最新幼儿园大班综合主题活动：天气

大班主题活动：天气（四篇天气教案）教案一：认识天气教育目标•让孩子认识不同的天气类型，如晴天、多云、雨天等；•了解不同天气的特征和影响；•培养孩子的气象观察能力。

教学步骤1.引入老师可以展示图片或视频，介绍当前的天气情况，并问孩子们是否了解这个天气是什么类型。

2.活动老师请孩子们一起观察天气，看看是否可以看到太阳或云彩，并询问孩子们现在应该穿什么衣服。

然后，老师让孩子们分组，描述一下各种天气的特征和影响。

3.总结回顾今天课程所学内容，让孩子们总结每种天气的特征和影响。

让孩子们说说自己在今天课程中学到的新知识。

教案二：制作天气图表教育目标•制作天气图表，让孩子们了解不同天气类型的排列法；•提高孩子们的观察能力和表达能力；•培养孩子们的合作意识。

教学步骤1.引入老师请孩子们一起回顾上一堂课程的内容，让孩子们说说自己在上一节课中学到了哪些内容。

引入今天的课程，让孩子们了解制作天气图表的目的和方法。

2.活动孩子们分组合作，制作一个天气图表，利用颜色和图形来区分不同的天气类型。

老师可以给出一些天气图片作为参考，可以要求在图表上标注当前的天气情况。

3.总结让孩子们分享他们制作图表的过程，让孩子们讲讲在制作图表时遇到的问题和解决的方法，及最后取得的收获。

教案三：制作天气日记教育目标•让孩子记录每日的天气情况，提高孩子的观察能力和表达能力；•让孩子们了解不同季节的天气类型和变化趋势；•培养孩子们良好的生活习惯。

教学步骤1.引入老师介绍制作天气日记的目的和方法，让孩子们了解到制作天气日记的重要性。

引导学生体验天气现象，了解天气对生活的影响。

2.活动老师通过观察天气情况的讲解，让孩子们了解季节和地方的气象变化趋势。

让孩子们记录每天的天气情况，写出自己感受到的变化和影响。

3.总结让孩子们分享他们记录天气日记的体验，分析季节和地方的不同变化趋势。

教案四：气象科学实验教育目标•让孩子们了解气象科学实验的方法和意义；•提高孩子们的观察能力和动手实践能力；•培养孩子们的探究精神和创新能力。

幼儿园大班教案《天气》
标题：幼儿园大班教案《天气》
一、活动目标：
1. 通过观察和讨论，让幼儿了解不同的天气现象。

2. 培养幼儿对自然环境的观察力和探索欲望。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、活动准备：
1. 各种天气图片（晴天、雨天、雪天、风天等）
2. 幼儿用图画纸和画笔
3. 天气预报音乐
三、活动过程：
1. 导入部分：
教师播放天气预报音乐，引导幼儿思考：“你们知道这是什么声音吗？”引发幼儿的兴趣，引入主题——天气。

2. 讲解部分：
(1) 教师展示各种天气图片，讲解不同天气的特点。

如晴天阳光明媚，雨天天空乌云密布，雪天地面白茫茫一片，风天树叶摇摆等。

(2) 邀请幼儿分享自己在不同天气中的感受和体验。

3. 实践部分：
(1) 分组活动：每组幼儿选择一种天气，用画笔在图画纸上描绘出来。

(2) 创作完成后，邀请各组代表上台讲述自己的作品，并鼓励其他幼儿提出问题或分享自己的想法。

4. 总结部分：
教师总结今天的活动内容，强调观察天气的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。

四、活动延伸：
1. 在日常生活中，引导幼儿关注天气变化，培养他们的观察能力。

2. 在家中，家长可以与幼儿一起收看天气预报，增强他们对天气的理解。

五、教学反思：
通过这次活动，幼儿不仅了解了不同的天气现象，也锻炼了他们的语言表达能力和绘画技巧。

同时，通过实际操作，提高了他们的动手能力。

在以后的教学中，我们可以更多地采用这种方式，让幼儿在实践中学习和成长。

大班主题活动天气一、教学内容主题活动：大班科学活动《天气》教材章节：大班科学活动《天气》详细内容：天气的变化、天气的观察、天气的记录、天气的预测、天气与生活的关系等。

