苏教版四上劳技教学计划

第一课身边的技术教学内容：通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。

并知道进行社会调查可以学到好多新知识。

学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。

教学目标：1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。

2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。

教学准备：教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。

学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。

教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣导入1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。

2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。

电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。

传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。

打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。

复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。

二、巩固理解1.观看录像：现代办公技术的用途。

2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。

3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。

5.请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。

三、布置作业1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。

教学后记：第二课纸工制作：房子相框教学内容：本课教材由“想一想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警示”和“评一评”6个小栏目组成。

“想一想”是导语，引出主题。

第一单元家政一、单元解读：本单元的内容是引导学生学习如何关注家庭生活中的技术问题，能运用所学急速解决生活中的小问题。

通过学习手缝和基本针法，根据需要和自己的爱好，设计和制作1-2件小物品，在劳动实践中，培养细致认真、互相合作的良好品质。

二、教学内容：1．我是家庭小主人。

2. 洗茶具。

3. 洗衣服。

4. 自制收纳盒。

三、教学注意事项：1、课前做好充分准备。

教学中做到重点突出有所偏重。

2、结合教材教师要充分调动学生积极性、主动性和创造性，尽可能让学生自己去发现、探究、学习、实践，并牢固掌握家政相关知识和操作本领。

3、组织学生分组学习不超过六人为宜。

4、坚持规范操作，注意安全。

家政（一）——我是家庭小主人教学内容：家政第一板块——我是家庭小主人第1课时教学目标：⒈学习基本的家务劳动。

2. 学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。

3. 在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。

教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说，填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。

让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。

教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。

教学难点：指导学生进行家务劳动的技能。

学会分担和分享。

教学准备：相关投影图片。

劳动工具若干。

课后后记：家政（二）——洗茶具教学内容：家政第二板块——洗茶具第1课时教学目标：⒈学习清洗茶具的方式方法。

2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。

3. 培养学生初步的重视环境保护的意识。

教材分析：课文通过“想一想，说一说”，“试一试，做一做”，“评一评，议一议”，等三个环节，指导学生学习清洗茶具的基本方法。

教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。

教学难点：⒈学习清洗茶具的方式方法。

2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。

教学准备：相关投影图片。

第一单元家政一、单元解读：本单元的内容是引导学生学习如何关注家庭生活中的技术问题，能运用所学急速解决生活中的小问题。

通过学习手缝和基本针法，根据需要和自己的爱好，设计和制作1-2件小物品，在劳动实践中，培养细致认真、互相合作的良好品质。

二、教学内容：1．我是家庭小主人。

2. 洗茶具。

3. 洗衣服。

4. 自制收纳盒。

三、教学注意事项：1、课前做好充分准备。

教学中做到重点突出有所偏重。

2、结合教材教师要充分调动学生积极性、主动性和创造性，尽可能让学生自己去发现、探究、学习、实践，并牢固掌握家政相关知识和操作本领。

3、组织学生分组学习不超过六人为宜。

4、坚持规范操作，注意安全。

家政（一）——我是家庭小主人教学内容：家政第一板块——我是家庭小主人第1课时教学目标：⒈学习基本的家务劳动。

2. 学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。

3. 在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。

教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说，填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。

让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。

教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。

教学难点：指导学生进行家务劳动的技能。

学会分担和分享。

教学准备：相关投影图片。

劳动工具若干。

课后后记：家政（二）——洗茶具教学内容：家政第二板块——洗茶具第1课时教学目标：⒈学习清洗茶具的方式方法。

2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。

3. 培养学生初步的重视环境保护的意识。

教材分析：课文通过“想一想，说一说”，“试一试，做一做”，“评一评，议一议”，等三个环节，指导学生学习清洗茶具的基本方法。

教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。

教学难点：⒈学习清洗茶具的方式方法。

2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。

教学准备：相关投影图片。

四年级上册《劳动与技术》的教学计划（共5篇）第一篇：四年级上册《劳动与技术》的教学计划四年级上册《劳动与技术》的教学计划一、学生分析本学期我任教四年级的劳技课。

班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。

大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、教材分析本册教材编入六大块主题，分别是“巧折纸盒、剪纸贺卡、绳编手链、绳编花卉、塑料沙漏的设计和制作、探究职业劳动”。

每个主题都有3个活动内容组合。

小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。

基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，“长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。

在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。

这样学生围绕项目载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制定方案，讨论计划，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高学生的技术素养。

三、学习目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。

养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

5、坚持学生的自主选择和主动实践。

尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

苏科版四年级上册《劳动与技术》全一册教案（共10节课）一. 教材分析《劳动与技术》是一门综合性的课程，它将劳动技能的培养与技术教育相结合，旨在让学生在学习过程中掌握一定的劳动技能，培养学生的技术创新能力和实践能力。

四年级上册的教材内容涵盖了生活中的劳动和技术，包括清洁卫生、环保、简单手工制作等方面。

通过本册教材的学习，学生将能够掌握一些基本的劳动技能，提高自己的生活自理能力，培养环保意识和创新精神。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动能力，他们在日常生活中接触过一些劳动和技术，对于清洁卫生、环保等方面有一定的了解。

但是，他们在手工制作和技能操作方面还需要进一步的指导和训练。

此外，学生的学习兴趣和动手能力因个体差异而异，因此在教学过程中需要关注每个学生的特点，鼓励他们发挥自己的特长，提高他们的自信心和自主学习能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一些基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。

