新课标人教版语文三年级上册《语文园地六》共86页文档

日积月累
诗歌赏析：
这首诗从内容上给人最突出的美感，就是 “快”，全诗四句都洋溢着高速行驶的速度美。 为了突出舟快，首句以“彩云间”写出出发地白 帝城地势之高，为下面写舟快埋下伏笔。第二句 用“千里”与“一日”搭配，用距离的遥远和时 间的短暂作悬殊对比；第三句用猿声啼不住反衬 舟快。
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人教版三年级上册
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有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主 要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。
小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰 子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都 是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩 在一片片红云中。
这段话中开头一句表达了这段话的 主要意思，后面的内容都是围绕这句话 写的。
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这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。
校园的东墙边，有一张乒乓球台，球 台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和 欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们 你追我挡，一个球常常打了几十个回合还 不分胜负。
这段话是围绕中间这句话来写的。
组词：飞蛾
飞蛾扑火
lǐ 易错提示：
鲤 三声。 组词：鲤鱼
识字加油站
jì
易错提示：
鲫 四声 组词：鲫鱼
shā
易错提示：
鲨 一声。 组词：鲨鱼
词句段运用
看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样 的画面？选择一两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
词句段运用
我发现：第一行的这些词 语都是描写行为动作的； 第二行的词语都是描写环 境的。
鲤鲫
虫+旁
虫+斗

语文园地六练习题解析
题目内容：与语文园地六中的 知识点相关，如词汇、语法、 阅读理解等
题目难度：适中，适合三年 级学生水平
题目类型：选择题、填空题、 阅读理解题等
题目数量：根据教材内容确 定
人教版教材特点
人教版教材简介
教材内容：注重基础知识的巩固和拓展，涵 盖了语文园地中的各个方面，包括字词、阅 读、写作等。
鼓励表扬，增强信 心
开展竞赛，激发动 力
教学互动与评价
课堂互动设计
分组讨论：分组进行讨论， 培养学生的合作与交流能力
角色扮演：让学生扮演课文中 的角色，增强对课文的理解和
记忆
提问与回答：鼓励学生积极 回答问题，促进课堂互动
课堂游戏：通过游戏的形式， 激发学生的学习兴趣和参与度
学生评价方式
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、完成作业等，给予及时的反馈和评价。
和综合能力。
注重培养学生的 创新思维和自主 学习能力，鼓励 学生独立思考、 发现问题、解决
问题。
强调情感态度和 价值观的培养， 引导学生树立正 确的世界观、人 生观和价值观。
三年级上册语文学习策 略
学习方法指导
制定学习计划：制定明确的学习计划，合理安排 时间，确保每天有足够的时间用于学习和复习。
反思教学方法：是否适合学生的年龄特点和认知规律，是否能够激发学生的学习兴趣
反思教学内容：是否符合教材要求，是否能够培养学生的语文素养和综合能力
反思教学评价：是否能够客观、准确地评价学生的学习成果，是否能够为教学提供有价值的反馈和改进建议
教学资源推荐
优秀教案分享
教案来源：人教(部编版)三年级上册语文课件 教案内容：语文园地六 推荐理由：内容丰富、生动有趣，适合三年级学生 教案特点：注重学生的实际需求，注重培养学生的语文素养和综合能力

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总结与展望
总结
本单元学习内容回顾
学生掌握情况分析
教学方法总结
经验教训分享
展望
提升学生语文素养
培养学生的阅读兴趣
拓展学生的知识面
提高学生的写作能力
THANK YOU
汇报人：稻壳儿
语文园地六与三年级上册语文知识点的拓展
添加 标题
语文园地六中的知识点与三年级上册语文教 材中的内容紧密结合，有助于巩固和拓展学 生的语文知识。
添加 标题
通过语文园地六中的拓展内容，学生可以了 解更多的语文知识和文化背景，提高语文素 养和综合能力。
添加 标题
语文园地六中的练习题和活动设计，可以帮 助学生更好地理解和掌握三年级上册语文教 材中的重点和难点。
高语文综合素养和实践能力。
三年级上册语文知识点详解
基础知识：包 括字音、字形、 词语、标点符 号等基本知识， 需要掌握正确 的读音和书写 规则。
阅读理解：通 过阅读课文， 理解文章的主 要内容和思想 感情，能够回 答相关问题， 提高阅读能力 和思维能力。
写作技巧：学 习写作的基本 技巧和方法， 包括如何构思、 选材、组织语 言等，提高写 作能力和表达 能力。
语文园地六中的知识点与三年级上册的课文内容相互呼应，有助于加深学生对课文的理解。
语文园地六中的练习题和活动设计，可以帮助学生巩固所学的语文知识点，提高语文应用能力。
语文园地六中的知识点与三年级上册的课文内容相互融合，有助于培养学生的语文素养和综合能 力。
语文园地六与三年级上册语文知识点的融合
添加 标题
语文园地六中的内容与三年级上册语文教材 中的知识点相互呼应，可以帮助学生更好地 构建语文知识体系，提高语文学习的效果。

