幼儿园大班主题《保护耳朵》教案模板范文

第1篇引言：耳朵是我们感知世界的重要器官，对于幼儿来说，保护耳朵尤为重要。

幼儿园作为孩子们成长的第一站，肩负着培养孩子们安全意识、健康生活习惯的责任。

本文将从多个方面阐述如何进行幼儿园安全教育，以保护孩子们的耳朵。

一、认识耳朵的重要性1. 耳朵的功能：耳朵是我们感知声音的重要器官，同时也能帮助我们保持身体平衡。

2. 耳朵的构造：耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分，每个部分都发挥着不同的作用。

二、耳朵容易受到的伤害1. 噪音：长时间处于高噪音环境中，容易导致听力下降。

2. 水分：耳朵进水可能导致耳道感染，严重时会影响听力。

3. 外力：耳朵受到撞击或挤压可能导致耳膜破裂，影响听力。

三、幼儿园安全教育措施1. 增强安全意识（1）通过图片、故事等形式，让幼儿了解耳朵的重要性，培养他们爱护耳朵的意识。

（2）开展安全教育课程，让幼儿了解耳朵容易受到的伤害，提高他们的自我保护能力。

2. 日常生活中的耳朵保护（1）远离噪音：尽量减少幼儿接触高噪音的环境，如避免在音响、音乐会等场合长时间停留。

（2）防水措施：教会幼儿如何正确处理耳朵进水的情况，如用棉签轻轻擦拭，避免用力掏耳朵。

（3）避免外力伤害：教育幼儿在玩耍时注意安全，避免耳朵受到撞击或挤压。

3. 耳朵健康检查（1）定期为幼儿进行耳朵健康检查，及时发现并处理耳朵问题。

（2）针对有耳朵问题的幼儿，制定个性化的护理方案，确保他们的耳朵健康。

四、家庭配合1. 家长要关注孩子的耳朵健康，及时发现并处理耳朵问题。

2. 家长要以身作则，减少自己在孩子面前使用耳机等可能导致噪音伤害的行为。

3. 家长要教育孩子正确使用耳机，避免长时间、高音量使用。

五、总结保护耳朵是幼儿园安全教育的重要组成部分。

通过加强安全教育，提高幼儿的安全意识，让他们在日常生活中养成良好的耳朵保护习惯，可以有效降低耳朵受到伤害的风险。

同时，家庭和幼儿园的密切配合，共同关注幼儿的耳朵健康，为孩子们创造一个安全、健康的成长环境。

《保护耳朵》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到类似中耳炎的问题时能够及时告知家长或老师。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。

三、教学准备：1. 教具：耳朵模型、图片、视频等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论耳朵的作用，引导幼儿关注耳朵的重要性。

2. 基本概念：向幼儿介绍耳朵的结构和功能，讲解中耳炎等问题。

3. 案例分享：通过图片和视频，让幼儿了解耳朵受伤的原因及后果。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己的感悟，提高自我保护意识。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长介绍耳朵的保护方法，共同制定家庭耳朵保护计划。

2. 课外活动：组织家长和幼儿一起参加耳朵保护主题活动，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在互动环节中的参与程度，了解他们对耳朵保护知识的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用耳朵保护知识的实际情况。

七、教学内容：1. 耳朵的结构和功能：介绍外耳、中耳和内耳的组成及作用。

2. 耳朵受伤的原因：讲解耳朵受伤的常见原因，如insertion trauma（插入性损伤）、噪音污染等。

3. 耳朵保护方法：教授幼儿如何正确保护耳朵，如避免尖锐物品伤害、佩戴耳塞等。

八、教学方法：1. 讲授法：讲解耳朵的结构、功能及保护方法。

2. 直观演示法：展示耳朵模型，让幼儿更直观地了解耳朵结构。

3. 游戏教学法：设计耳朵保护游戏，让幼儿在游戏中学习耳朵保护知识。

九、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导幼儿关注耳朵的重要性。

2. 讲解：介绍耳朵的结构、功能及受伤原因。

3. 演示：展示耳朵模型，让幼儿更直观地了解耳朵结构。

4. 互动环节：组织幼儿进行耳朵保护游戏，巩固所学知识。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己的感悟，提高自我保护意识。

