解直角三角形[下学期]--华师大版2-
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初二数学解直角三角形(二)华东师大版【同步教育信息】一. 本周教学内容:解直角三角形(二) 1. 解直角三角形 2. 全章复习二. 素养目标:1. 归纳并掌握直角三角形的边角关系,会运用直角三角形的边角关系解直角三角形。
2. 运用三角函数解决与直角三角形有关的简单的实际问题。
3. 能综合运用直角三角形的勾股定理与边角关系解决简单的实际问题。
三. 要点提示: 1. 解直角三角形由直角三角形中除直角外的已知元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形。
特别说明:(1)解直角三角形的已知元素应该有2个,并且其中至少有一个是边。
(2)在解直角三角形时,关键是选用适当的含有一个未知元素的关系式。
2. 直角三角形中边、角关系在∆ABC 中,∠=︒∠∠∠C A B C 90,、、的对边分别为a b c 、、,则有: (1)三边之间的关系:a b c 222+= (2)锐角之间的关系:∠+∠=︒A B 90 (3)边角之间的关系:sin cos cos sin A B a c A B b c ====,, cot tan tan cot A B b a A B ab====,。
【典型例题】例1. 如图所示,在菱形ABCD 中,BE DC ⊥于E ,DE C ==364873,sin ,求四边形命题意图:考查学生解决与直角三角形有关的简单问题的能力。
解:在菱形ABCD 中,AB BC CD DA ===在Rt BEC ∆中,Θsin C BE BC ==4873故可设BE x BC x ==4873, 由勾股定理,得EC x =55ΘDE EC DC BC x x +==∴+=,365573,解之x =2 ∴=+++-C x x x x x ABED 四边形7373487355()==212424x例2. 如图(1)所示是某立式家具(角书橱)的横断面,请你设计一个方案(角书橱高1.5m ,房间高2.6m ,所以不必从高度方面考虑方案的设计),按此方案,可使该家具通过图(2)中的长廊搬入房间,在图(2)中把你设计的方案画成草图,并说明按此方案可把家具搬入房间的理由。