二、教学目标1. 培养幼儿对天气现象的观察和感知能力。

2. 培养幼儿的记录和表达能力。

3. 培养幼儿的预测和思考能力。

三、教学难点与重点难点：天气变化的规律和预测方法。

重点：观察天气变化，记录和表达自己的观察结果。

四、教具与学具准备教具：天气图标卡片、天气预报视频、天气变化道具等。

学具：记录本、画笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察室外的天气变化，引导幼儿感知天气的变化。

2. 例题讲解：通过天气预报视频，让幼儿了解天气的观察和记录方法。

3. 随堂练习：让幼儿用记录本记录一周的天气变化，并画出天气图标。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论天气变化的原因和预测方法。

5. 小组展示：让各小组展示自己的讨论结果和预测结果。

6. 教师点评：对幼儿的观察记录和预测结果进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计天气变化的规律七、作业设计1. 作业题目：设计一个天气变化的小游戏。

答案：可以使用天气图标卡片，让幼儿通过抽卡片的方式，猜测天气变化，并记录下来。

2. 作业题目：观察一周的天气变化，并画出天气图标。

答案：幼儿需要用记录本记录一周的天气变化，并用画笔根据天气情况画出相应的天气图标。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对天气变化的观察和感知能力得到了提升，同时他们的记录和表达能力也得到了锻炼。

然而，在预测天气变化方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

拓展延伸：可以让幼儿进一步了解天气变化的原因，如气压、湿度、风向等，引导他们探索天气变化的奥秘。

同时，可以组织一次户外活动，让幼儿亲自观察天气变化，提升他们的实践能力。

重点和难点解析一、教学内容主题活动：大班科学活动《天气》教材章节：大班科学活动《天气》详细内容：天气的变化（如晴、阴、雨、雪等）、天气的观察（如温度、湿度、风力等）、天气的记录（如日记、图表等）、天气的预测（如使用天气预报工具）、天气与生活的关系等。

大班主题活动：天气教案一：晴天目标让学生了解晴天的特征和天气变化，并学会用适当的词汇来描述晴天。

教学步骤1. 引入活动•引领学生观察窗外的天气，询问学生今天是什么天气。

•引导学生回忆和描述晴天的特征，如阳光明亮、天空湛蓝等。

2. 学习词汇•利用图片或卡片等教具，教授与晴天相关的词汇，如太阳、晴空、白云等。

•老师给学生展示图片，让学生说出图片中的事物名称。

3. 听歌学唱•选择一首与晴天相关的儿歌，如《晴天歌》。

•引导学生跟着歌曲的节奏唱歌，并模仿歌曲中的动作。

4. 制作手工•提供材料，让学生制作与晴天相关的手工，如太阳、白云等。

•引导学生在制作手工的过程中，再次回顾并巩固已学的词汇。

5. 复习总结•通过问答的形式，复习并巩固刚才学习的内容。

•鼓励学生用自己的话描述晴天的特征，加深他们对晴天的理解。

拓展活动•角色扮演: 学生分成小组，模拟晴天的场景，进行角色扮演，让学生更加深入地了解晴天的特征。

•室外观察: 带领学生走出教室，观察并记录当天的晴天现象，如太阳的位置、光线的强弱等。

教案二：雨天目标让学生了解雨天的特征和天气变化，并学会用适当的词汇来描述雨天。

教学步骤1. 引入活动•引领学生观察窗外的天气，询问学生今天是什么天气。

•引导学生回忆和描述雨天的特征，如下雨、湿漉漉的等。

2. 学习词汇•利用图片或卡片等教具，教授与雨天相关的词汇，如雨滴、雨伞、水洼等。

•老师给学生展示图片，让学生说出图片中的事物名称。

3. 听故事•选择一则与雨天相关的故事，如《小雨的冒险》。

•借助图片、道具等教具，讲述故事并引导学生回答问题。

4. 制作手工•提供材料，让学生制作与雨天相关的手工，如雨伞、雨滴等。

•引导学生在制作手工的过程中，再次回顾并巩固已学的词汇。

5. 复习总结•通过问答的形式，复习并巩固刚才学习的内容。

•鼓励学生用自己的话描述雨天的特征，加深他们对雨天的理解。

拓展活动•雨滴实验: 准备一些透明的容器和水，让学生观察水滴在容器中的形态，引导他们观察水滴滴落过程中的变化。

大班科学活动教案《天气预报》6篇大班科学活动教案《天气预报》6篇大班科学活动教案《天气预报》1活动目标：1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

