35种儿童超喜欢的科学小实验

实验报告单……………………………………………………………………………………………………实验报告单实验名称：探究压缩空气的力量。

年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设：喷气气球充气越多，它跑的距离（越远）实验记录：我的结论：（喷气气球充气越多，它跑的距离就越远，说明空气越被压缩，产生的力量越大）………………………………………………………………………………………………………实验报告单实验名称：观察冷热空气对流。

年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验准备：准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。

实验步骤：1、在热瓶中燃香，充满香烟，用玻璃片盖住。

2、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。

我发现：（白色烟雾向上流动，到冷瓶）3、将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动，我发现：（白色烟雾没有向下流动）我的结论：（冷热空气流动的方向是热上升，冷下降）………………………………………………………………………………………………………实验报告单实验名称：研究空气的成份。

年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验步骤：1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的矿泉水瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。

我发现：（蜡烛慢慢熄灭，瓶内水上升一部分）说明：（瓶内帮助燃烧的气体用尽了）2、把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开矿泉水瓶盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。

我发现：（火柴迅速熄灭）说明：（有一种气体阻止燃烧）3、我初步确定空气中至少有（两）种气体成份。

他们的性质是（第一种支持燃烧，第二种不支持燃烧）。

4、在老师的指导下，我知道：（支持燃烧的是氧气，不支持燃烧的是二氧化碳），另外空气中还含有（氮气、水蒸气等）……………………………………………………………………………………………………实验报告单实验名称：制取二氧化碳并研究其性质。

