南海上的明珠1PPT课件

（四）赞“海南”
2、赞“海南”……
（五）总结拓展
作业推荐
利用文中的写作方法，试 着描写家乡的一处景物。
板书设计
32南海上的明珠
｝ 物产 丰富
风景 优美
赞美
（注：“物产”种类由学生板书）
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
小学语文西师大版四年级下册
南海上的明珠
扶沟县柴岗乡支亭小学
说教材和学情
教学目标
1、预习课文，借助字典自主解决 生字词。
2、朗读课文，引导学生利用学习写 景文的方法，自主合作学习，了解海 南岛的物产与自然风光。
3、感受“海南岛”的美，激发学生 对海南岛的向往与喜爱。
教学重点
引导学生自主合作学习，抓住 课文重点词句，品读课文感受海南岛 的神奇与美丽。
教学难点
感受“海南岛”的美，学习作者 抓住景物的特点进行描绘的方法。
教学时间
二课时
教学准备
学生：搜集海南岛的有关资料。 老师：搜集图片做课件；上课 时让学生分小组就坐。
说教法和学法
读中感悟法 创设情境法 查找资料法 合作探究法
说教学过程
教学过程
（一）激情引入 （二）赏“物产” （三）游“海南”
合作目标
• 1.结合课文及自己的理解说说文中描写 了哪些景点？
• 2.想一想：“一片片、一道道、屏障、 棵棵、大伞”这些词语用词的作用。
• 3.理解“郁郁葱葱”“滔滔奔流”“水天一 色”“嬉戏追逐”。
• 学习方式：
• 1.自己读一读。 2.文中画一画。 3.组内议一议. 4.美美读一读。
（三）游“海南”
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
解决重点
（四）赞“海南” （五）总结拓展
突破难点
（一）激情引入
初读反馈
• 题目中的“明珠 2、细读课文，品赏“富饶” 。 3、合作探究，赞美“海南”。
（三）赏“风景”
2、细读课文，了解“景点” 3、合作探究，感悟“美丽”