2、关注天气预报，有观看天气预报的意识活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。

活动准备：天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。

活动过程：一、情景导入课题：1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐）2.说说自己对天气预报的了解。

我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。

（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）二、了解天气预报内容，认识气象标识：1.播放天气预报视频。

（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。

）今天我们先来认识天气符号。

哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。

每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在后面的空格中打勾。

播放视频，幼儿操作。

同伴之间，相互看看。

大张，汇总。

（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。

）2.师生一同认识各种常见的气象符号。

（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。

3.现在我们来学学气象预报员预报天气。

模仿气象预报员，学报城市天气预报。

分两组进行。

三、了解天气与人们日常生活的关系：好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。

）大班科学活动教案《天气预报》2设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。

渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。

为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。

一、活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

大班主题活动：天气四篇天气教案一、教案一：《天气预报》1. 教学目标•能够正确使用“晴、阴、多云、雨、雪”的表述描述天气情况。

•能够简答地回答问题：“今天天气怎么样？”2. 教学内容1.介绍“晴、阴、多云、雨、雪”五种天气情况；2.给出一段天气预报，询问学生今天的天气情况。

3. 教学活动1.教师出示图片，让学生分辨不同天气情况；2.教师展示天气预报视频，让学生了解预报中的各种天气表达方式；3.教师问学生：“今天天气怎么样？”让学生回答。

4. 教学评价学生能用“晴、阴、多云、雨、雪”表述天气情况，并简答回答天气情况，教学目标达成。

二、教案二：《聚会晴雨表》1. 教学目标•能够选择合适的天气情况，规划聚会活动。

2. 教学内容1.介绍聚会晴雨表；2.给出聚会计划，让学生根据天气情况选择是否适宜。

3. 教学活动1.教师解释聚会晴雨表的使用方法；2.教师给出聚会计划和不同天气情况，让学生选择是否适宜。

4. 教学评价学生能够根据天气情况选出合适的聚会方案，教学目标达成。

三、教案三：《气象云图》1. 教学目标•能够识别云的种类，并能够猜测可能出现的天气情况。

2. 教学内容1.介绍不同种类的云朵；2.给出云朵图片，让学生猜测可能出现的天气情况。

3. 教学活动1.教师解释不同种类的云朵对应的天气情况；2.教师出示云朵图片，让学生猜测可能出现的天气情况。

4. 教学评价学生能够识别不同种类的云朵，并能够猜测可能出现的天气情况，教学目标达成。

四、教案四：《构建气温图》1. 教学目标•能够了解不同季节的气温变化；•能够画出对应季节的气温变化图。

2. 教学内容1.介绍不同季节的气温变化趋势；2.给出气温变化线条，让学生画出对应的季节气温变化图。

3. 教学活动1.教师讲解不同季节的气温变化趋势；2.教师给出气温变化线条，让学生画出对应的季节气温变化图。

4. 教学评价学生能够了解不同季节的气温变化趋势，并能够画出对应的季节气温变化图，教学目标达成。

幼儿园大班主题活动《天气》教案一、主题活动目标1. 知识目标：让幼儿了解天气的多种形式，如晴天、雨天、多云等，并能够正确识别和描述不同天气的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，学会使用简单的工具（如温度计、雨伞等）来应对不同天气。