择决定命运，环境造就人生！
组词：飞蛾
飞蛾扑火
lǐ 易错提示：
鲤 三声。 组词：鲤鱼
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jì
易错提示：
鲫 四声 组词：鲫鱼
shā
易错提示：
鲨 一声。 组词：鲨鱼
词句段运用
看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样 的画面？选择一两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
词句段运用
我发现：第一行的这些词 语都是描写行为动作的； 第二行的词语都是描写环 境的。
日积月累
朗读指导：
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
日积月累
作者介绍： 李 白 (701—762) ， 字 太 白 ， 号 青 莲居士。唐代著名诗人。其主要 作 品 有 《 蜀 道 难 》《 将 进 酒 》 《梦游天姥吟留别》等。
日积月累
创作背景： 公元759年，唐肃宗乾元二年
春天，李白因永王李璘案流放夜 郎，取道四川赶赴被贬谪的地方， 行至白帝城的时候忽然收到赦免 的消息，惊喜交加随即乘舟东下 江陵，写下《早发白帝城》。
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读一读，认一认，想想每行加点的字有什 么共同的特点。
螃蟹
kē dǒu
蝌蚪
é
飞蛾
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lǐ
鲤鱼
jì
鲫鱼
shā
鲨鱼
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我的发现：加点字都是由 两个汉字组成的，其中的一 个汉字表示事物的类别，另 一个表示事物的读音。这样 的汉字叫做形声字。
识字ห้องสมุดไป่ตู้油站
形声字的分类。
1.左形右声 螃蝌 蚪 蛾
海参在 静悄悄 的海底 懒洋洋 地蠕动。
老奶奶从 空荡荡 的房间里 颤巍巍 地走出来。

( 遥远 ) 的太空, 五星红旗在太空中高高piāo yáng( 飘扬 ) , 5G信号几乎biàn bù( 遍布 ) huá xià( 华夏 ) 大地, 中国人 民yī kào( 依靠 ) 自己勤劳的双手与充满智慧的dà nǎo ( 大脑 ) , 不断创造美好的wèi lái( 未来 ) 。
三、选择题。(8分) 1. 下面的字归类完全正确的一项是( B ) A. 鲤 鲸 鲫 鲨(都是鱼类) B. 打 扫 挡 推(都是手的动作) C. 蝌 蚪 螃 眉(都是形声字) D. 蜂 蚁 虾 蛾(都是昆虫)
理解诗意
白帝：白帝城。故址在 千里：形容两 辞：这里指出发。 今四川奉节白帝山上。 地相距之远。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸， 江陵：今湖北江陵。 从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
诗意：早晨告别彩霞缭绕的白帝城，千里之遥
的江陵一天可达。
啼：叫。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
点拨： 本题考查“ABB 式”词语的积累及运用。注意在理解
的基础上记忆、运用。造句时，选择自己熟悉的词语，结合 生活情境写出来即可。
2. 根据下面的开头，围绕这个意思，试着写一段话。 秋天的果园里一派丰收的景象。
_示__例__：__你__看__，__柿__子__笑__红__了__脸__，__仿__佛__一__个__个__小__红__灯____ _笼__悬__挂__在__枝__头__。__石__榴__也__俏__皮__地__咧__开__了__小__嘴__，__有__的____ _笑__破__了__肚__皮__，__露__出__晶__莹__剔__透__的__石__榴__籽__。____________
点拨： 本题考查字音和形声字。形声字一般由形旁和声旁组成，

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站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起 古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的 条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火 车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手， 一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的 血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的 万里长城。
这段话都是围绕这句话来写的。
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我的发现
起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
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我的仿写
池塘中央有许多碧绿的 荷叶，像一个个碧绿的大圆 盘，荷花都开了，一朵朵含 苞欲放像一位仙女。池塘里 游着许多可爱的小鱼，这些 小鱼就像一群调皮的小朋友， 它们有的跃出水面像是在鲤 鱼跳龙门；有的在水中窜来 窜去；有的正在睡懒觉呢！ 多么美丽的池塘！
人教版三年级上册
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有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主 要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。
小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰 子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都 是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩 在一片片红云中。
组词：飞蛾
飞蛾扑火
lǐ 易错提示：
鲤 三声。 组词：鲤鱼
识字加油站
jì
易错提示：
鲫 四声 组词：鲫鱼
shā
易错提示：
鲨 一声。 组词：鲨鱼
词句段运用
看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样 的画面？选择一两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄

语文园地六
口语交际
风景优美的地方
北京、香港、西沙群岛、小兴安 岭……这些美丽的地方多么令人神往！ 通过观看影视节目，通过课外阅读，通 过别人的讲述，你一定还知道祖国其它 风景优美的地方。你也可能去过一些地 方。让我们互相介绍自己去过的地方或 最想去的地方，要尽量说得生动些，使 听的人也想去。
本节知识回放——
我发现同一个字 在不同的句子里
意思不一样
考考你
“花” 字的意思有——
A 用掉 B供观赏的植物 C 模糊不清 D错杂的颜色或花样
1、公园里的花真漂亮。 （
） ） ） ）Βιβλιοθήκη 2、这件衣服你花了多少钱？ （
3、奶奶70多岁了，眼睛都花了。 （ 4、这件花衣服你在哪里买的？ （
读读背背
明月松间照，清泉石上流。
美丽的勾里小学
我们的勾里小学座落在新安镇的郊区，它环境优美，绿树成荫，是我最喜 欢的地方。 春天，花园里的花苏醒了，开出了鲜艳的花朵，飘出了浓郁的清香，好闻 极了！不多一会儿，就招来了一群小蜜蜂。小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去， 不一会功夫，翅膀上就沾满了花粉。桃花粉红粉红的，就像小姑娘的脸一样红。 白玉兰的花朵就像白玉一样，洁白无瑕。我最喜欢的就是白玉兰了。 夏天，我们学校的树木长的葱葱茏茏，还有葡萄架和葫芦。葡萄架上的叶 子翠绿翠绿的，还有的叶子像巴掌一样。而且他还是一座天然的凉棚，一到中 午的时候，我们都爱跑到凉棚底下乘凉，直到上课铃响了，我们还舍不得回去， 但最后还是依依不舍得离开了凉棚。其次就是葫芦，葫芦就像一个个葫芦娃你 挤我碰呢！真是好玩极了！ 秋天，葡萄和木瓜成熟了，一个个葡萄晶莹透亮，光彩夺目，挂在树枝上， 我真想把它串在一起送给妈妈做成项链。木瓜的颜色绿绿的，就像一个个穿绿 衣服的小精灵一样，挂满枝头，不留一点空隙。木瓜的样子就像茄子，摸起来 滑溜溜的，有趣极了。如果把它拿到教室里，那教室里就会充满浓浓的清香。 冬天，天气严寒，许多树木的叶子都已经发黄了，有的已经掉下来了。唯 独大门口的松树绿绿的，没有一点垂头丧气的样子。正像诗里说的那样：“大 雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”的坚强毅力。可见松树 是那么苍翠挺拔的。 这就是我们的勾里小学，一所美丽的令人难忘记的小学。我真希望我能一 直在这里学习和成长。

公元759年，唐肃宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方，行至白帝城的时候忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵，所以诗题一作《下江陵》。此诗抒写了诗人当时喜悦畅快的心情。
早发白帝城[唐]李 白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第一课时
读一读下面两段话，说一说这两段话分别是围绕哪一句来写的。
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有些段落的开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的，也就说关键语句在段落开头。
在我的家乡，一年四季都是美丽的。春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是鸟语花香、花红草绿、温暖如春。
这些动物的名字为什么有些是虫字旁，有些是鱼字旁？
没有脊柱的动物的名字一般都是虫字旁，有脊柱的生活在水里的动物的名字一般都是鱼字旁，这就是形声字形旁表示这个字意义的特点。
汉字真是博大精神，竟然隐藏了这么多奥秘。今天这节课我们找到这个秘密，对我们以后认读生字会有很大的帮助。
蜈蚣、螳螂、蟋蟀、鲶鱼、鲢鱼、鲳鱼
自由朗读，找出每段话的关键语句。
校园的东墙边，有一张兵乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。球台两端站着两位同学，手握球拍，不断挥舞。乒乓小将们打得多开心啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还分不出胜负。
你看，田野到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀。打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐鱼装上车。秋天真是个收获的季节。
你能用上积累的词语，围绕给出的开头试着说一段话吗？

教育部组织编写 三年级 | 上册
识字加油站
➢ 读一读，认一认，想一想每行加点的字有什么的特点。
蝌. .蚪 鲤. 鱼
飞蛾. 鲫.鱼
螃. 蟹. 鲨.鱼
教育部组织编写 三年级 | 上册
这些字都是由两个文或字复 合成体，其中的一个文或字表示 事物的类别而另一个表示事物的 读音。这样的字叫做形声字。
三年级上册语文精品课件《语文园地 六》∣ 人教部 编
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃 花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐， 鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满 人间。
教育部组织编写 三年级 | 上册
秋天是收获的季节。田野里到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色 的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀，打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池 塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐的鱼装上车。好一派丰收的繁忙景象 ！
三年级上册语文精品课件《语文园地 六》∣ 人教部 编
三年级上册语文精品பைடு நூலகம்件《语文园地 六》∣ 人教部 编
教育部组织编写 三年级 | 上册
我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮了。一会儿，星星 们组成了一头凶猛的狮子正向我扑过来；一会儿又组成了一 个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做老 鹰捉小鸡的游戏；一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着 颜料和画笔，好像要让我画画。我仿佛置身在星星们的中间 ，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着 ，这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了，想着想着，那些 东西就不见了。
词句段运用
➢ 看到下面的词语，你的眼前浮现出了怎样的画面？选 择一两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