山东省日照市2016年中考化学试题word版
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山东省日照市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共16题;共32分)1. (2分)(2018·奉贤模拟) 属于物理变化的是()A . 火药爆炸B . 牛奶发酵C . 铜器生锈D . 盐酸挥发2. (2分)我们身边的下列物质,属于纯净物的是()A . 新鲜的空气B . 液氧C . 洁净的矿泉水D . 医用酒精3. (2分) (2019九上·西固期中) 下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是()A . 用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制取氧气的发生装置相同B . 用加热高锰酸钾的方法制取氧气应该先装入药品C . 用过氧化氢溶液制取氧气需要酒精灯D . 收集满氧气的集气瓶倒放在桌面上4. (2分)(2012·百色) 地壳中含量最多的金属元素是()A . 硅B . 铝C . 氧D . 铁5. (2分)(2018·扬州模拟) 下列说法正确的是()A . 泥土分散到水中形成溶液B . 医用生理盐水的溶质是葡萄糖C . 牛奶属于悬浊液D . 家用洗涤精去油污属于乳化现象6. (2分) (2018九上·睢宁期末) 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义。
下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是()A . Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷B . 2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子C . O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价D . CO2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成7. (2分) (2016九上·罗平期中) 2009年初,市面上出现了编号为HD开头的100元假币.而真币其正面左下方的数字“100“采用了光变色防伪油墨印刷,垂直看为绿色,侧看为蓝色.防伪油墨中含有MgF2 ,其中F元素的化合价为一1价,那么Mg元素的化合价为()A . +1B . ﹣1C . +2D . ﹣28. (2分) (2015九上·临汾月考) 实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体,随着反应的发生,纵坐标表示的是()A . 高锰酸钾的质量B . 氧气的质量C . 锰元素的质量分数D . 固体物质的质量9. (2分) (2019九上·济南期中) 水的合成的微观过程如下图,下列说法中错误的是()A . 原子是化学变化中的最小粒子B . 在化学反应前后,分子和原子的个数都不变C . 在化学变化中分子可以再分,原子不能再分D . 在一定条件下,氢气跟氧气反应能生成水10. (2分)某些食品包装袋内常有一小包物质,用来吸收氧气和水分,以防止食品腐败,常称“双吸剂”。
山东省日照市2015年中考化学试卷一、选择题(共10小题,每小题2分,满分20分)1.下列方案不涉及化学变化的是()A.用肥皂水区分硬水和软水B.用干冰进行人工降雨C.用食醋除去暖水瓶中的水垢D.用点燃的方法区分棉线、羊毛线和腈纶线考点:化学变化和物理变化的判别.专题:物质的变化与性质.分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.解答:解:A、用肥皂水区分硬水和软水过程中有新物质生成,属于化学变化.B、用干冰进行人工降雨过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.C、用食醋除去暖水瓶中的水垢过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.D、用点燃的方法区分棉线、羊毛线和腈纶线过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.故选B.点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.2.(2分)(2015•日照)下列图示的实验操作正确的是()A.稀释浓硫酸B.测定溶液的pH C.过滤D.验证酸碱中和反应A.A B.B C.C D.D考点:浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用;溶液的酸碱度测定;中和反应及其应用.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析:A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断.C、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.D、根据稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,进行分析判断.解答:解:A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.B、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.C、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误.D、氢氧化钠溶液显碱性,能使凡酚酞溶液变红色,滴加稀盐酸,稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,至恰好完全反应时,溶液由红色变为无色;胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁,应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作正确.故选:D.点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.3.(2分)(2015•日照)下列叙述Ⅰ和Ⅱ都正确且有因果关系的是()选项叙述Ⅰ叙述ⅡA 碳具有还原性焦炭可以还原Fe3O4B 分子之间有间隔浓氨水和浓盐酸接近时“空中生烟”C 人体碘元素摄入量不足易患有骨质疏松症D CO2不支持燃烧CO2能使澄清石灰水变浑浊A.A B.B C.C D.D考点:碳的化学性质;二氧化碳的化学性质;分子的定义与分子的特性;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.专题:物质的微观构成与物质的宏观组成;碳单质与含碳化合物的性质与用途;化学与生活.分析:A.根据碳的化学性质来分析;B.根据分子的特点来分析;C.根据化学元素与人体健康的关系来分析;D.根据二氧化碳的化学性质来分析.解答:解:A.碳具有还原性,可以用来在高温的条件下还原四氧化三铁,二者有因果关系;B.浓氨水和浓盐酸接近时“空中生烟”,说明分子在不断的运动,二者没有因果关系;C.人体缺碘易患甲状腺肿大,缺钙易患骨质疏松症,二者没有因果关系;D.二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故能使澄清的石灰水变浑浊,而不是因为二氧化碳不支持燃烧,二者没有因果关系.故选A.点评:明确物质的性质与用途之间的关系是解题的关键所在.4.(2分)(2015•日照)实验室有失去标签的四种化肥,已知可能是(NH4)2SO4、NH4Cl、CO(NH2)2、K2SO4.现各取少许进行鉴别,下列物质中能将上述肥料一次性区别开来的试剂是()A.蒸馏水B.B a(OH)2溶液C.稀盐酸D.B a(NO3)2溶液考点:酸、碱、盐的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:要鉴别这四种化肥,需要根据铵根离子能与氢氧根离子结合产生氨气,硫酸根离子能与钡离子结合产生沉淀进行分析出现不同的现象.解答:解:A、四种物质都溶于蒸馏水,现象相同,不能鉴别,故选项错误;B、氢氧化钡溶液能与硫酸钾反应产生硫酸钡沉淀,能与硫酸铵结合产生刺激性气味的氨气和硫酸钡沉淀,能与氯化铵反应产生刺激性气味的氨气,和尿素无现象,现象不同,可以鉴别,故选项正确;C、稀盐酸溶液与这四种物质的溶液都不反应,现象相同,无法鉴别,故选项错误;D、硝酸钡只能和硫酸铵、硫酸钾混合产生相同的沉淀,和另两种混合无现象,无法鉴别,故选项错误;故选项为:B.点评:本题考查的是常见的物质的鉴别,完成此题,可以依据已有的物质的性质差异进行分析,只要出现不同的现象即可.5.(2分)(2015•日照)用实验探究Al和Cu的金属活动性强弱.若提供的试剂只有:CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀盐酸.对此下列说法正确的是()A.最多只能设计一种实验方案B.C uCl2溶液是不可或缺的试剂C.选用两种合适的试剂即可实现实验目的D.A lCl3溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱考点:金属活动性顺序及其应用.专题:金属与金属材料.分析:金属活动性强弱的探究,是金属性质的一个重要方面.金属活动强弱可以通过不同的金属是否能够与同种试剂反应和反应的快慢,也可以借助其中一种金属与另外金属对应的盐是否反应来获得结论.解答:解:对于Al和Cu的金属活动性的探究,题目给予了CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀盐酸.我们可以设计出的方案有:①Al、Cu、稀盐酸;Al可以与稀盐酸反应;得出Al>H;Cu和盐酸不反应;得出H>Cu;故Al>Cu;②Al、CuCl2溶液;Al可以置换CuCl2溶液中的Cu;得出Al>Cu;③Cu、AlCl3溶液;Cu+AlCl3不反应;得出Al>Cu.金属若与另一金属对应的盐反应,则该金属比后者活泼;若不反应,则后者比前者活泼.A、最多只能设计一种实验方案.上面的分析我们设计了三种方案.错误.B、①③两种方案都没用到CuCl2溶液,故错误.C、选用两种试剂可实现实验目的.选用两种(不是任选的)如我们上面分析的②③情况都能够实现目的.正确.D、AlCl3溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱.AlCl3溶液中加入Cu不能反应,但是能够得出金属活动性强弱.错误.故选:C点评:金属活动顺序通过金属的反应与否都能够下结论,不只建立在反应基础上的.6.(2分)(2015•日照)如图所示,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,下列实验现象或结论错误的是()A.实验中使用铜片,是利用了铜的导热性B.铜片受热的一面变黑,是因为产生了CuOC.实验过程中滤纸碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧D.实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点考点:燃烧与燃烧的条件;金属的物理性质及用途;金属的化学性质.专题:科学探究.分析:A、根据金属的物理性质分析;B、铜与氧气反应生成黑色的氧化铜;C、根据物质的着火点分析;D、根据实验的现象分析.解答:解:A、金属有良好的导电性,实验中使用铜片,是利用了铜的导热性使滤纸碎片和乒乓球碎片燃烧,正确;B、铜在加热的条件下会与氧气反应生成氧化铜,故正确;C、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,故错误;D、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点,故正确;故选:C.点评:燃烧的条件是:具有可燃性,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,三者必须同时具备,缺一不可.7.(2分)(2015•日照)某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究,设计的实验如图所示,一周后观察,下列说法错误的是()A.①和②中的铁钉无明显变化,③中的铁钉明显生锈B.②中加入的蒸馏水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的氧气C.③中铁钉的甲、乙、丙三处,甲处锈蚀最严重D.