3,在反射活动中能够起分析综合作用的部分
是:
C
A传出神经
B传人神经
C神经中枢
D感受器
4,某人能读书看报,也可以写文章,但就是 听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤。 受损伤的区域是: B
A大脑皮层运动区
B大脑皮层言语区
C大脑内侧面某一特定区域
D间脑
在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由 自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜 蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:
分别用阈值以上的电流刺激a.b两处,则电流计指 针发生的偏转情况如何?
刺激b
指针偏转 (先右后左)
刺激a
指针不 偏转
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
神经元的结构和功能
树突 细胞体 细胞核
轴突 髓鞘
轴突末梢
神经元受到刺激后能够产生兴奋,并且 把兴奋传导出去。
兴奋的传导
刺激
细胞间传递
神经纤维上的传导
神经纤维上的传导
1、未受刺激时
在未受刺激前表现为外正内负的电位差。
神经纤维上的传导
2、受刺激时 刺激
兴奋部位膜内外形成外负内正的电位差,与相邻 未兴奋部位形成电位差,电荷移动,形成局部电流。