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侧压打气筒制作方法
侧压打气筒是一种具有便携性的气体储存和输送设备，它可以通过侧压的方式将气体推送到需要的位置。
在一些特定的工作场合中，使用侧压打气筒可以提高工作效率和安全性。
下面是一些制作侧压打气筒的方法。
1.准备材料和工具
制作侧压打气筒所需的材料包括：PVC管、PVC管接头、气阀、气管、侧压球、胶水等。
制作工具包括：锯子、尺子、铅笔、打孔器、剪刀等。
2.制作气体储存区
首先，用锯子将PVC管锯成所需长度。
然后，在管的一端使用打孔器打孔，插入气阀并用胶水固定。
另一端也使用打孔器打孔，安装PVC管接头。
3.制作气体输送区
接下来，将气管连接到气阀上，并将气管的另一端连接到侧压球。
然后，将侧压球插入PVC管接头中。
4.完成侧压打气筒
最后，涂上胶水，将气体储存区和气体输送区连接在一起，等待干燥。
制作完成后，可以将气体打入气体储存区，并通过侧压球将气体推送到需要的位置。
以上是制作侧压打气筒的方法，制作过程中需要注意安全，避免对自己和他人造成伤害。
在使用侧压打气筒时，也需要仔细阅读说明
书，遵循正确的使用方法，确保工作安全。
简易抽气筒
简易抽气筒
将打气筒稍加改制做成抽气筒，用毕还可以方便地恢复成打气筒。
【制作方法】
先从打气筒里抽出皮碗，拧下螺母，将皮碗的方向倒过来，仍旧安装在原来位置上。
再将气筒头上的气嘴拧开，把里面的钢珠和弹簧颠倒一下位置，即将钢珠放在靠近进气嘴的位置上。
然后拧上气嘴，改制即告完成。
改制后的剖面如图5．16－11所示。
【使用方法】
用厚壁胶管把抽气筒和待抽容器连接起来。
提起皮碗，外界大气压使皮碗张开，紧贴筒壁滑动；皮碗下面压强减小，待抽容器内的部分空气冲开气阀（钢珠），进入抽气筒。
下推皮碗，压缩筒内下方空气钢珠堵住气口，被压缩空气由皮碗四周冲入抽气筒的上部。
如此往复进行，待抽容器内的空气就逐渐被抽出来。
参考文献
河北省衡水地区文教局．自制教具中学部分第三分册，第一版．北京。
人民出版社，1976，84－87
编者提示：本自制教具可辅以“压强”部分的物理实验教学。
2003-04-14 选自：《初中物理自制教具》。
奇妙气球实验通过化学反应制作出可以自己充气的气球让学生欢乐玩耍
在课堂上进行一场奇妙的化学实验，不仅可以激发学生对科学的兴趣，还能让他们在亲身操作中学习知识。
今天，我们将介绍一种通过
化学反应制作出可以自己充气的气球的实验，让学生在玩耍中感受科
学的乐趣。
首先，准备实验材料：小瓶子、漏斗、氢氧化钠、铝箔、水、气球。
接下来，按照以下步骤进行实验：
1. 将小瓶子用漏斗装满水，占据瓶子的大约四分之三。
2. 在铝箔上切割成小片，并将氢氧化钠包裹在铝箔中制成小球状。
3. 将包裹有氢氧化钠的铝箔小球小心地放入装满水的小瓶子中。
4. 立即将气球套在小瓶子口上，确保气球口紧贴小瓶口，然后轻轻
摇晃瓶子。
5. 不久之后，学生将会发现气球开始自己充气，变得膨胀起来。
这
是由于氢氧化钠与水反应生成氢气的结果。
通过这个实验，学生可以亲眼见识到化学反应的奇妙过程，体会到
科学的魅力。
他们将在欢乐的玩耍中学习到知识，激发对科学的浓厚
兴趣。
让我们一起在实验中探索、学习，享受科学带来的快乐吧！。
幼儿园大班科学教案——有趣的打气筒哎呀，今天我们要给大家带来一个超级有趣的科学教案——“有趣的打气筒”！小朋友们，你们知道打气筒是什么吗？别看它小小的，但是它可是可以帮助我们把空气充满的神奇工具哦！让我们来认识一下打气筒。
打气筒有一个圆柱形的身体，上面有一个小小的口子，可以让我们把空气吹进去。
还有一个大大的嘴巴，可以把充满空气的气体吹出来。
而且，打气筒还有一个很厉害的功能，那就是可以把我们的球、车胎等等充气哦！打气筒是怎么把空气充满的呢？其实，打气筒里面有一个小小的阀门，当我们把空气吹进去的时候，阀门就会打开，让空气顺利地流进打气筒里。
等到打气筒里的空气充满了，阀门就会自动关闭，这样我们就可以把充满气的气体吹出来了。
现在，让我们来玩一个有趣的游戏吧！老师会给每个小朋友一个小球和一个打气筒。
我们要看看谁能最快地把小球充好气！准备好了吗？开始比赛吧！1. 我们要把打气筒的阀门打开，然后轻轻地把空气吹进打气筒里。
记住，不要吹得太用力哦，否则容易把阀门吹坏。
2. 当打气筒里的空气快要满了的时候，我们就要把阀门关上。
这时候，你会发现打气筒变得越来越重了。
这是因为空气在打气筒里被压缩了，所以重量也会增加。
3. 现在，我们可以开始把小球充气了。
拿起你的小球和打气筒，轻轻地把气体吹进小球里。
记住，要慢慢地吹哦，否则小球容易被吹破。
4. 等到小球充满了气之后，我们就可以把它拿出来玩啦！你可以试着跳一跳，看看小球会不会弹起来；也可以试着滚一滚，看看小球会不会滚动。
5. 除了小球之外，我们还可以用打气筒给其他东西充气哦！比如说车胎、篮球、足球等等。
只要你有想象力，就可以把它们变成各种各样的形状哦！6. 当然啦，我们在使用打气筒的时候也要注意安全。