探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水(火或水蒸气)直接接触考点:金属锈蚀的条件及其防护.专题:金属与金属材料.分析:由题意试管①和③中的铁钉无明显变化,试管②中的铁钉明显生锈;试管②中加入的蒸馏水要事先煮沸,考虑温度升高,气体溶解度减小;根据铁生锈的条件是跟空气和水同时接触分析;根据以上实验可推知铁生锈的条件.解答:解:A、①中铁钉只与氧气接触,不生锈,②中的铁钉只与水接触,不生锈,故①②无明显变化,③中的铁钉与水和氧气同时接触,明显生锈,正确;B、试管②中加入的蒸馏水要事先煮沸,考虑温度升高,气体溶解度减小,目的是除去水中溶解的氧气,正确;C、③中铁钉的甲、乙、丙三处,乙处与水和氧气接触的最为充分,锈蚀最严重,错误;D、经过探究可以知道铁在与水和氧气同时接触时最易生锈,正确;故选C.点评:本题主要考查学生对铁生锈的条件这一知识点的掌握情况,尤其强调铁同时直接和氧气、水接触这一点.8.(2分)(2015•日照)下列有关化学反应类型的判断,错误的是()选项化学方程式反应类型A 4Fe(OH)2+O2+2H20=4Fe(OH)3化合反应B分解反应2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2复分解反应D置换反应Fe3O4+4CO3Fe+4CO2A.A B.B C.C D.D考点:反应类型的判定.专题:化学反应的基本类型和能量变化.分析:化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应;复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应.解答:解:A、4Fe(OH)2+O2+2H20=4Fe(OH)3,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.B、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.C、BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项错误.D、Fe3O4+4CO3Fe+4CO2,该反应的反应物均为化合物,不属于置换反应,故选项正确.故选:D.点评:本题难度不大,掌握化合反应(“多变一”)、分解反应(“一变多”)、置换反应、复分解反应(换成分,价不变)的特征是正确解答本题的关键.9.(2分)(2015•日照)饮用含甲醇的酒,可造成失明,甚至中毒死亡.如图是甲醇燃烧的微观示意图(未配平),下列有关说法或化学方程式错误的是()A.工业酒精中往往含有甲醇,禁止用工业酒精配制饮料酒B.CH3OH+3O2CO2+4H2OC.每个甲醇分子比每个乙醇分子少一个原子团“CH2”D.等质量的甲醇与甲烷分别在足量氧气中完全燃烧,甲醇消耗的氧气比甲烷少考点:微粒观点及模型图的应用;常见化学反应中的质量关系.专题:化学反应模拟图型.分析:根据甲醇燃烧的微观示意图,写出化学式、反应的化学方程式,根据其意义分析判断有关的问题.甲醇有毒不能饮用.解答:解:A、工业酒精中往往含有甲醇,甲醇有毒,禁止用工业酒精配制饮料酒,故A正确;B、甲醇燃烧的方程式是:CH3OH+3O2CO2+4H2O,故B正确;C、由甲醇、乙醇的化学式:CH3OH、C2H5OH可知,每个甲醇分子比每个乙醇分子少一个碳原子和两个氢原子,不是少一个原子团“CH2”,故C错误.D、甲醇燃烧的方程式是:CH3OH+3O2CO2+4H2O,甲醇与氧气的质量为32:96,甲烷燃烧的方程式是:CH4+2O2CO2+2H2O,甲烷与氧气的质量为16:64,所以,等质量的甲醇与甲烷分别在足量氧气中完全燃烧,甲醇消耗的氧气比甲烷少,故D正确.故选C.点评:本题主要考查了如何根据图中信息正确进行分析、判断方面的问题,同学们要抓住有用信息,联系所学知识加以解答.10.(2分)(2015•日照)某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种,依次进行下列实验(假设每步反应或吸收均完全)①无色气体在足量氧气中燃烧;②燃烧生成的气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶,装置增重3.6g;③再将剩余气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶,装置增重4.4g;下列推断正确的是()A.该气体可能只含有CO、H2B.该气体可能只含有CH4、COC.该气体一定只含有CH4D.该气体一定只含有CH4、H2考点:常见气体的检验与除杂方法.专题:物质的检验、鉴别与推断.分析:根据题意,浓硫酸吸收燃烧生成的水而氢氧化钠溶液用于吸收燃烧生成的二氧化碳,浓硫酸质量与氢氧化钠溶液的质量都增加,说明燃烧既生成了水又生成了二氧化碳,结合可燃物完全燃烧的规律,可判断混合气体中含C、H元素;而利用水、二氧化碳的质量进一步确定混合气体中C、H元素的质量比,对于判断混合气体的组成有决定性作用.解答:解:由生成的气体通过浓硫酸,装置质量增加3.6g,可判断燃烧生成了3.6g水,说明混合气体中含氢元素,且氢元素质量=3.6g××100%=0.4g;由气体通过氢氧化钠溶液,装置质量增加4.4g,可判断燃烧生成了2.2g二氧化碳,说明混合气体中含碳元素,且碳元素质量=4.4g××100%=1.2g;甲烷气体中C、H元素质量比=12:(1×4)=3:1,则混合气体中C、H元素质量比=1.2:0.4g=3:1,因此可判断混合气体可能只有甲烷;也可能只含有CO和H2;也可能是甲烷、氢气、一氧化碳同时存在,不可能含有甲烷和另外任何一种气体.观察选项,只有A选项符合题意.故选:A.点评:可燃物完全燃烧时,可燃物中的碳元素全部生成二氧化碳,可燃物中的氢元素全部生成水;可燃物完全燃烧生成二氧化碳和水,可判断可燃物中一定含C、H元素.二、填空题(共4小题,满分16分)11.(4分)(2015•日照)钙元素是构成人体的重要组分,它使得骨髓和牙齿具有坚硬的结构支架.如图①是钙原子的结构示意图请回答下列问题:(1)①中x=8(2)图中A、B、C、D四种粒子属于3种元素(3)C元素与D元素组成化合物的化学式是MgF2(4)A、B、C、D四种粒子中与图①所示的钙元素化学性质相似的是D(填“A”、“B”、“C”或“D”)考点:原子结构示意图与离子结构示意图;核外电子在化学反应中的作用.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:(1)由原子中质子数=核外电子数,进行分析解答.(2)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的粒子是质子数相同,据此进行分析解答.(3)C元素与D元素的核内质子数分别是9、12,分别为氟元素、镁元素,据此进行分析解答.(4)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,据此进行分析解答.解答:解:(1)原子中质子数=核外电子数,则20=2+8+x+2 x=8.(2)图中A、B、C、D四种粒子的核内质子数分别是2、12、9、12,B和D核内质子数相同,属于同一种元素,图中共表示3种元素.(3)C元素与D元素的核内质子数分别是9、12,分别为氟元素、镁元素;氟原子的最外层电子数为7,在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位负电荷的阴离子,化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致,则该元素的化合价为﹣1价;镁原子的最外层电子数为2,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子,则该元素的化合价为+2价;写出化合物的化学式为MgF2.(4)决定元素化学性质的是最外层电子数,原子的最外层电子数相同,具有相似的化学性质;由图①可知,该粒子的最外层电子数为2,则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为2.A中原子的最外层电子数为2,但其核外只有一个电子层,属于稀有气体元素的原子,化学性质稳定;D的最外层电子数为2,与图①所示的钙元素化学性质相似.故答案为:(1)8;(2)3;(3)MgF2;(4)D.点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.12.(4分)(2015•日照)如图所示,甲、乙、丙、丁、戊分别是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca (OH)2溶液、BaCl2溶液和稀盐酸中的一种,图中短线相连的物质相互发生反应.已知丙溶液能使紫色石蕊溶液变成红色.请回答下列问题:(1)丁物质的化学式是BaCl2.(2)甲和乙反应的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.(3)丙与戊反应的化学方程式是6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.(4)向盛有甲溶液的烧杯中滴加丙溶液,烧杯中溶液的pH会减小(填“增大”或“减小”).考点:物质的鉴别、推断;溶液的酸碱性与pH值的关系;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据甲、乙、丙、丁、戊分别是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液和稀盐酸中的一种,丙溶液能使紫色石蕊溶液变成红色,所以丙是稀盐酸,稀盐酸会与碳酸钠、氧化铁、氢氧化钙反应,所以丁是氯化钡,氯化钡会与碳酸钠反应,所以乙是碳酸钠,碳酸钠不会与氧化铁反应,所以戊是氧化铁,甲是氢氧化钙,然后将推出的物质进行验证即可.解答:解:(1)甲、乙、丙、丁、戊分别是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液和稀盐酸中的一种,丙溶液能使紫色石蕊溶液变成红色,所以丙是稀盐酸,稀盐酸会与碳酸钠、氧化铁、氢氧化钙反应,所以丁是氯化钡,氯化钡会与碳酸钠反应,所以乙是碳酸钠,碳酸钠不会与氧化铁反应,所以戊是氧化铁,甲是氢氧化钙,经过验证,推导正确,所以丁是BaCl2;(2)甲和乙的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(3)丙与戊的反应是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,化学方程式是:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;(4)向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸,烧杯中溶液的pH会减小.故答案为:(1)BaCl2;(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(3)6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;(4)减小.点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.13.(4分)(2015•日照)亚硝酸钠(NaNO2)有毒、有咸味,外形与食盐相似.人若误食会引起中毒.NaNO2、NaCl的溶解度曲线如图所示.请回答下列问题:(1)某同学设计的鉴别NaNO2、NaCl固体的方案如下:20℃时,取6.0g NaNO2和6.0g NaCl 分别放入两只小烧杯中,各加入10mL水(水的密度为1g/mL).用玻璃棒充分搅拌后,观察现象.你认为此方案是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).(2)除去NaNO2固体中混有的少量NaCl,实验步骤,加水溶解,蒸发浓缩,降温结晶然后过滤、洗涤、干燥(3)20℃时,将182.2g NaNO2饱和溶液蒸发掉50g水,再降温到20℃,可析出晶体的质量为41.1g(4)分别将60℃时等质量的NaNO2、NaCl的饱和溶液降温到20℃,析出晶体最多的是NaNO2(填“NaNO2”或“NaCl”)考点:固体溶解度曲线及其作用;结晶的原理、方法及其应用;晶体和结晶的概念与现象.专题:溶液、浊液与溶解度.分析:根据题目信息和溶解度曲线可知:NaNO2、NaCl两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而NaNO2溶解度随温度的升高变化比NaCl的大;某同学设计的鉴别NaNO2、NaCl固体的方案如下:20℃时,取6.0gNaNO2和6.0g NaCl分别放入两只小烧杯中,各加入10mL水(水的密度为1g/mL).