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提高班级凝聚力主题班会方案四篇篇一：提高班级凝聚力主题班会一、班会目的：1、通过开展以“我爱我班”为主题的班会，增强班内学生的集体荣誉感，加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备1、搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。
2、学生准备损害班级形象为主题的小品。
三、活动设计：（一）小故事——《他的肩膀你的高度》美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验：把六只猴子分别关在三间空房子里，每间两只。
房子里分别放着一定食物，但放的位置高度不一样。
第一间房子里的食物就放在地上，第二见房子的食物悬挂在屋顶，第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。
几天后，当工作人员打开房间时发现，六只猴子的生存状态迥异：第一间房子里的猴子一死一伤；第二间房子里的猴子全死了。
惟独第三间房子里的猴子安然无恙。
原因不难明白。
摆放在第一间房子地上唾手可得的食物，激起了膨胀的私欲，让两只猴子大动干戈，结果非死即伤；第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物，让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪，彼此孤立地在饥饿和绝望中死去；只有第三间房子里的猴子，在独自跳跃取食难以奏效时，同时想到了对方。
于是一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，两只猴子在“叠罗汉式”的组合中，惊奇的发现了一种新的高度，这种高度让他们饱食生存，以致后来离开了这间房子还相亲相爱。
讨论发言：这则故事给你什么样的启示？学生讨论发言，教师总结：其实，人与人的相处，有类于六只猴子的景况。
互相撕咬和孤立，都会加速灾难的来临。
每个人都有自身的优势和局限，当感觉到自己的高度不够时，借肩膀给别人用一下，会赢的你新的高度。
你的存在，无形中就成了他人存在的重要前提。
当困难袭来时，需要记住的是：你需要他的肩膀，他需要你的高度。
（二）学生小品：这样的行为要不得反应的主题是学生中出现的问题：事不关己，高高挂起。
第1篇一、班会主题：增强班级凝聚力，共创美好未来二、班会时间：2023年3月15日三、班会地点：教室四、参会人员：全体班级同学及班主任五、班会流程：1. 班主任开场致辞2. 同学们分享班级凝聚力的重要性3. 小组讨论：如何增强班级凝聚力4. 分享讨论成果5. 班主任总结发言6. 班级活动策划与实施六、班会记录：1. 班主任开场致辞尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是讨论如何增强我们班级的凝聚力，共同营造一个和谐、团结、积极向上的班级氛围。
我们都知道，一个班级的凝聚力对于我们的学习和生活至关重要。
接下来，我们将一起探讨如何提高班级凝聚力，共创美好未来。
2. 同学们分享班级凝聚力的重要性（1）小明：班级凝聚力可以让同学们在遇到困难时互相帮助，共同克服困难。
（2）小红：一个团结的班级可以让我们在学习上互相激励，共同进步。
（3）小李：班级凝聚力可以增强我们的集体荣誉感，让我们更加珍惜这个集体。
3. 小组讨论：如何增强班级凝聚力同学们分成若干小组，就如何增强班级凝聚力展开讨论。
以下是部分小组的讨论成果：（1）小组一：加强班级文化建设，举办丰富多彩的班级活动，增进同学间的友谊。
（2）小组二：设立班级奖励机制，对在学习和生活中表现优秀的同学给予表彰，激发同学们的积极性。
（3）小组三：加强班级内部沟通，定期召开班会，让同学们表达自己的意见和建议。
（4）小组四：组织志愿者活动，培养同学们的社会责任感，增强班级的集体荣誉感。
4. 分享讨论成果各小组代表上台分享讨论成果，同学们纷纷表示认同，并提出了以下建议：（1）定期举办班级聚餐，增进同学间的感情。
（2）开展班级友谊赛，增强同学们的团队精神。
（3）设立班级微信群，方便同学们沟通交流。
（4）邀请优秀学长学姐来分享经验，激发同学们的学习动力。
5. 班主任总结发言班主任对同学们的讨论成果表示肯定，并对下一步工作进行了安排：（1）将同学们的建议整理成方案，逐步实施。
第1篇时间：2023年4月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任一、班会主题本次班会的主题是“增强班级凝聚力，共创和谐班级”。
旨在通过活动，加强同学们之间的交流与合作，提升班级整体凝聚力和团队精神。
二、班会流程1. 开场致辞2. 分享班级故事3. 团队建设活动4. 总结与展望5. 班会结束三、班会内容1. 开场致辞班主任张老师首先进行了热情洋溢的开场致辞，她强调了班级凝聚力的重要性，鼓励同学们积极参与班会活动，共同为班级的和谐发展贡献力量。
张老师说道：“同学们，班级是我们共同的家，班级的凝聚力关系到我们每个人的成长。
今天，我们召开这次班会，就是希望大家能够更加团结，共同为我们的班级添砖加瓦。
”2. 分享班级故事为了增进同学们之间的了解，张老师邀请了几位同学分享他们在班级中的感人故事。
李明同学分享了自己在学习上遇到困难时，同学们如何给予他帮助和支持的故事。
他说：“记得那次数学考试，我因为复习不充分，成绩很不理想。
当时我感到很沮丧，但是同学们并没有嫌弃我，反而鼓励我，帮我一起复习。
最终，我在下一次考试中取得了进步，这离不开大家的帮助。
”王芳同学则分享了自己在班级活动中担任组织者的经历。
她说：“那次学校组织文艺汇演，我负责整个节目的策划和组织。
虽然过程很辛苦，但是看到同学们在舞台上表演得那么精彩，我觉得一切都是值得的。
”3. 团队建设活动为了增强班级凝聚力，张老师组织了一系列团队建设活动。
（1）信任背摔活动开始，同学们分成几个小组，每个小组选出一个同学作为“背摔者”，其他同学则作为“保护者”。
背摔者站在台子上，闭上眼睛，信任地背向保护者，然后从台上摔下来。
保护者则用双手接住背摔者，确保他的安全。
这个活动让同学们感受到了信任的重要性，也增强了彼此之间的信任感。
（2）拔河比赛接下来是拔河比赛。
同学们被分成两个队伍，双方队员紧握绳子，用力往后拉。
比赛过程中，同学们齐心协力，奋力拼搏，场面十分激烈。
增强凝聚力主题班会教案五篇一个班级体，有了很强的凝聚力，它将无往不胜。
团结是最重要的，试想，如果一个班级的同学都是各自干各自的工作，不能做到统一规划，那么这个班级是很难成功的，像是一盘散沙吧，而如果所有同学都在为班级出力，团结一致为班级奋斗，那么这个班级将会是很优秀的，很成功。