3. 情感目标：培养幼儿对天气现象的好奇心，增强他们关注自然环境的意识。

二、主题活动内容1. 第一节：认识天气学习晴天、雨天、多云等基本天气概念。

通过图片、实物等引导幼儿观察和描述不同天气的特点。

2. 第二节：天气观察学习观察天气变化的方法，如观察天空颜色、云朵形状等。

引导幼儿记录每天的不同天气，培养他们的观察力和记录能力。

3. 第三节：天气工具的使用学习使用温度计、雨伞等工具来应对不同天气。

进行实际操作，让幼儿掌握工具的正确使用方法。

4. 第四节：天气与生活学习如何根据天气选择合适的衣物和活动。

让幼儿讨论不同天气对生活的影响，培养他们的生活能力。

5. 第五节：天气游戏设计有趣的天气游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固天气知识。

通过游戏培养幼儿的合作精神和参与活动的积极性。

三、教学方法1. 采用直观演示法，通过实物、图片等让幼儿直观地认识不同天气的特点。

2. 采用观察记录法，让幼儿记录每天的不同天气，培养他们的观察力和记录能力。

3. 采用实践操作法，让幼儿实际操作温度计、雨伞等工具，掌握工具的正确使用方法。

4. 采用游戏教学法，设计有趣的天气游戏，让幼儿在游戏中巩固天气知识。

四、教学资源1. 图片：晴天、雨天、多云等不同天气的图片。

2. 实物：温度计、雨伞等天气工具。

3. 记录表格：用于记录每天的不同天气。

4. 游戏材料：各种与天气相关的游戏道具。

五、教学评价1. 评价幼儿对不同天气的认识和描述能力，观察他们在实际生活中是否能正确识别和描述不同天气。

2. 评价幼儿观察天气变化的能力，查看他们的记录表格，了解他们是否能坚持观察并记录每天的天气。

3. 评价幼儿使用天气工具的能力，如温度计、雨伞等，观察他们在实际操作中是否能正确使用。

幼儿园大班科学活动《天气预报》教案教案题目：幼儿园大班科学活动《天气预报》教案目标：1.培养幼儿对天气的观察和认知能力。

2.通过参与天气预报活动，提升幼儿的语言表达和沟通能力。

3.培养幼儿的团队合作意识和创造力。

4.增加幼儿对科学活动的兴趣。

教学准备：1.幼儿早教天气预报道具：太阳、云、雨伞、雨滴、风车、雪花等。

2.多媒体设备或黑板、彩色粉笔等。

3.小组活动材料：海报纸、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

4.相关的图书、图片或视频。

教学过程：Step 1: 引入活动(10分钟)1.教师先给幼儿讲解天气预报的作用：可以帮助我们了解未来几天的天气情况，选择适合的衣物和活动。

2.展示道具，例如太阳、云、雨伞等，让幼儿猜测天气情况，并解释每个道具代表的意思。

Step 2: 天气观察与讨论(15分钟)1.带领幼儿走到室外，观察天空的变化，询问幼儿今天的天气是怎样的。

2.让幼儿描述当时的天气情况，比如晴天、多云、刮风等，并帮助他们认识不同天气的特点和影响。

3.回到教室，将幼儿的观察结果记录在黑板上或使用多媒体设备展示图片，让幼儿参与分类。

Step 3: 制作天气预报海报(25分钟)1.将幼儿分成小组，每个小组选择一种天气类型进行制作。

2.教师给幼儿展示一些天气预报海报的图片和样本，让幼儿明白海报需要包括什么内容。

3.每个小组根据选择的天气类型，使用彩纸、颜料、剪刀等材料，制作自己的天气预报海报。

4.在海报上，幼儿可以用彩纸剪出太阳、云朵、雨滴等图案，用颜料绘制天空的颜色，用语言描述未来几天的天气状况。

Step 4: 天气预报报告(15分钟)1.每个小组派一位代表，向全班介绍他们制作的天气预报海报。

2.代表可以用自己的话解释海报上的图案和描述天气的内容，教师可以辅助帮助幼儿的语言表达。

3.其他小组成员可以提问或补充天气预报的信息。

Step 5: 总结与延伸(15分钟)1.教师引导幼儿总结今天的活动，回答以下问题：-你们制作了哪些天气预报海报？-你们觉得最难的是什么？最喜欢的是什么？-通过天气预报活动，你们有了什么发现？2.教师可以给幼儿讲解一些有趣的天气知识，如彩虹的形成、闪电的原理等，激发幼儿探究的兴趣。

