第五课植物的叶PPT课件
- 格式:pptx
- 大小:1.60 MB
- 文档页数:11
小学科学三年级第五课植物的叶【教学目标】科学概念:了解植物的叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的基本特征;掌握植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉;叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。
过程与方法:统计捡到的植物叶的数量和叶的种数;根据一定的判断依据,划分出同一种植物叶和不同种植物叶。
情感、态度、价值观:发展学生研究植物的叶的兴趣,培养爱护环境,与自然和谐相处的态度和意识;通过观察、交流等探究活动,培养学生的科学意识。
【教学重点】展开观察叶生命现象的活动,建构起叶也是有生命的科学概念。
【教学难点】是否是同一种植物的叶的判断。
【教学准备】学生准备:捡一些不同形状的落叶、同一种植物的新鲜叶和落叶老师准备:一条枝条上面长有不同的叶子【教学过程】一、激趣引入1. 秋天是落叶的季节,调皮的叶子宝宝纷纷从大树妈妈的身边跑开,到处去旅行交朋友。
谁来说说你看到的树叶宝宝是怎么样子的?2.我们今天就来学习植物的叶。
(板书揭题)二、统计树叶,粗分树叶1.每个小朋友都收集了很多的树叶宝宝,想不想和叶子宝宝交朋友啊?老师先请大家帮我们的叶子宝宝交交朋友,你觉得他们之间有什么相同的地方能够让他们成为朋友?2.学生观察汇报:(1)你们小组共有几片树叶宝宝?(2)共有几种树叶?为什么这样分?(预设答案:颜色、大小、残破、形状)一边听汇报一边把学生划分标准给记到黑板上。
(3)你觉得()和()是同种的,因为()3.交流讨论:分别拿出不同的叶来交流,一一分辨出划分标准三、叶的结构1.叶子宝宝在一起玩的很开心,你看他们要介绍自己了,叶子宝宝说到:“我们都有相同的结构就是……”小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么?2.学生观察不同的叶子,猜测小树叶说的。
3.小结:它们都有叶片和叶柄,在叶片上还有叶脉。
(教师板书)叶片:有叶脉完整叶的结构叶柄四、观察叶的生命特征1.一条枝条上的树叶宝宝的观察(1)出示一条枝条:我们刚才协助树叶宝宝找到了兄弟姐妹,现在我们看看是不是准确,一条枝条的叶子大家看看有什么不同?这是为什么?(这条树枝上生长着不同阶段的叶子)(2)分发树枝:下面请各组同学仔细观察一下树枝上的叶宝宝,你能在这条树枝上找出几种不同生长阶段的树叶宝宝?(3)推测:一片叶的生长过程是怎样的?(用板书引导:叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶)(4)总结:很多植物的叶在春天长出了叶芽,然后长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老,到了秋天就枯黄死去了,完成了叶的一生。