思想品德：第九课 第二框 高擎民族精神的火炬 课件(鲁教九年级)

针对上述现象，学校准备开展 “传承中华美德，培养民族精神” 的主题活动。 假如你是该校的德育主任，你 准备开展哪些形式的活动？ 假如你是该校的学生，你将 如何弘扬和培育民族精神？
青少年
1、要自觉接受民族精神的教育。 2、要积极参加社会实践活动。 3、要从日常的学习生活做起，以 实际行动弘扬和培育民族精神。
2005年6月13日《人民日报》报道，上 海市推出“电影百年华诞、百部电影展 映、千万观众观片”系列活动，在167 个社区放映2000场露天电影，让市民在 家门口看到100部近期发行的优秀国产 片，这让普通百姓感到兴奋和快乐。
1、必须坚持这个“主心骨”的指 导
中国印．舞动的北京
2、必须充分挖掘优秀传统文化遗产。
3、必须充分汲取世界优秀文化营养。
载 人 航 天，体现时代色彩。
竞争意识 民主法制意识 求知精神 开拓创新精神 永不言败精神 勇于拼搏精神
情境测验：
拖把、扫把凌乱地摆在教室门口，是 扶起还是视而不见？考试结束后能不能把 椅子恢复原位？吃完点心后包装纸乱仍还 是放进垃圾箱……这是一所重点中学进行 的德育问卷调查。统计结果是70%的学 生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生 离开教室不能把椅子放回原处，20%的 学生的点心纸乱扔。 以上现象说明了什么？
制定班级荣辱歌
以 以 以 以 以 以 以 以
为荣、以 为荣、以 为荣、以 为荣、以 为荣、以 为荣、以 为荣、以 为荣、以
为耻 为耻 为耻 为耻 为耻 为耻 为耻 为耻
冯笑尘是中国人民大学附属 中学的学生 。2005年7月，他应 邀参加 “全球青年领袖峰会”，面 对某些西方国家代表对中国的偏 见， 他向与会者介绍了中国悠久 的历 史和深厚的文化，并在演讲中激动地对大家说： “中国是一条沉睡的巨龙，今天，她醒来了！ 欢迎来到我的祖国，这样，才会有更多的人相 信中国的发展是和平崛起，中国的人权现状正 在改善，海峡两岸的民众都拥有盼望统一的热 情！”他的发言赢得了全场热烈的掌声。他也 荣幸地获得“青年领袖奖”。
高擎民族精神的火炬
1、从看到失学儿童的第一眼，到被 死神眷顾之前，他把所有时间都给了那 些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚 至不惜向生命借贷。 2、他曾经用舞台构筑课堂，用歌 声点亮希望。 3、今天，他的歌喉也许不如往昔嘹 亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。
一、在文化建设中弘扬 和培育民族精神
丛飞为什么能感动中国？ 中央电视台举办感动中国人物的评选活 动，属于现代化建设哪一方面的内容？ 为什么要开展这项活动？ 重要任务 弘扬和培育 文化建设 促进 民族精神
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 公则生明，廉则生威。 人不为己，天株地灭。 克勤于国，克俭于家。 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
取其精华，弃其糟粕。
结合日常生活实际，韩国人身上有什 么值得我们学习的地方？ “身土不二”，是韩国人的民族情结。 在韩国，消费本国产品被视为“爱家乡、 爱民族、不忘本”。消费外国产品，被看 作“低素质或不爱国”。