幼儿简单的科学实验那我给你分享一个超有趣的幼儿科学小实验——会跳舞的盐。

一、实验材料一个碗或者盘子、保鲜膜、盐、一个小音箱（或者手机也可以啦）。

二、实验步骤1. 先把碗或者盘子洗干净擦干，然后在上面铺上一层保鲜膜，要铺得平平的哦，就像给碗穿了一件透明的小衣服。

2. 在保鲜膜上撒上一些盐，不用太多，就像给保鲜膜撒上一点点小雪花。

3. 这时候呢，把小音箱或者手机打开，播放一些节奏感比较强的音乐，像那种蹦蹦跳跳的儿歌就很不错。

然后把放了盐的碗靠近音箱或者手机。

三、实验原理（简单版给幼儿听的哦）哇，你就会看到那些盐粒像小舞者一样跳动起来啦。

这是为啥呢？因为声音是一种波，这种波在空气中传播的时候，会让空气也跟着振动起来。

当我们把撒了盐的碗靠近发声的东西时，空气的振动就会传递到保鲜膜上，保鲜膜也跟着振动，那盐粒在振动的保鲜膜上就站不稳啦，就开始蹦蹦跳跳，就像在跳舞一样呢。

是不是超级神奇呀？小朋友们可以换不同的音乐试试，看看盐粒的舞蹈会不会不一样哦。

再给你说个小实验，叫“神奇的彩虹牛奶”。

一、实验材料盘子、牛奶、食用色素（红、黄、蓝等不同颜色）、洗洁精、滴管或者小木棍。

二、实验步骤1. 先把牛奶倒入盘子里，不要倒太多，能铺满盘子底部就好，这就像给盘子倒了一片白色的小海洋。

2. 然后用滴管或者小木棍蘸一点食用色素，滴在牛奶里。

你可以滴好几种不同的颜色，像红色滴在这里，黄色滴在那里，蓝色再滴一个地方，这时候牛奶里就有了彩色的小点点，像彩色的小宝石在白色海洋里。

3. 最后呢，再用滴管吸一点洗洁精，然后把洗洁精滴在有食用色素的地方。

三、实验原理（幼儿版）哇塞，你会看到那些彩色的食用色素就像疯了一样到处跑，像在牛奶里画彩虹一样。

这是因为呀，牛奶里有很多小小的脂肪颗粒，洗洁精呢就像一个超级破坏王，它可以破坏牛奶里脂肪颗粒的表面张力。

当洗洁精碰到食用色素的时候，就把色素周围的牛奶脂肪颗粒的表面张力破坏了，色素就被带着到处跑啦，就形成了这么漂亮的彩虹牛奶。

最优秀的100本童书1.《活了100万次的猫》:描写了生与死、以及爱2.《帕西爷爷有办法》:影响英国三代人成长的爱心绘本3.《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品4.《獾的礼物》:如何接受亲人离开你5.《魔奇魔奇树》:爱与勇气6.《市场街最后一站》:从日常的生活中，获得幸福滋养的能力7.《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩爆笑+哲理8.《明天要远足》:诗歌绘本9.《妖怪山》:彭懿作品，每个孩子都是天使，每个天使心中都有一座妖怪山10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找寻的11.《月光男孩》:1972年国际安徒生奖画家奖得主的代表作12.《小真的长头发》:孩子关于长发的所有想象13.《不可思议的旅程》:无字绘本，冒险、想象力14.《“我爱阅读”黄色系列》：适合小学中低年级的儿童阅读，针对具有一定词汇量的孩子15.《雅诺什绘本王国》：桥梁书16.《不一样的卡梅拉》：乐观、勇敢，勇于尝试和冒险17.《一年级大个子二年级小个子系列》:注音，不一样的教科书18.《我和小姐姐克拉拉》：世界十大经典童书之一19.《中国传统节日故事》：由台湾儿童文学名家林良、马景贤、管家琪、陈木城等人根据“年兽”、“白蛇”、“牛郎织女”、“钟馗捉鬼”等古老的民间传说改写而成。

20.《中国当代童话名家自选集》：任溶溶、葛翠琳、孙幼军、金波、张秋生、葛冰、周锐、冰波、汤素兰、王一梅。

21.《青蛙与蟾蜍》：童心及纯真的友谊温馨的生活22.《罗尔德·达尔作品典藏》：《了不起的狐狸爸爸》《女巫》《好心眼儿巨人》《查理和巧克力工厂》等经典作品。

23.《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一册收藏，马爱农翻译24.《国际大奖小说·升级版兔子坡》：罗伯特·罗素的作品，人与动物和谐相处。

25.《父与子全集》：彩色双语有声读物版26.《小猪唏哩呼噜》：孙幼军作品，构思精妙，情节丰富。

27.《影响孩子一生的主题阅读》：窦桂梅主编包括1-2年级、3-4年级、5-6年级。

简单的科学小实验(1)神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：1. 把牙签小心地放在水面上。

2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。

牙签会向方糖方向移动。

3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。

牙签会远离肥皂。

讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。

但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去(2)有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。

2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔纸片盖住瓶口。

4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。

讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。

小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。

这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。

2、让水冲在手帕上。

3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。

4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。

说明：1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。

2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。

延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？1．做测量实验，体验生活学了用天平测物体的质量后，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。