2.过程与方法：学生通过实践操作和合作交流，培养动手能力、观察能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，增强环保意识，培养创新精神和团队协作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。

2.教学难点：学生在实践中能够灵活运用劳动技能，解决实际问题，并具有一定的创新能力和问题解决能力。

五. 教学方法1.实践教学法：通过学生的实际操作和实践，培养他们的动手能力和实践能力。

2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中学习和应用劳动技能。

六. 教学准备1.教材：《劳动与技术》四年级上册。

2.教具：清洁工具、环保材料、手工制作工具等。

3.教学资源：相关图片、视频、案例等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或案例，引起学生对劳动和技术的兴趣，激发他们的学习动机。

四年级上册劳技的教学计划四年级上册劳技的教学计划范文3篇搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、学情分析本学期三年级学生整体素质不错。

但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

二、教学目标1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

三、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

四、教学内容1、插花技艺。

2、水仙盆景的设计与制作。

3、制作小盆景。

五、本学期教学任务1、培养学生热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

六、教学进度1—7周插花技艺8—13周水仙盆景的设计与制作14—17周制作小盆景总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

一、学情分析：六年级共有学生19人，其中女生6人，男生13人。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

二：教材分析：小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。

课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。

这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。

创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

1、有效地增强学生的动手能力。

苏教版四上劳技教案一、教学目标1、让学生了解常见的劳动工具和材料，学会正确使用和保管。

2、培养学生的动手能力和实践操作技巧，通过实际制作提高学生的劳动技能。

3、激发学生对劳动的兴趣和热爱，培养学生的创新意识和团队合作精神。

4、引导学生养成良好的劳动习惯和安全意识。

二、教学重难点1、重点（1）掌握常见劳动工具的使用方法，如剪刀、胶水、针线等。

（2）学会制作简单的手工作品，如纸艺、布艺等。

2、难点（1）在制作过程中，如何保证作品的质量和美观度。

（2）培养学生的创新思维，让学生能够在原有基础上进行个性化的创作。

三、教学方法1、讲授法：讲解劳动工具的使用方法和制作步骤。

2、演示法：教师亲自示范制作过程，让学生更加直观地了解操作要点。

3、实践法：学生亲自动手制作，在实践中掌握劳动技能。

4、讨论法：组织学生讨论制作过程中遇到的问题和解决方法，培养学生的合作交流能力。

四、教学准备1、教师准备：多媒体课件、劳动工具和材料（剪刀、胶水、纸张、布料、针线等）、示范作品。

2、学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的手工作品，如纸飞机、纸鹤、布娃娃等，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己动手制作这些作品，从而导入本节课的主题——劳动技术。

2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍常见的劳动工具和材料，如剪刀的种类和使用方法、胶水的种类和适用范围、纸张和布料的特点等。

（2）讲解制作手工作品的基本步骤和注意事项，例如在使用剪刀时要注意安全，不要剪到手指；在使用胶水时要适量，避免胶水溢出影响作品美观。

3、教师示范（10 分钟）教师选择一个简单的手工作品，如纸飞机，进行现场示范制作。

一边制作一边讲解每个步骤的操作要点和技巧，让学生能够清晰地看到制作过程。

4、学生实践（20 分钟）学生分组选择自己喜欢的手工作品进行制作，教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。

鼓励学生发挥创意，对作品进行个性化的设计。

四年级上册劳技的教学计划四年级上册劳技的教学计划东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，新的机遇和挑战向我们走来，请一起努力，写一份教学计划吧。

你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家整理的四年级上册劳技的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级上册劳技的教学计划篇1一、基本情况概述：本学期我任教四年级的《劳动与技术》课。

同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上同学们可以充分动手、动脑、动口，学有趣的知识。

二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、定位与反思：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。

整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意发展。

四、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。

4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

五六、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

四年级上册劳技的教学计划篇2一、学情分析：小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。

我是家庭小主人教学目标1、认识家务劳动的重要意义。

2、学做几项简单的家务劳动，掌握其中的技术要领。

3、关注工具和技术发展对家务劳动的影响。

教学重难点：认识家务劳动的重要意义，掌握几项简单家务劳动的技术要领。

教学准备：有关家务劳动工具改进、创新的图片。

教学过程：1、激发兴趣，导入本课内容教师先出示灵灵、巧巧两个卡通形象，然后用讲故事的形式叙述巧巧创作的儿歌，带领学生欣赏并阅读。

由“你认为这首儿歌写得好不好”引出下文“灵灵看到了，却不以为然”，你们有什么看法？教师引导学生讨论，纠正学生不重视家务劳动的想法。

2、分析，促进探究学习教师出示放大的插图或课件提问：观察这两个书房，你猜猜哪个书房是灵灵的？哪个书房是巧巧的？为什么？你喜欢哪个书房？为什么？比较“看一看，学一学”栏目中的两幅插图。

提问：这两个客厅哪个是灵灵的？哪个是巧巧的？你是怎么看出来的？3、讨论交流，强化正面引导出示“试一试，做一做”栏目中的六幅插图，逐张观察，要求学生回答这是谁？在学干什么家务劳动？4、实践探索，培养创新意识5、开展调查，拓宽视野教学目标让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学重、难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

教学过程一、看图，出示课题。

1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。

2、刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。

讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。

4、分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。

然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

5、将讨论结果填写在书上的表格中。

6、请学生交流学习情况，师生评议。

7、小结归纳操作要领。

(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。

(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。

(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。