用玻璃棒充分搅拌后,观察现象:全部溶解的是NaNO2,有剩余固体的是氯化钠,因此该方案可行;除去NaNO2固体中混有的少量NaCl,实验步骤,加水溶解,蒸发浓缩,降温结晶,然后过滤、洗涤、干燥即可;20℃时,将182.2g NaNO2饱和溶液蒸发掉50g水,再降温到20℃,可析出晶体的质量是41.1g,因为20℃时,NaNO2的溶解度为82.2g;分别将60℃时等质量的NaNO2、NaCl的饱和溶液降温到20℃,析出晶体最多的是NaNO2,因为NaNO2溶解度随温度的升高变化比NaCl的大.解答:解:(1)某同学设计的鉴别NaNO2、NaCl固体的方案如下:20℃时,取6.0gNaNO2和6.0g NaCl分别放入两只小烧杯中,各加入10mL水(水的密度为1g/mL).用玻璃棒充分搅拌后,观察现象:全部溶解的是NaNO2,有剩余固体的是氯化钠,因此该方案可行;故答案为:可行;(2)除去NaNO2固体中混有的少量NaCl,实验步骤,加水溶解,蒸发浓缩,降温结晶,然后过滤、洗涤、干燥即可,因为NaNO2溶解度随温度的升高变化比NaCl的大,故答案为:降温结晶;(3)20℃时,将182.2g NaNO2饱和溶液蒸发掉50g水,再降温到20℃,可析出晶体的质量是41.1g,因为20℃时,NaNO2的溶解度为82.2g;故答案为:41.1g(4)分别将60℃时等质量的NaNO2、NaCl的饱和溶液降温到20℃,析出晶体最多的是NaNO2,因为NaNO2溶解度随温度的升高变化比NaCl的大,故答案为:NaNO2;点评:本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液的计算和结晶的方法等,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.14.(4分)(2015•日照)金属钛(Ti)具有熔点高、密度小、抗腐蚀、易于加工等优良性能,被誉为“未来的金属”.工业上以钛酸亚铁(FeTiO3)等原料经过一系列反应制备纳米TiO3和钛,主要生产过程如下:(其他产物已略去)(1)反应①生成两种氯化物和一种有毒的氧化物气体,该气体的化学式是CO.(2)反应②中的化学方程式是TiCl4+3H2O H2TiO3+4HCl.(3)纳米TiO2中钛元素和化合价为+4价.(4)反应①②③④中属于置换反应的是④(填序号)考点:物质的相互转化和制备;有关元素化合价的计算;置换反应及其应用;质量守恒定律及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:物质的制备.分析:(1)根据质量守恒定律分析有毒的气体氧化物的化学式;(2)根据四氯化钛和水在加热的条件下反应生成钛酸和盐酸进行分析;(3)根据化合价代数和为零进行分析;(4)根据生产过程中的反应特点分析判断.解答:解:(1)FeTiO3和碳、氯气在高温的条件下反应生成四氯化钛和一种有毒的气体,该气体是一种氧化物,由质量守恒定律可知,该物质含有碳元素和氧元素,应是一氧化碳,化学式为:CO;(2)反应②是四氯化钛和水在加热的条件下反应生成钛酸和盐酸,化学方程式为:TiCl4+3H2O H2TiO3+4HCl;(3)在纳米TiO2中氧元素显示﹣2价,所以钛元素的化合价是+4价;(4)反应①是FeTiO3和碳、氯气在高温的条件下反应生成四氯化钛和一氧化碳,不是置换反应,反应②是四氯化钛和水在加热的条件下反应生成钛酸和盐酸,不属于置换反应,反应③是钛酸在加热的条件下生成二氧化钛和水,属于分解反应,反应④是四氯化钛和镁在高温的条件下反应生成氯化镁和钛,属于置换反应,故选:④.故答案为:(1)CO;(2)TiCl4+3H2O H2TiO3+4HCl;(3)+4;(4)④.点评:化学与生产、生活是密不可分的,与生产、生活相关的知识也就成了考查热点之一,在学习中要注意理论联系实际,运用化学知识去解决实际问题.三、解答题(共3小题,满分14分)15.(4分)(2015•日照)实验室配制500g溶质的质量分数为0,5%的KMnO4溶液,用于对种子进行消毒,现准备如下实验用品,请回答下列问题:(1)称量KMnO4固体时,药品应放在托盘天平左(填“左”或“右”)盘的纸片上,天平上的游码位置应是图中的C(填字母)(2)量取所需水时,除上述准备的实验用品外,还需要的一种仪器是胶头滴管(填名称).若仰视读数,则所配制的溶液,其溶质的质量分数会偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).考点:一定溶质质量分数的溶液的配制;称量器-托盘天平.专题:溶液、浊液与溶解度.。
山东省日照市中考化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共8题;共16分)1. (2分)(2014·贺州) 如图是小莫家使用的化肥包装袋上的部分说明,该化肥属于()A . 氮肥B . 磷肥C . 钾肥D . 复合肥2. (2分)(2020·罗平模拟) 下列实验的基本操作中正确的是()A . 称取NaOH固体B . 取固体药品C . 滴加液体D . 检查装置气密性3. (2分)(2019·张家界) 我市开展了第48个世界环境日环保知识进校园活动,旨在提高学生的环保意识。
下列做法不符合环保要求的是()A . 垃圾分类存放、处理B . 合理使用农药、化肥C . 经常使用一次性筷子,塑料袋等D . 开发太阳能、风能等,减少使用化石燃料4. (2分)(2020·襄州模拟) 下列有关实验现象的描述,正确的是()A . 木炭在氧气中燃烧,生成无色二氧化碳气体B . 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰C . 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾D . 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体5. (2分)(2017·徐州) 如图是电解水的简易实验装置.下列有关叙述错误的是()A . a、b分别是电源的正极、负极B . 在水中加入少许烧碱.能增强导电性C . 电解水实验表明,水由2个氢原子、1个氧原子构成D . 目前通过电解水获得氢能,成本高、效率低6. (2分)(2016·本溪模拟) 2.4g某纯净物完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8g水.则对该物质相关判断正确的是()A . 该物质只含碳、氢元素B . 该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素C . 该物质一定含碳、氢、氧三种元素D . 该物质分子中碳原子核氢原子的个数比为1:17. (2分) (2016九上·寿光期末) 一杯70℃的硝酸钾饱和溶液,冷却后有晶体析出(晶体不含结晶水),若不考虑溶剂的蒸发,则剩余溶液与原溶液相比()A . 由饱和溶液变为不饱和溶液B . 溶质质量不变C . 溶液质量不变D . 溶质的质量分数减小8. (2分) (2017九上·盐城期末) 将M克Zn加入到一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后再称量,得到的固体质量仍为M克.据此,下列说法不正确的是()A . 反应后的滤液中有三种溶质B . 取反应后的滤液观察,滤液可能呈蓝色C . 取滤渣滴加稀硫酸,可能有气泡产生D . 滤渣中的物质至少有两种二、非选择题 (共5题;共32分)9. (9分)(2019·溧水模拟) 水与人们的生活有着密切的关系。
2016年山东省日照市中考化学一模试卷一、选择题:1.近期,原央视著名节目主持人柴静拍摄的纪录片《穹顶之下》引发了人们对雾霾天气的关注.雾霾的形成和空气中PM2.5超标有关,PM2.5就是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,下列措施不能减少PM2.5污染的是()A.用风能与太阳能发电替代燃煤发电B.多部门齐抓共管,减少扬尘污染C.用农作物秸秆做燃料D.购买使用新能源汽车2.下列现象中,没有发生化学变化的是()A.盛放石灰水的试剂内壁上出现一层白色固体B.敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出C.浓硫酸溅到白纸上,白纸变黑D.建筑工地上生石灰长时间露天放置3.向盛有某液体的烧杯中逐滴加入x溶液至过量(如图1),生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是()A.A B.B C.C D.D4.下列实验操作中,能达到实验目的是()A.过滤B.加热液体C.除去CO中的水蒸气D.量取9.3mL液体5.现有氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化镁、氯化钡溶液和硫酸铜溶液,在常温下它们两两相互发生的化学反应有()A.4个B.5个C.6个D.7个6.下列实验设计不能达到实验目的是()A.加入过量稀盐酸除去氢氧化钠溶液中混有的少量碳酸钠B.用高温煅烧的方法除去生石灰中的石灰石C.加入熟石灰,然后用研磨的方法鉴别氯化钾与氯化铵固体D.用水鉴别碳酸钙和氢氧化钠两种粉末状固体7.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中不正确的是()A.30℃时,甲溶液中溶质质量分数小于25%B.升温能使乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液C.10℃时,乙物质的溶解度比甲物质的大D.两种饱和溶液从30℃降到20℃时,甲乙物质的溶质质量分数相同8.推理是一种重要的学习方法,下列推理正确的是()A.酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨C.硝酸钾中含有K元素和N元素,所以硝酸钾属于复合肥D.溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小9.下列实验中,根据有关现象得出结论,不合理的是()A.A B.B C.C D.D10.如图,将等质量的锌和铁分别放入左、右试管中,加入等质量、等质量分数的稀盐酸,充分反应后,冷却到室温,金属均有剩余,(U型管内为水,初始液面相平,反应过程中装置气密性良好)下列说法正确的是()A.右试管中溶液为浅绿色B.两试管中所得溶液的质量相等C.U型管中液面左升右降D.右试管比左试管中产生气泡的速率快二、化学填空题(本题包括3小题,共16分)11.家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识.(1)小明放学一进家门就闻到菜香,这证明了微粒具有性质.(2)小明提醒正在炒菜的妈妈,若油锅着火可用锅盖盖灭,其原理是.(3)小明家新买了某一品牌净水器,活性炭是净水器中一重要物质,活性炭净化水时,主要是利用了活性炭的性质;小明为了检验净化后的水是否为软水,可使用;小明还想知道净化后的水的酸碱度,可使用.(4)小明家厨房中有两包失去标签的白色固体,分别为食用纯碱和食盐,除了用品尝的方法外,小明还使用了厨房中的也可将两种物质鉴别开来.(5)小明妈妈刷洗锅碗时,通常用洗洁精去除油污,是利用了洗洁精的作用.12.一次实验课上,细心的小红,小敏同学同时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末.【提出问题】白色粉末是什么呢?【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体②白色粉末是Na2CO3固体③白色粉末是【实验探究】为了探究上述猜想,小红小敏取白色粉末置于烧杯中,加入水配制成溶液.(1)小红取溶液少量于试管中,足量加入稀盐酸,有气泡产生,该实验说明猜想不成立.(2)不能向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想,你的理由是.(3)为了探究另外两个猜想哪个成立,小敏取溶液少量于试管中,加入过量BaCl2溶液后溶液变浑浊,该反应的化学方程式:.过滤,在滤液中滴加酚酞试液变红,表明猜想③成立.13.某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末,为充分利用金属资源,分离和回收金属,某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案:请完成下列各题:(1)步骤①中分离得到的金属B是.(2)步骤②发生的化学反应基本类型是.(3)步骤③生成沉淀的化学反应方程式是;因Al(OH)3既能与酸反应又能与碱反应,步骤③加入试剂时应如何操作.(4)电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式是.三、化学实验题(本题包括2小题,共9分)14.