高数2.7节-无穷小阶的比较
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可编辑修改精选全文完整版无穷小的比较1. 当x →0时, 2x -x 2 与x 2-x 3相比, 哪一个是高阶无穷小?解 因为02lim 2lim 202320=--=--→→xx x x x xx x x , 所以当x →0时, x 2-x 3是高阶无穷小, 即x 2-x 3=o (2x -x 2). 2. 当x →1时, 无穷小1-x 和(1)1-x 3, (2))1(212x -是否同阶?是否等价? 解 (1)因为3)1(lim 1)1)(1(lim 11lim 212131=++=-++-=--→→→x x xx x x x x x x x , 所以当x →1时, 1-x 和1-x 3是同阶的无穷小, 但不是等价无穷小.(2)因为1)1(lim 211)1(21lim 121=+=--→→x x x x x , 所以当x →1时, 1-x 和)1(212x -是同阶的无穷小, 而且是等价无穷小. 3. 证明: 当x →0时, 有:(1) arctan x ~x ;(2)2~1sec 2x x -. 证明 (1)因为1tan lim arctan lim 00==→→y y xx y x (提示: 令y =arctan x , 则当x →0时, y →0), 所以当x →0时, arctan x ~x .(2)因为1)22sin 2(lim 22sin 2lim cos cos 1lim 2211sec lim 202202020===-=-→→→→x x x x x x x x x x x x x , 所以当x →0时, 2~1sec 2x x -. 4. 利用等价无穷小的性质, 求下列极限:(1)xx x 23tan lim 0→; (2)mn x x x )(sin )sin(lim 0→(n , m 为正整数); (3)xx x x 30sin sin tan lim -→;(4))1sin 1)(11(tan sin lim 320-+-+-→x x x x x . 解 (1)2323lim 23tan lim 00==→→x x x x x x . (2)⎪⎩⎪⎨⎧<∞>===→→mn m n m n x x x x m n x m n x 0 1lim )(sin )sin(lim 00. (3)21cos 21lim sin cos cos 1lim sin )1cos 1(sin lim sin sin tan lim 220203030==-=-=-→→→→x x x x x x xx x x x x x x x x . (4)因为32221)2(2~2sin tan 2)1(cos tan tan sin x x x x x x x x x -=⋅--=-=-(x →0), 23232223231~11)1(11x x x x x ++++=-+(x →0), x x x x x ~sin ~1sin 1sin 1sin 1++=-+(x →0), 所以 33121lim )1sin 1)(11(tan sin lim 230320-=⋅-=-+-+-→→x x x x x x x x x .。
无穷小阶的比较的讲授方法作者:曹志杰来源:《科技风》2018年第32期摘要:对无穷小和无穷小阶的比较的理解是掌握极限理论的关键对同一极限过程下的一组无穷小,抽象的阶的比较往往使初学者难以接受。
本文考虑在课堂上讲授这一部分时运用类比,力图将無穷小阶的比较过程形象地呈现出来。
这一类比也可用于对无穷大及其阶的比较的课堂讲授。
关键词:无穷小阶的比较;类比一、无穷小及其阶的比较无穷小量,即无穷小,指在自变量的某一变化过程下趋于零的函数。
在微积分的发展过程中,人们对无穷小量的认识经历了一个漫长的过程,这与极限理论的遭遇密切相关:无穷小是极限理论中最使人难以接受的部分,对当时的人们来说,它似乎带有某种“神秘气氛”,见[1]。
无穷小的定义是“如果一个量的绝对值能变得小于任意选定的无论怎样小的量,则说它能变为无穷小”,正是这个说法,引出了一般极限定义的ε.δ语言,毋庸讳言,”某量的绝对值小于任意选定的无论怎样小的量”表达成的数学语言(即无穷小的ε.δ定义)仍困扰着今天的初学者,而无穷小阶的比较,则是在自变量的某变化过程下,比较出不同无穷小趋于零的相对快慢。
这个比较过程,在教科书中是考虑这些无穷小量的比值在自变量的该变化过程下的极限(可参见任一本微积分教材,如文献[2]):二、用类比法讲授“无穷小量阶的比较”过程极限理论对初学者往往较难理解,这源于极限概念(ε.δ语言)的抽象性和高度的动态性:据说这是一个有四个逻辑层次的杂逻辑结构,[3]而中学的数学对象多是静态的,即使略显抽象,也可在数次”亲密”接触后形成印象.但对于ε.δ语言,即使靠”死记硬背闯关了”,理解起来仍无所适从,基于此,人们曾改造极限概念的表达方式,提出所谓非ε语言定义来代替ε.δ语言,[3]这种做法,不会降低学生的理解难度,甚至可以说,有意绕开极限理论的精髓反而加大了以后学习的难度,最终还是要返回去重新理解ε.δ语言。
那么,怎样才能让初学者对ε.δ语言形成一个基本印象呢?由前述的极限定义的ε.δ语言和无穷小之间的关联,即正是无穷小的定义,引出了极限定义的ε.δ语言,笔者认为,讲授这一部分时,通过对某一动态过程的类比考察,形象的再现无穷小及其阶的比较经过,对于初步理解极限定义的ε.δ语言大有裨益。