以下是一些适合儿童的简单实验，可以帮助他们探索科学世界：1. 风筝飞行：制作一个简单的纸风筝并试着让它飞起来。

观察风筝在不同风力下的表现。

2. 气球充气：使用小气球和一个塑料瓶，通过将瓶口与气球连接，观察气球如何膨胀。

3. 彩色花朵：将白色花朵放入不同颜色的染色水中，观察花朵如何吸收染色水并改变颜色。

4. 磁铁游戏：给孩子几个不同形状和大小的磁铁，让他们探索磁铁的吸引和排斥性质。

5. 冰块融化：将冰块放在不同的环境中，例如阳光下、冷藏室中或室内等，观察冰块的融化速度。

6. 浮力实验：将不同材料（如木块、橡皮泥、纸张）放入水中，观察它们浮在水面上的程度。

7. 音乐水杯：将不同水位的水倒入玻璃杯中，用勺子轻敲杯口，观察不同水位对声音的影响。

8. 理发店电磁：使用一个塑料梳子和一块小纸片，将纸片放在梳子上，然后用梳子梳头发，观察纸片如何被静电吸附。

9. 彩色奶牛：在三个杯子中加入牛奶、食用油和食用色素，用牙签在表面画图案，观察色素如何扩散。

10. 气球火箭：使用一个空气袋子和一根吸管，通过吹气让袋子充满气体，然后释放袋子观察其如何飞行。

11. 爆米花实验：在微波炉中加热几颗爆米花，观察它们如何“爆开”。

12. 蜡烛与空气：点燃一支蜡烛，然后用一个玻璃杯盖住蜡烛，观察火焰会怎样变化。

13. 奇妙的肥皂泡：在肥皂水中添加一些糖或盐，观察肥皂泡的变化。

14. 闪烁硬币：将一枚铜币放入一杯白醋中，观察硬币表面的氧化反应。

15. 果汁分离：将不同颜色的果汁倒入一个容器中，观察它们是如何分层的。

16. 纸飞机比赛：制作纸飞机并与朋友进行比赛，看谁的飞机能飞得更远或更高。

17. 魔法牛奶：将牛奶倒入浅盘中，加几滴不同颜色的食用色素。

然后，用棉签蘸取一点洗碗液，在牛奶表面轻轻触碰，观察颜色是如何变化和移动的。

18. 爆炸胶囊：在一个安全的地方，将维生素C片放入一个塑料袋中，并封好。

然后，将袋子放在地上并用脚轻轻踩碎维生素C片，观察袋子膨胀和“爆炸”的情况。

50个儿童科学实验玩具套装推荐随着科技的快速发展，儿童对科学的兴趣也日益增加。

为了满足孩子们的好奇心和培养科学探索的能力，科学实验玩具成为了许多家长们的首选。

在市场上有各种各样的儿童科学实验玩具套装，但是究竟哪些是最受欢迎和最有趣的呢？本文将向你推荐50个儿童科学实验玩具套装，帮助你选择最适合你孩子的科学玩具。

1. “化学小炼金术家”套装：通过简单的化学实验，孩子可以学习元素的周期表和化学反应。

2. “探索植物生长”套装：培养孩子对植物和生态系统的兴趣，通过观察植物的生长过程，了解光合作用和水的吸收能力。

3. “天文观察者”套装：孩子可以通过望远镜观察星星和行星，了解宇宙的奥秘。

4. “机械工程师”套装：培养孩子的机械制作和设计能力，通过拼装小型机械设备，提高动手能力。

5. “电子工程师”套装：让孩子学习基本的电子原理和电路设计，通过自己动手制作简单的电子产品。

6. “生态科学家”套装：通过模拟不同生态环境，让孩子了解动物和植物之间的关系，培养对环保的意识。

7. “天气预报员”套装：通过观察天气现象和气象仪器，帮助孩子了解天气规律和预测未来天气。

8. “水族馆探险”套装：模拟水族馆的生态环境，孩子可以了解海洋生物和水生生态系统。

9. “飞行器设计师”套装：通过制作纸飞机、气球飞行器等，培养孩子的空气动力学知识和飞行器设计能力。

10. “磁力实验”套装：通过各种磁铁和磁性材料的实验，让孩子了解磁力的特性和应用。

11. “重力研究者”套装：通过实验和模型，让孩子了解地球引力和物体在不同位置的重量变化。

12. “太阳能工程师”套装：孩子可以通过制作太阳能玩具，了解并探索太阳能的应用和可再生能源的重要性。

13. “声音实验室”套装：通过实验和模型，让孩子了解声音的传播和频率变化。

14. “数字编码家”套装：让孩子学习和实践编程知识，通过拼装和编程来制作简单的电子设备。

15. “水力发电工程师”套装：通过模拟水力发电厂的实验，让孩子了解水力发电的原理和过程。

儿童的100种梦想梦想的力量梦想是儿童生活中重要的一部分。

它们激发着孩子们的想象力和创造力，让他们追求更好的未来。

以下是100种儿童梦想的简单概述，以展示孩子们对世界的向往和愿望。

1-201. 成为一名宇航员，飞到太空探索宇宙的奥秘。

2. 做一次大冒险，探索世界各地的奇异地点。

3. 发明一种能治愈所有疾病的药物。

4. 创造一个可以飞的汽车，让人们在交通拥堵中不再烦恼。

5. 赢得奥运会的金牌，成为一名优秀的运动员。

6. 拥有一只可以说话的宠物，与它进行对话并成为朋友。

7. 在世界各地建立动物保护区，保护濒危物种。

8. 创作并出版一本畅销的故事书。

9. 成为一名国际知名的音乐家，为世界带来美妙的音乐。

10. 在自己的庭院里种植一片美丽的花园。

11. 成为一名职业画家，把自己的想象力和创意画下来。

12. 帮助其他孩子，让他们能接受教育并过上幸福的生活。

13. 学会一种全新的语言，与世界各地的人交流。

14. 成为一名优秀的科学家，为社会带来新的发现和创新。

15. 做一次环球旅行，体验不同的文化和风土人情。

16. 在家里搭建一个巨大的积木堆，尽情玩乐。

17. 跳上舞台，成为一名出色的演员。

18. 做一名厨师，烹饪各种美味的食物。

19. 参加一场大型音乐会，观看自己喜欢的乐队表演。

20. 帮助保护环境，让地球更加美好。

21-4021. 打造一个超级机器人，为人类提供帮助和保护。

22. 骑上风筝，飞翔在蔚蓝的天空中。

23. 成为一名著名的舞蹈家，在舞台上展示自己的才华。

24. 开设一个儿童乐园，让其他孩子玩得开心。

25. 做一次激动人心的冒险旅行，穿越丛林或登上高山。

26. 帮助创造一款能实现人类愿望的魔法药水。

27. 设计并制作自己的服装系列，成为一名时尚设计师。

28. 直播自己的旅行经历，与世界分享美丽的景色。

29. 参观动画片工作室，亲眼见证动画电影的诞生过程。

30. 成为一名动物园管理员，和各种动物成为好朋友。

第一周：表面张力一、气球炸弹1.准备的材料：气球、玻璃珠、硬币、打气筒2.实验过程:①首先将硬币塞进绿色的气球,玻璃珠塞进红色气球中。

②将绿色的气球用打气筒吹起来，我们可以很明显的看到底部的硬币，粉红色的吹起来也能看到里面的玻璃珠。

③将装有玻璃珠的粉色气球从高处坠下，气球平安无事落地还弹了弹。

④将装有硬币的绿色气球从高处坠下，气球直接被硬币打穿了，怎么回事？3.实验原理：为什么放入重的玻璃珠坠下不会破，但是一个小小的硬币就破了呢？原因：当吹满气的气球由高处掉到地面时，气球里的铜币撞击气球，将气球的表皮撞出长条形的破洞，由于气球已经吹满气，表皮具有弹性张力，在长条形破洞的上、下两端之张力不平衡，因而迅速裂开而爆破。