大班健康爱耳日教案大班健康爱耳日教案（精选15篇）大班健康爱耳日教案篇1活动主题：珍惜听力，健康成长活动时间：20xx年3月3日活动地点：大(3)班教室活动人员：全体学生活动目的：通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，提高学生身体素质。

活动过程：一、导入同学们，今天老师给大家猜个谜语：东一片，西一片，隔座山头不见面。

猜不着，你再听我说一遍。

(耳朵)二、讲授耳朵结构由外向内依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳：(前庭、半规管)、耳蜗。

听觉的形成：外界声波被耳廓收集，经过外耳道传递，引起鼓膜振动。

振动波通过听小骨增大振动力量，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。

神经冲动沿着听神经，传入到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

三、保护耳朵的方法1.洗澡时，用棉花球轻轻堵住耳朵，防止水流入。

2.感冒时不要老吸鼻涕。

3.有听力的同学，听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵。

4.不要随便掏耳朵。

5.经常捏耳垂，促进内耳血液循环。

四、助听器的作用助听器只是一种辅助装置，它能帮助人们听到声音，从而有力的帮助人们学习语言，但不能代替人们学习掌握语言。

助听器的作用是让我们“听到”声音，而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，而不再是耳朵的功能了。

五、正确佩戴助听器初步带助听器要有一个适应的过程,先在家里这样安静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。

之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不可急功近利。

最好是天天佩带,一方面解决您的听觉困难,言语分辨不清的现状;另一方面可以保护自己的残余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高分辨率。

有利而无害!大班健康爱耳日教案篇2班会主题：珍爱听力，健康成长活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。

第1篇在孩子的成长过程中，耳朵健康的重要性不言而喻。

耳朵不仅是我们感知外界声音的器官，更是我们与他人沟通的桥梁。

然而，由于孩子的好奇心和缺乏自我保护意识，他们很容易受到外界的伤害。

因此，在幼儿园开展耳朵保护教育，对于培养孩子的健康生活习惯，预防听力损伤具有重要意义。

本文将从耳朵的结构与功能、耳朵保护的必要性、日常生活中的耳朵保护措施等方面，对幼儿园耳朵保护教育进行探讨。

一、耳朵的结构与功能1. 外耳：包括耳廓和外耳道，主要功能是收集声波并引导声波进入中耳。

2. 中耳：由鼓膜、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）和鼓室组成，主要功能是将声波转换成振动并传递到内耳。

3. 内耳：包括耳蜗、前庭和半规管，主要功能是感知声波和平衡。

4. 耳蜗：是内耳的主要部分，负责将声波转换成神经信号，传递给大脑。

5. 前庭和半规管：负责感知头部位置和运动，维持身体平衡。

二、耳朵保护的必要性1. 听力损伤：耳朵是听力的重要器官，一旦受损，将严重影响孩子的沟通和日常生活。

2. 健康问题：耳朵感染、中耳炎等疾病会影响孩子的健康。

3. 心理影响：听力受损可能导致孩子产生自卑、孤僻等心理问题。

4. 教育影响：听力受损会影响孩子的语言发展和学习效果。

三、日常生活中的耳朵保护措施1. 避免噪音：长期处于高噪音环境中，容易导致听力损伤。

幼儿园应避免使用高音量播放音乐，并教育孩子远离高噪音场所。

2. 正确使用耳机：使用耳机时，音量不宜过大，时间不宜过长，避免对耳朵造成损伤。

3. 防止耳朵感染：教育孩子不要用手指挖耳朵，以免损伤耳道和鼓膜。

4. 预防感冒：感冒容易引起中耳炎，幼儿园应加强孩子的防寒保暖工作。

5. 定期检查：家长应定期带孩子进行耳朵检查，及时发现并处理耳朵问题。

四、幼儿园耳朵保护教育1. 开展耳朵保护主题活动：通过图片、故事、游戏等形式，让孩子了解耳朵的结构与功能，认识耳朵保护的必要性。

2. 制定耳朵保护规则：如避免噪音、正确使用耳机、防止耳朵感染等，并监督孩子遵守。

幼儿保护耳朵教案5篇幼儿保护耳朵教案篇1活动目标1、通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。

