看图识字-象形字

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甲骨文261个象形字，清晰看出每个字的诞生！

甲骨文261个象形字，清晰看出每个字的诞生！
甲骨文是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。

最早出土于河南省安阳市殷墟，距今约3600多年的历史。

甲骨文具有对称、稳定的格局。

具备书法的三个要素，即用笔、结字、章法。

从字体的数量和结构方式来看，甲骨文已经是发展到了有较严密系统的文字了。

汉字的“六书”原则，在甲骨文中都有所体现。

但是原始图画文字的痕迹还是比较明显。

目前，从已识别的甲骨文文字来看，它已具备“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法，记录了殷商时期祭祀祖先、农作物丰歉、天时气象变化、战争胜负，乃至生育、疾病等社会和生活内容。

2017年11月24日，甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。

甲骨文就像架在图像和汉字之间的天然桥梁，朴实简洁得就像孩子们的涂鸦之作，是古人表达和认识世界的原初方式。

而汉字也像孩子一样，从甲骨文开始一点一点地成长到现在的模样。

通过甲骨文，我们可以清晰地看到每个字是怎样诞生的，小到一草一木，大到浩瀚宇宙。

80个常见象形字(语文学习必备)

中
表示位置在中间的概念，如“中间”、“中心 ”等。
一、二、三等数字概念
一
01
表示数字1的概念，如“一个”、“一次”等。
二
02
表示数字2的概念，如“两个”、“二次”等。
三
03Biblioteka 表示数字3的概念，如“三个”、“三次”等。
回、出、入等动作概念
回
表示返回、回复的动作，如“回家”、“回答”等。
出
表示向外、出来的动作，如“出门”、“出现”等。
耳
像耳朵形，本义指耳朵，引申为听觉、听力，又引申为像耳朵的东西。
鼻
像鼻子形，本义指鼻子，引申为嗅觉器官。
手、足、身等身体部位
足
像脚掌形，本义指脚，引申为走、跑、跳跃等动作或行为的主体。
骨
像骨架形，本义指骨头，引申为物体的支撑或主干部分。
手
像手掌形，本义指手腕以下部分，引申为拿着、做某种事情或擅长某种技能的人等。
月
半圆形，象征月亮，表示月亮盈亏变化的周期和形状。
星
由多个小点组成，象征繁星点点，表示夜空中闪烁的星星。
水、火、土等自然元素
1 2
水
流动状，象征水流，表示水的流动性和无孔不入的特性。
火
三角形，象征火焰，表示火的燃烧和炽热的特性。
3
土
方形，象征土地，表示土地的承载和生长万物的特性。
山、石、田等地理形态
肾
像肾脏形，本义指肾脏，引申为精力、元气等含义。
肺
像肺脏形，本义指肺脏，引申为呼吸、气息等含义。
03
动物类象形字举例及解析
鸟、鱼、虫等飞禽走兽
鸟
象形字“鸟”像一只侧立的鸟的形状，有喙、目、身、羽、足等部分。这个字形象地表现了鸟类

纯干货｜常见的80个象形字，让孩子轻松爱上书法！（果断分享）

纯干货｜常见的80个象形字，让孩子轻松爱上书法！（果断分享）象形古代人分析汉字，归纳出了六种条例，这就是六书，即汉字的六种构成方式：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

我们所说的造字法主要是指象形、指事、会意、形声这四种，转注和假借一般说是用字法。

象形是用线条来描画实物形状的造字法。

例如：“(月)”字像一弯明月的形状，“(龟)”字像一只龟的侧面形状，“(鱼)”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“(门)”字就是左右两扇门的形状。

常见的象形字手、牙、象、目、耳、牛、羊、羽、龙、马、禾、竹、门、刀、弓、册、山、水、川、日、月、人、口、云、井、火、田、雨。

附：八十个常见的象形字图文解读END让孩子学书法，这些道理家长需明白！（火爆朋友圈）硬笔书法 | 秀丽笔36个基本笔画图解教程！（纯干货）语文老师强力推荐：写不好字，那是你练习方法不对！请看……纯干货｜破解关于握笔姿势的纠正问题！（附视频讲解）让孩子写字练书法，不是花费，而是回报率最高的投资！硬笔书法学会：改变书写问题、观看直播、各种学习，请扫码进群。