实验装置的设计和组装是一个改进的过程,请观察下列装置并回答相关问题.(1)A装置中发生反应的化学方程式是.(2)根据A装置的适用条件改进后得到B装置,其中仪器c的名称是.(3)从上述装置中选出一种用于收集氢气,对应的编号是.(4)E装置从a、b中某一个接口进气,可以代替C、D装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出.现用A、E装置来制取并收集氧气,连接A装置的应是口(选填“a”或“b”).15.有一包白色固体粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一种或几种组成.为了确定其组成,小东做了以下实验:①取少量白色粉末于研钵中,加入少量的熟石灰粉末混合,研磨,没有闻到氨味;②另取少量白色粉末加入到适量的水中,出现白色浑浊,静置后,上层清液无色;③小心倒掉上层清液,向沉淀中加入稀硝酸,白色沉淀完全溶解,并有无色无味的气体产生.由以上实验可推断:(1)这包白色固体中肯定存在,肯定不存在;(2)写出②中出现白色浑浊的化学方程式.四、化学计算题(本题包括1小题,共5分)16.将氢氧化钠和硫酸钠的混合物13.8g放入88.2g水中使其完全溶解,再加入98g溶质质量分数为10%的硫酸溶液,恰好完全反应.试计算:(1)98g10%的硫酸溶液中溶质的质量;(2)原混合物中氢氧化钠的质量;(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数.2016年山东省日照市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题:1.近期,原央视著名节目主持人柴静拍摄的纪录片《穹顶之下》引发了人们对雾霾天气的关注.雾霾的形成和空气中PM2.5超标有关,PM2.5就是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,下列措施不能减少PM2.5污染的是()A.用风能与太阳能发电替代燃煤发电B.多部门齐抓共管,减少扬尘污染C.用农作物秸秆做燃料D.购买使用新能源汽车【考点】防治空气污染的措施.【专题】空气与水.【分析】PM2.5污染属于大气污染,主要是由燃烧燃料造成的,然后根据其分析各项.【解答】解:A、用风能与太阳能发电替代燃煤发电,可减少燃料燃烧废物的产生,A不符合题意;B、减少扬尘污染,可减少PM2.5污染,B不符合题意;C、用农作物秸秆做燃料,会产生废气,不能减少PM2.5污染,C符合题意;D、购买使用新能源汽车,代替汽油机和柴油机,可减少PM2.5污染,D不符合题意.故选C.【点评】知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放,环保问题已经引起了全球的重视,是中考的热点问题.2.下列现象中,没有发生化学变化的是()A.盛放石灰水的试剂内壁上出现一层白色固体B.敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出C.浓硫酸溅到白纸上,白纸变黑D.建筑工地上生石灰长时间露天放置【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】化学反应的分类思想;物质的变化与性质.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.【解答】解:A、盛放石灰水的试剂瓶内壁上出现一层白色固体,是因为与二氧化碳发生反应生成碳酸钙,有新物质生成,属于化学变化;B、敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出,是因为水分蒸发,溶剂减少,食盐结晶,没有新物质生成,属于物理变化;C、浓硫酸溅到白纸上,白纸变黑,是因为浓硫酸具有脱水作用,吸收了白纸中的水分,使其碳化,有新物质生成,属于化学变化;D、生石灰是氧化钙,氧化钙长时间露天放置能和水反应生成氢氧化钙,有新物质生成,属于化学变化.故选:B.【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.3.向盛有某液体的烧杯中逐滴加入x溶液至过量(如图1),生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是()A.A B.B C.C D.D【考点】反应现象和本质的联系;酸的化学性质;碱的化学性质;盐的化学性质.【专题】压轴实验题;常见的酸酸的通性;常见的碱碱的通性;常见的盐化学肥料.【分析】解答本题首先分析图象的意义是随着乙的不断加入,反应开始没有气体或沉淀生成,然后气体或沉淀逐渐增加,其次将四个反应的化学反应原理逐一分析,分析气体或沉淀的生成与乙试剂的关系,最后和图象对比可解答.【解答】解:图象的意义是:随着乙的不断加入,反应开始没有气体或沉淀生成,然后气体或沉淀逐渐增加.A、硫酸首先和氢氧化钠反应:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O,没有气体和沉淀生成;硫酸反应完全后,继续和硫酸铜反应:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+2Na2SO4,生成沉淀,所以符合图象.B、盐酸不会和氯化钠溶液反应,盐酸和NaHCO3溶液反应生成二氧化碳气体,所以从反应开始就有气体生成,所以不符合图象.C、镁、铝和盐酸都能反应放出H2,所以开始就有气体生成,不符合图象.D、硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀,但不能与硝酸钾反应,所以开始就有沉淀生成,不符合图象.故选A【点评】本题是图象和化学知识相结合的题型,涉及知识点较多.要求学生有将图象信息转换为化学信息的能力,同时对化学知识必须十分熟练,才可能快速解题.4.下列实验操作中,能达到实验目的是()A.过滤B.加热液体C.除去CO中的水蒸气D.量取9.3mL液体【考点】过滤的原理、方法及其应用;测量容器-量筒;给试管里的液体加热;气体的干燥(除水).【专题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则.B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.C、根据洗气时进气管与出气管的方向是“长进短出”,进行分析判断.D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.【解答】解:A、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误;B、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中所示操作正确;C、洗气时进气管与出气管的方向是“长进短出”,除去CO中的水蒸气进气管应为长导管,图中所示操作错误;D、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中俯视刻度,操作错误.故选:B.【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.5.现有氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化镁、氯化钡溶液和硫酸铜溶液,在常温下它们两两相互发生的化学反应有()A.4个B.5个C.6个D.7个【考点】复分解反应及其发生的条件.【专题】化学反应的基本类型和能量变化.【分析】根据各类物质的性质进行分析,金属氧化物可以与酸反应生成盐和水,酸、碱、盐之间要发生复分解反应需符合复分解反应的条件有气体、沉淀或水生成.【解答】解:氧化铁可以与稀盐酸反应生成氯化铁和水;稀盐酸还可以与氢氧化钠、氢氧化镁反应发生复分解反应;氢氧化钠溶液可以和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀;氯化钡还可与硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀,共5个反应,故选B.【点评】本题考查了常见物质间的反应,完成此题,可以依据已有的知识进行,所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备.6.下列实验设计不能达到实验目的是()A.加入过量稀盐酸除去氢氧化钠溶液中混有的少量碳酸钠B.用高温煅烧的方法除去生石灰中的石灰石C.加入熟石灰,然后用研磨的方法鉴别氯化钾与氯化铵固体D.用水鉴别碳酸钙和氢氧化钠两种粉末状固体【考点】化学实验方案设计与评价;盐的化学性质;铵态氮肥的检验;酸、碱、盐的鉴别.【专题】简单实验方案的设计与评价.【分析】A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.C、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,据此进行分析判断.D、根据氢氧化钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,进行分析判断.【解答】解:A、碳酸钠和和氢氧化钠溶液均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.B、石灰石高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.C、氯化铵固体与熟石灰混合研磨,放出有刺激性气味的气体;氯化钾不能,可以鉴别,故选项所采取的方法正确.D、氢氧化钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,用水可以鉴别,故选项所采取的方法正确.故选:A.【点评】本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.7.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中不正确的是()A.30℃时,甲溶液中溶质质量分数小于25%B.升温能使乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液C.10℃时,乙物质的溶解度比甲物质的大D.两种饱和溶液从30℃降到20℃时,甲乙物质的溶质质量分数相同【考点】固体溶解度曲线及其作用;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.【专题】溶液、浊液与溶解度.【分析】A、据饱和溶液中溶质的质量分数计算分析解答;B、乙的溶解度随温度升高而减小;C、据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小;D、据二者的溶解度随温度变化情况及饱和溶液溶质的质量分数分析解答.【解答】解:A、饱和溶液中溶质的质量分数=×100%,该温度下饱和溶液溶质的质量分数最大,其溶质的质量分数是×100%<25%,正确;B、乙的溶解度随温度升高而减小,所以升温能使乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液,正确;C、10℃时,乙物质的溶解度比甲物质的大,正确;D、两种饱和溶液从30℃降到20℃时,甲溶解度减小,溶质的质量分数减小,乙溶解度变大,则溶质的质量分数与降温前相等,由A饱和溶液溶质的质量分数计算方法可知:溶解度大则溶质的质量分数大,而20℃时甲的溶解度大于30℃时乙的溶解度,所以甲的溶解度大于乙物质的溶质质量分数,故错误;故选:D.【点评】了解饱和溶液中溶质的质量分数=×100%,溶解度大则溶质的质量分数大是解答此题的关键.8.推理是一种重要的学习方法,下列推理正确的是()A.酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨C.硝酸钾中含有K元素和N元素,所以硝酸钾属于复合肥D.溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小【考点】中和反应及其应用;晶体和结晶的概念与现象;溶质的质量分数;酸雨的产生、危害及防治;常见化肥的种类和作用.【专题】溶液、浊液与溶解度;常见的酸酸的通性;常见的盐化学肥料.【分析】A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应;B、正常雨水的pH为5.6,酸雨的pH小于5.6;C、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥;D、若饱和溶液通过蒸发溶剂后有晶体析出,溶质的质量分数不变.