2、让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。

3、发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

人耳朵的外形特点、构造以及作用。

活动重点：让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。

活动难点：发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

活动准备易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）活动过程一、兴趣导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。

让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。

二、了解耳朵的'构造。

1、引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。

2、结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。

三、了解耳朵的作用1、了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。

2、了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。

让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。

这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。

3、了解声音的传递——（采用了游戏法）。

请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。

四、讨论如何保护耳朵本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。

五、活动反思：教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。

1、本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。

2、由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用。

3、在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极参与；老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。

大班健康《保护耳朵》教案范文（通用5篇）大班健康《保护耳朵》教案范文（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班健康《保护耳朵》教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班健康《保护耳朵》教案1活动意图：幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。

根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。

旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。

活动目标：1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。

2、知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，“？”；耳环、眼镜、音乐盒。

活动重点：养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

活动过程：一、了解耳朵的外形特征与简单的构造1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“？”3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么？（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓）小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

二、了解耳朵的用处大人长得耳朵有什么用？过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。

眼镜——架在耳朵上——支架的作用。

耳环——戴在耳朵上——装饰的作用。

音乐盒——听声音的作用——听听各种各样的声音。

第1篇一、活动目标1. 了解耳朵的结构和功能，知道耳朵的重要性。

2. 学会正确使用耳朵，避免耳朵受到伤害。

3. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。

二、活动准备1. 教学课件：耳朵的结构与功能、耳朵受到伤害的案例等。

2. 实物教具：耳朵模型、耳塞、耳勺等。

3. 课堂互动环节：耳语游戏、耳朵保健知识问答等。

三、活动过程（一）导入1. 教师出示耳朵模型，引导幼儿观察耳朵的结构，提问：“你们知道耳朵有什么作用吗？”2. 幼儿自由发言，教师总结：耳朵可以听到声音，帮助我们了解周围的环境。

（二）耳朵的结构与功能1. 教师通过课件展示耳朵的结构，讲解外耳、中耳、内耳的功能。

2. 幼儿跟随教师一起学习耳朵的结构与功能，加深印象。

（三）耳朵受到伤害的案例1. 教师通过课件展示耳朵受到伤害的案例，如：耳朵进水、用尖锐物品掏耳朵等。

2. 幼儿讨论案例，分享自己的看法，教师总结：耳朵受到伤害会对我们的听力造成影响，甚至导致耳聋。

（四）正确使用耳朵1. 教师讲解正确使用耳朵的方法，如：避免大声喧哗、不随意掏耳朵等。

2. 幼儿跟随教师一起练习正确使用耳朵的方法。

（五）耳朵保健知识问答1. 教师提出关于耳朵保健的问题，如：“耳朵进水后应该怎么办？”2. 幼儿积极回答问题，教师点评并总结。

（六）课堂互动环节1. 耳语游戏：教师与幼儿进行耳语游戏，培养幼儿保护听力的意识。

2. 耳朵保健知识竞赛：幼儿分组进行耳朵保健知识竞赛，巩固所学知识。

（七）总结1. 教师对本次活动进行总结，强调耳朵的重要性及保护耳朵的方法。

2. 幼儿分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。

四、活动延伸1. 教师布置家庭作业：回家后向家长宣传耳朵保健知识，提醒家长关注孩子的耳朵健康。

2. 教师组织幼儿开展耳朵保健主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对耳朵的保护意识。

五、活动反思1. 教师在活动中关注幼儿的参与度，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 教师通过生动有趣的教学方式，使幼儿对耳朵保健知识产生兴趣，提高自我保护意识。

幼儿园大班健康教案《保护耳朵》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《保护耳朵》及教学反思大班健康教案《保护耳朵》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解哪些行为会危害耳朵的健康，了解耳朵的功能，纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯，快来看看幼儿园大班健康《保护耳朵》含反思教案吧。