不要让打气筒的尖头碰到别人或者硬物；也不要让小孩子自己操作打气筒，以免发生意外。
总之呢，打气筒是一个非常有趣的科学教具。
通过这个教案的学习，小朋友们不仅可以了解到打气筒的原理和使用方法，还可以锻炼自己的动手能力和创造力。
中班科学教案自制打气筒一、教学目标：1. 让幼儿通过制作自制打气筒，了解气体的特性和运动规律。
2. 培养幼儿动手操作和创新设计的能力。
二、教学准备：1. 材料准备：一次性塑料瓶、彩色气球、细管子、胶水、剪刀、风车模型、彩色纸等。
2. 教学环境布置：在教室中设置制作工作台，确保幼儿能够安全自如地进行操作。
三、教学过程：步骤一：介绍气体和气体运动的特性1. 教师引导幼儿观察教室中的风车转动，问：“风车为什么能够转动？”2. 引导幼儿讨论发现，风车转动是因为空气吹动了风车叶片。
3. 通过幼儿的讨论，引出气体运动的特性，如气体可以流动、可以对物体施加压力等。
步骤二：制作自制打气筒1. 教师向幼儿展示制作打气筒的材料，并解释每个材料的作用。
2. 引导幼儿按照教师的指示进行操作：首先，取出一次性塑料瓶并且将其打开，然后将一个彩色气球套在瓶口上，再将细管子插入瓶盖的孔内，最后用胶水把细管子牢牢地粘在瓶盖上。
步骤三：测试自制打气筒的效果1. 教师让幼儿将细管子的另一端对准风车模型的叶片，并用手控制瓶子的压力，利用自制打气筒吹动风车。
2. 让幼儿观察风车的转动情况并进行讨论。
引导幼儿思考：风车转动是由什么力量推动的？步骤四：拓展实验1. 让幼儿思考：如果将打气筒上的气球和细管子换成其他类型的材料，会有什么不同？2. 鼓励幼儿按照自己的设计想法制作新型的打气筒，并与其他同学分享自己的创意和实验结果。
四、教学延伸：1. 引导幼儿观察日常生活中其他利用气体运动的现象，如吹风机、气球、水龙头等，并鼓励幼儿积极思考背后的科学原理。
2. 鼓励幼儿进行更多的实验和创意设计，如制作不同形状的风车模型，探究不同形状对风车转动的影响等。
五、教学反思：本节课通过制作自制打气筒的实践活动，让幼儿亲身参与到科学探究中，通过观察、实验和讨论，激发幼儿的创造力和思维能力。
通过这样的教学方式，不仅提高了幼儿的主动性和参与度，也培养了幼儿的科学素养和动手能力。
一起来手工做个能给车胎充气的空气泵吧
考验你的动手能力的时候到了！
第一步：拿个可乐罐来做泵的储能罐
第二步：把可乐罐的两端盖子都切掉，打通
第三步：把锋利的毛边打磨圆滑
第四步：在中间位置钻个孔当做出气孔
第五步：接下来把出气孔的接头给装上
完美，完美，完美，
第六步：接下来装上气管
第七步：拿个气球蒙上，用皮筋套牢
第八步：粘上一片硬塑料片，当做传动轴底座
第九步：找来罐头盖子，钻孔当做进出风口
第十步：钻好孔，粘上挡风板
螺丝钉加固
黏合在罐子底部，注意密封
第十一步：制作一块木板底座
第十二步：把罐体固定在底板上
重要一步：安装动力电机并做好曲轴联动
收尾工作：接上电源、开关，大功告成，
接上气筒头给车胎、足球试一下吧。
大班科学活动打气筒教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四单元“工具的认识与应用”，具体内容为第2节“打气筒的使用”。
通过本节课的学习，学生将了解打气筒的结构、原理及使用方法，掌握基本操作技能。
二、教学目标1. 让学生了解打气筒的结构和原理，知道打气筒在日常生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，学会正确使用打气筒。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：打气筒的原理及使用方法。
重点：打气筒的结构认识、操作步骤及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：打气筒、气球、自行车内胎、教学课件。
2. 学具：每组一个打气筒、气球、自行车内胎。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个瘪掉的气球，提问：“同学们，你们知道气球为什么会变瘪吗？有没有什么办法让它重新鼓起来呢？”引导学生思考并回答。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍打气筒的结构，引导学生了解打气筒的各部分名称及功能。
（2）讲解打气筒的工作原理，通过课件展示气体被压缩的过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确使用打气筒给气球打气，讲解操作步骤及注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组操作，给气球打气。
教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）提出问题：“除了给气球打气，打气筒还可以用来做什么？”引导学生思考打气筒的其他用途。