气球里面是钢珠，则造成的破洞是圆形的，表皮的弹性张力因为对称平衡，只会造成破洞变大，而且漏气后降低了张力，破洞不会瞬间裂开，因此不会爆破。

二、倒过来的瓶子里的水流不出来（水的表面张力）设问：玻璃瓶子里装满水，不用瓶塞盖住，水能不倒出来吗？1.准备的材料：玻璃瓶、玻璃杯、水、纸、剪刀、铝制硬币（1角）多个、纱布或有小孔的瓶盖。

2.实验过程:实验一：在玻璃瓶内装满水；用剪刀剪一片纸，再用纸盖住瓶口；用手掌按住纸后将瓶子倒立，观察现象。

实验二：将纸片改成有一个小孔的瓶盖、多个小孔的瓶盖和一张纱布做实验一的实验。

实验三：将玻璃瓶改成玻璃杯做实验一的实验。

实验四：在玻璃杯内转入适量的水，将铝制硬币放在水面上，一定好好的放，会看到硬币漂浮在水面上的。

3.实验原理：水的表面由于分子间距离比水内部的分子间距离大，所以水的表面有相互吸引的表面张力。

所以当水从高处落下时，水滴会变成近球形，就是因为表面张力的作用引起的。

三、大小气球设问：两只相同的气球，吹得越大所需要的力气越大，现在将它们吹成大小不同的两个气球，再将它们用管子链接起来，两个气球是不是会一样大呢？1.准备的材料：气球两只、三通阀、气筒、胶管2.实验过程:①将两只气球的口接在三通阀上；②将另两只气球分别吹大，并使其一大一小，关好阀门；③打开两气球间的阀门，就可以看到小的气球变得更小，而大的气球会更大。

35个科学小实验35个科学小实验1、会变色的花材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。

实验操作：首先将两个透明瓶内注入相同量的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水。

然后将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。

指导建议：花朵颜色尽量是浅色的，每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。

拓展与替代：在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，观察并记录。

科学小知识：茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。

植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。

花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。

2、互不理睬的气球材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。

实验操作：首先将两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。

然后用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，再提起线，会看到两只气球分开了。

指导建议：摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。

拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。

科学小知识：科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。

与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。

相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。

由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。

3、电池家族材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个、电池家族图。

实验操作：首先观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。

然后选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。

指导建议：指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。

在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，观察电池的“+”、“-”两极，进行正确安装。

将废旧电池回收到指定位置。

拓展与替代：在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。

中班科学好玩的气球教案反思1、中班科学好玩的气球教案反思活动意图：活动中我们以气球为载体，以孩子身体各个部位和提供的多种工具为媒介，给予幼儿充分的探索、尝试机会，让幼儿做中学，做中求答案，体现了幼儿的主体地位。

活动中通过辅助材料的运动，不断增加活动的难度，从而不断提升孩子玩气球兴趣，也是活动目标得以完成。

活动中孩子们始终兴趣盎然，创造力合作能力得以提高。

活动目标：1.可以大胆探索用身体各部位和各种辅助材料玩气球的各种方式。

2.积极参与活动，激发孩子快乐的心情，体验合作的乐趣。

3.在活动中，引导幼儿仔细观察和发现现象，通过演示研究科学现象。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备：彩色气球(超过儿童数量)纸箱、旧报纸、纸棒、羊毛绳、丝巾、纸板等辅助材料。

一段轻松活泼的音乐，大空间活动，重难点活动:(1)可以大胆探索用身体各部位和各种辅助材料玩气球的各种方式。

活动课时：一课时活动过程：1.吹气球小朋友拿着一个气球，把自己的气球吹大，两人一组把气球口扎紧。

二、自由玩气球，探索玩法1、师：想一想，气球可以怎么玩呢?幼：可以用头顶球;幼：可以用手拍球;幼：可以用脚踢球……(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到音乐声结束就回家坐好。

儿童使用身体的所有部位单独或合作打球。

孩子们有的用手拍球、转球;有的用头、肩、顶球;有的用胳膊肘托球、用脚踢球、用腿夹球;还可以两人相对抛球等等。

老师和小朋友一起总结，重点表扬了合作玩气球的小朋友。

2、运用辅助材料玩气球。

(听到音乐声结束就回家坐好)师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!只见孩子们有的用小棒赶吹顶拍气球;用毛线绑气球跑、拎气球踢;用硬纸板扇气球、向上托气球;用纸盒晃气球等。