下面小编给大家带来的是凝聚力主题班会教案，欢迎查阅！凝聚力主题班会教案1活动目的（教育、培养的效果及目标）：由于刚接新的班级，自感班级凝聚力不强，另外，也想让自己尽快的融入到这个集体中，所以决定召开此班会。
活动主要准备、过程及效果：准备工作：1、通过平时的观察和积累，收集了一些体现班级凝聚力不强的素材。
2、让几个学生谈谈对于班级现状的一些看法和体会，并将具体问题一一提出。
过程：1、由我将接班至今的所见所闻一一列出，并说出了我自己的观点和看法，并指出了其中的利害关系。
2、让部分学生谈谈自己对于班级的看法和感受，并将问题一一列举。
3、让班内其他同学发表观点，并共同参与讨论。
4、由部分同学带头提出倡议，制定解决的办法和措施。
5、由我提出对全班的要求和期望，并进行郑重的承诺。
凝聚力主题班会教案2【教育目的】1. 让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。
2. 通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。
【活动形式】寓教育于游戏娱乐当中【活动时间】一课时【活动地点】教室【活动设备、用品】多媒体、生日礼物、奖状【活动过程】一、导入以及班级风采展示（5分钟）同学们，在这个小小的教室里，聚集的是__个来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一（__）班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。
新学期班会：加强班级凝聚力，促进学生全面发展引言在新的学期即将开始之际，班会作为学校教育中重要的一环，扮演着促进班级凝聚力和学生全面发展的重要角色。
本文将探讨如何通过新学期班会，加强班级凝聚力，促进学生全面发展。
班会的重要性班会是班级管理的一种制度化形式，通过班会的召开，可以增强班级内部凝聚力和向心力，增进学生之间的交流与合作，同时指导学生学会自我管理，促进学生全面发展。
加强班级凝聚力的方式1.主题明确：每次班会都应该有明确的主题，如班级规则、学习方法、团结合作等，确保班会内容不偏离主题。
2.互动性强：班会不应该是老师的单向宣讲，而是要建立起学生之间相互交流的桥梁，鼓励学生踊跃发言，分享自己的见解和体会。
3.活动丰富：通过丰富多彩的班会活动，如小组讨论、角色扮演、集体游戏等，增强班级的活力和生机，带动全体学生参与。
促进学生全面发展的策略1.关注个体差异：班会应该充分照顾到每个学生的个性和发展需求，通过差异化的教育方式，帮助学生发挥自身潜力。
2.激发学生学习兴趣：班会可以在激励学生学习兴趣方面发挥积极作用，通过讲座、实践活动等形式，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
3.关注心理健康：学生在成长过程中可能会面临各种问题，班会可以借助心理健康讲座、心理测试等方式，帮助学生解决心理问题，保障他们的全面发展。
结语通过上述方式，新学期班会可以成为促进班级凝聚力和学生全面发展的有效平台。
班会的主要目的是为了更好地培养学生的个性特长，增强团队合作意识，提高班级整体的凝聚力和向心力。
相信在良好班会氛围的熏陶下，学生们将能更好地实现全面发展。
班级凝聚力主题班会教案三篇老师：同学们，在这个小小的教室里，聚集的是来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一(__)班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。
”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。
既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。
1.增进同学们对彼此的认识;2.促进同学们对班级凝聚力的认识;3.增强班级凝聚力班会流程：一、故事引入，引出主题老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。
这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。
”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。
这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。
”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。
陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。
”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。
“再有一些蔬菜就完美无缺了。
”陌生人又建议道。
在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗(学生讨论片刻，与老师交流看法)老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。
其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。
当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。
增强班级凝聚力主题班会活动方案增强班级凝聚力主题班会活动方案「篇一」一、活动目的：1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备：1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。
三、活动设计：（一）小游戏--蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）用凳子、桌子组成一个障碍区。
要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。
（游戏可邀请多组同学参与）（二）小记者采访：（10分钟）1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？2、游戏中有何感受？3、在此游戏中，团结互助有什么意义？（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。
）（三）优点大轰炸（10分钟）让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
例：1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室--我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。