六、板书设计1. 打气筒的结构：手柄气筒活塞出气口2. 打气筒的工作原理：活塞上下运动，压缩气体气体从出气口排出，使气球鼓起来七、作业设计1. 作业题目：请用打气筒给自行车内胎打气，并描述操作步骤。
2. 答案：操作步骤：（1）将打气筒的气嘴对准自行车内胎的气门芯。
（2）握住手柄，上下推拉活塞，使气体进入内胎。
（3）打气过程中，观察内胎的鼓起程度，避免过度充气。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，学生掌握了打气筒的结构、原理和使用方法。
自制打气筒的作文“我的自行车轮胎又没气啦！”我看着瘪瘪的轮胎，不禁叫了起来。
这已经不是第一次遇到这种情况了，每次都得推着自行车去打气的地方，好麻烦呀！我心里琢磨着，要是能自己做个打气筒就好了。
说干就干，我立马跑去找我的小伙伴们。
“嘿，你们快来看呀！”我兴奋地对他们喊道，“我想自己做个打气筒，你们觉得怎么样？”“哇，那太酷啦！”小伙伴小明眼睛一亮，“可是能做出来吗？”“怎么不能呀，不试试怎么知道！”我信心满满地说。
于是，我们开始了自制打气筒的大工程。
我们找来了一些废旧的材料，像塑料瓶、塑料管什么的。
我一边摆弄着这些东西，一边和小伙伴们讨论着该怎么做。
“我们可以把塑料瓶剪开，然后把塑料管接到上面。
”我比划着说。
“对呀对呀，然后再想办法让气能打进去。
”小伙伴小红也积极地出着主意。
我们就这么七嘴八舌地讨论着，动手尝试着。
在这个过程中，我们也遇到了不少困难呢。
“哎呀，这个接口怎么总是漏气呀！”我着急地说。
“别急别急，我们再想想办法。
”小明安慰我。
经过一次次的尝试和改进，我们的打气筒终于有了点样子。
“哈哈，快看，好像有点像那么回事了！”小红高兴地叫起来。
“嗯嗯，不过还得再完善完善。
”我笑着说。
当我们终于完成了自制打气筒，别提有多开心了。
“哇，我们真的做到了！”我拿着打气筒，兴奋得不行。
“太厉害啦，我们自己做的打气筒！”小伙伴们也都欢呼起来。
我迫不及待地用它给自行车轮胎打气，嘿，还真的能打进去气呢！“哈哈，以后再也不用跑那么远去打气啦！”我得意地说。
通过这次自制打气筒的经历，我明白了一个道理：只要有想法，有行动，就没有什么做不到的！这不就像我们的生活吗？遇到困难不要怕，只要勇敢去尝试，总会找到解决的办法。
我相信，只要我们保持这份勇气和决心，我们一定能创造出更多的奇迹！。
2024年趣味打气筒大班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“有趣的力学”，详细内容围绕“打气筒”的原理与制作。
通过实践活动，让幼儿了解打气筒的工作原理，掌握简单的物理学知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解打气筒的结构和原理，培养幼儿对科学现象的好奇心。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的观察与思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：打气筒工作原理的理解。
教学重点：打气筒的制作过程及操作方法。
四、教具与学具准备教具：打气筒一个，气球若干，剪刀，胶带等。
学具：每组一个打气筒，气球若干，塑料瓶，吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引发幼儿兴趣，讨论如何将气球打气。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解打气筒的结构和原理，演示打气筒的使用方法。
3. 制作打气筒（15分钟）幼儿分组，根据教师提供的材料，团队合作制作简易打气筒。
4. 随堂练习（10分钟）每组使用自己制作的打气筒给气球打气，观察气球的充气过程。
六、板书设计1. 打气筒结构图2. 打气筒工作原理3. 制作步骤简图七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的打气筒给一个塑料瓶打气，观察塑料瓶的变化。
2. 答案：塑料瓶会变形，因为气压增大。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，制作打气筒的过程培养了幼儿的动手能力，但部分幼儿对打气筒工作原理的理解仍有困难。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的打气筒应用，如自行车打气筒、篮球打气筒等，了解不同类型的打气筒原理及用途。
鼓励幼儿尝试用其他材料制作打气筒，探索更多可能性。
重点和难点解析1. 教学难点：打气筒工作原理的理解。
2. 教学重点：打气筒的制作过程及操作方法。
3. 实践情景引入环节：确保引发幼儿兴趣，为后续教学打下基础。
4. 作业设计：作业题目与答案的设置要贴近生活，易于幼儿理解和操作。