大班主题活动：天气四篇天气教案简介天气是影响人们日常生活的重要因素之一。

在大班幼儿园教学中，通过天气教育，培养幼儿们的观察、记录、预测、分析和判断能力，帮助幼儿树立正确的天气意识，让幼儿们掌握识别不同天气的方法和技能，增强幼儿们的环境适应能力。

本文档为大班主题活动天气四篇天气教案，分别介绍了开展天气教育的四种方式和教学内容，以供大班幼儿园教师在日常教学中参考借鉴。

教案一：天气观察实录目标通过自然观察天气现象，让幼儿们感受到不同天气的特点和变化，培养幼儿的观察和记录能力。

教学内容和方法1.布置观察任务：以一周时间为限，要求幼儿们在家里每天早上或每周末记录当天或一周内不同天气的变化和特点，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。

2.教师引导：在学习时间内，教师带领幼儿们分享自己观察的记录信息，并提出不同种类天气的特点和变化。

3.教师讲解：利用班级电视或学习机播放有关天气的短片，让幼儿们通过声音和画面更好地了解不同天气的特点和变化。

4.教师评定：教师根据幼儿的记录简报和讨论的表现，对有成效的幼儿进行表扬。

注意事项和效果评估1.布置任务时，应向幼儿提供具体的记录方式和范例，让幼儿们更便利地完成任务。

2.在讲解时，应注意不同天气的描述和算法不应过于专业和复杂，以保证幼儿们的理解和接纳程度。

3.评定时，应强调结果和过程的“为什么”和“怎么做”，以鼓励幼儿的独立思考和探究精神。

4.效果评估：该教案可通过幼儿的记录简报和班级讨论的效果来进行评估，以确认幼儿掌握了天气观察的本领。

教案二：天气模拟实验目标通过模拟常见天气现象的实验，展示不同天气的特点和变化，培养幼儿的模拟实验和观察能力。

教学内容和方法1.布置实验任务：准备模拟不同天气的实验活动，如自制云、植物花蕾开花等。

要求幼儿们在班级内或家里自觉组织实验并记录过程和结果。

2.教师引导：在学习时间内，教师带领幼儿们分享自己实验的过程和结果，并提出不同天气模拟实验的特点和变化。

大班主题活教学活动：天气活动简介天气是一个非常有趣的话题，让孩子们学习天气的知识，了解各种天气现象，并且让孩子们在实际操作中得到锻炼。

本次活动是一个针对大班幼儿园孩子的主题教学活动，通过各种天气主题的活动让孩子们在体验中学习。

活动内容目标•学习不同的天气类型•了解天气的变化原因和标志•通过多种活动形式学习天气知识，增加兴趣和互动性活动1：天气将要变化教师可以通过播放天气预报或者使用曾经收集到的天气预报图片、动画等，告知孩子们明天的天气将会怎样。

然后与孩子们进行互动：询问孩子们此前是否遇到过相同的天气，天气会对人们的生活造成怎样的影响，还可以让孩子们讲述自己的天气经历和感受。

活动2：模拟不同天气状况教师可以通过在教室内模拟不同天气的场景，让孩子们亲身感受。

如模拟雨天，让孩子们打伞；模拟晴天，让孩子们戴上帽子太阳镜等；模拟大风，让孩子们感受风的力量等等。

孩子们可以在模拟的场景中体验和感受各种天气带来的不同感觉。

活动3：制作天气预报小报让孩子们感受天气预报的乐趣，教师可以让孩子们以小组为单位制作天气预报小报。

小组中可以有孩子们分工合作，有孩子们担任天气记者，有孩子们担任插画家，还有孩子们负责摄影等。

制作完成后，孩子们可以向全班同学介绍自己小组的天气预报。

活动4：天气探究每个季节都有不同的天气，让孩子们了解为什么这个季节的天气如此变化是非常重要的。

可以让孩子们制作季节特色的环绕墙贴，以展示季节的不同变化。

教师也可以利用视频、书籍、游戏等方式引导孩子们进一步了解季节天气的特点。

活动5：天气影响菜肴天气对于人们的衣着和活动有着很大的影响，同样会影响到人们的饮食习惯和食谱，如在寒冷的气候下，人们喜欢吃热饮和温暖的食物。

可以通过制作菜单或食品展示板的方式，让孩子们了解不同天气条件下的饮食文化。

同时，教师也可以利用这个机会跟孩子们讨论食品卫生、食品安全等知识。

结语本次大班主题活教学活动：天气以季节天气为引导，让孩子们在实际操作中学习到各种天气知识，增加了孩子们对于天气的认识和互动性，同时也使孩子们在体验中培养出探究天气的意识和能力。