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有趣的汉字——象形字ppt课件

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火烧云
乌云
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云
雨
25
云云云，云对雨。
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雪
风
29
雪雪雪，雪对风
30
读一读
yún duì yǔ
云对雨，
xuě duì fēng
雪对风。
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32
云
5
牛
6
羊
7
口
8
目
9
石
10
门
11
木
12
竹
13
舟
14
马15象16源自游戏一：“看图写字”
山
鱼
水
日
火
月
17
“我能行”
作业要求：
请同学们展开丰富想象，将象形文字组合成一幅画。
要求画面饱满、线条流畅、富有创意。
18
作业提示
• 绿颜色，画竹子。 • 蓝颜色，画河川。 • 青颜色，画石头。 • 黑颜色，画小燕。 • 要问我们画什么？ • 我画祖国好山川。
52
课后拓展
中国印
你知道左边这个是什么吗? 上面的文字有什么含义呢?
53
花花花，花对树
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34
35
鸟鸟鸟，鸟对虫
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38
39
自读课文：
要求读准字音。
40
背课文
41
拓展
多对（）
长对（）
火对（）
万紫对（）
古往对（）
鸟语对（）
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43
44

80个常见象形字-附大量甲骨文字形

南北
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63
前后左右
出入开关坐卧立走东西南北前后左右
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66
刀戈
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68
弓矢
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70
牛马
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72
车舟
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74
羽角
齿革
瓜
说文解字
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78
果
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80
鱼鸟
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25
羊犬
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27
龟鹿
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29
丝麻
毛皮
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32
竹禾
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34
米谷
虫贝鱼鸟羊犬龟鹿丝麻毛皮竹禾米谷
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37
日月
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39
星光
云电
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42
风雨
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44
衣食
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46
行
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48
说文解字
父母
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50
儿女
日月星光云电风雨衣食住行父母儿女
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53
出入
开关
坐卧
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57
立走
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59
说文解字
东西
精选可编辑ppt
61
麦豆
刀戈弓失牛马车舟羽角齿革瓜果麦豆
象形字，真奇妙，模仿形状把字造。

有趣的汉字——象形字精品PPT课件

谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
游戏一：
“慧眼识字”
游戏规则：举手抢答。要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。
云
牛
羊
口
目
石
门
木
竹
舟
马
象
游戏一：
“看图写字”
山
鱼
水
日
火
月
“我能行”
作业要求：
请同学们展开丰富想象，将象形文字组合成一幅画。
要求画面饱满、线条流畅、富有创意。
作业提示
• 绿颜色，画竹子。 • 蓝颜色，画河川。 • 青颜色，画石头。 • 黑颜色，画小燕。 • 要问我们画什么？ • 我画祖国好山川。
火烧云
乌云
云
雨
云云云，云对雨。
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雪
风
雪雪雪，雪对风
读一读
yún duì yǔ
云对雨，
xuě duì 鸟鸟，鸟对虫
自读课文：
要求读准字音。
背课文
拓展
多对（）长对（）火对（）万紫对（）古往对（）鸟语对（）
谈收获
雨
知识拓展
象形文字在生活中的应用包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

大班识字活动教案：看图猜字(象形字)

大班识字活动教案：看图猜字（象形字）【活动目标】：1、了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的字。

2、尝试根据图画，象形字认读相对应的汉字。

3、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。

【活动准备】：了解本班幼儿对汉字的兴趣与识字情况。

【活动过程】：一、找汉字１、出示挂图，图片上有什么？这些文字一样吗？有谁知道这是哪些国家的文字。

２、找出图片中的汉字，汉字是中国人发明和使用的文字。

二、看图猜字１、出示挂图二，以游戏方式启发幼儿辨识象形字。

２、引导幼儿观察汉字“火、口、山”的图画部分和象形字，猜一猜，认一认，并说说这些汉字是怎么认出来的。

３、帮助幼儿了解我国最早的文字叫“象形字”，它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。

三、交流关于汉字的经验。

１、你看见过这些字吗？你在什么地方见过？你们会认汉字吗？２、教师记录幼儿所说的汉字。

在认读过程中，及时纠正幼儿不正确的发音。

四、尝试看图识字。

１、请幼儿翻开活动材料，自己尝试根据图画、象形字认读汉字。

２、鼓励幼儿和同伴互相交流、讨论。

３、鼓励幼儿在活动室、园内和各种场所寻找汉字。

幼儿园识字教案：象形字“象”【活动实录】：“我们来猜猜这是什么动物‘鼻子长长能喷水，耳朵大大象蒲扇，四肢短短粗又大，还有尾巴细又长’”。

这个谜语对于我们小半的孩子一点也不难，孩子的注意力很快就集中到老师身上了。

好多小朋友都争着回答说“大象”“大象”。

于是我顺着孩子的回答“今天有一只大象要和小朋友一起做游戏，你们想见见他吗？”大家都急切的想看看，我神秘的拿出“象”的图片，幼儿纷纷说“这只大象站着呢，”“有长鼻子”“有耳朵”……“这是象。