【解答】解:A、酸碱中和反应能生成盐和水,生成盐和水的反应不一定是中和反应,如CO2+2NaOH ═Na2CO3+H2O,故A错误;B、正常雨水的pH为5.6,酸雨中因溶解了二氧化硫其pH小于5.6,故B错误;C、硝酸钾中含有钾元素和氮元素,属于复合肥,故C正确;D、若饱和溶液通过蒸发溶剂后有晶体析出,溶质的质量分数不变,故D错误.故选:C.【点评】此题属于易错题,对于B选项,需要正确掌握“酸雨”的定义,正常的雨水呈微酸性,pH 值约为5.6~5.7.9.下列实验中,根据有关现象得出结论,不合理的是()A.A B.B C.C D.D【考点】化学实验方案设计与评价;溶解时的吸热或放热现象;酸的化学性质;碱的化学性质;质量守恒定律及其应用.【专题】简单实验方案的设计与评价.【分析】A、根据碱的化学性质进行分析判断.B、根据硝酸铵固体溶于水所得温度降低,进行分析判断.C、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体,进行分析判断.D、点燃某气体,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁出现水珠,说明生成了水,进行分析判断.【解答】解:A、向某溶液中滴加硫酸铜溶液,出现蓝色沉淀,该溶液可能是烧碱溶液,因为烧碱溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,故选项实验结论正确.B、将硝酸铵固体溶于水,溶液温度降低,硝酸铵溶于水吸热,故选项实验结论正确.C、向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸,产生气泡,该固体不一定是碳酸盐,也可能是锌等活泼金属,故选项实验结论错误.D、点燃某气体,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁出现水珠,说明生成了水,由质量守恒定律,该气体含氢元素,故选项实验结论正确.故选:C.【点评】本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.10.如图,将等质量的锌和铁分别放入左、右试管中,加入等质量、等质量分数的稀盐酸,充分反应后,冷却到室温,金属均有剩余,(U型管内为水,初始液面相平,反应过程中装置气密性良好)下列说法正确的是()A.右试管中溶液为浅绿色B.两试管中所得溶液的质量相等C.U型管中液面左升右降D.右试管比左试管中产生气泡的速率快【考点】金属的化学性质.【专题】金属与金属材料.【分析】锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气,铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,氯化亚铁溶液是浅绿色的;金属均有剩余,说明稀盐酸不足,进一步说明两个反应中生成的氢气质量相等.【解答】解:A、右试管中产生的溶液是氯化亚铁溶液,溶液为浅绿色,该选项说法正确;B、因为产生的氢气质量相等,因此反应的锌和铁不相等,形成的溶液质量不相等,该选项说法不正确;C、因为产生的氢气质量相等,压强相等,U型管中液面不变,该选项说法不正确;D、铁不如锌活泼,因此右试管比左试管中产生气泡的速率慢,该选项说法不正确.故选:A.【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.二、化学填空题(本题包括3小题,共16分)11.家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识.(1)小明放学一进家门就闻到菜香,这证明了微粒具有不断运动性质.(2)小明提醒正在炒菜的妈妈,若油锅着火可用锅盖盖灭,其原理是隔绝氧气.(3)小明家新买了某一品牌净水器,活性炭是净水器中一重要物质,活性炭净化水时,主要是利用了活性炭的吸附性质;小明为了检验净化后的水是否为软水,可使用肥皂水;小明还想知道净化后的水的酸碱度,可使用试纸.(4)小明家厨房中有两包失去标签的白色固体,分别为食用纯碱和食盐,除了用品尝的方法外,小明还使用了厨房中的食醋也可将两种物质鉴别开来.(5)小明妈妈刷洗锅碗时,通常用洗洁精去除油污,是利用了洗洁精的乳化作用.【考点】酸、碱、盐的鉴别;硬水与软水;乳化现象与乳化作用;利用分子与原子的性质分析和解决问题;碳单质的物理性质及用途;灭火的原理和方法.【专题】物质的鉴别题;化学与能源;溶液、浊液与溶解度;空气与水.【分析】(1)根据微粒是不断运动的特征分析解答;(2)根据灭火的原理分析回答;(3)根据活性炭具有吸附性、软水的鉴别方法、测定酸碱度常用pH试纸分析解答;(4)根据醋酸能与碳酸盐反应分析回答;(5)根据洗洁精具有乳化作用分析解答.【解答】解:(1)小明放学一进家门就闻到菜香,这证明了微粒具有不断运动性质,菜香的微粒通过运动运动到周围的空气中去了.(2)小明提醒正在炒菜的妈妈,若油锅着火可用锅盖盖灭,其原理是隔绝氧气.(3)活性炭是净水器中一重要物质,活性炭净化水时,主要是利用了活性炭的吸附性质;为了检验净化后的水是否为软水,可使用肥皂水,软水与肥皂水产生的泡沫较多;要想知道净化后的水的酸碱度,可使用pH试纸进行测定.(4)由于醋酸能与纯碱反应生成了二氧化碳气体,还可以使用厨房中的食醋将两种物质鉴别开来,能与食醋反应有气泡生成的是食用纯碱.(5)刷洗锅碗时,通常用洗洁精去除油污,是利用了洗洁精的乳化作用.故答为:(1)不断运动;(2)隔绝氧气;(3)吸附;肥皂水;pH试纸;(4)食醋;(5)乳化.【点评】生活处处有化学,学会用所学的化学知识,解决生活中的实际问题.12.一次实验课上,细心的小红,小敏同学同时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末.【提出问题】白色粉末是什么呢?【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体②白色粉末是Na2CO3固体。
初中化学山东省日照市中考化学考试卷考试题及答案word 解析版【模拟考试题】姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题(共20题)1.2012年3月22日是第二十届“世界水日”,下列节水措施中不可取的是A.工业废水处理达标后循环使用B.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C.大量开采使用地下水D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所【答案】C难度:容易知识点:水的净化2.下列物质属于纯净物的是A.生铁B.液氧C.果汁D.空气【答案】B难度:容易知识点:空气3.下列变化中,属于物理变化的是A.汽油挥发B.食物变质C.葡萄糖在人体内氧化D.用富含淀粉的甘薯酿酒【答案】A难度:基础知识点:物质的变化和性质4.今天的午餐食谱是:主食——面包;配菜和副食——炸鸡腿、炸薯片、牛排、牛奶。
则该午餐食谱缺乏的营养素是学科王A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素【答案】D难度:容易知识点:人类重要的营养物质5.下列物质用途与化学性质无关的是A.二氧化碳用作气体肥料B.生石灰用作食品包装袋中的干燥剂C.盐酸用于除铁锈D.用干冰作制冷剂【答案】D难度:容易知识点:物质的变化和性质6.下列做法不符合“低碳环保”理念的是A.为了节约用纸,两面使用草稿纸B.为了“QQ”能够升级,长期把”QQ”挂在线上C.为了提高资源利用率,将垃圾分类回收D.减少使用私家车次数,多乘公交车、骑自行车或步行【答案】B难度:容易知识点:碳单元测试7.下列实验操作正确的是A.熄灭酒精灯B.闻气体气味C.倾倒液体D.稀释浓硫酸【答案】B难度:基础知识点:走进化学实验室8.下列说法错误的是A.碱中一定含有氢元素B.Ca和Ca2+两种微粒的质子数相同C.用pH试纸测定溶液的pH时,应先用蒸馏水将试纸润湿D.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时,表示仪器已洗净【答案】C难度:中等知识点:酸和碱单元测试9.用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下面分析正确的是A.净水器能杀菌消毒B.净化后的水属于纯净物C.活性炭的主要作用是吸附D.净水器能将硬水变为软水【答案】C难度:容易知识点:水的净化10.我市某日的空气质量日报如下表:项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65Ⅱ良学科王二氧化硫6二氧化氮20下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是A.用氢气作燃料B.露天焚烧垃圾C.汽车排放尾气D.用煤作燃料【答案】A难度:容易知识点:我们周围空气单元测试11.下列家庭小实验不能成功的是A.用食盐水除水垢B.用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口Cl13.下列说法不正确的是A.粗盐提纯实验中,蒸发结晶时一定要在滤液蒸干时停止加热B.氢氧化钠溶液能导电是因为其溶液中含有较多自由移动的离子C.配制5%的硝酸钾溶液的一般步骤依次是计算、称量和溶解D.消除路面上的积雪可以撒些粗盐,这样可以使雪较快地融化【答案】A难度:中等知识点:酸和碱单元测试14.“民以食为天,食以安为先”。
日照市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题;共26分)1. (2分)(2018·长春模拟) 下列食品中,富含蛋白质的是()A . 橄榄油B . 蔬菜C . 米饭D . 牛肉2. (2分)(2018·綦江模拟) 下图所示的实验基本操作中正确的是()A . 称取氯化钠B . 稀释浓硫酸C . 过滤D . 倾倒液体3. (2分)下列所用试剂或方法不能达到目的是()A . 区分固体铁和铜﹣﹣磁铁B . 除去NaCl中泥沙﹣﹣加水充分溶解、过滤、蒸发结晶C . 区分硫酸铜溶液和氯化铜溶液﹣﹣观察颜色D . 比较黄铜片和铜片硬度﹣﹣互相刻划4. (2分) (2016九上·源汇期中) 元素R的氧化物的化学式为R2O3 ,若R的化合价不变,则下列化学式错误的是()A . R2(SO4)3B . R(NO3)3C . RCl2D . R(OH)35. (2分)(2011·资阳) 下列有关溶液的说法中正确的是()A . 饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液B . 36gNaCl溶解在100g水中刚好形成饱和溶液,故NaCl的溶解度为36gC . 将1g某物质加入到9g水中,所得溶液的溶质质量分数不一定是10%D . 饱和澄清石灰水中加入少量生石灰后,则石灰水溶液的质量增大6. (2分)实验是化学学习的重要手段.下列有关实验设计中,错误的是()A . 用溶解、过滤、蒸发的操作,除去NaCl固体中混有的少量泥沙B . 用Ba(OH)2溶液鉴别NH4Cl和Na2SO4两种无色溶液C . 向久置空气中的NaOH溶液中滴加酚酞试液,检验NaOH溶液是否变质D . 用稀盐酸验证铁和铜的金属活动性顺序7. (2分) (2017九上·宁江期末) 下列物质不能由金属和酸反应直接制成的是()A . AgClB . FeCl2C . MgCl2D . AlCl38. (2分) (2016九上·安阳期中) 下列各项中,不计入空气污染指数的是()A . 一氧化碳B . 二氧化氮C . PM2.5D . 氮气9. (2分) (2019九上·霍林郭勒月考) 下列生活现象,属于化学变化的是()A . 呼吸作用B . 水旳蒸馏C . 锅炉爆炸D . 工业上用液化空气制取氧气10. (2分)(2019·柳江模拟) 某同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是()A . AB . BC . CD . D11. (2分)类推是学习中常用的思维方法。
山东省日照市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题;共10分)1. (1分)下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是()A . 人工增雨B . 制纯碱、化肥C . 灭火器灭D . 植物的光合作用2. (1分) (2019九上·永州期末) 下列变化属于化学变化的是()A . 剪纸成花B . 蜡烛燃烧C . 玻璃破碎D . 苹果榨汁3. (1分) (2017九上·江苏月考) 金秋的瘦西湖万花园中,百花怒放,香气扑鼻。