幼儿园大班主题活动《天气》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解和认识天气的多样性，知道天气的变化。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能用语言和绘画方式表达自己对天气的认识。

3. 培养幼儿的探究精神和合作意识，学会与人分享和交流。

4. 培养幼儿的环保意识，知道保护环境对天气的重要性。

二、活动准备：1. 教具：天气图片、天气视频、绘画材料等。

2. 环境：安静、舒适、光线明亮的教室。

三、活动过程：1. 导入：教师展示不同的天气图片，引导幼儿观察和说出天气名称。

2. 讲解：教师通过天气视频或图片，讲解天气的形成和变化原因。

3. 实践：教师带领幼儿进行户外观察，记录天气变化。

4. 创作：幼儿根据观察和了解，用绘画方式表达自己对天气的认识。

5. 分享：幼儿展示自己的作品，与大家分享自己对天气的认识和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长参与幼儿的天气学习，鼓励幼儿在家观察天气，记录天气变化。

2. 环境教育：教师引导幼儿关注环境变化，了解保护环境对天气的重要性，培养幼儿的环保意识。

3. 主题拓展：教师可根据幼儿兴趣，开展相关的主题活动，如“气象站”、“天气预报”等。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对天气的认识程度。

2. 评价幼儿的观察记录和绘画作品，了解他们的观察能力和想象力。

3. 关注幼儿在活动中的表现，培养他们的探究精神、合作意识和环保意识。

六、活动步骤：1. 开场讨论：教师与幼儿讨论他们对天气的已知知识，鼓励幼儿分享自己最喜欢的天气。

2. 学习天气知识：通过故事、歌曲或视频介绍不同的天气现象，如晴天、雨天、雪天等。

3. 互动游戏：设计一个互动游戏，如天气分类游戏，让幼儿将不同的天气图片分类。

4. 手工制作：指导幼儿制作天气相关的手工艺品，如晴天雨伞、天气预报牌等。

5. 户外活动：安排一次户外活动，让幼儿实地观察天气变化，如cloud gazing （观云）。

七、教学方法：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式激发幼儿的兴趣和参与度。

一、活动名称：大班主题活动《天气》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解天气的多样性，知道天气的变化。

2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，学会用简单的语言描述天气。

3. 情感目标：培养幼儿对天气现象感兴趣，激发他们探索自然的欲望。

三、活动准备：1. 教具准备：天气图片、天气预报视频、天气符号卡片等。

2. 环境准备：户外活动场地、观察天气的设备等。

四、活动过程：1. 导入：教师出示天气图片，引导幼儿观察并说出天气名称。

2. 认识天气：教师通过天气预报视频，让幼儿了解天气的多样性，学会识别不同的天气。

3. 观察天气：组织幼儿户外活动，让他们亲自观察天气变化，并用语言描述。

4. 天气符号：教师出示天气符号卡片，引导幼儿学习天气符号的意义。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的天气知识，巩固记忆。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察并记录一天的天气变化，与家长分享。

2. 环境创设：教师将天气预报视频放入班级网络平台，供幼儿随时观看学习。

3. 区域活动：设置“天气角”，让幼儿在区域活动中继续观察和学习天气。

六、教学评价1. 认知评价：通过课堂提问和作业检查，评估幼儿对天气知识的掌握程度。

2. 技能评价：通过观察幼儿在户外活动中的表现，评估他们观察天气变化的能力。

3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的参与度和互动情况，评估他们对天气现象的兴趣和探索欲望。