活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。

因此耳朵对我们来讲是很重要的。

由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。

如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。

在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。

活动目标1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

教学重点、难点1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

2、难点：了解保护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。

活动准备常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

活动过程1、通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。

教师引导幼儿说出谜底后回答问题。

教师：(1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵。

现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。

那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。

幼儿园大班健康活动教案：保护耳朵教案(附教学反思)
【保护耳朵教案】
一、课题：保护耳朵
二、教学目标：
1.了解耳朵对我们的重要性；
2.学会正确使用耳朵和合理保护耳朵；
3.知晓耳朵的构造和作用；
三、教学准备：
1.头饰，皮革手套，柔软的毛巾
2.动画片“健康的耳朵”
四、教学过程：
第一部分：引导
教师采用头饰展示，介绍“耳朵”的生活常识，引导学生们认识耳朵对于我们的重要性，同时提出要学会如何正确地使用耳朵，以及合理保护耳朵。

第二部分：学习
教师准备了柔软的毛巾和皮革手套，引导学生说出清楚的声音，同时用手抚摸耳朵，让学生体会其软软的感觉，并且指导学生了解耳朵的构造及作用，让其学会它的正确使用方法并保护耳朵。

第三部分：激发
播放动画片“健康的耳朵”，让学生全面了解耳朵的保护，强化认识，提高记忆力，激发关注耳朵的学习兴趣。

五、教学反思：
本堂课，我采取了表演头饰、用毛巾抚摸耳朵以及播放动画片等多种手段，对学生进行了全面的讲解，做到教学内容清楚、
生动有趣，学生有了更深的认识，了解耳朵的重要性，学会正确使用耳朵和合理保护耳朵，听课效果良好。

但在教学中，我发现学生还缺乏耳朵的自觉性与环境认识，下次在讲解中，我要加强对学生自主学习的指导，增加对学生环境意识的强化，使学生更加深刻地理解耳朵的重要性，并学会有效保护耳朵。

幼儿园大班健康教育一直是教师们关注的一个重点。

在幼儿园，学龄前儿童身体素质与听力方面的培养尤为重要。

今天，我为大家介绍一个非常优秀的健康教育教案——《护好耳朵》。

一、教学目标1.了解听力的重要性，知道保护好耳朵有利于长期听力健康。

2.培养幼儿良好的听力习惯，养成合理听力习惯，避免过分伤害听觉。

3.加强幼儿对耳朵的认识，掌握相关的基本知识，如耳部结构，耳朵的部位与功能等。

二、教学内容1.了解耳朵的构造及功能，引导幼儿重视自己耳朵的健康。

2.认识噪音及过度噪音对耳朵造成危害的危险，了解常见的噪音源。

3.培养幼儿良好的听力习惯，以及加强保护耳朵的方法和控制噪音的方法。

三、教学重点1.认识耳朵的构造及功能，引导幼儿重视自己身体的健康。

2.认识噪音及过度噪音对耳朵造成的影响。

3.让幼儿学会良好的听音习惯，并加强保护耳朵的方法的掌握。

四、教学方法1.通过视频、图板等多种形式展示耳朵的结构及功能，并通过故事、小游戏等形式提高幼儿的讨论兴趣，引发幼儿对于耳朵健康的关注。

2.介绍常见的噪音源，并通过模拟现场噪音场景，了解过度噪音对耳朵的影响，教育幼儿避免过多接触过度噪音，控制噪音污染。

3.通过互动游戏、童谣、针对性练习等教学方法，帮助幼儿学习保护耳朵的方法。

五、教学资源1.音频、视频、图板、电子书资源类型：智能互动课件2.幼儿互动小游戏资源类型：线上互动教具六、教学评估1.通过观察幼儿的言谈举止、听力习惯等，判断是否掌握听力保护的相关知识，并通过问答形式，检测幼儿是否掌握了相关的基本知识。

2.通过小组讨论、成果展示等活动，了解幼儿是否对于耳朵的健康有意识，并通过评估问卷的形式，全面评估幼儿学习效果。

七、教学总结《护好耳朵》优秀教案设计了针对幼儿园大班儿童的保护耳朵措施的相关知识，并通过多种形式的教学手段，既学生对耳朵健康有着全面而深入的了解，又通过小游戏、互动讨论等多种方式，很好地激发了幼儿学习兴趣。

这样的优秀教育资源，对于促进我国幼儿儿童健康教育的开展有积极的意义。