”“哦，‘象’有长鼻子，大耳朵，四条腿，还有一条尾巴”，“那我们来指指”于是我用手指“象”的长鼻子，一边把谜语说一边，请小朋友也来指指“象”的各个部位。

接着我说：“哦，还有一个朋友也来了，”我从黑板后面拿出“象”的象形字，有了图片的基础，小朋友一点也不陌生象形字的“象”。

史上最好看图识字象形字识字《慧眼识字：用眼睛看懂文字》之二人物类(儿童识字轻松学汉字)

史上最好以图识字象形字识字《慧眼识字：用眼睛看懂文字》（儿童识字轻松学汉字）余双红著第二章人物类 (3)第一节家族人物 (3)01 男女 (3)02 夫妻 (3)03 伴侣 (5)04 父母亲 (6)05 爸爸妈妈 (8)06 爷爷奶奶 (9)07 公公婆婆 (10)08 哥哥弟弟 (11)09 姐姐妹妹 (11)10 爹娘 (12)11 伯伯 (13)12 叔叔 (13)13 姑姑 (14)14 阿姨 (14)15 婴儿 (15)16 子孙 (16)17 娃娃 (17)18 兄长 (17)19 仔 (18)20 孩 (18)21 童叟 (18)22 妇 (19)23 妾 (20)24 妮 (20)25 佣 (21)26 祖宗 (21)第二节指代人物 (22)01 我自己 (22)02 你您 (24)03 他她它 (25)第三节社会人物 (26)01 师生 (26)02 朋友 (27)03 客 (28)04 傅 (28)05 君王 (29)06 皇帝 (30)07 将臣 (30)08 士卒 (31)09 官兵 (32)10 史 (33)11 郎 (34)12 农民 (34)13 奴隶 (35)14 痞 (36)15 侨 (37)16 傣 (37)17 夷 (37)18 佛僧尼 (38)第四节历史人物 (39)01 炎黄 (39)02 蚩颉 (40)第五节他方人物 (41)01 神仙 (41)02 尸 (42)03 魔鬼 (43)04 魂魄 (44)05 俑 (45)第二章人物类第一节家族人物01 男女读音：【nán】分析：男=田（田地）+力（出力，干活）。