七、教学资源1. 网络资源：收集相关的天气教学视频和图片，用于课堂演示和幼儿自学。

2. 教具资源：制作天气符号卡片、天气变化图等教具，增强幼儿的学习兴趣。

3. 环境资源：充分利用户外活动场地，让幼儿在自然环境中观察和学习天气。

八、安全措施1. 确保户外活动场地安全，避免因天气变化造成的安全问题。

2. 在课堂上教授幼儿正确观察天气的方法，避免接触危险的天气现象。

3. 教师应随时关注天气变化，确保幼儿的安全。

九、教学建议1. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同观察和记录天气变化。

天气幼儿教案8篇天气幼儿教案篇1设计意图：新《纲要》指出："幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象。

"天气预报是幼儿生活中经常碰到的内容，大班孩子开始关心温度，关心今天的天气，想要了解各种天气情况。

顺应孩子的发展需求，我设计了"天气预报"活动，旨在让幼儿了解基本的天气符号，认识温度，能看懂媒体播放的天气预报，并尝试记录当地的天气预报。

同时鼓励孩子能学着天气预报员播报天气，与同伴分享自己的学习成果，这不仅巩固了孩子对知识的理解，帮助幼儿了解不同城市的天气变化，还培养幼儿的责任意识。

活动目标：1.伴随认识多种天气符号，了解简单的气象知识，激发幼儿探索天气预报的秘密。

2.了解天气预报与生活之间的密切关系，乐意收看、播报天气预报，养成关注天气预报的习惯。

活动准备：画有天气符号的表格每人一张、笔、中间台天气预报视频、投影仪、主要城市标志性图片制作成ppt（上面标有天气符号和温度）。

活动过程：一、收看中间台天气预报，激发幼儿的兴趣。

1.教师播放天气预报。

师"你看到了什么？"天气符号、温度、城市2.再次看天气预报，引导幼儿观察天气符号，并进行记录。

二、认识天气符号和温度。

1.幼儿根据天气预报视频，在表格里把看到的天气符号打勾。

2.教师投影仪上出示天气符号，学认天气符号。

主要有:晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷阵雨、小雪、中雪、大雪、雨夹雪、雾、沙尘暴等等。

3.播放无声天气预报视频，请幼儿说说是什么天气。

教师播放无声视频，并点击鼠标定住该页，"这是什么天气?"引导幼儿巩固认识天气符号。

：我们很大，在一天里有各种不同的天气。

4.认识温度，重点知道"摄氏度"，了解最高和最低温度师"天气预报除了有天气，还有什么？"－温度。

"温度有什么特别？"－有摄氏度的符号。

幼儿园大班教案《天气预报》（精选15篇）幼儿园《天气预报》篇1活动目标：1、了解天气变化与人们日常生活的关系。

2、了解气象知识，激发幼儿观测天气的兴趣。

3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海2、儿歌《天气预报》及投影片3、气象站投影片活动过程：一、提问导入，谈论本周的天气（5）提问：今天是什么样的天气？这一周还出现了哪些天气？（晴天、刮大风、阴天和下雨）追问：你们以前还遇到过其他什么类型的天气？（下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻）小结：在生活中，我们会遇到各种天气情况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。

二、看图讲述（10’）（出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。

）提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需要什么样的天气？什么天气会影响人们做这些事情？（每张图片请1—2名幼儿回答）提问2：怎样的天气会给人带来灾难？你还知道哪些灾害性天气？小结：气候的变化会给人们的生活带来很大的影响；万物生长需要多种多样的气候条件，但是天气过冷或过热并持续很长时间，雨水过多或过少都会给人类带来危害。

（播放灾害天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾）三、儿歌续编（10’）1、兴趣激发提问：除了收听天气预报，还可以有哪些方法了解天气情况？（看云，如朝霞有雨晚霞晴；观察小动物）2、看图片，讲儿歌（老师播放蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜻蜓低飞的图片，让幼儿辨认与天气的关系。

）蜜蜂采蜜忙，晴天太阳亮；蜘蛛织网忙，阴雨转晴朗；蜻蜓四处飞，大雨雷电闪……3、儿歌续编提问：你们知道还有什么小动物会预报天气吗？追问：我们能不能也像儿歌里面的，把每种现象用十个字表达出来，前面五个字表现动物的行为，后面五个字表现天气的变化。