老师和孩子又总结了一遍，玩带辅助材料的气球。

学 报Journal of China Pharmaceutical University 2023，54（4）：483 - 489483朱砂体内汞暴露与幼鼠记忆功能障碍的相关性胡赵良，邹文宇，宋敏，杭太俊*，陆宇婷**（中国药科大学药物分析系，南京 210009）摘 要 朱砂(α-HgS)是传统矿物类中药材，作为重镇安神药，常配伍用于治疗小儿高热惊风。

但因其含有大量汞元素，对正处于发育期儿童的中枢神经系统有潜在危害，极可能造成严重的记忆功能障碍。

本研究以幼年大鼠为对象，分别灌胃给予低、中、高剂量朱砂，每日1次，连续14周；采用原子荧光光谱法监测不同发育阶段大鼠血汞暴露量；利用HE染色和Morris水迷宫实验考察与记忆相关的组织结构病变与功能改变；通过相关性分析揭示朱砂和记忆功能障碍之间的剂量-血汞暴露量-毒性效应关系。

结果显示，大鼠血汞暴露量呈时间和剂量依赖式增高；灌胃14周后，高剂量组大鼠海马锥体细胞出现核固缩、排列紊乱等病理改变；与对照组相比，高剂量组大鼠在水迷宫实验中的平台与目标象限潜伏期显著延长，目标象限停留时间显著缩短；且朱砂剂量与血汞暴露量间、血汞暴露量与记忆功能障碍间均存在显著的相关性。

因此，幼年大鼠长期超量摄入朱砂，会增高体内汞暴露水平，破坏海马组织正常形态结构，导致记忆障碍。

本研究为含朱砂儿童专用制剂临床使用的潜在汞中毒风险预警提供了参考。

关键词朱砂；汞；幼年大鼠；记忆功能障碍；原子荧光光谱法；Morris水迷宫实验中图分类号R285.5 文献标志码 A 文章编号1000 -5048（2023）04 -0483 -07doi：10.11665/j.issn.1000 -5048.2023042603引用本文胡赵良，邹文宇，宋敏，等.朱砂体内汞暴露与幼鼠记忆功能障碍的相关性［J］.中国药科大学学报，2023，54（4）：483–489. Cite this article as：HU Zhaoliang，ZOU Wenyu，SONG Min，et al. Correlation between in-vivo mercury exposure from Cinnabaris and memo⁃ry disorders in juvenile rat［J］.J China Pharm Univ，2023，54（4）：483–489.Correlation between in-vivo mercury exposure from Cinnabaris and memo⁃ry disorders in juvenile ratHU Zhaoliang, ZOU Wenyu, SONG Min, HANG Taijun*, LU Yuting**Department of Pharmaceutical Analysis, China Pharmaceutical University, Nanjing 210009, ChinaAbstract Cinnabaris(α-HgS) is a mineral traditional Chinese material medica, as a tranquilizer and sedative, which is widely used in combination with herbs for the treatment of children high fever and convulsion.However, a large amount of mercury in Cinnabaris poses a potential risk to the immature central nervous system of children and probably causes severe memory disorders.Inthisstudy,three groups of juvenile rats were given low, medium, and high doses of Cinnabaris by oral gavage once a day for 14 continuous weeks, respectively.The blood mercury concentrations of the rats at different growth phases were monitored by atomic fluorescence spectrometry.The brain structural and functional changes related to the memory functions were investigated through HE staining and Morris water-maze test. Correlation analysis was conducted to clarify the dose- mercury exposure-toxic effect relationship of Cinnabaris and memory disorders.It was found thatthe blood mercury levels increased in both time- and dose-dependent manner.After the 14-week continuous administration of Cinnabaris, the pathological lesions in hippocampal neurons of rats in the high dose group were observed including pyknosis and disordered cell arrangement.In the Morris water-maze test, compared with the control group, rats in the high dose group exhibited the significantly prolonged latency to find the platform and the target quadrant, and the time spent in收稿日期2023-04-26 通信作者*Tel：************E-mail：hangtj@**Tel：************E-mail：luyt@基金项目国家自然科学基金资助项目（No.81903911，81473176）；江苏省自然科学基金青年项目（BK20190556）学 报Journal of China Pharmaceutical University 2023，54（4）：483 - 489第54 卷the target quadrant was obviously shortened. Thus, the significant correlations were established between Cinna⁃baris dose and mercury exposure,mercury exposure and memory disorders, respectively. In conclusion, the long-term and overdose administration of Cinnabaris in juvenile rats can increase the in-vivo mercury level, destroy the normal hippocampal morphological structure, and lead to memory disorders. This study provided scientific refer⁃ences for the potential mercury poisoning risks pharmacovigilance of Cinnabaris-containing paediatric formula⁃tions.Key words Cinnabaris; mercury; juvenile rat; memory disorders; atomic fluorescence spectrometry; Morris water-maze testThis study was supported by the National Natural Science Foundation of China (No.81903911, No.81473176) and the Natural Sci⁃ence Foundation of Jiangsu Province (No.BK20190556)朱砂(Cinnabaris)是传统矿物类中药材，主含硫化汞(α-HgS > 98%)，性味甘，微寒，归心经。