下列观点可以用来解释花香的是()A . 分子很大B . 分子分裂成原子C . 分子间有间隙D . 分子在不断地运动4. (1分)(2016·微山模拟) 某学习小组讨论辨析以下说法:①粗盐和酸雨都是混合物;②沼气和石油都是可再生能源;③冰和干冰既是纯净物又是化合物;④不锈钢和目前流通的硬币都是合金;⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸;⑥纯碱和熟石灰都是碱.上述说法正确的是()A . ①②③④B . ①②⑤⑥C . ③⑤⑥D . ①③④5. (1分) (2020九上·昆山期末) 下图是甲转化为丙的微观过程。
下列说法错误的是()A . 反应前后原子种类不变B . 转化①中甲和O2反应的分子个数比为1:1C . 转化②是化合反应D . 丙中氢、硫、氧元素的的原子个数比是2:1:46. (1分)对下列生活中的现象或做法的解释正确的是()A . 铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效B . 洗涤灵能除去油污,主要是利用洗涤灵的吸附作用C . 硝酸铵溶于水时溶液温度会降低,因为硝酸铵溶解时只需要吸收热量D . 喝完可乐常常会打嗝,说明二氧化碳气体的溶解度随温度的升高而减小7. (1分) (2019九上·上高期末) 除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法均正确的是()选项物质杂质(少量)加入试剂及用量除杂操作方法A KCl溶液Na2CO3适量的溶液过滤,除去滤渣B Cu Fe足量的稀硫酸溶解、过滤、洗涤、干燥C NaOH溶液适量碳酸钾溶液过滤D CO足量的氧化铜加热A . AB . BC . CD . D8. (1分)等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价),生成氢气质量和反应时间的关系如图所示,下列叙述术正确的是()A . M、N两种金属中较活泼的是NB . 生成H2的质量M<NC . 相对原子质量较大的是ND . 产生H2的速率N>M9. (1分)(2019·市南区模拟) 从海水中制备碳酸钠和金属镁的流程如图所示:下列说法错误的是()A . 流程I依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、过量Na2CO3溶液和适量稀盐酸得到精盐水B . 流程Ⅱ吸氨的作用是使溶液呈碱性,促进二氧化碳的吸收,更多地析出碳酸氢钠的固体C . 上述流程涉及到三种基本反应类型D . 流程IV、V是通过化学方法是将母液中的氯化镁富集起来,提纯氯化镁10. (1分) (2017九上·港闸月考) 某无色气体可能由H2、CH4、CO中的一种或几种组成。
初中化学山东省日照市中考化学考试卷考试题卷及答案word 解析版【模拟考试题】姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题(共21题) 1.科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片,这是目前世界上人工制得的最薄的材料,如图所示。
下列有关石墨片说法错误的是A .石墨片是一种单质B .石墨片与C60是同种物质,具有导电性C .在一定条件下,石墨片可还原氧化铜D .石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2【答案】B难度:容易 知识点:化学式与化合价2.“酸雨”的形成主要是由于A .工业上大量燃烧含硫燃料B .大气中二氧化碳的含量增多C .汽车排出大量尾气D .森林遭到乱砍滥伐,破坏了生态平衡【答案】A难度:中等 知识点:我们周围空气单元测试3.净化水的方法有:①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。
要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为A .①②③④B .②④①③C .①③④D .②①④【答案】D难度:容易 知识点:水的净化4.镁是一种化学性质活泼的金属,在空气中常温下就能被缓慢氧化。
下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是A .实验前,应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色B .实验时,应使用石棉网C .实验时,应用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点燃D .镁条在空气中缓慢燃烧,发出耀眼的黄光,有大量蓝紫烟生成【答案】D难度:容易 知识点:氧气5.《中华人民共和国食品安全法》于2009年6月1日起实施。
下列做法对人体健康无害的是A .用聚氯乙烯塑料袋包装食品B .在食盐中添加适量的碘酸钾C .工业用盐亚硝酸钠代替食盐,当调味品用D .用福尔马林(甲醛的水溶液)保鲜鱼肉等食品【答案】B难度:容易知识点:化学与生活单元测试6.根据你所学过的化学知识,判断下列说法错误的是A.我们使用的铅笔笔芯是金属铅制成的B.温度计中的水银不是银,是金属汞C.干冰不是冰,是固体二氧化碳D.纯碱在物质分类中不是碱,是盐【答案】A难度:容易知识点:金属的化学性质7.有甲、乙、丙三种金属,将甲投入丙的硫酸盐溶液中,有丙析出。
山东省日照市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题;共28分)1. (2分)下列词语中,主要包含化学变化的是()A . 量体裁衣B . 铁杵成针C . 木已成舟D . 火上浇油2. (2分) (2018九下·中山开学考) 下列突发事故的处理措施正确的是()A . 有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中,应立即下洞救人B . 厨房中的煤气大量泄漏时,应立即关闭气阀,不能打开抽油烟机排气C . 家中电器着火,应马上用水浇灭D . 图书档案起火,用泡沫灭火剂灭火3. (2分) (2016九上·河源期末) 如图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示混合物的是()A .B .C .D .4. (2分)(2017·卢龙模拟) 物质的性质与用途密切相关,下列物质的性质与用途对应关系不正确的是()A . 氧气助燃——焊接金属B . 稀有气体化学性质很不活泼——常用作保护气C . 石墨导电——可作电极D . 二氧化碳能与水反应——人工增雨5. (2分) (2019九上·射阳期中) 下列有关氧气的叙述正确的是()A . 空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成木炭B . 铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是氧化反应C . 在点燃的条件下,木炭在氧气里燃烧,发出白色火焰D . 将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明瓶内已集满氧气6. (2分) (2018九下·深圳开学考) 下列实验结论错误的是()A . AB . BC . CD . D7. (2分)不同种元素最本质的区别是()A . 质子数不同B . 中子数不同C . 电子层数不同D . 最外层电子数不同8. (2分)(2019·建昌模拟) 如图为甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确是()A . 20℃时,100g甲饱和溶液中含甲物质的质量是25gB . 20℃时,等质量甲、乙两种溶液中含溶质的质量相等C . 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度解D . 50℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至20℃,所得溶液的溶质质量分数一定相等9. (2分) (2018九上·睢宁期末) 近期微博热传的“苯宝宝表情包”是一系列苯的衍生物配以相应的文字形成的,如图所示的六氯苯,其化学式为 C6Cl6 .下列说法正确的是()A . 六氯苯是由碳和氯气组成的B . 六氯苯的相对分子质量为 285C . 六氯苯是由 6 个碳原子和 6 个氯原子构成的D . 六氯苯中碳元素与氯元素的质量比为 6:1710. (2分) (2015九上·乐亭期末) 下列用化学方程式表示的除杂(括号内为杂质)方法正确的是()A . CO2(C):C+O2 CO2B . CO2(CO):2CO+O2 2CO2C . N2(O2):2Cu+O2 2CuOD . KCl(KClO3):2KClO3 2KCl+3O211. (2分)我们每天都要喝水,都要用水,水是一种()A . 混合物B . 纯净物C . 单质D . 化合物12. (2分) (2018九上·秦淮期中) 以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如图,下列有关该流程的说法不正确的是()A . X的化学式为N2B . 分离空气的过程是物理变化C . 转化过程中发生了分解反应D . 合成过程中消耗NH3和CO2的质量比为17︰2213. (2分)(2016·漳州) 漳州市诏安县红星乡是“长寿之乡”,与当地富硒有关.如图是硒(Se)原子的结构示意图,下列描述错误的是()A . 是相对稳定结构B . 核电荷数为34C . 共有4个电子层D . 第二层上有8个电子14. (2分) (2018九上·朝阳期末) 下列图像中,能正确反映对应变化关系的是()A.向一定量CaCO3中加入稀盐酸B.将水通电电解一段时间C.镁在装有空气的密闭容器内燃烧D.向一定量铁粉中滴加稀盐酸A . AB . BC . CD . D二、填空题 (共3题;共11分)15. (4分) (2015八上·漳州期中) 下列事实说明空气中(主要)含有哪种成分?(1)木条能够在空气中燃烧________;(2)空气是制氮肥的原料________;(3)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊________;(4)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软________.16. (3分) (2018九上·黑龙江期末) 锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:(1)锶属于________元素(填“金属”或“非金属”).(2)锶元素的原子序数为________,相对原子质量为________.(3)图2所表示的粒子的化学符号是________.(4)它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是________.17. (4分)(2017·顺义模拟) 游览母亲河。
2016年山东省日照市中考化学试卷一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化中,属于物理变化的是()A.食物腐烂 B.汽油挥发 C.钢铁生锈 D.雕塑腐蚀2.化学与人们的生活密切相关.下列叙述正确的是()A.废旧塑料随意丢弃,导致白色污染B.人体缺乏维生素C,引发夜盲症C.铝合金比铁制品耐腐蚀,是因为铝的化学性质不如铁活泼D.空气中二氧化碳含量不断上升,导致了酸雨3.化学实验过程必须高度重视实验安全.以下做法不合理的是()A.使用酒精灯时不慎打翻着火,迅速用湿布盖灭B.浓硫酸不慎溅到皮肤上,迅速抹上碳酸氢钠稀溶液,然后用大量水冲洗C.把玻璃管插入带孔橡胶塞时,拿布包住用水湿润的玻璃管稍稍用力旋转插入D.易燃物和易燥物不能跟其他物质混存,盛装的容器要牢固、密封4.三氧化铬(CrO)是酒驾测试仪中的主要试剂,能与酒精(CHOH)发生反应.下列说法错误的)523是(A.CrO中铬元素的化合价为+6 3B.CrO属于纯净物3C.CHOH中C、H、O的原子个数比为2:5:1 52D.CHOH的相对分子质量为46.下列操作或反应所对应的曲线正确的是()525A.①图表示等体积、等质量分数的双氧水溶液分解,气体质量与时间的关系B.②图表示向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠,沉淀质量与加入量的关系28/ 1C.③图表示将饱和石灰水升温,溶液质量与温度的关系D.④图表示将足量二氧化碳通入澄清石灰水中,沉淀质量与通入量的关系6.由下列实验操作和现象得出的结论正确的是()选项实验操作实验现象结论气体一定是蓝色石蕊试纸变红 HCl A 用湿润的蓝色石蕊试纸检验某气体硫酸与水垢不反应])中加入仍然有固体存在 B向水垢[主要成分是CaCO和Mg(OH23稀硫酸二者不发生反应没有明显变化 C 向石灰水中加入醋酸盐酸酸性比碳酸强 D 把盐酸滴加到大理石板上放出气体DD..BC.CA.AB ) 7.下列关于反应类型和物质类别的判断不完全正确的是(所选物质类别化学方程式反应类型选项KClO是氧化物 A分解反应↑2KCl+3O233 2KClOFe是金属单质置换反应B 3C+2FeO4Fe+3CO↑223HNO是酸 4HNO+2H4NOC +OO═化合反应HCl32322??