把儿歌编长一些？（蚂蚁搬家忙，出门带雨衣；鱼儿出水跳，风雨就来到；田螺浮水面，风雨不久见；雨中闻蝉叫，预告晴天到；青蛙叫得欢，必有大雨天……）四、了解气象站（5’）播放气象站的投影片，老师来讲解气象站的设备及气象卫星。

大班主题活动：天气1. 活动背景天气是人们日常生活中经常关注的话题，孩子们对天气也很感兴趣。

本次大班主题活动以“天气”为主题，旨在帮助孩子们了解和认识不同的天气现象，并培养他们的观察和分析能力，增强他们的科学思维。

2. 活动准备2.1 材料准备•天气现象图片及相关资料•彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水、毛笔、颜料等制作手工材料•简陋的气象观测设备（例如简易温度计、简易风速器等）2.2 活动流程1.听取讲解。

老师向孩子们讲解不同的天气现象，例如晴天、多云、雨天、雪天、雷雨天、台风等，帮助孩子们认识和了解各种天气现象的特点和表现形式。

2.气象观测。

老师组织孩子们制作简陋的气象观测设备，例如简易温度计、简易风速器等，带领孩子们进行简单的气象观测，例如观测温度、风向、风速等。

3.制作手工。

老师根据孩子们的不同兴趣和爱好，准备不同的手工材料，例如制作晴雨表、风车、雨伞、雪花等。

帮助孩子们动手制作，培养他们的动手能力和想象力。

4.情景表演。

老师制定不同的情景剧本，例如晴天野餐、雨天出行、雪天打雪仗等，配合相应的道具和服装进行表演。

帮助孩子们体验天气对生活的影响，并提高他们的表演能力和表现力。

5.天气绘画。

老师提供各种颜料和画笔，让孩子们自由发挥，创作自己心目中的各种天气画作，帮助他们培养艺术审美和表达能力。

3. 活动实施本次活动在圆形教室内进行，工作人员提前将教室布置得干净整洁、明亮宽敞，并根据活动需要安排合适的桌椅和工具。

孩子们在到达教室后，工作人员引导孩子们按照流程依次进行各个环节。

老师在活动过程中会注重引导孩子们积极参与，提高他们的兴趣和学习效果。

4. 活动总结通过本次大班主题活动，孩子们对不同的天气现象有了更深入的了解和认识，同时也培养了他们的观察和分析能力。

手工制作、情景表演和绘画等活动，也对孩子们的动手能力、想象力和表现力有了一定的提升。

本次活动达到了既有趣又有教育意义的效果，得到了孩子们和家长的好评和认可。

大班主题活动教案《天气》大班主题活动教案《天气》作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的大班主题活动教案《天气》，欢迎大家分享。

大班主题活动教案《天气》1主题的产生：孩子们的生活常常直接或间接地受天气气候的影响，一般都有淋雨的经历和体验，随之产生了“雨是怎么来的？”“天上为什么有云？”等疑问。

因此我设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。

活动目标：1、感受天气的变化，初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装、工作的影响。

2、了解几种灾害性的天气给人们带来的危害。

3、愿意通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化，并能进行简单的测量、记录。

4、了解天气预报的内容以及它与人们生活的.关系，主动关心天气的变化，愿意进行天气记录。

5、能积极、主动地参与活动，发现、提出问题，寻求解决问题的方法。

主题络：龙卷风影子光热日夜台风彩虹雨冰飓风灾害太阳雪天气水雪春雾夏季节雨具秋气象冬雨靴雨衣雨伞预报测量预报员背景标志记录说明：实线表明是预成内容，虚线表明是生成内容，双线是未实施内容。

大班主题活动教案《天气》2活动目标：1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。

2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。

3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。

4、初步了解天气的小常识。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1、收集各种气象的图片和光碟。

2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。

活动过程：一、观察、记录。

请幼儿记录几天的天气。

然后一起回顾前几天的天气记录情况，做个比较，了解天气的变化。

你们还知道有哪些天气呢？我们怎么样才能知道明天是什么天气？（天气预报）二、观看视频请幼儿仔细观看天气预报，认识其中一些简单的天气符号。

提问幼儿：你最喜欢什么样的天气？为什么？除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢？三、欣赏故事请幼儿欣赏故事《倒霉的小马》，结合故事。