趣味儿童科学小实验一)会发出声音的绳子动物和人会发出声音,汽车．电视会发出声音，可是，你听过绳子也会发出声音吗?ﻫ工具百宝箱:一根细且坚固的绳子，一个有二个孔的大纽扣。

游戏：把绳子穿过纽扣孔，在末端打结,把纽扣放在绳子中间。

把纽扣二端的绳子,各套在二只手的食指上,转动纽扣几次,向着你或往外转皆可,但要保持同一方向。

当绳子绕成一团时，分开手,把绳子拉紧，然后将手收拢再分开。

拉紧,放开交互进行,直到绳子解开为止。

纽扣转得很快,并会扭转到相反方向，这个过程中你会听到嗡嗡的声音。

游戏中的科学：纽扣的快速旋转带动了周围空气的振动，由此产生了嗡嗡的声音。

ﻫ（二)弹回来的声音ﻫ声音可以弹回来吗？邀请一个朋友和你一起做这个游戏吧。

工具百宝箱：二个纸筒,一块会发出嘀答声的手表,一本书。

游戏：把二个纸筒排成八字形放在桌上,在纸筒后面立放一本书。

拿着手表靠在ﻫ纸筒一端的开口,并用另一只手捂住另一只耳朵,此时，就能清晰的听到手表的滴答声了。

ﻫ取走立放着的书，这时，手表的滴答声听不到了。

游戏中的科学：声音是以声波的形式在空气中传播前进的.纸筒后如果没有立放书本,手表发出来的滴答声经过纸筒，就会从筒口传出去,向四面八方散开。

因为，声音的响度是由声波的能量决定的，能量越多,声音就越大。

因此声音散发出去的越多,声波里余下的ﻫ能量越少,耳朵就越难听到声音。

如果在纸筒后边立一本书，就可以把传散到四面八方的声波挡住，并且把大部分的声波反射回来。

有的反射声波会弹回纸筒，然后传到耳朵中。

ﻫ声音如果传出去的越少,保留下来的能量就越大，听起来声音也就越大。

ﻫﻫ(三)水球魔音ﻫ在气球内灌上水，它就能清晰的给你传音,听起来好象水球自己在发出奇怪的声音。

真的非常好玩，你不想试一试吗？ﻫ工具百宝箱:二只气球,水,二根细线。

游戏:吹起一只气球,用细线把口扎好。

将第二只气球的吹嘴套进水龙头，慢慢的注入水,ﻫ当这只气球的大小跟第一只差不多时,停止注水,用细线将口扎好。

人的心理现象是自然界最复杂、最奇妙的一种现象，恩格斯曾把它誉为"地球上的最美的花朵"。

心理学作为一门研究心理现象和人的行为规律的科学，其中蕴含着无穷的奥秘和永不枯竭的宝藏。

但是，非常令人遗憾的是，现在很多人对心理学到底是干什么的并不了解，甚至把心理学与"算卦"、"占卜"、"风水"等封建迷信的一套联系在一起。

实质上，心理学怎能同所谓的占卜算命等相提并论呢？心理学是一门科学，它与人们的生活是密切相关的。

对于个人来说，它是导引人生的法宝，它能教人聪明，使你能够观察敏锐，记忆效率提高，启迪思考，辨证思维：它能告诉你怎样培养丰富的情感，如何锻炼坚强的意志，如何博采众长，培养能力，以及怎样塑造健全、完美的人格，以适应时代的潮流，社会的发展。

这里，笔者仅从心理学的知识海洋中拾取几片贝壳，介绍一下心理学中的一些规律性的东西即心理效应问题，同时，也希望那些不了解心理学知识，这对于我们的生活学习将大有裨益。

一、罗森塔尔效应美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。

他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的"预测未来发展的测验"，然后实验者将认为有"优异发展可能"的学生名单通知教师。

其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。

它是?quot;权威性的谎言"暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某中期待心理。

8个月后，再次只能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。

这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为"罗森塔尔"效应，习惯上也称为皮格马利翁效应（皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生爱慕之情，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱结合）。