↓)O=Fe+3NHDFeClH(OH+3NH复分解反是碱NHO2332433应DA.DC.BB.A.C 8).下列仪器的使用或操作准确无误的是(.A O制取 KMnO加热2428/ 2.B制取蒸馏水.C量取浓硫酸. D加热试管中液体9.如图为某密闭容器中物质变化的微观示意图(“●”代表碳原子,“○”代表氧原子),有关叙述错误的是()A.过程 I 反应类型为化合反应B.过程 I 反应后分子总数减少C.过程 II 发生了化学变化D.排列再紧密的分子之间也有间隙10.足量的镁、铁分别和等量的盐酸反应,产生的氢气质量与时间的关系如图所示,下列说法不正确的是()28/ 3A.t时,产生氢气的质量镁比铁多1时,镁、铁消耗的盐酸质量相同B.t2时,镁、铁与盐酸都恰好完全反应C.t25.6 g 时,参加反应铁的质量是.tD3分)16二、理解与应用(本题包括共4个小题,共.如图所示是两种元素在元素周期表中的信息.11(1)、氧元素的原子序数是. 2)、氢元素属于(填“金属”或“非金属”)元素.(.(写化学式)(3)、氢元素和氧元素组成的两种化合物分别是和为紫红为金属单质且GD.如图中各物质均为初中化学常见物质,其中A为黑色非金属单质,、G12①是炼铁工业中的主要反应,它们之是一种有毒气体,反应是导致温室效应的主要气体,色,BC28/ 4间的相互转化关系如图所示:①的化学方程式是.)反应(1.②的化学方程式是( 2)反应.F物质的化学式是(3).③中还会产生一种非金属单质是(4)在②中若加入的硫酸过量,则在反应三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题.B、C13.A、.三种物质的溶解度由大到小的顺序是B、C t(1)℃时,A、1.A物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量最简比为 t(2)℃时,在2也刚好达饱和. g C60g B刚好饱和,那么50g 水中溶解水中溶解t(3)℃时,100g3.(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)方法提纯A时,可用)当(4A中混有少量B.我国制碱工业先驱侯德榜先生发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法,大大提高了原料利14 用率.其模拟流程如下:.①的化学方程式是)反应(128/ 5.②的化学方程式是(2)反应.)操作a的名称是(3 检验.NHCl可用作农业生产的氮肥,铵态氮肥常用(4)4分)三、实验题(本题包括2个小题,共83100mL、密度为1.84g/cm的浓硫酸配制15.硫酸是化学实验室里的常见试剂.现利用质量分数为98%33,不同质量分数的溶的稀硫酸.(已知:水的密度近似为质量分数为10%、密度为1.07g/cm1g/cm 液混合后总体积不是两种溶液体积之和).(1)量取浓硫酸时需要的仪器是).(假设需要浓硫酸的体积是V mL(2)配制该稀硫酸溶液时,下列方法最合理的是a、分别用量筒量取V mL浓硫酸和(100﹣V)mL水,在烧杯中混合均匀b、先量取V mL浓硫酸倒入烧杯中,再称量(107﹣1.84V)g水,慢慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中混合均匀c、先量取(107﹣1.84V)mL水倒入烧杯中,再将量取的V mL浓硫酸慢慢倒入盛水的烧杯中混合均匀d、先在100mL量筒中加入V mL浓硫酸,然后向其中加水恰好至100mL刻度处混合均匀(3)在量取浓硫酸时若俯视量筒的刻度线,则所配制的硫酸溶液的质量分数 10%(填“大于”、“等于”或“小于”).(4)用pH试纸测定所配制的硫酸溶液的pH,正确的操作是.16.氢气是中学化学的重要试剂,可以与FeO、CuO等多种金属氧化物反应得到金属单质.某化学32兴趣小组利用白铁(表面镀锌的铁)加工业的下脚料制取氢气,生成的氢气与CuO反应,其反应装置如图:(部分夹持装置省略)28/ 6处.中选择一套制取氢气的最佳装置 c 置于Aa(1)从下图、b、处从上图甲和乙中选择一套合适的除杂装(2B)该小组若选用盐酸和白铁片反应制取氢气,请为.置.处酒精灯之前必须进行的步骤是3)检验装置气密性之后,点燃C (处药品完全变为紫红色,此时停止加热,继续通C的质量为m g,反应一段时间后CuO(4)若称取1.(忽略其他因和m 应满足的关系是m入氢气至药品冷却,称量D装置,质量增加了mg,则212素带来的误差)个小题,共6分)1四、综合题(本题包括.某化学课外活动小组测定长期放置的铁粉中铁单质的百分含量.他们准确称量两份质量各为17 10.0g的铁粉样品,分别进行如下操作:铁粉样品加入到盛有.将气球中的10.0g(1)如图所示甲同学记录天平砝码和游码的数据为54.0g;(填“是”或“否”)过量的稀硫酸的锥形瓶中,反应停止后,天平是否平衡(不考虑空气浮力)(假设气球不破裂且能恢复原状).要想获取实验的相关数据,后面必须的操作是、取下砝码a放出气体 BA、打开弹簧夹 D、向左拨动游码至天平平衡、向右拨动游码至天平平衡C铁粉样品加入到足量的硫酸铜溶液中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称量,10.0g(2)乙同学把,计算该样品中铁单质的百分含量.(写出计算过程)10.8g得到固体28/ 728/ 82016年山东省日照市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化中,属于物理变化的是()A.食物腐烂 B.汽油挥发 C.钢铁生锈 D.雕塑腐蚀【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】物质的变化与性质.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.【解答】解:A、食物腐败有菌类物质生成,属于化学变化,故A错;B、汽油挥发是由液态变为气态,只是状态发生了变化,属于物理变化,故B正确;C、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质,属于化学变化,故C错;D、雕塑腐蚀是酸雨与雕塑发生化学反应,故D错.故选B.【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化.2.化学与人们的生活密切相关.下列叙述正确的是()A.废旧塑料随意丢弃,导致白色污染B.人体缺乏维生素C,引发夜盲症C.铝合金比铁制品耐腐蚀,是因为铝的化学性质不如铁活泼D.空气中二氧化碳含量不断上升,导致了酸雨【考点】白色污染与防治;二氧化碳对环境的影响;金属的化学性质;微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法.【专题】化学与环境保护;金属与金属材料;化学与生活.【分析】A、根据塑料制品难以降解,随意丢弃会导致白色污染进行解答;B、根据人体缺乏维生素C,引发坏血病进行解答;C、根据铝合金比铁制品耐腐蚀,是因为铝能和氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜进行解答;D、根据空气中二氧化碳含量不断上升,导致温室效应进行解答.28/ 9【解答】解:A、塑料制品难以降解,随意丢弃会导致白色污染,故A正确;B、人体缺乏维生素C,引发坏血病,而人体缺乏维生素A,引发夜盲症,故B错误;C、铝合金比铁制品耐腐蚀,是因为铝能和氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜,故C错误;D、空气中二氧化碳含量不断上升,导致温室效应,而二氧化硫的排放导致酸雨,故D错误.故选:A.【点评】此题是一道多点知识考查题,与生活学习相关,强调了平时学习中的归纳总结,对比和联想,只有这样才能更利于知识的理解和应用.3.化学实验过程必须高度重视实验安全.以下做法不合理的是()A.使用酒精灯时不慎打翻着火,迅速用湿布盖灭B.浓硫酸不慎溅到皮肤上,迅速抹上碳酸氢钠稀溶液,然后用大量水冲洗C.把玻璃管插入带孔橡胶塞时,拿布包住用水湿润的玻璃管稍稍用力旋转插入D.易燃物和易燥物不能跟其他物质混存,盛装的容器要牢固、密封【考点】加热器皿-酒精灯;仪器的装配或连接;常见的意外事故的处理方法.【专题】化学学习中的实验思想;常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、隔绝空气和降温到可燃物的着火点以下,可以灭火;B、浓硫酸有很强的腐蚀性,如果较少的浓硫酸溅到皮肤上,应迅速用大量的水冲洗,然后涂上碳酸氢钠溶液;C、了解玻璃管插入带孔橡皮塞的方法;D、易燃易爆物不可跟其他物质混存;【解答】解:A、洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布盖灭,可以有效的隔绝空气、降低温度,故A正确;B、少量浓硫酸溅到皮肤上,应迅速用水冲洗,然后涂上碳酸氢钠溶液,故B错误;C、玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水润湿,然后稍稍用力转动插入;故C正确;D、任何条件下易燃易爆物都不可跟其他物质混存,盛装的容器要牢固、密封,防止出现安全事故;故D正确;故答案为:B【点评】本题考查了化学实验安全及事故处理,熟悉物质的性质和实验的基本操作、仪器的正确使用方法是解题关键,题目难度不大.28/ 104.三氧化铬(CrO)是酒驾测试仪中的主要试剂,能与酒精(CHOH)发生反应.下列说法错误的)523是(A.CrO中铬元素的化合价为+6 3B.CrO属于纯净物3C.CHOH中C、H、O的原子个数比为2:5:1 52D.CHOH的相对分子质量为4652【考点】化学式的书写及意义;纯净物和混合物的判别;有关元素化合价的计算;相对分子质量的概念及其计算.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】A.根据化合物中元素化合价的计算方法来分析;B.根据纯净物与混合物的概念来分析;C.根据分子结构来分析;D.根据相对分子质量的计算方法来分析.【解答】解:A.根据在化合物中正负化合价代数和为零,氧元素显﹣2,设铬元素的化合价为x,可知CrO中Cr元素的化合价为:x+(﹣2)×3=0,则x=+6,故正确;3B.由化学式可知,该物质是由一种物质组成的,属于纯净物,故正确;C.由化学式可知,CHOH中C、H、O的原子个数比为2:6:1,故错误;52D.CHOH的相对分子质量为12×2+1×6+16=46,故正确.52故选C.【点评】本题难度不大,考查学生利用化学式进行分析问题、进行计算的能力.5.下列操作或反应所对应的曲线正确的是()A.①图表示等体积、等质量分数的双氧水溶液分解,气体质量与时间的关系B.②图表示向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠,沉淀质量与加入量的关系28/ 11C.③图表示将饱和石灰水升温,溶液质量与温度的关系D.④图表示将足量二氧化碳通入澄清石灰水中,沉淀质量与通入量的关系【考点】碱的化学性质;催化剂的特点与催化作用;固体溶解度的影响因素.【专题】元素化合物知识型.【分析】A、根据催化剂的特点考虑;B、硫酸能与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,硫酸铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠,氢氧化钠优先与硫酸反应.C、根据石灰水的溶解度与温度的关系考虑;D、二氧化碳可以和氢氧化钙反应生成沉淀碳酸钙,而当二氧化碳过量时碳酸钙沉淀会和二氧化碳反应生成可溶性的碳酸氢钙,可以据此分析.【解答】解:A、由于催化剂只能改变反应速度,不能改变生成物的质量,故错误;B、由于向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液时.由于氢氧化钠和硫酸铜反应会生成能够溶解于硫酸的氢氧化铜,也就是在酸性环境中氢氧化钠不能和硫酸铜反应,因此只有等酸被完全消耗后才能生成氢氧化铜,所以不能开始就有沉淀.故错误;C、由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,所以升温后溶解度减小,会析出晶体,所以溶液质量减小,故错误;D、二氧化碳可以和氢氧化钙反应生成沉淀Ca(OH)+CO=CaCO↓+HO①,而当二氧化碳过量时碳酸2322钙沉淀会和二氧化碳反应生成可溶性的碳酸氢钙CaCO+CO+HO═2Ca(HCO)②,所以当通入二氧化22233碳之初就会产生沉淀,而当二氧化碳过量时沉淀的质量则会减少,直至全部溶解,①中需要二氧化碳的质量和反应②消耗二氧化碳质量的相等,故体积也相等,故正确;故选:D.