古代男耕女织，男主外女主内，男的主要负责在田间劳动出力。

造字本义：在田间出力做事的雄性劳动者。

词句：好男儿志在四方。

读音：【nǚ】分析：甲骨文“女”字形像妇人跪坐的形象。

古代男耕女织。

男主外，女主内。

造字本义：女人，女性。

词句：窈窕淑女，君子好逑；静女其姝（娴静的姑娘多么美好）。

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读音：【xuě】
分析：雪=雨（雨水）+彐（【xuě】，表示用手抓持），比喻天空中纷纷扬扬的可以用手抓起的羽状飘落物。
造字本义：低温状态，从天空飘落的可以用手抓起的水做成的羽绒状冰晶。
引申义：使洁白，使纯洁，使干净，洗净。
说明：对于一些冬季的农作物来讲，比如小麦，因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全过冬。同时冬季雪水充足，不仅可以减轻当年的旱情，而且，也给来年春播作物的适时播种和苗全苗壮提供了有利条件。此外，雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥，从而增强土壤肥力。雪还能冻死很多害虫。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。因此有“瑞雪兆丰年”的说法。
造字本义：指在太空运行、发光的天体，太阳。
引申义：太阳由升到落的时间，白昼；白天的，一天的，每天的；每天，一天天地；量词：天，每24小时；（讳，北方方言）雄性器官插入雌性器官。
词句：日月；每日；日前；十年如一日；一日三秋；日新月异。
读音：【yuè】
分析：在半圆形中加一短竖指事符号，表示半圆形天体发光的特性。月亮有圆缺变化，古人遂以残缺的圆形即半圆代表月亮。离地球最近的天体本身不发光，它通过折射太阳光在地球的夜空中“发光”。
造字本义：指天上云层降水【yù】。
引申义：从天空降下的水滴【yǔ】。
词句：雨前【yù】；密云不雨【yù】；山雨欲来风满楼（比喻冲突或战争爆发之前的紧张气氛。）【yǔ】；翻手为云，覆手为雨（手向上翻时是云，手向下翻是雨。比喻反复无常或善于耍手段、弄权术。）【yǔ】；光打雷不下雨，虚张声势；雷声大，雨点小，有名无实【yǔ】；久旱得雨，喜从天降【yǔ】；一天下了三场雨，缺少情（晴）意【yǔ】；东边日出西边雨，道是无晴却有晴【yǔ】。
“霜”是近地空气中的水汽在低温下凝结的白色晶体；“雪”是从空中飘落的白色羽绒状冰晶。对于其它很多农作物来讲，霜和雪都是严重打击，“雪上加霜”比喻致命的双重打击。
词句：雪花；报仇雪恨；报仇雪耻。
03冰雹
读音：【bīng】
分析：冰=冫（两点水旁，比三点水旁“氵”少一点，表示水凝滞而不流动）+水。强调“冰”由液态的“水”凝固而成。
词句：月饼；每月；月份；月薪。
02云雨雪
读音：【yún】
分析：“云”是“雲”的本字。甲骨文“云”=二（在这里即“上”，表示天宇）+厶（舒卷的线条，表示气流在天上流动）。当“云”作为动词后，篆文再加“雨”另造“雲”代替，强调其天象特征。
合并字“雲”=雨（代表天象）+云（气团），其造字本义是指飘浮在天空、为地面带来降雨的云团。有云未必有雨，下雨必须有云。这里强调能带来雨水的云。
造字本义：指通过折射日光在夜空中可以观察到的离地球最近的、圆缺变化的星球。
引申义：三十天，离地球最近的星球绕地球一周的时间；三十天的，每三十天一轮的；量词：一年的十二分之一。
说明：天空中最明显的物体，便是太阳和月亮，古人很早便留意到，而且要想办法把它们写出来。太阳是圆圆的，形状不会改变，当然是用一个圆形来表示了。要是月亮又用圆形来表示，不是分辨不开吗？幸而，月亮的形状是会变的，而且大部分时间不是圆的，有新月、半月、满月等形状，既然不适合用圆圆的满月形状，便用新月的形状造“月”字好了。我们看看甲骨文的“月”字，不是好像一弯新月吗？中国传统的历法，把月亮的一次圆缺周期称为一个月，因此，一些与时间有关系的字，便由“月”组成，如“望”、“朝”、“期”等字。
史上最强看图识字象形字识字《慧眼识字：用眼睛看懂文字》
（外国人学汉语老外学汉字的福音）
余双红著
第六章自然类
第一节天地类
01天地日月
读音：【tiān】
分析：天=大（一个舒展的人）+一（头上加一圆圈指事符号，表示头顶上至高无上的空间）。天，既然是在人头上加一横表示，为什么不是“天=人+一”构成呢？用“天=大+一”构成，还可以表达天之大。
造字本义：人头顶上方的无边苍穹。
说明：天，高高在上，日月星辰在其中运行，风雨雷电在其中变幻。狭义仅指与地相对的天；广泛意义上的天，即道，宇宙。“天行健，君子以自强不息”。
趣谈：“工”和“人”加在一起，就成了天，就力大无边。
词句：天地；天空。
读音：【dì】
分析：地=土+也（甲骨文“也”像头尖、身长的蛇，现引申为“同样的，并列的”，或者语气词）。“也”与“它”同源，表示虫蛇等，代之其它万物，表示“地”是承载万物之处所。为什么不用“地=土+我”或者“地=土+你”来构成，表示承载我的一方之土，或者承载你的一方之土？因为你我都是特指，不能代表大众万物，就不能表达出大地之厚德。况且用“也”，既能代指万物，也能表达出“地”，其实是“土”“也”。
造字本义：指气团在天空飘浮。本义只见于古文。
引申义：流传，传说，不确切地言说；像气团一样地，铺天盖地地。
合并义：在天气团；“霞”是晨昏日光照射得光彩纷呈的云。
词句：蓝天白云；云朵；云消雾散。
读音：【yǔ】【yù】
分析：甲骨文“雨”在“水帘”之上加一横指事符号，表示从云层降水。
造字本义：表示虫蛇等各种动物赖以居住的空间。
说明：宇宙间浑沌的元气初分之时，轻清的阳气上升为天，重浊的阴气下沉为地。地是万物陈列的所在。“地势坤，君子以厚德载物”。
词句：大地；天地；地方。
读音：【rì】
分析：日=囗（太阳的形状）+一（一，表示永恒，太阳能量充盈，太阳的精华永远不会亏空枯竭，光芒永恒照天地）。在一圆圈内加一点指事符号，表示有某种特性的球体。
造字本义：水因低温而凝结成静态的固体。
引申义：冷的，凉的（口语）；使变冷，降温（口语）。
说明：自然界中的水，具有气态、固态和液态三种状态。常温常压的液态的我们称之为水，气态的水叫水汽，固态的水称为冰。水是一种特殊的液体。它在4℃时密度最大。水的热涨冷缩是反常的，水在低于4度是是热缩冷涨，导致密度下降，而大于4度时，则恢复热涨冷缩。这是水最重要也是最奇特的特性之一。这是保障生物存在的很重要的一点，当水结冰的时候，冰的密度小，浮在水面，可以保障水下生物的生存。当天暖的时候，冰在上面，也是最先解冻。但如果冰的密度比水大，冰会不断沉到水下，天暖的时候也不会解冻，来年上面的水继续冰冻，直到所有的水都成了冰，那所有的水生生物都不会存在了。