孩子生日惊喜60个点子1. 主题派对：根据孩子喜欢的动画片、电影或者游戏设置派对主题，如超级英雄、公主、海盗等。

2. 手工制作生日卡片和装饰品，用心准备。

3. 设计个性化的生日蛋糕，根据孩子的喜好选择不同的造型和口味。

4. 为孩子准备特别的生日早餐，如心形煎饼、彩色水果拼盘等。

5. 请家人和朋友录制视频祝福，制作成精美的生日问候视频。

6. 安排特别的放学方式，如准备自行车或者滑板车接孩子回家。

7. 准备一份特别的礼物，如孩子期待已久的玩具或者书籍。

8. 为孩子准备一份生日升级的房间布置，如精美的窗帘、床单等。

9. 给孩子布置一场浪漫的生日晚餐，用蜡烛和花瓣装饰桌面。

10. 为孩子订制一件个性T恤或者帽子，上面印上孩子喜欢的图案或者标语。

11. 安排一次亲子户外活动，如野餐、郊游等。

12. 与孩子一同参观动物园、博物馆或者游乐场。

13. 租借蹦床或者充气城堡，让孩子和朋友尽情跳跃。

14. 为孩子安排一次与动物接触的经历，如骑马、喂养小动物等。

15. 组织一次特别的生日影院之夜，家人一同观看孩子喜欢的电影。

16. 为孩子举办一场小型舞会，选择孩子喜欢的音乐并且准备让大家尽情跳舞。

17. 安排一次与孩子的大好朋友玩滑水打水仗的活动，让孩子和朋友们开心畅玩。

18. 组织一场有趣的室内迷宫游戏，孩子需要通过各种智力和体力挑战来解开谜题。

19. 为孩子准备一场小型马戏团演出，可以请来专业的马戏团人员进行表演。

20. 组织一次户外烧烤聚会，孩子们可以尝试自己动手烧烤食物。

21. 请一位专业面部彩绘师为孩子和朋友画上漂亮的彩绘，让孩子们尽情展现自己的个性。

22. 组织一个艺术工作坊，孩子们可以学习绘画、手工制作等创意活动。

23. 为孩子租借一个充气游乐场，让孩子和朋友们享受跳跃和滑行的乐趣。

24. 组织一次趣味运动比赛，如绳索攀爬、小丑步行等，让孩子们尽情参与。

25. 请一位专业魔术师为孩子们表演魔术，让孩子们在神奇的世界中流连忘返。

纪录片大科学实验观后感《纪录片大科学实验观后感》篇一看完《大科学实验》这部纪录片，我整个人就像是被丢进了一个充满奇幻和未知的魔法世界，那感觉，真是超级奇妙！我原本以为科学实验都是那种穿着白大褂，在干净整洁的实验室里，对着各种瓶瓶罐罐小心翼翼操作的事儿。