【点评】此题是过程与图象结合题,是对学生识图能力的考查,解题的关键是能正确的分析各个反应的过程,并结合图象分析问题,对培养学生分析问题的能力有一定帮助.6.由下列实验操作和现象得出的结论正确的是()选项实验操作实验现象结论气体一定是蓝色石蕊试纸变红 A HCl 用湿润的蓝色石蕊试纸检验某气体硫酸与水垢不反应])(和BCaCO[向水垢主要成分是MgOH中加入仍然有固体存在23稀硫酸28/ 12C 向石灰水中加入醋酸没有明显变化二者不发生反应盐酸酸性比碳酸强放出气体D 把盐酸滴加到大理石板上DC.CD.AA.B.B【考点】化学实验方案设计与评价;常见气体的检验与除杂方法;酸的化学性质.【专题】实验设计题.【分析】A、用湿润的蓝色石蕊试纸检验某气体,若蓝色石蕊试纸变红,则该气体的水溶液一定显酸性;B、硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙是微溶物,附着在大理石的表面阻碍反应的发生;C、向石灰水中加入醋酸,两者反应没有明显现象;D、把盐酸滴加到大理石板上,放出气体,说明盐酸与大理石中的碳酸钙发生反应生成了气体,而碳酸钙是碳酸盐,因此可说明盐酸酸性比碳酸强.【解答】解:A、用湿润的蓝色石蕊试纸检验某气体,若蓝色石蕊试纸变红,则该气体的水溶液一定显酸性,不一定是HCl气体,该选项说法错误;B、向水垢[主要成分是CaCO和Mg(OH)]中加入稀硫酸,仍然有固体存在,是因为硫酸与碳酸钙反23应生成的硫酸钙是微溶物,附着在大理石的表面阻碍反应的发生,故选项说法错误.C、向石灰水中加入醋酸,没有明显变化,不是因为两者不反应,而是因为两者反应没有明显现象,该选项说法错误;D、把盐酸滴加到大理石板上,放出气体,说明盐酸与大理石中的碳酸钙发生反应生成了气体,而碳酸钙是碳酸盐,因此可说明盐酸酸性比碳酸强,该选项说法正确.故填:D.【点评】合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.7.下列关于反应类型和物质类别的判断不完全正确的是()选项化学方程式反应类型所选物质类别KClOA是氧化物分解反应3 2KClO2KCl+3O↑23 FeB 是金属单质置换反应4Fe+3CO↑3C+2FeO ═是酸C2234NO+O+2HO化合反应HNO4HNO 3232228/ 13D FeCl+3NH?HO=Fe(OH)↓+3NHCl 复分解反NH?HO是碱2432333应A.A B.B C.C D.D【考点】反应类型的判定;单质和化合物的判别;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.【专题】化学物质的分类思想;化学反应的分类思想;化学反应的基本类型和能量变化;物质的分类.【分析】化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应;复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应.酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物;碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物;氧化物是指由两种元素组成且一种是氧元素的化合物;由同种元素组成的纯净物是单质.2KCl+3O↑,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;2KClOKClO是A【解答】解:、323由钾、氯、氧三种元素组成的化合物,不属于氧化物;故选项正确误.4Fe+3CO↑,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化、3C+2FeOB223合物的反应,属于置换反应;Fe属于金属单质;故选项错误.H═4HNO,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;HNO+2HC、4NO+OO32223 +和硝酸根离子是由构成,属于酸;故选项错误.D、FeCl+3NH?HO=Fe(OH)↓+3NHCl,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的OH是由铵根离子和OHNH反应,属于复分解反应;?23故选:43332﹣构成的,属于碱;故选项错误.A.【点评】本题难度不大,掌握四种基本反应类型的特征、酸碱盐与单质、氧化物的特征等是正确解答本题的关键.8.下列仪器的使用或操作准确无误的是()28/ 14. A.B KMnO加热制取O 24制取蒸馏水.C.量取浓硫酸 D加热试管中液体【考点】给试管里的液体加热;测量容器-量筒;蒸发与蒸馏操作;制取氧气的操作步骤和注意点.【专题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、根据加热KMnO制取氧气的注意事项解答;4B、根据蒸馏时的注意事项解答;C、根据倾倒液体时,试管倾斜,瓶塞倒放,试管口与试剂瓶口紧挨在一起,标签朝向手心解答;D、根据加热液体时的注意事项解答.【解答】解:A、加热KMnO制取氧气,试管口应向下倾斜,试管内的导气管不易过长,不利于气体导出,故错误;4B、蒸馏时瓶内液体太多,易暴沸,故错误;C、瓶塞没有倒放,这样会污染药品,故错误;D、给试管中的液体加热,取用的液体的用量不能超过试管容积的三分之一,要外焰加热,试管夹夹28/ 15在中上部,故正确.答案:D【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.9.如图为某密闭容器中物质变化的微观示意图(“●”代表碳原子,“○”代表氧原子),有关叙述错误的是()A.过程 I 反应类型为化合反应B.过程 I 反应后分子总数减少C.过程 II 发生了化学变化D.排列再紧密的分子之间也有间隙【考点】微粒观点及模型图的应用;反应类型的判定.【专题】化学反应模拟图型.【分析】根据图示结合已有的知识进行分析解答,过程Ⅰ是一氧化碳燃烧生成二氧化碳,过程Ⅱ是二氧化碳的状态发生变化,据此解答.【解答】解:由密闭容器中物质变化的微观示意图可知,过程Ⅰ是一氧化碳燃烧生成二氧化碳,反2CO.2CO+O 应的化学方程式为:22A、过程Ⅰ由两种物质生成了一种物质,反应类型为化合反应,正确;B、由上述方程式可知看出,每3个分子参加反应,生成了2个分子,所以过程 I 反应后分子总数减少,正确;C、过程Ⅱ是分子间隔发生了变化,属于物理变化,错误;D、由物质的微观构成可知,生成物紧密排列分子之间有间隙,正确.故选C.【点评】本题主要考查的化学反应的微观模拟示意图的知识,解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析.28/ 1610.足量的镁、铁分别和等量的盐酸反应,产生的氢气质量与时间的关系如图所示,下列说法不正确的是()A.t时,产生氢气的质量镁比铁多1B.t时,镁、铁消耗的盐酸质量相同2C.t时,镁、铁与盐酸都恰好完全反应2D.t时,参加反应铁的质量是5.6 g 3【考点】金属的化学性质.【专题】金属与金属材料.【分析】根据题意“将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中”,通过图象可知金属镁和铁与酸反应的速率和生成氢气的质量,由此可推出金属活动性顺序,并结合化学方程式的计算可推出金属和酸的用量问题.【解答】解:A、通过图象中的数据可以看出,t时,产生氢气的质量镁比铁多,故A正确;1B、依据质量守恒定律可知,生成氢气的氢元素全部来自稀盐酸,所以t时,镁、铁消耗的盐酸质量B正确;2相同,故C、每24份质量的镁会生成2份质量的氢气,每56份质量的铁会生成2份质量的氢气,生成的氢气质量相等,所以镁有剩余,故C错误;D、t时,金属的质量是过量的,所以参加反应铁的质量是56g,故D错误.3故选:CD.【点评】本题考查金属与酸反应的有关知识,综合性较强,不仅需要根据图象和题意分析出直接信息,还需要根据计算得出用量问题.二、理解与应用(本题包括共4个小题,共16分)28/ 17.如图所示是两种元素在元素周期表中的信息.118 .(1)、氧元素的原子序数是非金属(填“金属”或“非金属”)元素.(2)、氢元素属于O .(写化学式) HO 和 H(3)、氢元素和氧元素组成的两种化合物分别是222【考点】元素周期表的特点及其应用.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】原子中,核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数;氢元素和氧元素可以组成水和过氧化氢.【解答】解:(1)、氧元素的原子序数是8.故填:8.(2)、氢元素属于非金属元素.故填:非金属.(3)、氢元素和氧元素组成的两种化合物分别是HO、HO.222故填:HO;HO.222【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系,要注意理解和应用.12.如图中各物质均为初中化学常见物质,其中A为黑色非金属单质,D、G为金属单质且G为紫红色,B是导致温室效应的主要气体,C是一种有毒气体,反应①是炼铁工业中的主要反应,它们之28/ 18间的相互转化关系如图所示:.(1)反应①的化学方程式是O 2Fe+3CO3CO+Fe 232.+HO ②的化学方程式是 CuO+HSO=CuSO (2)反应2442.FeSO 3)F物质的化学式是(4.氢气②中若加入的硫酸过量,则在反应③中还会产生一种非金属单质是(4)在【考点】物质的鉴别、推断;书写化学方程式.【专题】框图型推断题.为紫为金属单质且G 为黑色非金属单质,D、G【分析】根据图中各物质均为初中化学常见物质,ACC是一种有毒气体,所以是导致温室效应的主要气体,所以B是二氧化碳,红色,所以G是铜,B是氧化铁,氧化铁和一氧化碳在高温的条件是一氧化碳,反应①是炼铁工业中的主要反应,所以N是碳,铜和氧气加A是铁,DA和二氧化碳高温会生成一氧化碳,所以下生成铁和二氧化碳,所以是硫酸F是氧化铜,氧化铜和硫酸反应生成硫酸铁和水,所以E是硫酸铜,热生成氧化铜,所以H 亚铁,然后将推出的物质进行验证即可.G为金属单质且、G)图中各物质均为初中化学常见物质,【解答】解:(1A为黑色非金属单质,D是一种有毒气体,所CB是二氧化碳,G是铜,B是导致温室效应的主要气体,所以为紫红色,所以是氧化铁,氧化铁和一氧化碳在高温的是一氧化碳,反应①是炼铁工业中的主要反应,所以N以C是碳,铜和氧和二氧化碳高温会生成一氧化碳,所以A条件下生成铁和二氧化碳,所以D是铁,A是FEH是氧化铜,氧化铜和硫酸反应生成硫酸铁和水,所以是硫酸铜,气加热生成氧化铜,所以硫酸亚铁,经过验证,推导正确,所以反应①是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化;3CO+FeO2Fe+3CO碳,化学方程式是:223;OCuO+HSO=CuSO+H)反应②是氧化铜和硫酸生成硫酸铜和水,化学方程式是:(22244FeSO;物质的化学式是:(3)通过推导可知,F4③中还会产生一种非金属单质是氢气. 4()在②中若加入的硫酸过量,则在反应28/ 19)3CO+FeO2Fe+3CO;故答案为:(1232;SO(2)CuO+H=CuSO+HO2424;(3)FeSO4(4)氢气.【点评】在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题.、C、13.ABA .C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 C、B、B(1)t℃时,A、、12 .℃时,在A物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量最简比为 1:t(2)2 g C也刚好达饱和.刚好饱和,那么50g 水中溶解 30 ℃时,(3)t100g水中溶解60g B3A.降温结晶(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)方法提纯)当(4A中混有少量B时,可用【考点】固体溶解度曲线及其作用;结晶的原理、方法及其应用;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.【专题】溶液、浊液与溶解度.【分析】根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.【解答】解:(1)通过分析溶解度曲线可知,t℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序1是C、B、A;(2)t℃时,A物质的溶解度是50g,所以在A物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量最简比为50g::2;2100g=1。