7. 嗡嗡：形容昆虫或机器发出的声音，比如蜜蜂的嗡嗡声。

8. 叮咚：形容轻快的打击声，比如闹钟的声音。

9. 嘶嘶：形容气体或电流的声音，比如电流通过电线的声音。

10. 咕噜：形容滚动或旋转的声音，比如球滚动的声以上是一些常见的拟声词语，它们能够生动地描绘出各种声音，让语言更加生动和形象。

引言拟声词又叫象声词（Onomatopoetic words），是某种特定语言中用来模拟自然或人为声音而形成的词项。

作为一种具有普遍性的语言现象，不仅英语中存在，包括汉语在内的其他各种语言里都有大量的拟声词。

自古以来，汉语拟声词特别发达，《木兰辞》中“唧唧复唧唧”是模仿织布机的声响；在现代汉语中，也有很多，像小溪潺潺、鞭炮噼里啪啦等。

英语中的拟声词也俯拾皆是，如giggle( 咯咯的笑)、tick（钟英汉拟声词对比拟声词在英语和汉语中都是非常重要的词汇和语言现象，但是由于语言结构和思维方式的差别，英汉拟声词有着诸多的异同。

研究英、汉语拟声词，比较分析它们的共性和个性，有助于我们更好地掌握这种辞格，并能对翻译工作起到促进作用。

On the Comparative Study of Onomatopoeia in English and ChineseY ANGMei PENG Zhi－hong（Nanchang Hangkong University, Nanchang, Jiangxi 330063, China）Key words:onomatopoeia; motivation; formation; semanticAbstract:Onomatopoeia is a very important lexical and language phenomenon in both Chinese and English. But because of the differentlanguage formations and thinking ways, there are many similarities and differences of onomatopoeia in the two languages. It will help us tograsp this figurative speech to research the onomatopoeia and to compare and analyze their similarities and differences, thus promoting our拟声词符号的象似性和任意性[摘要] 拟声词不仅是音义结旨昀语百符号，而且能括和所指之间既具有泉似性，又具有任意性文中从两十方百对象似性和任意性的关系加说明：一方面是象似性和任意性曲统一；据索绪尔的观，语言是一个符号系统，它连接的是语音和音响形象，即所指和能指，能指和所指的联系是任意的，语音和语义之间没有必然的联系。

现代汉语拟声词研究现代汉语拟声词研究一、研究概述现代汉语拟声词，即又称作模拟词，模拟义词，其特点是可以使语言更加逼真、直观地描述某种义思或含义的词语。

一般来讲，它的内涵为：通过语音、语气、比喻等手段描述某种心理状态、表达某种情绪感受或表达某种景物、事物，及其变化、运动、发出的声音等，旨在融入语境，使准确地表达出来。

二、语素分析拟声词归纳起来，也可“类拟”为动、声、物三大类，分别代表的是动作的拟声、声音的拟声和景物器物的拟声。

1. 动作拟声：它是指模拟某种动作的语词或修辞，如：“拍拍”“扑通”“咔嚓”“瓮瓮”“拗拉”等。

2. 声音拟声：它是模拟语言形象描绘声音的技巧，如：“咔嗒”“叮当”“咻咻”“唧唧”等。

3.物体拟声：它是模仿人、动物、景物、器具等物体本身的声音，如“哐哐”“咕噜”“吱吱”“调皮”等。

三、拟声词的话语塑造功能许多拟声词能够丰富文体内容，它以自身的语言形象来表达义理，使文体表达更为生动、形象，提高语言的表现力。

拟声词的运用可以突出强调文章所表达的意思，能够给读者带来深刻的印象，以给予读者更多的感受。

四、拟声词的思想灌输作用拟声词丰富了文言文的内容，赋予它更丰富的面貌，能起到激励人们追求真理的作用，促进思想上的活跃，拟声词凝聚着浓浓的民族特色和积淀，在激发民族传统精神的过程中发挥着重要作用。

sc五、结论现代汉语拟声词是中国传统文化的重要组成部分，它的出现，能唤醒人们的思想、激发他们的创作欲望，正是源自中国文化深厚的精神底蕴在发挥作用，完整地表现出来。

由此可见，现代汉语拟声词作为修辞，在文学中具有重要作用，有了它，文章有了不同的活力，使文言文在当今社会生活中更加生动有趣。

现代汉语拟声词研究综述要:拟声词的研究是汉语语言学领域中一个具有特色的课题，目前，随着我国国际地位的不断提高，对外汉语教学事业的蓬勃发展，对外汉语教学所涉及的汉语语言知识也越来越丰富。

为了使对外汉语教学取得更大的成就，对拟声词的研究与探索也必须加强。

1关于汉语拟声词的研究综述(1)拟声词和拟态词的分类自国内第一部关于拟声词研究的专著《语言学理论》问世以来，国内的汉语拟声词研究工作已有了很大的发展。

对外汉语教学的广泛开展，对外汉语教材的编写和出版、对外汉语的对象由原来的以少数留学生逐渐向广大社会各界人士扩展等，促使对外汉语教学人员和研究者更加重视拟声词的研究。

经过几十年的发展，对拟声词的研究取得了一定的成绩，有关汉语拟声词的研究文章也日益增多。

这些成果将在后面的研究中陆续介绍给大家。

(2)拟声词的语音性质的研究综述拟声词的构成基础一般是摹仿动物或其他事物的叫声而产生的，从语音角度看，拟声词的产生与汉语音系中的辅音声母有直接关系，但随着对外汉语教学的不断深入，辅音声母的弱化也为对外汉语教学带来了挑战。

例如：“欢”这个词源于官话中的“欢喜”，但是我们却难以读出它。

究其原因，主要是受北京话的影响。

(3)关于汉语拟声词研究的反思研究的成果表明：近年来对汉语拟声词的研究无论在理论上还是实践上都取得了不少可喜的成果，并呈现出稳定增长的趋势，但同时也存在不少问题需要我们在今后的研究中引起注意。

例如，在对拟声词与口语词、固定词组和习语之间的关系进行研究时，语言学界还未能形成共识。

有关此类的评论很多，而且争议很大，值得我们去认真思考。

还有许多问题都有待我们去解决。

4汉语拟声词研究的进一步发展对外汉语教学工作者在设计相应教学方法时，可参考下列原则： 2关于汉语拟声词研究的发展方向首先，随着科技的发展，对外汉语教学工作者可借助计算机对大量的拟声词进行归类统计，以便为教学提供参考资料。

其次，汉语拟声词的研究仍有不少值得探讨的地方。