可这部纪录片完全颠覆了我的想法。

那些大科学实验，就像是一场场超级酷炫的冒险。

比如说，有一个实验是关于探究物体在极端环境下的状态。

他们把各种材料放到超低温或者超高温的环境里，那画面就像是把这些材料丢进了魔法熔炉或者冰窖一样。

我记得有个场景，科学家们把一块金属放到超低温环境中，那金属就像被施了魔法一样，瞬间变得脆得像饼干。

看到这，我就在想，这要是我平时碰到的那些金属制品突然变成这样，那可就太搞笑了，感觉就像在玩一场现实版的魔法游戏。

从这个纪录片里，我还感受到了科学家们的那种执着和疯狂。

他们为了一个实验结果，可能要花费数月甚至数年的时间。

这就像是在黑暗中摸索着寻找宝藏一样，不知道什么时候才能找到那颗闪闪发光的钻石。

也许在我们平常人看来，这种坚持有点傻。

就像我有时候做一件小事，稍微遇到点困难就想放弃。

可这些科学家呢，面对那么复杂的实验，那么多的失败，还能勇往直前。

不过呢，我也有个小疑问。

这些大科学实验花费了那么多的人力、物力和财力，真的都值得吗？我知道科学是为了探索未知，推动人类进步。

但是有时候看到那些昂贵的设备，就会忍不住想，这得能买多少个冰淇淋啊！可是再想想，如果没有这些实验，我们可能就不会有现在这么方便的生活。

就像我们现在用的手机，那背后肯定也是经过了无数次这样看似“烧钱”的实验才发明出来的。

这部纪录片就像一把钥匙，打开了我对科学实验的新认知大门。

它让我看到了科学的另一面，不是枯燥的公式和定理，而是充满激情和挑战的冒险之旅。

我现在就觉得，科学就像一个神秘的宝藏盒，每一次实验都是打开这个盒子的一次尝试，而我们永远不知道下一次会发现什么令人惊叹的东西。

《纪录片大科学实验观后感》篇二嘿，《大科学实验》这部纪录片可真是让我大开眼界啊！我就像一个走进了大观园的刘姥姥，对里面的一切都充满了好奇。

幼儿园声光电效果：儿童科学实验教学方案在幼儿园科学实验教学中，声光电效果是一个引人注目的主题。

通过声音、光线和电能的互动，幼儿可以发现和探索许多有趣的现象，从而培养他们对科学的兴趣和好奇心。

在本文中，我们将深入探讨如何设计一个适合幼儿园的声光电效果实验教学方案，并共享一些观点和理解。

1. 实验：声音和光线的互动在声光电效果的实验中，可以设置一个简单的实验装置，例如将一个橡皮球系在一根长线上，然后用手拨动橡皮球，同时用手电筒照射橡皮球。

幼儿可以观察到当橡皮球振动时，它发出的声音和光线的变化。

这种实验可以让幼儿在亲身实验中感受到声音和光线互相作用的奇妙现象，激发他们的好奇心和求知欲。

2. 实验：电能的转化另一个有趣的声光电效果实验是关于电能的转化。

可以准备一些简单的电路元件，如电池、导线和小灯泡，让幼儿亲自动手组装一个简单的电路。

当灯泡被点亮时，可以向幼儿解释电能是如何转化为光能的，从而让他们感受到电能的神奇和实用性。

3. 课堂讨论在实验结束后，可以进行课堂讨论，让幼儿共享他们的观察和体会。

老师可以引导幼儿思考一些问题，如声音、光线和电能的联系，以及它们在日常生活中的应用。

通过讨论，幼儿可以进一步巩固对声光电效果的理解，并培养他们的逻辑思维能力。

从简到繁，由浅入深地进行声光电效果的实验教学，可以让幼儿在亲身实验中感受到科学的奇妙和乐趣，激发他们对科学的兴趣。

这种探索性的学习方法有助于培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力，为他们今后更深入的学习打下良好的基础。

总结回顾通过声光电效果实验教学，幼儿可以在玩中学，在学中玩。

他们可以亲自动手进行实验，观察和探索声音、光线和电能的神奇现象，从而培养他们对科学的兴趣和好奇心。

在实验之后，通过课堂讨论，可以进一步巩固幼儿对声光电效果的理解，让他们获得更全面、深刻和灵活的知识。

在这个教学过程中，老师的角色至关重要。

他们应该引导幼儿进行思维的引导，并及时纠正幼儿的错误观念，使他们能够在探索的过程中形成正确的科学认知。

科学小实验三年级作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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科学小论文作文关于科学小论文作文汇总8篇科学小论文作文篇1做实验是我最喜欢的娱乐方式，我经常会到书店去看一些关于做实验的书籍，然后回家凭着记忆做实验。

我先端来一盆清水，又拿来一根火柴与一瓶“万能胶”。

我在火柴头上涂了一层厚厚的“万能胶”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。

等了一会儿，没见什么反应。

我静下心来，耐心等待。

又过了几分钟。

“奇迹”果然出现了！只见火柴直立在水中，一摇一摆地跳起舞来了。

可是，没过半分钟，火柴又浮在水面上。

再过了几分钟，火柴又跳起舞来了。

如此循环了七八次，火柴再也不动了。

什么力量驱使火柴“舞蹈”呢？我脑子里充满了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。

最终，还是我那无声的老师——电脑帮了我。

原来，当“万能胶、与火柴头上的磷接触后，就会产生一种物质。

这种物质越聚越多，会使火柴直立起来。

这种物质挥发时，火柴便被带动得“舞蹈”起来。

一会儿，火柴头最外面产生出来的物质挥发完了，火柴也就不动了。

再这一段时间，产生出来的这种物质又聚集起来，火柴便再一次“跳舞”，直到万能胶与磷的反应结束。

此时此刻，我才恍然大悟：啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事啊！科学小论文作文篇2星期天，我和妈妈一块儿做了个实验。

我按照妈妈的吩咐，拿来一个干燥的空玻璃杯，一个打火机，找来几支蜡烛和一些石灰水。

首先，妈妈取出一根蜡烛，小心翼翼地点燃它，竖拿着。

蜡油顺着滴在了台子上。

妈妈乘着蜡油没有凝固时，将蜡烛粘在台子上。

然后，妈妈把一旁的空杯子照在上面。

这时，蜡烛似一个乖巧的小孩一样，熄灭了火星。

我看了以后觉得这个实验并不怎么奇特，但自己却又说不出什么理由，只好请教妈妈。

妈妈说，因为火在燃烧时需要氧气，而杯子把它盖住了，里头的氧气就受到了限制，很快火焰就会把氧气烧光，当杯子里没有氧气时，它就会熄灭自动熄灭了。

接着，妈妈把澄清的石灰水倒进烧杯里，再把它涮一圈倒掉，烧杯壁就附着一层石灰水了。

又把这个烧杯罩在火焰上，一会儿烧杯壁的石灰水就浑浊了。