高考语病“句式杂糅”辨析练习

高考语病“句式杂糅”辨析练习基础试题01-09 1302高考语病“句式杂糅”辨析练习一、考点透析1、句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。

句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：（1）举棋不定时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

（04年福建卷）〖析〗本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。

【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。

（2）藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。

【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。

（04年湖南卷）〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。

（3）中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

（04年重庆卷）〖析〗句式杂糅，后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。

（4）反客为主是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

【例】因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。

〖析〗"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，却把它一气呵成，不加交待。

应该把末一分句该作"歼灭了一大部分"或"不计其数"；这样"歼灭"是接着"被游击队"下来的，就连贯了。

（5）结构含混这样的句子可以有两种看法。

【例】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

（05年天津高考卷）〖析〗本句所缺乏的应该跟勇气成为一个动宾结构，但勇气不足又形成了主谓结构，要把不足去掉，让“一是勇气，二是谋略”充当句子的宾语。

2、经常造成句式杂糅的结构举例：（1）表被动：被（受）……所（2）表原因：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用” “……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”（3）表目的：把……达到；供……之便；防止……不再……（4）表条件：需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”（5）表意图：从……为出发点；本着……为原则（6）表对象：对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”（7）表构成：成分是……配制而成；分……部分组成（8）表范围：大多……以……为主还有“ 以……为宜” 与“…… 最好”（9）表程度：分外……多了；过分的溢美；悬殊很大（10）表数量：大约……左右；高达……之巨二、创新练习：1．下列句子没有语病的一句是（）A．一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

C．以1987年的《短篇三题》为起点，他的文学创作进入了一个新的时期。

D．小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。

2．下列各句没有语病的一句是（）A．他平时总是沉默寡言，但只要-到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

B．目前，人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。

由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化，所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定。

C．如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。

D．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工也参加了学习。

3．下列各句没有语病的一项是（）A．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演。

日前，演员正在紧张的排练之中。

B．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。

D．我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。

4．下列各句没有语病的一项是（）A．不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。

B．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。

C．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

D．作为喊了多年精神文明建设的无锡人，如今却要从不随地吐痰，不乱扔垃圾等最起码的社会公德做起，确实有点难为情。

5．下列各句中没有语病的一项是：（）A．“蓝牙”是一种短距离无线传输技术，它能以内置的蓝牙芯片取代传统的线缆，让不同的设备在10米左右的距离之内，以无线的方式连接起来。

B．年轻人一定要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高民族素质的重要意义很有必要。

C、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工身上倾斜。

D．高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触。

它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

参考答案1、C．（A．杂糅，“关键在于内因”与“内因起决定作用”用一个即可。

B．杂糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。

D．两个分句糅成一个单句，“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。

）2．选B。

这是一组考"结构混乱"的高考题。

A、C、D三项都是杂糅句，A 或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。

C或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。

D或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。

3．选A。

这是一组考"结构混乱"的题。

B项"重点建设一批高水平大学"的主语应当是国家，而不是"高校"。

C项是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。

D项是杂糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。

4．选D。

这是一组考"结构混乱"的题。

A项杂糅，或改为"……解决怎样读书的问题的时候了"，或改为"……解决读书方法的问题的时候了"。

B项结构混乱，"巨著""过早地离开了我们"不通，应该是。

C项结构混乱，"被授予优质产品称号"的应该是"产品"。

5、A（B项句式杂糅，删去“一定要”或“很有必要”；C句式杂糅，成分残缺；D“靠的是利用……实现”杂糅。

下面列举的是高考经常考查的句式杂糅的35种形式（括号内为正确形式）1.是由于……决定的（是由……决定的是由于……）2.是为了……为目的的（是为了……是以……为目的的）3.他的死是为了……而死的（他的死是为了……他是为了……而死的）4. ……的原因，是因为……（……的原因是…………是因为……）5.……的原因，是由于……（……的原因是…………是由于……）6.是因为……的原因（是因为……是……的原因）7.原因是……造成的（原因是……是由……造成的）8.……的原因主要是……所致（……的原因主要是…………主要是……所致）9.其根本原因是……在作怪（其根本原因是……是……在作怪）10.是由于……的结果（是由于……是……的结果）11.关键的问题是……在起决定作用（关键问题是……是……在起决定作用）12.关键在于……是十分重要的（关键在于…………是十分重要的）13.经过……下（经过……在……下）14.由于……下（由于……在……下）15.由……领导下（由……领导在……领导下）16.对于……问题上（对于……问题在……问题上）17.大多是以……为主（大多是……以……为主）18.以……即可（以……为宜……即可）19.有……组成（有……由……组成）20.靠的是……取得的（靠的是……是靠……取得的）21.成分是……配制而成的（成分是……是由……配制而成的）22.本着……为原则（本着……原则以……为原则）23.借口……为名（借口是……以……为名）24.打着……为幌子（打着……的幌子以……为幌子）25.并非是……（并非……并不是……）26.听到……的噩耗传来（听到……的噩耗……的噩耗传来）27.深受……所欢迎（深受……欢迎为……所欢迎）28.变得分外……多了（变得分外……变得……多了）29.比去年同期相比……（比去年同期……跟去年同期相比……）30.……的特点是……的独到之处（……的特点是…………有……的独到之处）31.表示时间的：长达……之久（长达……有……之久）32.表限制：超过……以上（超过…………以上）33.表目的：旨在……为目的（旨在……以……为目的）34.表数量：高达……之巨（高达…………之巨）35.表范围：大多以……为主（大多是……以……为主）高考病句中主语偷换浅析主语偷换属于病句中结构混乱的一种形式，这种形式在高考中经常出现，也是考生很难把握的知识点。

现在作一下浅析。

主语偷换有两种形式，即换后有主语和无主语。

下面分别介绍：一、有主语的形式。

在一句话中，上半句没有说完而下半句移话题（通常是移主语），这种情况属于主语偷换。

如：巴以双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈，让人一时难见和平的曙光。

前一句话主语是“巴以双方”主语到底怎样，还没有说完（“在……下”“虽然……”作状语，没有谓语，视为没有说完），后边的主语成了“紧张的局势”了，所以是主语偷换。